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Patrice Laisney

Inspé AMU MCF - UR 4671 ADEF
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Publications

Pour une représentation partagée entre recherche et terrain autour du concept d’hybridation des enseignements

Patrice Laisney , Valerie Campillo-Paquet , Hélène Cheneval-Armand , Maria-Antonietta Impedovo
Distances et Médiations des Savoirs, 2022, 40, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/dms.8566⟩
Journal articles hal-03930627v1

Une recherche participative dans un collège d'enseignement prioritaire : le conseil coopératif en action

Patrice Laisney , Maria Antonietta A Impedovo , Laure Sabine Bampi , Pascale Brandt-Pomares
Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2022
Journal articles hal-03930613v1

Les enjeux du jeu pour apprendre

Patrice Laisney , Nadja Monnet
SUD volumes critiques, 2020, FOCUS (4)
Journal articles hal-03213176v1

Crise COVID-19 : Évaluer à distance en contexte contraint. Rappels conceptuels et solutions alternatives

Valerie Campillo-Paquet , Anne Demeester , Patrice Laisney
Pédagogie médicale, 2020, 21 (4), pp.175-185. ⟨10.1051/pmed/2020065⟩
Journal articles hal-03213101v1
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La réalité augmentée un outil de présentation multimodal de la consigne au lycée

Luc Antonelli , Marjolaine Chatoney , Patrice Laisney
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2019, 2019, pp.2241 - 9152
Journal articles hal-02129759v1
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Apprendre avec l'imprimante 3D : pour une meilleure efficacité de l'activité de conception créative d'objets

Yakhoub Ndiaye , Jean-François Hérold , Patrice Laisney
Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2016, 2016, pp.179 - 188
Journal articles hal-01443644v1
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Role of graphics tools in the learning design process

Patrice Laisney , Pascale Brandt-Pomares
International Journal of Technology and Design Education, 2014, ⟨10.1007/s10798-014-9267-y⟩
Journal articles hal-01437454v1
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Influence de l’ordinateur sur l’activité d’enseignement : le cas d’une situation en technologie au collège.

Patrice Laisney , Pascale Brandt-Pomares , Jacques Ginestié
Review of science, mathematics and ICT education, 2011, 5 (1), pp.9-26
Journal articles hal-01438765v1

Vers une représentation de l’hybridation des enseignements par les enseignants du second degré

Valerie Campillo-Paquet , Patrice Laisney , Hélène Cheneval-Armand , Maria Antonietta A Impedovo
TICEMED 13 - Hybridation des formations : de la continuité à l’innovation pédagogique ?, Oct 2022, Athène, Grèce
Conference papers hal-04001380v1

Collaborative Professional Developing in Priority Education Network in France

Maria Antonietta A Impedovo , Patrice Laisney , Pascale Brandt-Pomares
Teacher education policy in Europe (TEPE 2019), May 2019, Cracovie, Poland
Conference papers hal-02134053v1
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La théorie instrumentale en éducation technologique

Marjolaine Chatoney , Patrice Laisney
Colloque SIEST Méditerranée - Education scientifique et technologique pour tous, Apr 2019, Patras, Grèce
Conference papers hal-02094874v1

Consignes numériques : étude des rapports des élèves à ces nouveaux formats de consigne.

Luc Antonelli , Marjolaine Chatoney , Patrice Laisney
SIEST Méditerranée, 2019, Patras, Grèce
Conference papers hal-02473595v1
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Pédagogie coopérative et collaborative en réseau d’éducation prioritaire : constitution d’une communauté apprenante d'enseignants, chercheurs et étudiants

Maria Antonietta A Impedovo , Patrice Laisney , Pascale Brandt-Pomares
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Jul 2019, Bordeaux, France
Conference papers hal-02289666v1
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Réseau d'éducation : Constituer communauté coopérative et collaborative d'enseignants, chercheurs et élèves

Patrice Laisney , Maria A Impedovo , Pascale Brandt-Pomares
Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Conference papers hal-02314200v1

La théorie instrumentale en éducation technologique,

Marjolaine Chatoney , Patrice Laisney
SIEST Méditerranée,, 2019, Patras, Grèce
Conference papers hal-02473590v1
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Les activités collaboratives dans la conception d'enseignement Intégrer les partenariats dans l'enseignement de l'ingénierie avec des enseignants novices

Patrice Laisney , Éric Tortochot
10e rencontres scientifiques de l’ARDiST, Mar 2018, Saint Malo, France
Conference papers hal-01759140v1
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The Collaborative Activities of Learning Design: " Inserting " Partnerships in Engineering and Technology Teaching with Novice Teachers

Eric Tortochot , Patrice Laisney
Proceedings of the Pupils Attitudes Towards Technology (PATT) Conference, Jul 2017, Philadelphia, Pennsylvania, United States
Conference papers hal-01612962v1

Approche de la complexité d'un savoir, d'une connaissance en éducation technologique

Yakhoub Ndiaye , Jean-François Hérold , Patrice Laisney
5° Colloque International du RAIFFET, Oct 2017, Douala, Cameroun
Conference papers hal-02435136v1
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Analyse de l’activité d’élèves dans une tâche de conception d’objet en éducation technologique

Patrice Laisney , Jean-François Hérold
La conception d’un artefact : approches ergonomiques et didactiques, HEP Vaud, Oct 2016, Lausanne, Suisse
Conference papers hal-01438787v1
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Analyse de l'activité de conception et prototypage rapide en éducation technologique.

Patrice Laisney
9e rencontres scientifiques de l’ARDiST, Mar 2016, Lens, France
Conference papers hal-01438776v1
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L'imprimante 3D, outil d'aide à l'apprentissage des élèves dans l'activité de conception créative au lycée technologique

Yakhoub Ndiaye , Jean-François Hérold , Patrice Laisney
Colloque international Francophone Eduquer et former au monde de demain, Apr 2016, Clermont-Ferrand, France
Conference papers hal-01443653v1
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A model for design activity in technological education

Patrice Laisney
PATT 29. Plurality and Complementary of Approaches in Design and Technology Education, Apr 2015, Marseille, France
Conference papers hal-01438770v1
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Les intermédiaires graphiques dans l’activité de CAO en technologie au collège

Patrice Laisney
7e rencontres scientifiques de l’ARDiST, Mar 2012, Bordeaux, France. pp.231-239
Conference papers hal-01438781v1

L’enseignement-apprentissage un système complexe d’interaction : essai de modélisation du complexe.

Marjolaine Chatoney , Jean-François Hérold , Patrice Laisney
Regard sur le processus d’enseignement apprentissage, inPress
Book sections hal-02473540v1

Rôle des apprentissages collaboratifs dans la conception d’artefacts : 2 études de cas en situation de formation.

Patrice Laisney , Maria Antonietta A Impedovo
Regards sur le processus d’enseignement apprentissage, L'Harmatan, pp.97-107, 2020, 978-2-343-19789-0
Book sections hal-03213196v1
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Activités de conception et prototypage rapide en éducation technologique

Patrice Laisney
Artois Presses Université. Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies, pp.245-257, 2020, 978-2-84832-392-3
Book sections hal-01903089v1
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Analyse de l’activité d’élèves dans une tâche de conception d’objet en éducation technologique

Patrice Laisney , Jean-François Hérold
Didactique de la conception, Université technologique de Belfort et Montbéliard, pp.193-209, 2020, 978-2-91429-38-3
Book sections hal-01903080v1

Résolution collaborative d’un problème et apprentissage de la conception : une étude en technologie au collège

Patrice Laisney
Regards sur le processus d’enseignement apprentissage, L'Harmattan, pp.109-136, 2020, 978-2-343-19789-0
Book sections hal-03213205v1

Pierre Rabardel, Instrumented activity and Theory of instrument

Marjolaine Chatoney , Patrice Laisney
Reflections for practitioners - Philosophers of technology inspiring technology education,, 2019
Book sections hal-02473530v1
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Instrumented activity and theory of instrument of Pierre Rabardel

Patrice Laisney , Marjolaine Chatoney
Philosophy of technology for technology education to Sense/Brill, inPress
Book sections hal-01903109v1
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Exemple d’investigation en technologie au collège : ébauche de solutions formelles dans le processus de conception d’une table basse

Patrice Laisney , Pascale Brandt-Pomares
L’investigation scientifique et technologique, PUR, pp.271-287, 2016, 978-2-7535-4355-3
Book sections hal-01437434v1