Patricia Grondin
- Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE)
Présentation
Membre du Comité National Français de Géographie (CNFG)
Membre de l'Association Internationale de Géographie Francophone Commission (AIGF) Éducation et Géographie
Membre du Réseau de Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages scolaires (RIICLAS).
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Récit spatial, instrumentation et sortie de terrain : la coconstruction de l’habiter en 6e à La RéunionSud-Ouest Européen, 2023, 55, pp.113-125. ⟨10.4000/14a5x⟩ |
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L’imaginaire des élèves en géographie à l’école et au collègeCybergeo : Revue européenne de géographie / European journal of geography, 2022, 39 p. ⟨10.4000/cybergeo.39252⟩ |
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Comment articuler les cadres de référence du numérique éducatif avec ceux de la didactique de la géographie ? L'exemple de l'éducation à la carte et au numériqueCIDEGEC24 colloque international des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, Inspé de Nantes Université, CREN, Mar 2024, Nantes, France |
Cohabiter et/ou « vivre ensemble » : le regard de collégiens à La RéunionColloque International "Vivre ensemble" dans l'océan Indien et au delà : pratiques, représentations, discours, FLSH Université de La Réunion, Oct 2024, Saint-Denis Réunion, France |
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Aller sur le terrain en géographie : la construction de l’espace à partir de l’"habiter" à La RéunionLes didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, 6ème Colloque international de l’ARCD, Université de Genève, Jun 2023, Genève, Suisse. vol.4, pp. 129-142 |
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Co-Construction and Building-in-acts Spatial Practices at School : A Case-Study in an Eco-Neighborhood in Reunion Island (7th Grade class)35TH International geographical congress 2024, Dublin City University (DCU), Aug 2024, Dublin, Ireland |
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Le programme de recherche « Géoduscole » : enjeux et modalités d'hybridation méthodologiqueColloque international des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté. L'enseignement d'histoire, de géographie et d'éducation à la citoyenneté : un.e acteur.trice confronté.e aux enjeux d'hybridation dans sa classe, son établissement, son territoire, GEODE-FRAMESPA-UT2J-INSPE TOP, Mar 2022, Toulouse, France. pp.33-48, ⟨10.26147/geode.act.vdta-s805⟩ |
Classe virtuelle, classe hors les murs et construction d'une spatialité expériencée : Étude de cas en classe de 6ème au Parc urbain de la Ravine Blanche, La RéunionRencontres Internationales de la classe dehors, Fabpeda, May 2023, Poitiers France, France |
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Territoires et territorialités de l'habiter du kartié : dynamiques de construction d'un espace géopartagé par les élèves de cycle 3 à La RéunionCIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2023, Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques, France. pp.301-305 |
Neuf idées reçues sur l'enseignement de la géographieADAPT, 2024, 978-2-35656-086-5 |
Traiter et analyser des données numériques en géographie, c’est possible mais cela s’apprendCaroline Leininger-Frézal; Sylvain Genevois. Neuf idées reçues sur l'enseignement de la géographie, ADAPT, 2024, Des sciences, des hommes, des concepts, 978-2-35656-086-5 |
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La géographie apprise à l’école et au collège : quelques clés de lecture à partir d’une recherche conduite dans plusieurs académies2022, 26 p |