Philippe Blanchet
- Centre d'études des langues, territoires et identités culturelles - Bretagne et langues minoritaires (CELTIC-BLM)
Présentation
Publications
Publications
Étude exploratoire d’expériences de glottophobie à l’île de La Réunion réalisée auprès d’étudiantes et d’étudiants de l’universitéCarnets de recherche de l’océan Indien, Numéro 9 : Les mondes de l’océan Indien, entre symboles et menaces, 2023 |
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Étude exploratoire d’expériences de glottophobie en Provence réalisée auprès d’étudiants et d’étudiantes de l’université d’Aix-Marseille.Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2022, 36/2022 |
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Les langues des étrangers, objet de discrimination ou richesse ?Saint-Denis au fur et à mesure, 2022, 73, pp.75-85 |
‘‘Corsican sociolinguistics’’: key words and concepts of a cross-linguistic theoryInternational Journal of the Sociology of Language, 2020, Corsican language: between past and future challenges, 261, pp.9-26 |
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De la marginalisation linguistique et socialePalimpseste. Sciences, humanités, sociétés , A paraître, Marges, marginalités, marginalisation, 4 |
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Ciao Ziu !. Témoignage de respect, de gratitude et d’affection à Jean- Baptiste MarcellesiGlottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2020, 33 |
Actualité et enjeux de la recherche et de l’intervention en didactique du français langue étrangère, langue secondeLe Français dans le monde. Recherches et applications, 2019, La recherche en didactique du FLE/S : vers une connaissance globale stratégique, 66, pp.9-26 |
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Effets des contextes sociolinguistiques sur les pratiques et les transmissions de plurilinguismes familiauxInsaniyat/إنسانيات Revue algérienne d'anthropologie et de sciences sociales, 2019, Pratiques plurilingues et mobilités : Maghreb-Europe, 77-78, pp.11-26 |
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La mosaïque d’oc : un espace pluriel en question au cœur du monde romanRevue d'études d'oc, La France latine, 2019, 169, pp.9-34 |
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De la nécessité d’une reconfiguration radicale et progressive de l’éducation aux langues, en langues et par les languesRelais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, 4, pp.17-26 |
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Aux origines de la dynamique glottopolitique en faveur du provençal : un précurseur de l’approche polynomique ?Cahiers de Linguistique, 2018, 42 (1), pp.91-102 |
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Les enjeux et apports de la sociolinguistique urbaine à la sociolinguistique généraleCahiers de Linguistique, 2018, La sociolinguistique urbaine en Algérie. Etat des lieux et perspectives. En hommage à Thierry Bulot, 44, pp.1 |
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Entre droits linguistiques et glottophobie, analyse d'une discrimination instituée dans la société françaiseLes Cahiers de la LCD, 2018, 7 (2), pp.27. ⟨10.3917/clcd.007.0027⟩ |
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Une enquête sociolinguistique à finalité institutionnelle sur les pratiques, les représentations et la demande sociale à propos de la langue régionale en Bretagne galloCahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2018, Sociolinguistique et institutions : analyses, pratiques, interventions, 13, pp.113-133 |
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Compte-rendu de Boutet, Josiane, 2016, Le pouvoir des mots (nouvelle édition), Paris, La Dispute, 257 pCahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2018, pp.143-145 |
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Regard sociolinguistique sur l’intercompréhension entre langues différentes : enjeux théoriques et pistes sociodidactiquesTravaux du CRTT, 2018, Intercompréhension en réseau: scénarios, médiations, évaluations, pp.28-35 |
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Compte-rendu du Dicionário crítico de sociolinguística de Marcos Bagno2018, pp.205-206 |
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Les enjeux et apports de Thierry Bulot et de sa sociolinguistique urbaine à la sociolinguistique généraleCahiers de Linguistique, 2018, La sociolinguistique urbaine en Algérie. Etat des lieux et perspectives. En hommage à Thierry Bulot, 44 (1) |
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L’imàgi de l’aubre dins lei cresènço sus l’istòri dei lengo e de l’umanita (provençal)L'Astrado : revisto bilengo de prouvenço : revue bilingue de provence, 2018, 53, pp.15-31 |
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La mosaïque d’oc : un espace pluriel en question au cœur du monde romanLes Langues néo-latines : revue de langues vivantes romanes, 2018, 385, pp.99-115 |
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Quelques enseignements tirés de la situation sociolinguistique suisseCahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2018, La Situation sociolinguistique en Suisse, 14, pp.18-19 |
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Compte-Rendu de / Cassagne, J.-M. et Korsak, M., Dictionnaire étymologique des noms de lieux des Bouches-du-Rhône (2017)Revue d'études d'oc, La France latine, 2017, pp.79-84 |
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Compte-Rendu de : Auger, Nathalie et Romain, Christina (Dir.), 2014, Violence verbale et école, Paris, L’Harmattan, 268 p.Cahiers de Linguistique, 2017, pp.161-162 |
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Les apports d’une perspective glottopolitique en didactique du françaisDialogues et Culture, 2016, Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique ? / Fédération internationale des professeurs de français ; [coordonnée par Philipppe Blanchet], 62, pp.11-17 |
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Le triple enfermement linguistique et l'inventivité de l'entre-les-languesIRIS, 2016, L'Entre-deux et l'Imaginaire, 37, pp.35-50 |
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Les Droits linguistiques en France ? Analyse d’une glottophobie instituéeRevue d'études d'oc, La France latine, 2016, Éléments pour une analyse sociopolitique des pratiques linguistiques, 163, pp.79-90 |
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Compte-rendu de : Forlot, Gilles et Martin, Fanny (éd.), 2015, Regards sociolinguistiques contemporains. Terrains, espaces et complexités de la recherche, Amiens/Paris, Carnets d’Atelier Sociolinguistique et L’HarmattanCahiers de Linguistique, 2016, pp.177-178 |
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Compte-Rendu de : Maurer, Bruno (coord.), 2015, Mesurer la francophonie et identifier les francophones. Inventaire critique des sources et des méthodes2016 |
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Contextualisations didactiques et didactologiques : questions en débatContextes et Didactiques, 2016, pp.8-14 |
Standardisation et prise de pouvoir avec considérations particulières pour les langues minoritaires et le domaine d’ocRevue d'études d'oc, La France latine, 2015, 161, pp.7-28 |
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Enjeux d’une diffusion francophone de la rechercheLectures, 2015, La langue française en bibliothèques, 189-190, pp.62-68 |
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Compte-rendu de Colonna, Romain, 2013, Les paradoxes de la domination linguistique. La diglossie en question, Paris, L’Harmattan, 363 p.,Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2015, pp.133-137 |
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Ce que l’étude de la diversité sociolinguistique apporte à l’étude de l’éducation aux langues, en langues et par les languesCahiers de Linguistique, 2015, Sociolinguistique et éducation. Contribution au repérage du champ avec exemples de diversités linguistiques sur des terrains variés, 41 (2), pp.7-14 |
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Integração ou discriminação da pluralidade linguística na educação de línguas e pelas línguas: uma questão crucial entre ideologia, ética e didáticaMoara, 2015, 42, pp.9-21. ⟨10.18542/moara.v0i42.2053⟩ |
Pensée complexe ou objet complexe ? Sur les enjeux épistémologiques de la complexité en linguistique et sociolinguistiqueCahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2015, 7, pp.57-74 |
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Passer de l’exclusion à l’inclusion : des expériences réussies d’éducation à et par la diversité linguistique à l’écoleMigrations Société, 2015, N° 162 (6), pp.49. ⟨10.3917/migra.162.0049⟩ |
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Compte-rendu de : Kremnitz, Georg (Dir.), 2013, Histoire sociale des langues de France, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 906 p.Cahiers de Linguistique, 2015, pp.173-176 |
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La 'maîtrise de la langue' confrontée aux pratiques sociolinguistiques : regard sociodidactique sur la face glottophobe d'une notion glottomaniaqueDiversité, 2014, Langues des élèves, langue(s) de l'école / publié par le Centre de ressources Ville-école-intégration, 176, pp.39-47 |
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Réduire l'insécurité linguistique des élèves par une transposition didactique de la pluralité sociolinguistique. Pour de nouvelles perspectives sociodidactiques avec l'exemple du Maghreb.Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2014, Insécurité linguistique en éducation : approches sociologiques comparées des élèves issus du Maghreb. n° 175, pp.283-302 |
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Standardisation linguistique, glottophobie et prise de pouvoirCahiers de Linguistique, 2013, Langues et pouvoir, 39 (1), pp.93-108 |
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Repères terminologiques et conceptuels pour identifier les discriminations linguistiquesCahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2013, Normes et discriminations. Frontières, espaces et langues, 2 (4), pp.27-36 |
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Enjeux d'une diffusion francophone de la rechercheFrançais & Société, 2012, L'implication des langues dans l'élaboration et la publication des recherches scientifiques : l'exemple du français parmi d'autres langues, 24, pp.13-24 |
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Pluralité linguistique et démarche de rechercheCahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2012, 2, pp.7-10 |
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Francophonie et plurilinguisme dans la recherche et l’édition scientifiques : relations et enjeuxFrançais et Société, 2012, L’implication des langues dans l’élaboration et la publication des recherches scientifiques. Le cas du français parmi d’autres langues, in Robillard, D. de et Blanchet, P., éds., pp. 5 - 11 |
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La contextualisation entre sociolinguistique et sociodidactique : enjeux théoriques et méthodologiquesSOCLES, 2012, Reconfiguration des concepts. Pour une réflexion épistémologique et méthodologique en sociolinguistique et sociodidactique, 1, pp.13-20 |
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Quels fondements et quels objectifs pour une sociodidactique de la pluralité linguistique et culturelle?Cahiers de Linguistique, 2012, (Mé-)Tisser les langues à l'école?, 37 (2), pp.183-192 |
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L'identification des langues : une question clé pour une politique scientifique et linguistique efficiente. L'exemple des catégories "béarnais, gascon, occitanModèles linguistiques, 2012, 66, pp.17-25. ⟨10.4000/ml.282⟩ |
Intervention du RFS et du GIS PLC à la table ronde de l'AIRDFLa lettre de l'AIRDF, 2012, 51, pp.11-14 |
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L'identification des langues : une question clé pour une politique scientifique et linguistique efficienteModèles linguistiques, 2012, 66, pp.17-25 |
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Enquêter sur le plurilinguisme d'enfants migrants: méthode et enjeux au regard d'un terrain québécoisChild Health and Education, 2011, 3 (1), pp.31-46 |
Des questionnements assumés, des réponses plurielles et de nouveaux enjeuxCahiers de sociolinguistique, 2011, Approches de la pluralité sociolinguistique. Vers quelles convergences des pratiques de recherche et d'éducation ?, 15, pp.7-11 |
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La sociolinguistique est-elle une "inter- discipline "?TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2011, De la sociolinguistique dans les sciences du langage aux sciences du langage en sociolinguistique. Questions de transdisciplinarité 53, pp.13-26 |
Discours savants, discours militants : l'exemple de l'imbroglio occitaniste et les leçons d'épistémologie des sciences que l'on peut en tirer...Journal des anthropologues, 2010, 120-121, pp.373-388 |
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Le plurilinguisme maghrébin : comparaison de pratiques sociales ordinaires, techniques, didactiques et littéraires en Algérie, au Maroc et en TunisieRevue de sociolinguistique et de sociologie de la langue française, 2009, 1 (34), pp.3-7 |
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Post-face en forme de coup de gueule : pour une didactique de l'hétérogénéité linguistique -- contre l'idéologie de l'enseignement normatif et ses discriminations glottophobesCahiers de Linguistique, 2009, 2 (35), pp.165-183 |
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La nécessaire évaluation des politiques linguistiques entre complexité, relativité et significativité des indicateursLes Cahiers du GEPE, 2009, 1, http://cahiersdugepe.misha.fr/index898.php |
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Quelle politique linguistique prioritaire pour l'avenir des langues d'oc en France ?Revue d'études d'oc, La France latine, 2009, 149, pp.19-36 |
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La réflexivité comme condition et comme objectif d’une recherche scientifique, humaine et socialeCahiers de sociolinguistique, 2009, Réflexivité, herméneutique, un nouveau paradigme de recherche ? 14, pp.145-152 |
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La réflexivité comme condition et comme objectif d'une recherche scientifique, humaine et socialeRéflexivité, herméneutique, un nouveau paradigme de recherche ?, 2009, 14, pp.145-152 |
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Compte-rendu de lecture de "Plurilinguismes et école" de Danièle Moore, 2006, éditions Didier, collection LAL, 320 pagesLe français à l'université, 2007, 3, pp.8-9 |
Glottophobie & micro-agressions linguistiquesCafé de la recherche - Sciencescope, Feb 2025, Kyoto (Japan), Japon |
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Les inégalités linguistiques : Discriminations à prétextes linguistiques: questions générales, contexte français et résultats d'enquête à La RéunionLes outremers au prisme des inégalités : regards théoriques et leviers pour l’action, Katelin Butcher et Pierre-Olivier Weiss, 2021, Pointe a Pitre, Guadeloupe |
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Quels cadres, quels objectifs et quels critères pour évaluer une méthodologie d’enseignement-apprentissage des langues ?Conférence au 2e Congrès international de méthodologie pour l’apprentissage des langues - METHODAL, Université Aristote de Thessalonique, Sep 2018, Thessalonique, Grèce |
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Distance, proximité et langue(s) de référence mobilisée(s) nas estratégias de desenvolvimento da intercompreensãoCongresso Internacional DIPROling 2018 : Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas: facilidades, obstáculos, motivação e intercompreensão., Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, Oct 2018, Belo Horizonte, Brazil |
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Statut des connaissances scientifiques et conséquences méthodologiquesJournées Doctorales du GEPE, Mar 2010, Strasbourg, France |
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Polynomie et plurinormalisme : exemples d'autogestions glottopolitiques de langues minoritaires, le corse, le provençal...Institut Royal de la Culture Amazighe, May 2010, Rabat, Maroc |
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Conférence d'ouverture de l'atelier de méthodologie de la recherche doctorale en sociolinguistique et sociodidactiqueouverture de l'atelier de méthodologie de la recherche doctorale en sociolinguistique et sociodidactique, Oct 2009, Alger, Algérie |
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L'identification sociolinguistique des langues et des variétés linguistiques : pour une analyse complexe du processus de catégorisation fonctionnelleModélisations pour l'identification des langues et des variétés dialectales, 2004, Paris, France. pp.31-36 |
L’ enseignement des langues dites « régionales » en France : un contexte problématiqueLes langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.), Éditions du Croquant, pp.47-60, 2019, 978-2-36512-211-5 |
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Face à la glottophobie, une politique de droits linguistiquesLes langues-cultures : moteurs de démocratie et de développement / Martine Boudet (coord.), Éditions du Croquant, pp.265-277, 2019, 978-2-36512-211-5 |
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Réflexions sur l’expression, l’analyse et la prise en compte d’une ‘’demande sociale’’ dans un contexte d’idéologies linguistique et éducative hégémoniquesParoles d'enfants, d'adolescents et d'adultes sur l'espace scolaire dans l'océan Indien. Enjeux, enquêtes, actions : actes du colloque des 10 et 11 octobre 2017 (Saint-Denis de La Réunion) / sous la direction de Mylène Lebon-Eyquem, Presses universitaires indianocéaniques, pp.45-58, 2019, 978-2-490596-03-4 |
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PréfaceLe breton langue des mères, langue des frères : Le maintien du breton dans cinq familles du Trégor / Marie-Thé Legendre, Yoran embanner, pp.13-16, 2019, 978-2-36785-021-4 |
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Les enjeux et apports de Thierry Bulot et de sa sociolinguistique urbaine à la sociolinguistique généraleSociolinguistique urbaine, sociolinguistique d'intervention : apports et innovations : hommage scientifique à Thierry Bulot / [sous la direction de] Gudrun Ledegen, l'Harmattan, pp.9-14, 2017, 978-2-343-13485-7 |
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De l’importance du plurilinguisme dans l’élaboration et la diffusion de recherches innovantes en sciences humaines et socialesPlurilinguisme et créativité scientifique / [coordonné par Pierre Frath et José Carlos Herreras], Observatoire européen du plurilinguisme, pp.103-113, 2017, 978-2-9537299-1-7 |
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Seuils, limites et frontières de languesD'un seuil à l'autre : approches plurielles, rencontres, témoignages / sous la direction de Jacqueline Bergeron et Marc Cheymol ; [préface Souleymane Bachir Diagne], éditions des archives contemporaines, pp.67-81, 2017, 978-2-8130-0235-8 |
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PréfacePluridisciplinarité en sciences humaines : hommage à Leila Messaoudi / sous la direction de Ali Reguigui, Hafida El Amrani et Hanane Bendahmane, Université Laurentienne, pp.9-12, 2017, 978-0-88667-092-4 |
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Langues minoritaires et éducation à la diversité : présentationLangues minoritaires locales et éducation à la diversité : des dispositifs didactiques à l'épreuve / avec les contributions de Emilie Chorin, Luz Zas Varela et Inmaculada Mas Alvarez.. [et al.] / Philippe Blanchet et Martine Kervran (Dir.), L'Harmattan, pp.5-12, 2016, 978-2-343-08249-3 |
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La voix des Fourmisصوت النّمل, Tawous, 2016, Traduction Préfaces, 978-2-9558302-0-8 |
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De l’observation des variétés locales et régionales du français à une didactique de la pluralité des pratiques du français en contextes plurilingues: un parcours semé d’embûches…Les français régionaux dans l'espace francophone : [colloque ayant eu lieu les 14 et 15 mars 2012 à la Maison de la Nouvelle-Calédonie à Paris / organisé en partenariat avec l'Université de Cergy Pontoise] ; Marie-Madeleine Bertucci, éd., Peter Lang, pp.17-30, 2016, 978-3-631-64650-2 |
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Les orientations et les pratiques éducatives comme politiques linguistiques effectives : propositions pour une analyse glottopolitique des transpositions didactiques de la pluralité linguistique dans les universités d'Amérique du SudPluralidade linguístico-cultural em universidades sul-americanas : práticas de ensino e políticas linguísticas / José Carlos Cunha ; Eliane Lousada, Pontes, pp.7-22, 2016, 978-85-7113-769-1 |
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Repères complémentaires et convergences théoriques interdisciplinaires autour de la notion d’auto-odi (« haine de soi »)L'auto-odi : La "haine de soi" en sociolinguistique / ont contribué à la rédaction de cet ouvrage Carmen Alén Garabato, Romain Colonna, Henri Boyer.. [et al.] ; [sous la direction de] Carmen Alén Garabato & Romain Colonna, L'Harmattan, pp.63-76, 2016, 978-2-343-10560-4 |
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Contextes et contextualisations didactiques : définitions, enjeux théoriques, méthodologiques et interventionnistesGuide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / ouvrage coordonné par Philippe Blanchet et Patrick Chardenet, Éditions des archives contemporaines; Agence universitaire de la francophonie (Montréal), pp.107-110, 2015, 978-2-813000-48-4 |
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My Translation of Alice into ProvençalAlice in a world of wonderlands : the translations of Lewis Carroll's masterpiece / general editor, Jon A. Lindseth, technical editor, Alan Tannenbaum, 1, Oak Knoll Press in cooperation with the Lewis Carroll Society of North America, pp.422-424, 2015, 978-1-58456-331-0 |
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Provençal. Back translation and notesAlice in a world of wonderlands : the translations of Lewis Carroll's masterpiece / general editor, Jon A. Lindseth, technical editor, Alan Tannenbaum, 2, Oak Knoll Press in cooperation with the Lewis Carroll Society of North America, pp.473-476, 2015, 978-1-58456-331-0 |
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Plurilinguismes et Lit(t)éracies: problématiser les enjeux interculturels, éducatifs et sociétauxLittéracies et plurilinguismes : quelles pratiques ? quels liens ? : [textes issus du 5e colloque "Contextes, langues & cultures" organisé par l'AMIFA, à l'Université de Lille 3, du 15 au 17 mai 2013] / sous la direction de Abdelhamid Belhadj Hacen et Isabelle Delcambre, l'Harmattan, pp.21-35, 2015, 978-2-343-05472-8 |
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Ce que le plurilinguisme des espaces francophones nous apprend sur l'enseignement du français : l'impérative ouverture à la pluralité contre les idéologies glottophobesFrançoise Argod-Dutard. Le français, une langue pour réussir / sixièmes Rencontres de Liré [tenues à Liré et Angers du 23 au 29 avril 2012 ; sous la direction de Françoise Argod-Dutard, Presses universitaires de Rennes, pp.73-78, 2014, 978-2-7535-3269-4 |
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Normes et variations : comment écrire en tant que chercheur cohérent avec ses convictions scientifiques et éthiques ?Elatiana Razafimandimbimanana et Véronique Castellotti. Chercheur-e-s et écritures qualitatives de la recherche / sous la direction de Elatiana Razafimandimbimanana et Véronique Castellotti, EME Editions, pp.29-46, 2014, 978-2-8066-3136-7 |
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Modélisation interdisciplinaire de l'intercompréhension dans les interactionsInteractions et Intercompréhension : une approche comparative Homme-Homme, Animal-Homme-Machine et Homme-Machine, EME editions, pp.103-123, 2013, echanges, ISBN 978-2-8066-0859-8 |
Postface. Interdisciplinarité, intercompréhension, interculturation : retour réflexif sur un programme de recherche.Interactions et intercompréhension : une approche comparative, EME Editions, pp.333-342, 2013 |
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Contextualización de las investigaciones y acciones : en pro de una perspectiva sociodidacticaUna década de búsqueda: las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de Lenguas Extranjeras en México (2000-2011), Pearson Educación, pp.317-325, 2013 |
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Pourquoi s'interroger sur les dynamiques plurilingues?Politiques linguistiques et plurilinguismes : du terrain à l'action glottopolitique, L'Harmattan, pp.7-21, 2013, 978-2-343-00496-9 |
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Si lointain et trop proche... le chikungunya entre altérité et alterophobie dans les articles du journal Le Monde lors de la crise de 2006Chikungunya: la médiatisation d'une crise. Presse, humour et communication publique, EME Editions, pp.27-42, 2012 |
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Quelle politique linguistique adaptée aux langues 'régionales' en Europe?Presses Universitaires de Valenciennes. L'Europe des 27 et ses langues, , pp.33-51, 2012, 978-2-36424-008-7 |
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L'observation participante et les enquêtes semi-directives et directives avec ou sans entretienPhilippe Blanchet et Patrick Chardenet. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / Agence Universitaire de la Francophonie, Editions des Archives contemporaines, pp.73-76, 2011, Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / AGENC |
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introduction généralePhilippe Blanchet et Patrick Chardenet. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / Agence Universitaire de la Francophonie, Editions des Archives contemporaines, pp.1-4, 2011, 978-2-7535-1310-5 |
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Nécessité d'une réflexion épistémologiquePhilippe Blanchet et Patrick Chardenet. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / Agence Universitaire de la Francophonie, Editions des Archives contemporaines, pp.9-20, 2011 |
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Les transpositions didactiquesPhilippe Blanchet et Patrick Chardenet. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / Agence Universitaire de la Francophonie, Editions des Archives contemporaines, pp.197-201, 2011 |
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La question des transferts méthodologiques interdisciplinairesPhilippe Blanchet et Patrick Chardenet. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / Agence Universitaire de la Francophonie , Editions des Archives contemporaines, pp.71-72, 2011 |
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Un portfolio n'est pas un portefeuille... Réflexions sur l'humanisation des "compétences plurilingues et interculturellesMuriel Molinie. Démarches portfolio en didactique des langues et des cultures : enjeux de formation par la recherche action / sous la dir. de Muriel Molinié, CRTF, pp.9-16, 2011 |
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Les manuels : analyser les discoursGuide pour la recherche en didactique des langues. Approches contextualisées, éditions des archives contemporaines, pp.523, 2011 |
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Principes transversaux pour une sociodidactique dite "de terrainPhilippe Blanchet et Marielle Rispail. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures : approches contextualisées / Agence Universitaire de la Francophonie, Editions des Archives contemporaines, pp.65-69, 2011 |
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Enjeux des émergences et de la prise en compte de pratiques linguistiques et culturelles innovantes en situations francophones plurilinguesPratiques innovantes du plurilinguisme, émergence et prise en compte en situations francophones, Editions des Archives Contemporaines & AUF, pp.13-14, 2010 |
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Sur quelques parcours de la notion d' " interculturalité ". Analyses et propositions dans le cadre d'une didactique de la pluralité linguistique et culturelleBlanchet, Ph. & Coste Daniel. Regards critiques sur la notion d' " interculturalité ". Pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle, L'Harmattan, pp.7-27, 2010 |
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Postface : Pourquoi s'interroger sur les influences et les enjeux des contextes plurilingues sur les textes et les discours ? Eléments pour une théorie de la pluralité linguistiqueBlanchet, Ph., Kebbas, M. et Kara-Abbes A. Y. Influences et les enjeux des contextes plurilingues sur les textes et les discours, Lambert-Lucas, pp.193-208, 2010 |
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De la linguistique à la sociolinguistique en passant par la dialectologie. Le rôle précurseur d'Arlette Bothorel-Witz au regard d'un document inéditParole(s) et langage(s), espaces et temps, mélanges offerts à Arlette Bothorel-Witz, Presses de l'Université de Strasbourg, pp.9-19, 2010 |
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Enjeux socioscientifiques des recherches sociolinguistiques : de la nécessité de l'explicitationGasquet-Cyrus, Giacomi, Touchard et Véronique. Pour la (socio)linguistique. Pour Louis-Jean Calvet, L'Harmattan, pp.179-196, 2010 |
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Gravité, satellisation et relativité du pesage des langues : réflexions théoriques appliquées à des exemples de plurilinguismes collectifs et individuelsLe poids des langues. Dynamiques, représentations, contacts, conflits, L'Harmattan, pp.75-88, 2009 |
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Eléments pour une analyse des fonctions économiques de la langue et de la culture provençales. Résultats d'enquêtes dans des entreprises produisant des biens réputés provençauxLangues régionales, cultures et développement : études de cas en Alsace, Bretagne et Provence, L'Harmattan, pp.193-208, 2009 |
Le provençal2021 |
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Pratiques et représentations de la langue régionale en Haute Bretagne2006 |