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Pierre Laforcade

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"nour-elmawas"
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Abstraction des fonctionnalités d'une plateforme de formation pour la mise en œuvre de langages de scénarisation

Esteban Loiseau , Pierre Laforcade , Nour El Mawas , Sébastien Iksal
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2017, 24, ⟨10.23709/sticef.24.1.3⟩
Article dans une revue hal-01714525v1

A method for making explicit LMS instructional design languages

Nour El Mawas , Lahcen Oubahssi , Pierre Laforcade
Technology, Instruction, Cognition and Learning (TICL) journal, 2016, 10 (3), pp.203-226
Article dans une revue hal-01458143v1

A method for identifying and formalizing the underlying instructional design language of existent LMSs

Nour El Mawas , Lahcen Oubahssi , Pierre Laforcade
CSEDU - 7th International Conference on Computer Supported Education, 2015, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès hal-01433214v1

Making explicit the Moodle instructional design language

Nour El Mawas , Lahcen Oubahssi , Pierre Laforcade
The 15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT2015),, 2015, Hualien, Taiwan
Communication dans un congrès hal-01458035v1
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Abstraction par méta-modélisation du métier de conception des plate-formes de formation

Esteban Loiseau , Nour El Mawas , Pierre Laforcade , Sébastien Iksal
7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.324-335
Communication dans un congrès hal-01405961v1

Turning recurrent uses of e-learning tools into reusable pedagogical activities : a Meta-Modeling approach applied to a Moodle case-study

Esteban Loiseau , Nour El Mawas , Pierre Laforcade
CSEDU - 7th International Conference on Computer Supported Education, 2015, Lisbonne, Portugal. pp.64-76, ⟨10.5220/0005434000640076⟩
Communication dans un congrès hal-01433215v1
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Identification et formalisation du langage de conception pédagogique des plateformes de formation

Nour El Mawas , Lahcen Oubahssi , Pierre Laforcade
7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.288-293
Communication dans un congrès hal-01405957v1

A Meta-Modeling Approach for Capturing Recurrent Uses of Moodle Tools into Pedagogical Activities

Esteban Loiseau , Nour El Mawas , Pierre Laforcade
CSEDU, May 2015, Lisbon, Portugal. ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_8⟩
Communication dans un congrès hal-01714489v1

A meta-model based approach for identifying and formalizing LMS instructional design languages

Nour El Mawas , Lahcen Oubahssi , Pierre Laforcade
The International Conference on Collaboration Technologies and Systems (CTS 2015), The 16th Annual Meeting, 2015, Atlanta, Georgia (USA), Unknown Region
Communication dans un congrès hal-01458033v1

Towards the identification and formalization of LMS instructional design languages

Nour El Mawas , Lahcen Oubahssi , Pierre Laforcade , Aymen Abedmouleh
ECTEL 2014, 2014, Graz, Austria
Communication dans un congrès hal-01433259v1

Identification and formalization of LMS instructional design languages : Moodle case study

Nour El Mawas , Lahcen Oubahssi , Pierre Laforcade
Communications in Computer and Information Science (CCIS), Springer-Verlag, 2016
Chapitre d'ouvrage hal-01433162v1
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A meta-modeling approach for capturing recurrent uses of Moodle tools into pedagogical activities

Esteban Loiseau , Nour El Mawas , Pierre Laforcade
Lecture notes in Communications in Computer and Information Science (CCIS), 2015
Chapitre d'ouvrage hal-02248696v1

Identification and formalization of LMS instructional design languages: Moodle case study.

Nour El Mawas , Lahcen Oubahssi , Pierre Laforcade
Lecture notes in Communications in Computer and Information Science (CCIS), Springer Nature Switzerland, pp.21-36,, 2015, ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_2⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04019520v1

A meta-modeling approach for capturing recurrent uses of Moodle tools into pedagogical activities.

Esteban Loiseau , Nour El Mawas , Pierre Laforcade
Lecture notes in Communications in Computer and Information Science (CCIS), Springer Nature Switzerland, pp.132-151, 2015
Chapitre d'ouvrage hal-04019574v1