QM

Quentin Magogeat

Maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation. ISPEF, Université Lyon 2 Laboratoire ECP
18
Documents
Affiliations actuelles
  • Université Lumière - Lyon 2 - Institut des sciences et pratiques d'éducation et de formation (UL2 UFR ISPEF)
  • Education, Cultures, Politiques (ECP)
Identifiants chercheurs
Contact

Publications

Publications

Image document

Innover à l’occasion d’une prescription politique : forces d’enrôlement dans des dispositifs pédagogiques. L’exemple de « CLEFS pour l’université »

Charlène Ménard , Claire Polo , Quentin Magogeat , Florence Bonifay , Claire Chrétien
Cintéro, Joris; Simonian, Stéphane. Questionner l’innovation. Lectures axiologiques, Editions Raison et Passions, 207 p, 2022, 978-2-917645-88-8
Chapitre d'ouvrage hal-03911599 v1

Agir innovationnel du chercheur : entre accompagnement et évaluation

Marc Guignard , Pierre Champollion , Hélène Crocé-Spinelli , Quentin Magogeat
Questionner l’innovation : lectures axiologiques, 2022
Chapitre d'ouvrage hal-03671248 v1

Le co-enseignement : un processus d'innovation pédagogique ?

Quentin Magogeat
ISTE. Le co-enseignement comme innovation pédagogique ? Une classe unique, deux enseignants, 2022, 978-1-78405-865-4
Chapitre d'ouvrage hal-04797780 v1

Qu'est-ce que le co-enseignement ? Repères théoriques, perspectives pratiques

Quentin Magogeat
ISTE. Le co-enseignement comme innovation pédagogique ? Une classe unique, deux enseignants, 2022, 978-1-78405-865-4
Chapitre d'ouvrage hal-04797771 v1

L’engagement des enseignants dans des dispositifs pédagogiques : une traduction entre prise de risques et paris adjacents

Quentin Magogeat
Recherches en éducation, 2024, 56, pp.186-198. ⟨10.4000/12qxt⟩
Article dans une revue hal-04816496 v1

Comprendre le développement humain comme un processus écologique de traduction

Stéphane Simonian , Quentin Magogeat
Éducation permanente, 2021, 61, ⟨10.4000/edso.15113⟩
Article dans une revue hal-04471692 v1

Comprendre le développement humain comme un processus écologique de traduction

Stéphane Simonian , Quentin Magogeat
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2021, 61, ⟨10.4000/edso.15113⟩
Article dans une revue hal-04130902 v1

Socialisation professionnelle en ligne : étude cyber-ethnographique d’une communauté virtuelle de maîtres supplémentaires

Quentin Magogeat
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2019, 54, ⟨10.4000/edso.8520⟩
Article dans une revue hal-04271481 v1

Construction d’une identité professionnelle de maître supplémentaire via un groupe de discussions connecté sur les réseaux sociaux ?

Quentin Magogeat
Cahiers Pedagogiques, A paraître, 538
Article dans une revue hal-02084255 v1

Enseigner comme maître supplémentaire : motifs d’engagement et retours d’expériences. Quelles conséquences sur les trajectoires professionnelles ?

Quentin Magogeat , Thierry Bouchetal
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2019, 48/1, pp.29-50. ⟨10.4000/osp.10338⟩
Article dans une revue hal-04271488 v1

Travailler à plusieurs : des injonctions aux incertitudes enseignantes. Exemple du dispositif « Plus de maîtres que de classes »

Quentin Magogeat
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2017, 60, pp. 139-149
Article dans une revue hal-02084231 v1

Le dispositif « Plus de maîtres que de classes » : un dispositif professionnalisant ?

Quentin Magogeat
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2017, 44, pp. 67-81
Article dans une revue hal-02084244 v1
Image document

Approche compréhensive de la tricherie en milieu scolaire : la parole aux lycéens tricheurs

Quentin Magogeat
Recherches en éducation, 2016, 24, ⟨10.4000/ree.5565⟩
Article dans une revue hal-04271499 v1

Approche compréhensive de la tricherie en milieu scolaire : la parole aux lycéens tricheurs

Quentin Magogeat
Recherches en éducation, 2016, 24, pp. 207-217
Article dans une revue hal-02084217 v1