Radia Hannachi
- Héritage et Création dans le Texte et l'Image (HCTI)
- Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours - UFC (UR 4661) (ELLIADD)
Présentation
Publications
Publications
Assessing Collaborative Writing through NLP: A Case Study on Monomodal Text Co-construction28th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 2025) and 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy (IGIP 2025), International Society for Engineering Pedagogy (IGIP) and Budapest University of Technology and Economics (BME), Oct 2025, Budapest, Hungary |
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De l’interaction autonome à l’usage guidé de l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement supérieur : impact sur l’écriture narrative.45ᵉ congrès de l’APLIUT, Les intelligences artificielles dans l’enseignement / apprentissage des langues étrangères, Jun 2025, Colmar, Alsace, France |
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Poésie générative et utopies numériques : expérimentation pédagogique entre IA et création littéraire.XVIe Congrès mondial de la FIPF, Les utopies francophones en tous genres, Jul 2025, Besançon, France |
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Médiation des langues de spécialité : un dispositif de transposition multimodale assistée par l’IA générative.NéALA 2025, Naturel et Artificiel en Linguistique Appliquée : une époque de paradoxes., Université de Lorraine, Jul 2025, Nancy, France |
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For Human and Automated Evaluation: Approaches to Writing Education with Generative Artificial Intelligence.EUROCALL 2025, European Association for Computer-Assisted Language Learning., Université de Milan, Aug 2025, Milan (Italie), Italy |
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From Automatic Translation to Voice/Image Rendering of Idiomatic Expressions with Artificial IntelligenceThe European Society for the Study of English dans le cadre du Séminaire Teaching Specialized Translation in the Machine Translation Era,, Aug 2024, Lausane, Switzerland |
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dissent and the digital co–construction of an agonistic, collective identity: a multimodal analysis of the tweets in reaction to the overturning of Roe v. Wade by the US Supreme CourtThe international conference Language Ideology and Social Differenciation, Université de Ljubljana, Sep 2023, Ljubljana, Slovenia |
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Pour une grammaire active à travers des outils numériques multimodauxFRANCONTRASTE 2023 : Conceptualisation, contextualisation, discours, Université de Zaghreb, Oct 2023, Zagreb, France |
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Overview of the CLEF 2022 SimpleText Task 3: Query Biased Simplification of Scientific TextsProceedings of the Working Notes of CLEF 2022 - Conference and Labs of the Evaluation Forum, Bologna, Italy, September 5th - to - 8th, 2022, Sep 2022, Bologna, Italy. pp.2792-2804 |
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Overview of the CLEF 2022 SimpleText Task 2: Complexity Spotting in Scientific AbstractsProceedings of the Working Notes of CLEF 2022 - Conference and Labs of the Evaluation Forum, Bologna, Italy, September 5th - to - 8th, 2022, Sep 2022, Bologna, Italy |
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Overview of the CLEF 2022 SimpleText Lab: Automatic Simplification of Scientific TextsExperimental IR Meets Multilinguality, Multimodality, and Interaction - 13th International Conference of the CLEF Association, CLEF 2022,, Sep 2022, Bologna, Italy. pp.470-494, ⟨10.1007/978-3-031-13643-6_28⟩ |
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Active learning of grammar through multimodal digital tools.Linguistics Beyond and Within 2022- Modular interfaces and Extra-Systemic Pressures in Linguistic analysis, Department of Applied Linguistics, the Department of Theoretical Linguistics, the Department of Celtic Studies, and the Department of Contrastive English-Polish Studies., Oct 2022, Lublin, Poland. pp.364-373, ⟨10.1007/978-3-030-99739-7_46⟩ |
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Automatic Simplification of Scientific Texts: SimpleText Lab at CLEF-202244th European Conference on Information Retrieval (ECIR), Apr 2022, Stavanger, France. pp.364-373, ⟨10.1007/978-3-030-99739-7_46⟩ |
Science communication: from documentary research to infographic via mind mapping.CLEF 2021 - Conference and Labs of the Evaluation Forum. SimpleText: (Re)Telling right scientific stories to non-specialists via text simplification., University "Politehnica" of Bucharest, Romania, Sep 2021, Bucharest, Romania |
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Pour une démarche de communication multimodale de données scientifiques : de la recherche documentaire à l’infographie via le mind mappingCongrès Inforsid 39 -ème édition, Jun 2021, Dijon, France |
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Démarche multimodale pour une révision collaborative de la littérature scientifiqueCongrès RANACLES, Université de Lille, Nov 2021, Lille (FR), France |
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A comparative multimodal analysis of social mobilisation on twitter: a case study of #metoo, #balancetonporc, #masaketchA-MODE International Conference, Approaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices, 2019, Rome, Italy |
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Pour une écriture universitaire à l’ère du numérique27ème RAssemblement NAtional des Centres de Langues de l’Enseignement Supérieur (RANACLES), 2019, Aix-Marseille, France |
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Pour une écriture universitaire à l'ère du numérique7ème colloque international le RIFEFF (Le Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs), Impact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives, Université Cergy-Pontoise, Jul 2018, Cergy-Pontoise, France |
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Le numérique comme catalyseur de nouvelles pratiques d'écritureColloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université Saison_2, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2018, Montpellier, France |
« De l’écriture individuelle à l’écriture collaborative en contexte numérique7e colloque international sur la didactique des langues secondes CIDLS7 : Apprentissage et enseignement des langues dans une société (inter) connectée, 2018, Victoria, Canada |
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Twitter and the construction of the identities of Muslim women in the USA and FranceMalaya Discourse and Society (UMDS) International Conference, 2017, Kuala Lumpur, Malaysia |
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Social Networking, Globalisation and Practises of Identity and Seflhood: Being a Muslim in the Unites States3rd international conference on Language, Linguistics and Translation, connecting the cots in a Globalized World, 2016, Oman, Oman |
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Pour une lecture/écriture numérique multimodale: retour d'expérience en contexte universitaireXXIVe Congrès Ranaclès, Université Paris-Sorbonne, 2016, Paris-Sorbonne, France |
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Action Oriented Approach to Pedagogical Strategy in French Classrooms1st Interdisciplinary Conference in Linguistics, 2014, Athens, Georgia, United States |
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Introducing a regional language using text searching softwareInternational Conference on Languages, Linguistics and Society, 2013, Sabah, Malaysia |
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Introducing cultures using test searching software5th International Conference on Education & New Learning Technologies, 2013, Barcelone, Spain. pp.1-3 |
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Introducing Corpus Linguistics to the French class7th International Conference on corpus Linguistics, 2013, Lorient, France |
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Introducing Breton Culture Using the IntUne Corpus.The Fifth CLS International Conference CLaSIC 2012, Culture in Foreign Language Learning: Framing and Reframing the Issue., 2012, Singapore, Singapore |
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Comment concevoir et évaluer les curriculums chinois de français en prenant en compte la pluralité linguistique et culturelleColloque international Dynamiques plurilingues : des observations de terrains aux transpositions politiques, éducatives et didactiques, ENS Bouraréah Alger et Université Rennes 2, May 2011, Alger, Algeria |
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Linguistique de corpus et didactique du FLE. Une exploitation du corpus IntUnecolloque jeunes chercheurs PRAXILING « CORPUS, DONNÉES, MODÈLES : APPROCHES QUALITATIVES ET QUANTITATIVES », Université de Montpellier, Jun 2011, Montpellier, France |
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Promoting autonomous use of ICT in foreign language learningCLaSIC 2010, Individual Characteristics and Subjective Variables in Language Learning, 2010, Singapour, Singapore. pp.347-356 |
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L’utilisation des TIC dans l’apprentissage autodirigé en LE : importance de l’accompagnementConférence internationale Langues et dialogue interculturel, Université de Chypre, Nov 2008, Nicosie, Cyprus |
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Comment former tous les PE (professeurs des écoles) en langue vivante ? L’accompagnement de l’enseignant formateur à l’autoformation en langue étrangère34 eme congrès de l’UPLEGESS (l'Union des Professeurs de Langues des Grandes Écoles), Les langues et l’international, École des ponts et chaussées, pp. 103-110., 2006, Paris, France |
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Integrating Self-directed Learning into the Training Curriculum of Primary School Teachers in France4th International Conference in Teaching and Learning in Higher Education, University of Beijing, Jul 2005, Beijing, China |
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L’autoformation : une alternative dans la formation en langue vivante des professeurs des écolesSymposium international Théorie et pratique de la formation en langues étrangères appliquées, pp. 1-22., 2005, Ankara, Turquie |
L’IA Générative : une Avancée Majeure pour L’Apprentissage des LanguesFormación superior e investigación en L2/LE: Contribuciones desde el área del ELE en la UMinho, , 2024 |
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CLEF Workshop JOKER: Automatic Wordplay and Humour TranslationAdvances in Information Retrieval, 13186, Springer International Publishing, pp.355-363, 2022, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-030-99739-7_45⟩ |
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Automatic Simplification of Scientific Texts: SimpleText Lab at CLEF-2022Advances in Information Retrieval, 13186, Springer International Publishing, pp.364-373, 2022, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-030-99739-7_46⟩ |
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Overview of the CLEF 2022 SimpleText Lab: Automatic Simplification of Scientific TextsExperimental IR Meets Multilinguality, Multimodality, and Interaction, 13390, Springer International Publishing, pp.470-494, 2022, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-031-13643-6_28⟩ |
Overview of JOKER@CLEF 2022: Automatic Wordplay and Humour Translation WorkshopExperimental IR Meets Multilinguality, Multimodality, and Interaction, 13390, Springer International Publishing, pp.447-469, 2022, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-031-13643-6_27⟩ |
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Evolution de l'enseignement des langues vivantes à l'école primaire en France : formation et représentations des enseignants du premier degréLinguistique. Université Nancy 2, 2005. Français. ⟨NNT : 2005NAN21032⟩ |
Overview of the CLEF 2022 JOKER Task 3: Pun Translation from English into French.Proceedings of the Working Notes of CLEF 2022 - Conference and Labs of the Evaluation Forum, 2022 |
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Overview of the CLEF 2022 SimpleText Task 2: Complexity Spotting in Scientific Abstracts.- Conference and Labs of the Evaluation Forum, Bologna, 2022 |
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Overview of the CLEF 2022 SimpleText Task 3: Query Biased Simplification of Scientific Texts.Conference and Labs of the Evaluation Forum, Bologna, 2022 |
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Pour une démarche de communication multimodale de données scientifiques : de la recherche documentaire à l’infographie via le mind mappingpp.64-74, 2021 |