RAFIKA ZEBDI

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Publications

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School Mindfulness-Based Interventions for Youth, and Considerations for Anxiety, Depression, and a Positive School Climate—A Systematic Literature Review

Jessica Monsillion , Rafika Zebdi , Lucia Romo

Children, 2023, 10 (5), pp.861. ⟨10.3390/children10050861⟩

Article dans une revue hal-04200766v1

Quiet children and adolescents: understanding and helping youth with selective mutism

Rafika Zebdi , Jessica Monsillion

Journal of Silence Studies in Education, 2023

Article dans une revue hal-04200332v1

Explorer l’expérience subjective du confinement lié à l’épidémie de la Covid-19 par les familles : une analyse interprétative et phénoménologique (IPA) du discours de parents

A. Fischer-Gaspard , Rafika Zebdi

Psychologie Française, 2022, 67 (4), pp.337-356. ⟨10.1016/j.psfr.2022.07.002⟩

Article dans une revue hal-04200759v1

Comorbidités dans le cadre d’un trouble complexe d’apprentissage : comment le travail pluridisciplinaire permet-il de réajuster les objectifs thérapeutiques ? Réflexion à partir d’une étude de cas

Rafika Zebdi , Alicia Delalandre , Eve Plateau

Les Cahiers de Neuropsychologie Clinique, 2022, 9, pp.24-32

Article dans une revue hal-04200739v1

Le mutisme sélectif : mieux comprendre pour mieux accompagner

Rafika Zebdi

La Revue de Santé Scolaire et Universitaire, 2021, 12 (69), pp.26-29. ⟨10.1016/j.revssu.2021.03.008⟩

Article dans une revue hal-03428616v1

Etude CONFAMI : Effets du confinement durant l’épidémie de la COVID19 sur la vie des enfants et leur famille

Rafika Zebdi , Eve Plateau , Alicia Delalandre , Stéphanie Vanwalleghem , Myriam Chahed et al.

L'Encéphale, 2021, ⟨10.1016/j.encep.2021.06.021⟩

Article dans une revue hal-03428599v1

A Systematic Review: Acceptance and Commitment Therapy for the Parents of Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder

Julie Juvin , Serine Sadeg , Sabrina Julien-Sweerts , Rafika Zebdi

Journal of Autism and Developmental Disorders, 2021, ⟨10.1007/s10803-021-04923-y⟩

Article dans une revue hal-03428627v1
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Patients and Parents’ Experience of Multi-Family Therapy for Anorexia Nervosa: A Pilot Study

Victoria Baumas , Rafika Zebdi , Sabrina Julien-Sweerts , Benjamin Carrot , Nathalie Godart et al.

Frontiers in Psychology, 2021, 12, ⟨10.3389/fpsyg.2021.584565⟩

Article dans une revue hal-03428655v1
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Le processus de rumination mentale chez les enfants de 8 à 11 ans : adaptation et validation française de la Children's Response Styles Scale/échelle des styles de réponses chez les enfants

Florence Le Van , Rafika Zebdi , Ségolène Burgy , Romane Souillot , Sabrina Julien-Sweerts et al.

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2021, 69 (2), pp.105-111. ⟨10.1016/j.neurenf.2020.10.002⟩

Article dans une revue hal-04200800v1

Emotion Regulation Scale and Mindfulness Scale in School Aged Children: Construction and Validation of French Versions

Rafika Zebdi , Eve Plateau , Jessica Monsillion , Ségolène Burgy , Marie Rasmussen et al.

Child Psychiatry and Human Development, 2021, ⟨10.1007/s10578-021-01182-x⟩

Article dans une revue hal-03428609v1

Emotions mode d’emploi !

Rafika Zebdi

Bezons Info, 2021

Article dans une revue hal-04201056v1

VALIDITÉ DISCRIMINANTE DE L’ÉCHELLE DE COGNITION SOCIALE ET DE RELATION D’OBJET (SCORS, VERSION FRANÇAISE) POUR COTER LES RÉCITS TAT. COMPARAISON ENTRE GROUPES CLINIQUE ET NON CLINIQUE

Cyrille Bouvet , Céline Prime , Nathalie Camart , Damien Fouques , Rafika Zebdi

Revue québécoise de psychologie, 2020, 41 (1), pp.45-60. ⟨10.7202/1070662ar⟩

Article dans une revue hal-04200858v1
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Fonctions exécutives versus alimentation intuitive

Sabrina Julien Sweerts , Rafika Zebdi , Lucia Romo , Damien Fouques

Pratiques en Nutrition : santé et alimentation, 2019, 15 (58), pp.28-29. ⟨10.1016/j.pranut.2019.03.007⟩

Article dans une revue hal-02294212v1

Usages des TIC chez les étudiants : Risques et ressources

Lisa Haddouk , Rafika Zebdi , Carl Maria Mörch , Baptiste Lignier , Damien Fouques

Revue québécoise de psychologie, 2019, 40 (2), pp.85-113. ⟨10.7202/1065905ar⟩

Article dans une revue hal-03119941v1

Stratégies de coping et sentiment de compétence parentale des parents d’enfants atteints de troubles autistiques

Rafika Zebdi , H. Amalric , Christelle Viode , Baptiste Lignier

Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence, 2018, 66 (5), pp.323-329. ⟨10.1016/j.neurenf.2018.01.008⟩

Article dans une revue istex hal-03119850v1

Structure factorielle et qualités psychométriques de la version française du questionnaire d'auto-description pour adultes (adult self-report) d'Achenbach et Rescorla

Safia Mahr , Jean-Michel Petot , Nathalie Camart , Rafika Zebdi

Psychologie Française, 2017, ⟨10.1016/j.psfr.2016.12.001⟩

Article dans une revue hal-01566631v1

Anxiété de séparation et refus scolaire anxieux chez l’enfant : étude de cas

Rafika Zebdi , Baptiste Lignier

Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive, 2017, 27 (4), pp.165-176. ⟨10.1016/j.jtcc.2017.06.001⟩

Article dans une revue hal-01583556v1

Validation du Big Five Inventory français (BFI-Fr) dans un contexte d'hétéro-évaluation

Baptiste Lignier , Jean-Michel Petot , Odile Plaisant , Rafika Zebdi

Annales Médico-Psychologiques, Revue Psychiatrique, 2016, 174 (6), pp.436--441. ⟨10.1016/j.amp.2015.07.025⟩

Article dans une revue istex hal-01566657v1
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Psychological Disorders and Ecological Factors Affect the Development of Executive Functions: Some Perspectives

Rafika Zebdi , Louise Goyet , Charlotte Pinabiaux , Bahia Guellaï

Frontiers in Psychiatry, 2016, 7, ⟨10.3389/fpsyt.2016.00195⟩

Article dans une revue hal-01480085v1

Pourquoi Game of Thrones est un cas clinique

Rafika Zebdi , Nathalie Camart , Mathilde Cesbron

Le Point, 2016

Article dans une revue hal-01550586v1

Corrélation Entre Les Symptômes Anxieux et Les Schémas d'inadaptation Précoces Auprès de Participants Âgés de 10 à 15 Ans

J. Peron , Rafika Zebdi , Amélie Dentz

European Psychiatry, 2015, 30 (8), pp.132. ⟨10.1016/j.eurpsy.2015.09.259⟩

Article dans une revue hal-01566681v1

Structure factorielle et qualités psychométriques de la version française de l'inventaire de comportements des adultes (Adult Behavior Checklist) d'Achenbach et Rescorla

Jean-Michel Petot , Pierre Vrignaud , Rafika Zebdi , Nathalie Camart

Psychologie Française, 2014, 59 (2), pp.149--165. ⟨10.1016/j.psfr.2013.06.003⟩

Article dans une revue istex hal-01566734v1

Contribution de la Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders au dépistage et au diagnostic des troubles anxieux chez l'enfant d'âge scolaire

Rafika Zebdi , Djaouida Petot

L'Évolution Psychiatrique, 2014, 79 (3), pp.503--512. ⟨10.1016/j.evopsy.2013.05.002⟩

Article dans une revue hal-01566715v1

Testons les tests : La R-CMAS – Echelle d’Anxiété Manifeste pour Enfants Révisée

Léonard Vannetzel , Rafika Zebdi

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2011, 111, pp.103-107

Article dans une revue hal-04200902v1

L'Entretien Semi-structuré Kiddie-SADS-PL- Schedule For Affective Disorders and Schizophrenia for School Age Children Present and Lifetime Version

Rafika Zebdi , Léonard Vannetzel , Djaouida Petot

A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2011, 115, pp.504-510

Article dans une revue hal-04200896v1

Playing to cope with ADHD

Stéphanie Vanwalleghem , Rafika Zebdi

Modernising the concept of ADHD, 9th World Congress on ADHD, May 2023, Amsterdam, Pays-Bas

Communication dans un congrès halshs-04230959v1

Quand le gambling s’invite dans le gaming : étude sur l’utilisation des loot boxes en population Générale

Elias Loudrhiri , Rafika Zebdi , Lucia Romo

5e édition du colloque Rencontres autour du jeu, Groupement d’Intérêt Scientifique Jeu et Sociétés; Ludocorpus, Oct 2023, Aubervilliers (Campus Condorcet), France

Communication dans un congrès hal-04201071v1

Explorer l’expérience subjective du confinement lié à l’épidémie de la COVID-19 par les familles : Une Analyse Interprétative et Phénoménologique (IPA) du discours de parents

Alice Fischer-Gaspard , Rafika Zebdi , Consortium Confami

Colloque international interdisciplinaire – La Société à l’ère du Covid-19, Université de Tours, Mar 2022, Tours (France), France

Communication dans un congrès hal-04201021v1

Explorer l’expérience subjective du confinement lié à l’épidémie de la COVID-19 par les familles : Une Analyse Interprétative et Phénoménologique (IPA) du discours de parents

Alice Fischer-Gaspard , Rafika Zebdi , Consortium Confami

Colloque international interdisciplinaire – La Société à l’ère du Covid-19, Université de Tours, site Jean Luthier, Mar 2022, Tours, France

Communication dans un congrès hal-04230569v1

Un essai pilote de relaxation auprès d'enfants déficients intellectuels

Laura Carré , Rafika Zebdi , Stéphanie Vanwalleghem

20 ans, la folie de créer, Congrès de l'Encéphale, Jan 2022, Paris (Palais des congrès), France

Communication dans un congrès halshs-04230944v1

Jouer pour devenir expert de son trouble

Stéphanie Vanwalleghem , Rafika Zebdi

4e édition du colloque rencontres autour du jeu, Groupement d’Intérêt Scientifique Jeu et Sociétés; Ludocorpus, Oct 2022, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France

Communication dans un congrès hal-04201066v1

Comprendre les effets du confinement sur la famille : Une Analyse Interprétative et Phénoménologique (IPA)

Alice Fischer-Gaspard , Rafika Zebdi , Consortium Confami

20 ans, la folie de créer, Congrès de l'Encéphale, Jan 2022, Paris (Palais des congrès), France

Communication dans un congrès halshs-04230942v1

Intérêts de la psychoéducation par le jeu chez les enfants TDAH d’âge scolaire

Stéphanie Vanwalleghem , Rafika Zebdi

49ème Congrès de l'AFTCC, Association Française de Thérapie Comportementale et Cognitive, Dec 2021, Paris (Maison de la Chimie), France

Communication dans un congrès hal-04201062v1

Etude CONFAMI : la vie de famille durant le confinement lié à la COVID-19

Rafika Zebdi , Eve Plateau , Alicia Delalandre , Stéphanie Vanwalleghem , Myriam Chahed et al.

L'imaginaire en action (édition digitale), Congrès de l'Encéphale, Jan 2021, Paris (Palais des congrès), France

Communication dans un congrès halshs-04230955v1

Création et validation du jeu de psychoéducation TADAAA ! pour les enfants présentant un Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité et leur famille

Stéphanie Vanwalleghem , Rafika Zebdi

Journée d’étude « Jeux de mots, jeux d’esprit », Groupement d'Intérêt Scientifique « Jeu et Sociétés », Oct 2021, Aubervilliers (Campus Condorcet), France

Communication dans un congrès hal-04201061v1

Les interventions TCC chez l'enfant: programmes, outils d'évaluation et d'intervention

Rafika Zebdi

Séminaire du laboratoire DYSCO (Fonctionnement et Dysfonctionnement Cognitifs: les âges de la vie), Dec 2021, Nanterre (France), France

Communication dans un congrès hal-04201072v1

Ptsd among a sample of french students: A misdiagnosed condition with many implications. preliminary results

G. Païs , L. Romo , E. Tarade , S. Vigne , L. Cassé et al.

EPA Virtual 2021, 29th European Congress of Psychiatry, Apr 2021, Paris, France. pp.S450-S450, ⟨10.1192/j.eurpsy.2021.1201⟩

Communication dans un congrès hal-04200993v1

Implementation and evaluation of a mindfulness based program for children in a school setting in france

Jessica Monsillion , Rafika Zebdi , Lucia Romo

EPA Virtual 2021, 29th European Congress of Psychiatry, Apr 2021, Paris, France. pp.S463-S463, ⟨10.1192/j.eurpsy.2021.1237⟩

Communication dans un congrès hal-04200990v1

Événements traumatogènes et Syndrome de Stress Post Traumatique (SSPT) en population étudiante : résultats préliminaires

Guillaume Païs , Damien Fouques , Gabie Grandin , Emilie Tarade , Samantha Vigne et al.

Journée de la fédération EPNR, Jun 2021, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-03265410v1

Comorbidités dans le cadre d’un trouble complexe d’apprentissage : comment le travail pluridisciplinaire permet-il de réajuster les objectifs thérapeutiques ?

Rafika Zebdi , Eve Plateau , Alicia Delalandre

4e Congrès National de Neuropsychologie Clinique, Oct 2021, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-04201053v1

Les émotions

Rafika Zebdi , Eve Plateau

Cycle l’enfance des livres, Nov 2021, Bezons, France

Communication dans un congrès hal-04201064v1

Impact d'événements de vie stressants/traumatiques dans la réussite académique en population étudiante : des résultats préliminaires

Guillaume Païs , Damien Fouques , Emilie Tarade , Samantha Vigne , Laetitia Cassé et al.

4ème Journée Denis Theunynck, Nov 2020, Lille, France

Communication dans un congrès halshs-03265432v1

Trouble complexe des apprentissages : une étude de cas. Quels freins pour le transfert des stratégies thérapeutiques en milieu écologique ?

Rafika Zebdi , Alicia Delalandre , Eve Plateau

3ème édition du Colloque Langage et éMOtions, Nov 2020, Bordeaux (France), France

Communication dans un congrès hal-04201022v1

Dimensions de personnalité et écrans : de l’usage et des limites.

Nathalie Camart , Lucia Romo , Pierre Taquet , Daliah Saleh , Cyrille Bouvet et al.

Congrès Français de Psychiatrie, Congrès Français de Psychiatrie, Dec 2019, Nice, France

Communication dans un congrès hal-04213865v1

Dimensions de personnalité et écrans : de l’usage et des limites

N. Camart , L. Romo , P. Taquet , D. Saleh , C. Bouvet et al.

11e édition du Congrès Français de Psychiatrie, 11e édition du Congrès Français de Psychiatrie, Dec 2019, Nice, France. pp.S66-S67, ⟨10.1016/j.fjpsy.2019.10.020⟩

Communication dans un congrès hal-04201007v1

Evaluation d’une intervention basée sur la relaxation et la pleine conscience chez des enfants de 8 à 12 ans avec troubles des apprentissages

Marie Rasmussen , Ségolène Burgy , Rafika Zebdi , Eve Plateau , Emilie Schlumberger

Journées Régionales de TCC : Emotions et psychothérapies : quand les émotions deviennent toxiques, Jun 2019, Nantes (Cité des Congrès), France

Communication dans un congrès hal-04201051v1

Parentalité et précarité Co-construire une recherche entre plusieurs disciplines et un service de maternité

Hélène Riazuelo , Virginie Avezou-Boutry , Régine Scelles , Claire Ganne , Nathalie Thierry et al.

La vulnérabilité. Lieu de rencontre avec le bébé, l’enfant et l’adolescent ». 1 et 2 juin 2018, Angers., Société Française de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent et Disciplines Associées, Jun 2018, Angers, France

Communication dans un congrès hal-04201049v1

Comorbidités entre troubles anxieux et troubles des apprentissages : à propos d’un programme de relaxation de méditation de pleine conscience destiné à des groupes d’enfants (8-12 ans)

Rafika Zebdi , Eve Plateau , Emilie Schlumberger

7e Rencontre Internationale de Psychiatrie, Amicale des psychiatres de Béjaia, (A. Psy. B), Apr 2018, Bejaia, Algérie, Algérie

Communication dans un congrès hal-04201027v1

Troubles émotionnels et troubles des apprentissages : présentation d’un programme de relaxation et méditation de pleine conscience (R-MDPC) pour enfants de 8 à 12 ans

Rafika Zebdi , Eve Plateau , Jessica Monsillion , Solenn Habre , Emilie Schlumberger

2ème Colloque francophone de pratiques en TCC : Des émotions aux troubles émotionnels, Jun 2018, Genève (Suisse), Suisse

Communication dans un congrès hal-04201031v1

Autism and creative process

Mounia Dinedane , Rafika Zebdi , Maud Besançon

3rd International congress of clinical and health psychology on children and adolescents, Universidad de Sevilla, Nov 2017, Séville, Spain

Communication dans un congrès hal-01827616v1

Anxiété transdiagnostique et trouble de stress posttraumatique post-partum – Etudes de cas cliniques

Caroline Briaud , Rafika Zebdi

51e Congrès de l'AFTCC, Dec 2023, Paris, France

Poster de conférence hal-04393370v1

La relaxation par visualisation favorise-t-elle la concentration chez les enfants de 3-8 ans ?

Manon Germain , Oriane Simion , Rafika Zebdi , Anne-Sophie Deborde , Stéphanie Vanwalleghem

Journée de la fédération EPNR, Apr 2023, Nanterre, France

Poster de conférence halshs-04230925v1

FOCUS et TADAAA ! La psychoéducation par le jeu, une piste pour améliorer les capacités de concentration chez les enfants TDAH

Stéphanie Vanwalleghem , Rafika Zebdi

AFTCC, Dec 2022, Paris, France

Poster de conférence hal-04232615v1

Implantation et évaluation d’une intervention de prévention basée sur la pleine conscience, en contexte scolaire

Jessica Monsillion , Rafika Zebdi , Lucia Romo

49e congrès annuel de thérapie comportementale et cognitive, congrès Aaron Beck, Dec 2021, Paris (Maison de la Chimie), France

Poster de conférence hal-04230963v1

Relaxation par visualisation : un essai chez des jeunes enfants

S. Froumentin , J. Thevenot , Rafika Zebdi , Anne-Sophie Deborde , Stéphanie Vanwalleghem

Congrès de l'Encéphale, Jan 2021, Paris, France

Poster de conférence hal-03792879v1

PTSD among a sample of French students: a misdiagnosed condition with many implications. Preliminary results

Guillaume Païs , Damien Fouques , Emilie Tarade , Samantha Vigne , Laetitia Cassé et al.

EPA Virtual 2021. 29th European Congress of Psychiatry, 2021, Paris, France

Poster de conférence halshs-03265414v1

Emotions et apprentissages chez des jeunes polyhandicapés : apports du projet POLYSCOL

Danièle Toubert‐duffort , Esther Atlan , Rafika Zebdi

Polyhandicap et processus d'apprentissage, Mar 2019, Nanterre, France

Poster de conférence hal-04230879v1

Interactions entre troubles des apprentissages et troubles émotionnels : présentation d’un programme de relaxation et méditation de pleine conscience à destination d’enfants présentant des troubles spécifiques d’apprentissage et/ou un TDA/H.

Eve Plateau , Rafika Zebdi , Jessica Monsillion , Solenn Habre , Samantha Astié et al.

Polyhandicap et processus d'apprentissage, Mar 2019, Nanterre, France

Poster de conférence hal-04230828v1

Méthodologie d’évaluation de jeunes en situation de polyhandicap

Mégane Pierkot , Rafika Zebdi , Esther Atlan , Danièle Toubert‐duffort

Polyhandicap et processus d'apprentissage, Mar 2019, Nanterre, France

Poster de conférence hal-04230884v1

Actions and expressions initiated by students with PIMD in the classroom: an analysis of patterns : POLYSCOL project

Esther Atlan , Danièle Toubert‐duffort , Rafika Zebdi

EACD 2019, May 2019, Paris (La Villette), France

Poster de conférence hal-04230896v1
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Emotions et apprentissages chez des jeunes polyhandicapés : apports du projet POLYSCOL

Danièle Toubert‐duffort , Esther Atlan , Rafika Zebdi

Emotion et apprentissages scolaires, Mar 2018, Toulouse, France

Poster de conférence hal-01789658v1

L’influence des troubles anxieux sur le développement des fonctions exécutives chez l’enfant

Aurélie Desfontaine , Rafika Zebdi

7e Rencontre Internationale de Psychiatrie : La psychiatrie, aux confluences de la chronicité, de la comorbidité et du facteur de personnalité, Apr 2018, Bejaïa, Algérie

Poster de conférence hal-04230907v1

Approche processuelle des interventions psychologiques basées sur la pleine conscience chez l’enfant. Programme de méditation de pleine conscience chez des enfants de 6 à 12 ans présentant des difficultés d’apprentissage et des symptômes anxio-dépressifs

Marie Rasmussen , Eve Plateau , Emilie Schlumberger , Rafika Zebdi

7e Rencontre Internationale de Psychiatrie : La psychiatrie, aux confluences de la chronicité, de la comorbidité et du facteur de personnalité, Apr 2018, Bejaïa, Algérie

Poster de conférence hal-04230905v1

Elaboration et évaluation d’un programme de relaxation et méditation de pleine conscience (R-MDPC) visant l’amélioration de la régulation émotionnelle et des performances cognitives d’enfants (8-12 ans) présentant des troubles sévères des apprentissages

Eve Plateau , Rafika Zebdi , Jessica Monsillion , Solenn Habre , Emilie Schlumberger

28ème Congrès de la Société Française de Neurologie Pédiatrique (SFNP), Jan 2018, Bordeaux, France

Poster de conférence hal-04230810v1

Interactions entre troubles des apprentissages et troubles émotionnels

Eve Plateau , Rafika Zebdi , Jessica Monsillion , Solenn Habre , Samantha Astié et al.

Émotions et Apprentissages scolaires, Mar 2018, Toulouse, France

Poster de conférence hal-04230807v1

Les troubles émotionnels influencent-ils le développement des fonctions exécutives ?

Rafika Zebdi , Louise Goyet , Bahia Guellaï

14e Congrès de l'Encéphale, Jan 2015, Paris, France. 2015

Poster de conférence hal-01479349v1

Do Emotional Disorders Influence the Developmental Course of Executive Functioning? A Pilot Study with Parents-Infants Aged between 6- and 24-Months

Rafika Zebdi , Louise Goyet , Bahia Guellaï

8th International Conference of Clinical Psychology, Nov 2015, Granada, Spain. 2015

Poster de conférence hal-01479353v1

Trouble panique avec agoraphobie chez l’adolescent

Rafika Zebdi , Sabrina Julien Sweerts , Damien Fouques

Rafika Zebdi. Évaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l’enfant et l’adolescent 20 cas cliniques en TCC, Dunod, 2022, 2100827545

Chapitre d'ouvrage hal-04200979v1

Haut potentiel et troubles du comportement : le cas de Gabin

Eve Plateau , Rafika Zebdi

Rafika Zebdi. Évaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l’enfant et l’adolescent 20 cas cliniques en TCC, Dunod, 2022, 2100827545

Chapitre d'ouvrage hal-04200975v1

TDAH, troubles des apprentissages et troubles des fonctions exécutives : le cas de Zoé

Rafika Zebdi , Eve Plateau , Alicia Delalandre

Rafika Zebdi. Évaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l’enfant et l’adolescent 20 cas cliniques en TCC, Dunod, 2022, 2100827545

Chapitre d'ouvrage hal-04200971v1

Focus sur le stress et les tracas quotidiens chez les étudiants : Un état des lieux dans le monde

Rafika Zebdi , Corinne Mazé , Dalia Saleh

Lucia Romo; Damien Fouques. La santé mentale des étudiants : Comprendre et agir, UMEO, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-04200927v1

Le thérapeute face au silence : l’enfant mutique

Rafika Zebdi

Cyrille Bouvet. Cas difficiles en TCC, Dunod, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-04200933v1

Tools and Methods for Anxiety Disorder Assessment among Children and Adolescents in Cognitive and Behavioral Therapies

Rafika Zebdi , Salah Zebdi

Anxiety Disorders : Risk Factors, Genetic Determinants and Cognitive-Behavioral Treatment, Novinka, Editors: S.A. Roman, pp.33-65, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-01550749v1
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Conditions d’accès aux apprentissages des jeunes polyhandicapés en établissements médico-sociaux – de l’évaluation des potentiels cognitifs à la mise en œuvre de leur scolarisation

Danièle Toubert‐duffort , Esther Atlan , Hervé Benoit , Nathalie Lewi-Dumont , Minna Puustinen et al.

[Rapport de recherche] INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés. 2018, pp.178

Rapport (rapport de recherche) hal-02015513v1