Rita Khanfour-Armalé
- Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (UMR_4434))
- CY Cergy Paris Université (CY)
- Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Versailles (INSPÉ Versailles)
Présentation
Accéder à mon CV court en cliquant ici Mes pages :Mes thématiques de recherche et projets
Mes responsabilités
Activités de formation
Disciplines enseignées
Activités liés à la recherche
Publications
Publications
Du micro au macro : analyser les supports et les productions d'élèves pour enseigner une chimie durableJournées de l'innovation et de la recherche pour l'enseignement de la chimie, Jan 2026, Sète, France |
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Pratiques enseignantes dans un contexte interdisciplinaire en sciences.Fondements, développements, évolution et perspectives de la théorie des situations didactiques. Colloque international en l’hommage à l’œuvre de Guy Brousseau, Jul 2025, Bordeaux, France |
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Intelligence Artificielle et Rétroactions pédagogiques sur plateformeJournée valorisation de la recherche - Inspé de l'académie de Versailles 2025, Dec 2025, Cergy (CY Cergy Paris Université), France |
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Chemistry Teaching Practices and Learning Outcomes in first year universityThe 16th conference of the ESERA, Aug 2025, Copenhague, Denmark |
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IA et rétroactions pédagogiques sur plateformejournée Aida, Nov 2025, Paris, France |
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Un modèle didactique au service de l’inclusion dans un projet interdisciplinaireDiversité et accessibilité universelle : perspectives théoriques et pratiques pour une différenciation pédagogique réellement inclusive, Oct 2025, Paris, France |
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Une thématique interdisciplinaire : L'énergieL'interdisciplinarité question : mythe ou réalité, Oct 2024, Marseille, France |
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Reproduire des mesures historiques de l'Astronomie avec le logiciel StellariumAstronomie pour l'Education dans l'espace francophone, Nov 2023, Tunis, Tunisie |
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Projet inclusif de sciences interdisciplinaire au collègeColloque SIEST méditerranée 2023, Chiraz Kilani, May 2023, Hammamet, Tunisie |
Reproduire des mesures historiques de l’Astronomie avec le logiciel StellariumAstronomie pour l'Education dans l'espace francophone, Nov 2023, Tunis, Tunisie |
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Une synthèse : opération chimique, opération intellectuelleJIREC, Jan 2022, à distance, France |
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La bande dessinée pour introduire les concepts liés à l’énergie. Une proposition d’un dispositif en classe pour un décollage progressif vers l’abstractionTellin Science Drawing Science, Jun 2022, Angoulême, France |
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Défis Scientifiques 92. Une vision de la démarche d'investigation par des professeur des écoles12èmes rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies (ARDiST 2022), Nov 2022, Toulouse, France |
Défis scientifiques 92. Une vision de la démarche d'investigation par des professeurs des écolesL'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France |
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Les sciences à l'école primaire durant le confinement. Questionnaire auprès des professeurs des écoles stagiairesL'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France |
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Objets frontières entre disciplines scientifiques en 6èmeRencontre internationale des LéA : Sur les traces de l'activité des passeurs dans les LéA, May 2021, en distanciel, France |
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L'identité professionnelle des enseignants chercheurs de chimie11èmes Rencontres Scientifiques de l'ARDiST, Mar 2021, En ligne, France. pp.425-432 |
Une séance autonome autour des sources d’énergie en 6èmeRencontre internationale des LéA 2021 : Sur les traces de l'activité des passeurs dans les LéA., May 2021, en distanciel, France |
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Interdisciplinarity in science teaching. Summer Institute/QUINT Conference 2020Frameworks for Analysing Teaching Quality: Methods, Measures and Meaning-making, Jun 2020, Iceland, Iceland |
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Les pratiques enseignantes au sein d'un projet sciences au collègePratiques, activités : espaces et objets de recherche, FRANCOPho-L.I.E Doc’, Nov 2020, LILLE, France |
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The professional identity of teacher-researchers in mathematicsINDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia |
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Le dispositif COLLAB : vers un schéma de formation d’enseignants de l’école primaire à la scénarisation pédagogique instrumentéeColloque-etic-3 : Colloque Ecole et Technologies de l'Information et de la Communication Francophone ETIC 3, Jun 2018, Paris, France |
Le dispositif COLLAB : vers un schéma de formation d’enseignants de l’école primaire à la scénarisation pédagogique instrumentéeETIC 3, Université Paris-Descartes, Jun 2018, Paris, France |
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L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUEEMF, Oct 2018, Gennevilliers, France |
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Le dispositif COLLAB : vers un schéma de formation d'enseignants de l'école primaire à la scénarisation pédagogique instrumentéeColloque-etic-3 : Colloque Ecole et Technologies de l'Information et de la Communication Francophone ETIC 3, Jun 2018, Paris, France |
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L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUEEMF, Oct 2018, Gennevilliers, France |
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L'identité professionnelle des enseignants-chercheurs de physiqueArdist2018 : 10èmes rencontres scientifiques de l'ARDiST, Mar 2018, Saint-Malo, France |
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PROFESSIONAL IDENTITY OF CHEMISTRY UNIVERSITY ACADEMICSESERA 2017 Conference, Aug 2017, Dublin, Ireland |
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The « amount of substance » and its unit the « mole »ESERA 2015 Conference, Aug 2015, Helsinki, Finland |
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Teacher activities for structuring student knowledge after chemistry laboratory workESERA 2015 Conference, Aug 2015, Helsinki, Finland |
Análise didática de aulas sobre a transformação não total de um sistema químico. IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em CiênciasIX ENPEC Águas de Lindóia, Nov 2013, Sao Paulo, Brasil |
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The continuity between the lab work and the post lab session. The Influence on Learning: Progress of Reaction via ICTICCE-ECRICE, Jul 2012, Rome, Italy |
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La co-disciplinarité autour du thème de la visionLa didactique des mathématiques : approches et enjeux. Hommage à Michele Artigue, May 2012, Université Paris diderot, France |
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Démarche scientifique et co-disciplinarité en science au LycéeThe Fourteenth Annual Science and Math Educators Conference (SMEC 14), Mar 2012, Beyrouth (Liban), Lebanon |
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Méthodologie de mise au point d'un consensus entre chercheurs : le cas du thème.1er colloque international de l'ARCD, Jan 2009, Genève, Suisse |
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Teachers’ activities for structuring students’ knowledge after chemistry laboratory workESERA conference, Aug 2009, Istanbul, Turkey |
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Pratiques des enseignants de lycée lors de l’élaboration et de l’utilisation de documents de synthèse d’une activité expérimentale en chimieSixième rencontre scientifique de l’ARDIST, Oct 2009, Nantes, France |
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Teacher’s practices after Experimental Activities: questioning and feedback to students’ answersESERA conference, Aug 2007, Malmo, Sweden |
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Pratiques des enseignants lors de corrections d'activités expérimentales (TP) de chimie en Seconde.ARDIST 2007, Oct 2007, LA GRANDE MOTTE, France. pp.47 |
Reproduire des mesures historiques de l’Astronomie avec le logiciel Stellarium : Illustration de méthode d’Eratosthène.L’astronomie pour l’éducation dans l’espace francophone 2023, Editions Le Manuscrit-Paris., pp.P : 61-70., 2025 |
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Reproduire des mesures historiques de l’Astronomie avec le logiciel Stellarium : Illustration des méthodes d’Aristarque de Samos et de Lalande & La CailleEditions Le Manuscrit-Paris. L’astronomie pour l’éducation dans l’espace francophone 2023, p : 107-118, 2025 |
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Les pratiques enseignantes au sein d'un projet interdisciplinaire de sciences au collègePresses Universitaires du Septentrion. Les notions de pratique(s) et d'activité(s) dans la recherche contemporaine en éducation, 2024 |
Tester un schéma de formation d'enseignants du premier degré : retour sur une expérience de dispositif pédagogique instrumenté, colloque éTIC3Les enseignants du primaire face aux TICE : pratiques, ressources, formations et représentations., Edition presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.103-111, 2024, 979-10-240-1779-2 |
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Territoire académique et identité professionnelle: vers une différenciation des pratiques enseignantes à l’universitéLes recherches en pédagogie universitaire : vers une approche disciplinairement située, ISTE, 2023, 978-1-78405-942-2 |
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Le dispositif COLLAB : vers un schéma de formation d'enseignants de l'école primaire à la scénarisation pédagogique instrumentéeLes enseignants du primaire face aux TICE : pratiques, ressources, formations, représentations, Edition PURH, p 78-89, 2023 |
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Academic territory and professional identity: towards a differentiation of teaching practices at the universityTeacher-researchers in the light of their training and practices., In press |
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Les ouvragesL’astronomie pour l’éducation dans l’espace francophone, 2021 |
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L’astronomie dans les programmes scolairesL’astronomie pour l’éducation dans l’espace francophone, 2021 |
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L’analogie des Blicks pour introduire le concept de l’élément chimique.L'analogie : étude sur son usage en didactique chimie, mathématiques et physique. Cahier du LDAR n°15, 2015 |
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L’analogie des Blicks pour introduire le concept de l’élément chimique.L'analogie : étude sur son usage en didactique chimie, mathématiques et physique Coordonné par Jacques Douaire et Laurent Vivier, Cahier du LDAR n°15. 2015., 2015 |
Adapter l'enseignement des sciences physiques aux élèves dyscalculiques2023 |
L'énergie des langages aux modèles2025 |
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Pratique enseignante interdisciplinaire en sciences2020 |
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Teacher's practices after Experimental Activities: questioning and feedback to students' answers2007 |
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The knowledge in postlab sessions2006 |
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Structuration par le professeur des connaissances construites par des élèves ayant travaillé en autonomie lors d'une activité expérimentale de chimie.Education. Université Lumière - Lyon II, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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IA et Rétroaction pédagogiques sur plateformeJournée valorisation de la recherche 2025, Dec 2025, Cergy (CY Cergy Paris Université), France |
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Le planétarium mobileAstronomie pour l'Education dans l'espace francophone, Nov 2023, Tunis, Tunisie |
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Une évaluation adaptée à des séances autonomes et inclusivesRencontre Internationale des LéA, May 2022, Lyon, France |
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Influence Of The Situation On Learning: The Progress Of Reaction.22nd International Conference on Chemistry Education, 11th European Conference on Research in Chemical Education, Jul 2012, Rome, Italy |