Présentation
Ingénieure en agriculture, j’ai exercé différentes fonctions dans des entreprises de l’agrofourniture pendant une dizaine d’années avant de réaliser un DESS de communication scientifique et technique à l’université Louis Pasteur de Strasbourg. J’ai alors découvert les études de sciences et techniques, qui m’ont marquée et interpellée. Puis j’ai intégré deux centres de formation pour adultes du ministère de l’agriculture pour la mise en place et le suivi de dispositifs d'autoformation avant de rejoindre une école d’ingénieurs pour la production industrielle, où j’ai assuré la formation humaine des élèves ingénieurs pendant huit ans. C’est dans ce cadre que je me suis questionnée sur la place et la fonction des sciences humaines et sociales dans les formations d’ingénieurs, objet d’un master 2 en sciences de l’éducation et titre d’une thèse, réalisée sous la codirection de Brigitte Albero et de Denis Lemaître, entre 2010 et 2014 à l’université Rennes 2 (https://theses.fr/2014REN20046) . J’ai terminé ma carrière dans cette université, chargée d’enseignement puis chargée de valorisation de la recherche. Aujourd’hui en pré-retraite, je suis engagée dans les activités du collectif EPSI (Etudes pluridisciplinaires sur les ingénieurs) (https://epsi.hypotheses.org/) et de l’Observatoire des formations citoyennes d’ingénieurs, je réponds également aux sollicitations qui émanent de mes travaux.
Domaines de recherche
Publications
Publications
Penser le rapport entre science & société, une préoccupation de Monique LinardActivité humaine & numérique : état des lieux et prospective en éducation & formation. Hommage aux travaux de Monique Linard, Raisons d'Agir, 2019, 978 2 917645 69 7 |
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La singularité des sciences du vivant quant à la place des SHS dans les écoles d'ingénieurs en France : l'exemple de l'enseignement supérieur agronomique et agricoleLa vie et le vivant, de nouveaux défis à relever en éducation, 2015, ⟨10.1051/shsconf/20141301001⟩ |
Enquêter sur les formations d’ingénieurs en France : la construction d’une catégorisation sur la place et la fonction des Sciences Humaines et SocialesLes sciences humaines dans les parcours scientifiques et techniques professionnalisants, , 2014, 9783759817047 |
Place des femmes dans les écoles d’ingénieurs en France. Évolutions, disparité et perspectives.Les mardis de l'égalité, Université Rennes 2, Feb 2017, Rennes, France |
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Penser le rapport entre science & société, une préoccupation de Monique LinardColloque interdisciplinaire francophone en hommage à Monique Linard Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en sciences de l’éducation, Université Rennes 2, Jan 2016, Rennes, France |
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Pour mieux comprendre sa formation : histoire, évolution, enjeux actuelsJournées d’échanges du comité « Former l’ingénieur citoyen », Ingénieurs sans frontières; Paris Sud-Centrale Supélec, Feb 2016, Orsay, France |
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Quelle littérature scientifique dans le champ de la pédagogie universitaire ?Pédagogie coopérative universitaire : transformer les rapports de production des savoirs ? Congrès international AREF, AREF, Jul 2016, Mons, Belgique |
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Approach of the Conceptions of the Sustainable Development in French Engineering SchoolsThird ISA Forum of Sociology, The Future We Want, International Sociological Association Jul 2016, Vienne Austria |
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Disparité des femmes dans les écoles d’ingénieurs en France : proposition de quelques pistes de réflexion.Colloque international thématique : Le genre dans les sphères de l'éducation, de la formation et du travail. Mise en images et représentations, Association des enseignants chercheurs en sciences de l’éducation; Association française de sociologie; Association internationale de sociologie de langue française, Oct 2015, Reims, France |
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Place et fonction des SHS dans les écoles d’ingénieurs en France : mise en évidence d’une spécificité pour les sciences du vivant83ème Congrès international de l'ACFAS : La vie et le vivant : de nouveaux défis à relever en éducation, ACFAS, May 2015, Rimouski, Canada |
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Positionnement des SHS dans les écoles d’ingénieurs en France. Éclairages par une double sociohistoire et par des cultures technoscientifiques spécifiquesJournée d’étude du projet Hometech, « sciences de l’homme en univers technologique, Université Technologique de Compiègne, Dec 2015, Paris, France |
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Place et fonction des SHS dans les écoles d'ingénieurs en France : principaux résultatsConférence Télécom Bretagne, Télécom Bretagne, Jun 2015, Brest, France |
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Apprentissages et évaluation, panorama des principaux apports théoriquesJournée de Rencontre des tuteurs de stage, IFMK, Nov 2015, Rennes, France |
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Quelle transmission des Sciences Humaines et Sociales (SHS) dans les Écoles d'ingénieurs en France ?Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., Jul 2012, Paris, France |