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Catherine ROBY

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  • Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875)
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Présentation

Ingénieure en agriculture, j’ai exercé différentes fonctions dans des entreprises de l’agrofourniture pendant une dizaine d’années avant de réaliser un DESS de communication scientifique et technique à l’université Louis Pasteur de Strasbourg. J’ai alors découvert les études de sciences et techniques, qui m’ont marquée et interpellée. Puis j’ai intégré deux centres de formation pour adultes du ministère de l’agriculture pour la mise en place et le suivi de dispositifs d'autoformation avant de rejoindre une école d’ingénieurs pour la production industrielle, où j’ai assuré la formation humaine des élèves ingénieurs pendant huit ans. C’est dans ce cadre que je me suis questionnée sur la place et la fonction des sciences humaines et sociales dans les formations d’ingénieurs, objet d’un master 2 en sciences de l’éducation et titre d’une thèse, réalisée sous la codirection de Brigitte Albero et de Denis Lemaître, entre 2010 et 2014 à l’université Rennes 2 (https://theses.fr/2014REN20046) . J’ai terminé ma carrière dans cette université, chargée d’enseignement puis chargée de valorisation de la recherche. Aujourd’hui en pré-retraite, je suis engagée dans les activités du collectif EPSI (Etudes pluridisciplinaires sur les ingénieurs) (https://epsi.hypotheses.org/) et de l’Observatoire des formations citoyennes d’ingénieurs, je réponds également aux sollicitations qui émanent de mes travaux.

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

Publications

Publications

Humanités et SHS dans les écoles d’ingénieurs en France : une approche socio-historique.

Catherine Roby
Tréma, 2017, 47, pp.17-34
Article dans une revue hal-01685494 v1

Évolution du rôle social à la responsabilité sociétale des ingénieurs.

Catherine Roby
Techniques de l'Ingénieur, 2017, https://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/innovation-th10/ingenierie-et-responsabilites-42598210/evolution-du-role-social-a-la-responsabilite-societale-des-ingenieurs-ag109/
Article dans une revue hal-01685547 v1

Évolutions de la formation et de la recherche en sciences humaines et sociales dans les écoles d’ingénieurs en France

Catherine Roby
Revue Phronesis, 2015
Article dans une revue halshs-01358034 v1
Image document

Les enjeux du rapport aux sciences humaines et sociales dans la formation des ingénieurs en France

Brigitte Albero , Catherine Roby
Revue française de pédagogie, 2014, 186, pp.59-73
Article dans une revue halshs-01187017 v1

Formation des ingénieurs et SHS : les apports de deux thèses pionnières en sciences de l’éducation

Catherine Roby , Brigitte Albero
TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2013, 10, pp.143-160
Article dans une revue halshs-01187019 v1

Place des femmes dans les écoles d’ingénieurs en France. Évolutions, disparité et perspectives.

Catherine Roby
Les mardis de l'égalité, Université Rennes 2, Feb 2017, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-01685535 v1

Penser le rapport entre science & société, une préoccupation de Monique Linard

Catherine Roby
Colloque interdisciplinaire francophone en hommage à Monique Linard Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en sciences de l’éducation, Université Rennes 2, Jan 2016, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-01685475 v1

Pour mieux comprendre sa formation : histoire, évolution, enjeux actuels

Catherine Roby
Journées d’échanges du comité « Former l’ingénieur citoyen », Ingénieurs sans frontières; Paris Sud-Centrale Supélec, Feb 2016, Orsay, France
Communication dans un congrès halshs-01358040 v1

Quelle littérature scientifique dans le champ de la pédagogie universitaire ?

Catherine Roby , Hugues Pentecouteau , Geneviève Lameul
Pédagogie coopérative universitaire : transformer les rapports de production des savoirs ? Congrès international AREF, AREF, Jul 2016, Mons, Belgique
Communication dans un congrès hal-01685520 v1

Approach of the Conceptions of the Sustainable Development in French Engineering Schools

Catherine Roby
Third ISA Forum of Sociology, The Future We Want, International Sociological Association Jul 2016, Vienne Austria
Communication dans un congrès halshs-01358035 v1

Disparité des femmes dans les écoles d’ingénieurs en France : proposition de quelques pistes de réflexion.

Catherine Roby
Colloque international thématique : Le genre dans les sphères de l'éducation, de la formation et du travail. Mise en images et représentations, Association des enseignants chercheurs en sciences de l’éducation; Association française de sociologie; Association internationale de sociologie de langue française, Oct 2015, Reims, France
Communication dans un congrès halshs-01358038 v1

Place et fonction des SHS dans les écoles d’ingénieurs en France : mise en évidence d’une spécificité pour les sciences du vivant

Catherine Roby
83ème Congrès international de l'ACFAS : La vie et le vivant : de nouveaux défis à relever en éducation, ACFAS, May 2015, Rimouski, Canada
Communication dans un congrès hal-02164628 v1

Positionnement des SHS dans les écoles d’ingénieurs en France. Éclairages par une double sociohistoire et par des cultures technoscientifiques spécifiques

Catherine Roby
Journée d’étude du projet Hometech, « sciences de l’homme en univers technologique, Université Technologique de Compiègne, Dec 2015, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-01358041 v1

Place et fonction des SHS dans les écoles d'ingénieurs en France : principaux résultats

Catherine Roby
Conférence Télécom Bretagne, Télécom Bretagne, Jun 2015, Brest, France
Communication dans un congrès hal-02164674 v1

Apprentissages et évaluation, panorama des principaux apports théoriques

Catherine Roby
Journée de Rencontre des tuteurs de stage, IFMK, Nov 2015, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-02164667 v1
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Quelle transmission des Sciences Humaines et Sociales (SHS) dans les Écoles d'ingénieurs en France ?

Catherine Roby
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., Jul 2012, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-00801128 v1