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Ruggero Iori

Maître de conférences à Cergy Paris Université (CY) et membre du laboratoire EMA, affilié au CEET/Cnam
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Ruggero Iori est maître de conférences à Cergy Paris Université (CY) et membre du [laboratoire EMA](https://ema.cyu.fr/presentation) (Ecole, Mutations, Apprentissages). Il est également affilié au [Centre d'études de l'emploi et du travail](https://ceet.cnam.fr/le-ceet/) (CEET/Cnam). Il a soutenu une thèse de doctorat en sociologie à l'Université Paris Saclay / UVSQ le 6 juillet 2018, intitulée « À l’école du travail social. Une sociologie comparée des formations d’assistantes sociales en France et en Italie », sous la direction de Laurent Willemez et Sandrine Nicourd. Pendant cette période et jusqu'en 2022 il a été membre associé au [Laboratoire PRINTEMPS](https://www.printemps.uvsq.fr/) (CNRS/UVSQ/Saclay). La thèse a obtenu une mention spéciale au 28e prix de l’Observatoire de la vie Etudiante (2019). De formation sociologue et politiste, il a été auparavant ATER (attaché temporaire d'enseignement et de recherche) à l'UVSQ et à l'IUT Paris (département Carrières Sociales) où il a pu enseigner en licence et en master. Qualifié dans les sections 04 (Science Politique), 19 (Sociologie) et 70 (Sciences de l'éducation), il a été également post-doctorant au CEET (Centre d'études de l'emploi et du travail, rattaché au CNAM) en 2019/2020. Il enseigne actuellement à Cergy Paris Université en licence sciences de l'éducation et dans deux parcours de master MEEF 4 : [EPDIS ](https://epdis.hypotheses.org/)(Encadrement, pilotage et développement en intervention sociale), dont il est actuellement le responsable, et [CPA ](https://www.cyu.fr/meef-pratiques-et-ingenierie-de-la-formation-conseil-projet-et-action-sociale-territoriale-et-associative-1)(Conseil, projet et action sociale, territoriale et associative). Il enseigne les politiques sociales, socio-éducatives et médico-sociales, les études de genre et de race et la méthodologie en sciences sociales. Ses recherches portent autour de trois axes : \- l'intervention sociale et socio-éducative: politiques, insitutions, trajectoires et pratiques professionnelles \- les recompositions dans le travail médico-social (initialement sages-femmes, depuis 2023 [ANR GYMS](https://gyms.hypotheses.org/)) \- l'enseignement supérieur, la formation professionnelle et les carrières étudiantes. Il co-dirige le bureau du [RT4 "Sociologie de l'éducation et de la formation" ](https://rt4.hypotheses.org/)de l'Association Française de Sociologie (AFS). Il est également membre adhérent de l'AECSE et de [l'ASES ](http://sociologuesdusuperieur.org/index.php/)(anciemment membre du bureau). Bureau C229 - Inspé de Versailles, site de Gennevilliers.

Publications

Ni en haut, ni en bas : la sélection dans la formation d’assistant.e de service social

Ruggero Iori
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2022, 21, http://journals.openedition.org.bibdocs.u-cergy.fr/cres/6049
Journal articles hal-03545145v1

La participation des jeunes dans une association de protection de l’enfance : des logiques d’action en tension

Valérie Becquet , Pascal Fugier , Ruggero Iori
Sociétés et jeunesses en difficulté, 2022, 28, http://journals.openedition.org/sejed/11831
Journal articles hal-04038776v1

Les « sciences du service social » en Italie, entre autonomisation institutionnelle et uniformisation européenne

Ruggero Iori
Recherche et formation, 2021, 94, pp.19-31. ⟨10.4000/rechercheformation.6875⟩
Journal articles hal-03175444v1

L’« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle

Ruggero Iori
Revue française de pédagogie, 2021, 209, pp.29-41. ⟨10.4000/rfp.9681⟩
Journal articles hal-03175445v1
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Boys In White. L’assimilation des valeurs médicales par les étudiants de médecine

Ruggero Iori , Florian Tixier
Revue française de pédagogie, 2021, 209, pp.103-105. ⟨10.4000/rfp.9806⟩
Journal articles hal-03175450v1

Regards sur les usages de la catégorie « travail social » dans les recherches en sciences humaines et sociales

Charlène Charles , Ruggero Iori
Recherche et formation, 2021, 94, pp.83-99. ⟨10.4000/rechercheformation.6963⟩
Journal articles hal-03175441v1
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Vers une "universitarisation" de la formation initiale en travail social en France ?

Iori Ruggero
Connaissance de l'emploi, 2020, n° 160
Journal articles halshs-02862457v1
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David Pichonnaz, Devenirs policiers. Une socialisation professionnelle en contrastes, Lausanne, Antipodes, 2017

Ruggero Iori
Sociologie du Travail, 2020, ⟨10.4000/sdt.33641⟩
Journal articles hal-03175452v1

L'individu d'abord? Les enseignements professionnels dans les formations d’assistantes sociales en France et en Italie

Ruggero Iori
Revue d'Anthropologie des Connaissances, 2019, 13 (1), pp.253-277. ⟨10.3917/rac.042.0253⟩
Journal articles hal-03130974v1

À la recherche de la profession perdue ? L’évitement du politique dans la formation d’assistant-e de service social

Ruggero Iori
Savoir/Agir, 2018, 43 (1), pp.23-30. ⟨10.3917/sava.043.0023⟩
Journal articles hal-03130975v1

Entre universitarisation et « professionnalisation » : la formation des assistant-e-s de service social, en France et en Italie

Ruggero Iori
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2017, 138, pp.39-58. ⟨10.4000/formationemploi.5071⟩
Journal articles hal-03130977v1

Des « héritières » dans la formation d’assistante de service social ? Aspiration au travail social et reclassement

Ruggero Iori
Revue française de pédagogie, 2016, 195, pp.37-50. ⟨10.4000/rfp.5026⟩
Journal articles hal-03130976v1

L’horizon vertical de la recherche. La socialisation de laboratoire d’apprentis chercheurs en sciences sociales

Julie Minoc , Rémi Habouzit , Ruggero Iori , Romain Juston , Bénédicte Laumond
Socio-logos, 2015, Dossier « La socialisation des doctorants en sciences humaines et sociales », 2015 (10), ⟨10.4000/socio-logos.2975⟩
Journal articles halshs-02085105v1

La construction des discours vocationnels comme support de légitimité dans le champ de l'intervention sociale

Ruggero Iori , Sandrine Nicourd
Vie sociale, 2014, 8 (4), pp.101-112. ⟨10.3917/vsoc.144.0101⟩
Journal articles hal-03130978v1

Compte-rendu : Julie Pagis, Mai 68, un pavé dans leur histoire, Presses de SciencesPo, Paris, 2014

Ruggero Iori
Journal articles hal-03175454v1

Compte-rendu: Sophie Orange, L’autre enseignement supérieur. Les BTS et la gestion des aspirations scolaires

Ruggero Iori
Journal articles hal-03175455v1

Compte-rendu : Ducange Jean-Numa, Marlière Philippe, Weber Louis, La gauche radicale en Europe

Ruggero Iori
Journal articles hal-03175457v1