Ruggero Iori

Maître de conférences à Cergy Paris Université (CY) et membre du laboratoire EMA, affilié au CEET/Cnam
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  • École, mutations, apprentissages (EMA)
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Ruggero Iori est maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation à Cergy Paris Université (CY) et membre du laboratoire EMA (Ecole, Mutations, Apprentissages). Il est également affilié au Centre d'études de l'emploi et du travail (CEET/Cnam).

Il enseigne actuellement à Cergy Paris Université en licence sciences de l'éducation et dans deux parcours de master MEEF 4 : EPDIS (Encadrement, pilotage et développement en intervention sociale), dont il est actuellement le responsable, et CPA (Conseil, projet et action sociale, territoriale et associative). Il enseigne les politiques sociales, socio-éducatives et médico-sociales, les études de genre et de race et la méthodologie en sciences sociales.

Ses recherches portent autour de trois axes :

- le travail social : politiques sociales, insitutions, trajectoires et pratiques professionnelles des agent·es - les recompositions dans le travail médical auprès des femmes (initialement le travail des sages-femmes, ensuite depuis 2023 ANR GYMS) - l'enseignement supérieur, la formation professionnelle et les carrières étudiantes.

Il est co-responsable du RT4 "Sociologie de l'éducation et de la formation" de l'Association Française de Sociologie (AFS). Il est membre du comité de redaction de la ["Revue Formation Emploi"] (https://journals.openedition.org/formationemploi/). Il est également membre adhérent de l'AECSE et de l'ASES (anciemment membre du bureau).

De formation sociologue et politiste, il a été auparavant ATER (attaché temporaire d'enseignement et de recherche) à l'UVSQ et à l'IUT Paris (département Carrières Sociales) où il a pu enseigner en licence et en master. Qualifié dans les sections 04 (Science Politique), 19 (Sociologie) et 70 (Sciences de l'éducation), il a été également post-doctorant au CEET (Centre d'études de l'emploi et du travail, rattaché au CNAM) en 2019/2020. Il a soutenu une thèse de doctorat en sociologie à l'Université Paris Saclay / UVSQ le 6 juillet 2018, intitulée « À l’école du travail social. Une sociologie comparée des formations d’assistantes sociales en France et en Italie », sous la direction de Laurent Willemez et Sandrine Nicourd. Pendant cette période et jusqu'en 2022 il a été membre associé au Laboratoire PRINTEMPS (CNRS/UVSQ/Saclay). La thèse a obtenu une mention spéciale au 28e prix de l’Observatoire de la vie Etudiante (2019).

Bureau C229 - Inspé de Versailles, site de Gennevilliers.

Publications

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La participation des jeunes dans une association de protection de l’enfance : des logiques d’action en tension

Valérie Becquet , Pascal Fugier , Ruggero Iori
Sociétés et jeunesses en difficulté, 2022, 28, http://journals.openedition.org/sejed/11831
Article dans une revue hal-04038776 v1

Ni en haut, ni en bas : la sélection dans la formation d’assistant.e de service social

Ruggero Iori
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2022, 21, http://journals.openedition.org.bibdocs.u-cergy.fr/cres/6049
Article dans une revue hal-03545145 v1

L’« intensité » du curriculum en service social : un apprentissage en tension entre standardisation scolaire et qualification professionnelle

Ruggero Iori
Revue française de pédagogie, 2021, 209, pp.29-41. ⟨10.4000/rfp.9681⟩
Article dans une revue hal-03175445 v1

Les « sciences du service social » en Italie, entre autonomisation institutionnelle et uniformisation européenne

Ruggero Iori
Recherche et formation, 2021, 94, pp.19-31. ⟨10.4000/rechercheformation.6875⟩
Article dans une revue hal-03175444 v1
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Boys In White. L’assimilation des valeurs médicales par les étudiants de médecine

Ruggero Iori , Florian Tixier
Revue française de pédagogie, 2021, 209, pp.103-105. ⟨10.4000/rfp.9806⟩
Article dans une revue hal-03175450 v1

Regards sur les usages de la catégorie « travail social » dans les recherches en sciences humaines et sociales

Charlène Charles , Ruggero Iori
Recherche et formation, 2021, 94, pp.83-99. ⟨10.4000/rechercheformation.6963⟩
Article dans une revue hal-03175441 v1
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Vers une "universitarisation" de la formation initiale en travail social en France ?

Iori Ruggero
Connaissance de l'emploi, 2020, n° 160
Article dans une revue halshs-02862457 v1
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David Pichonnaz, Devenirs policiers. Une socialisation professionnelle en contrastes, Lausanne, Antipodes, 2017

Ruggero Iori
Sociologie du Travail, 2020, ⟨10.4000/sdt.33641⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03175452 v1

L'individu d'abord? Les enseignements professionnels dans les formations d’assistantes sociales en France et en Italie

Ruggero Iori
Revue d'Anthropologie des Connaissances, 2019, 13 (1), pp.253-277. ⟨10.3917/rac.042.0253⟩
Article dans une revue hal-03130974 v1

À la recherche de la profession perdue ? L’évitement du politique dans la formation d’assistant-e de service social

Ruggero Iori
Savoir/Agir, 2018, 43 (1), pp.23-30. ⟨10.3917/sava.043.0023⟩
Article dans une revue hal-03130975 v1

Entre universitarisation et « professionnalisation » : la formation des assistant-e-s de service social, en France et en Italie

Ruggero Iori
Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2017, 138, pp.39-58. ⟨10.4000/formationemploi.5071⟩
Article dans une revue hal-03130977 v1

Des « héritières » dans la formation d’assistante de service social ? Aspiration au travail social et reclassement

Ruggero Iori
Revue française de pédagogie, 2016, 195, pp.37-50. ⟨10.4000/rfp.5026⟩
Article dans une revue hal-03130976 v1

L’horizon vertical de la recherche. La socialisation de laboratoire d’apprentis chercheurs en sciences sociales

Julie Minoc , Rémi Habouzit , Ruggero Iori , Romain Juston , Bénédicte Laumond et al.
Socio-logos, 2015, Dossier « La socialisation des doctorants en sciences humaines et sociales », 2015 (10), ⟨10.4000/socio-logos.2975⟩
Article dans une revue halshs-02085105 v1

Compte-rendu : Julie Pagis, Mai 68, un pavé dans leur histoire, Presses de SciencesPo, Paris, 2014

Ruggero Iori
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03175454 v1

La construction des discours vocationnels comme support de légitimité dans le champ de l'intervention sociale

Ruggero Iori , Sandrine Nicourd
Vie sociale, 2014, 8 (4), pp.101-112. ⟨10.3917/vsoc.144.0101⟩
Article dans une revue hal-03130978 v1

Compte-rendu: Sophie Orange, L’autre enseignement supérieur. Les BTS et la gestion des aspirations scolaires

Ruggero Iori
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03175455 v1

Compte-rendu : Ducange Jean-Numa, Marlière Philippe, Weber Louis, La gauche radicale en Europe

Ruggero Iori
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03175457 v1

Théâtre et insertion de jeunes en danger – 40 ans après

Ruggero Iori , Dominique Glaymann
[Rapport de recherche] Paris Saclay. 2021
Rapport (rapport de recherche) hal-03175459 v1