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Sabrina Labbé
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Documents
Présentation
[ Consulter mon CV](https://cv.archives-ouvertes.fr/sabrina-labbe)
Les Sciences de l’éducation voient leur champ d’investigation s’élargir au fil de leur développement et si la discipline témoigne de cet élargissement en ajoutant « et de la formation » à son nom c’est bien parce que l’étude des professionnalisations prend une place de plus en plus importante dans nos recherches. Ma contribution examine les engagements professionnels dans une perspective pluridisciplinaire. Je décline le concept d’engagement dans un continuum allant des engagements individuels (parfois extorqués) vers des engagements collectifs, de plus en plus réfléchis, intentionnels et émancipateurs. J'utilise aussi le concept de représentation, qui vient associer à l’agir les systèmes de pensées, qu'elles soient sociales et/ou professionnelles. Mes travaux appréhendent donc les représentations du travail, l’importance de l'expérience professionnelle, la difficulté des choix professionnels, les représentations des compétences mais aussi l'importance de l’éthique professionnelle.
C’est au fil de mes différents pratiques et collaborations que mes recherches se sont dessinées peu à peu, en s'intéressant de plus en plus aux recherches parcipatives, à la nécessaire analyse de l’implication du chercheur et à la place des restitutions dans des recherches le plus possible recherches-actions.
Publications
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Le regard des formés sur les compétences transversales : outils de connaissance et de reconnaissanceRecherches en éducation, 2019, 37, pp.65-74. ⟨10.4000/ree.817⟩
Article dans une revue
hal-04173578v1
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Skills representations : analysis of the media and the views of professionalsStudia Poradoznawcze/Journal of Counsellogy , 2019, 8, pp.105-133. ⟨10.34862/sp.2019.6⟩
Article dans une revue
hal-02506902v1
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Représentations sociales et pratiques dans un contexte incertain : le cas des professionnelles de l’orientation à l’universitéReprésentations sociales, pratiques et défis dans les scénarios d'incertitude, Conférence Internationale sur les Représentations Sociales, Sep 2023, Bogota, Colombie
Communication dans un congrès
hal-04173583v1
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Représentations sociales des acteurs de l'orientation : restitution participativeJournée d'étude des trois dimensions recherche du PIA 3 ACORDA, UMR EFTS, Oct 2023, Toulouse (31000), France
Communication dans un congrès
hal-04281345v1
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Orientation tout au long de la vie : Réflexions soutenues par un projet françaisThe principles and aims of guidance and counselling for sustainable development in turbulent times, UNESCO Chair of Lifelong Guidance and Counselling, Oct 2022, Wroclaw, France
Communication dans un congrès
hal-04153431v1
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De la commande de professionnalisation des étudiants à sa mise en oeuvre : le point de vue des acteurs universitaires de l'orientation et de l'insertionAREF 2019 Actualités de la Recherche en Education et en Formation, Association des Enseignants et des Chercheurs en Sciences de l’Éducation, la Société Suisse pour la Recherche en Education et l'Association belge des chercheurs en Education, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04048398v1
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Comment la territorialisation du pilotage de l’orientation permet-elle la redéfinition d’une culture professionnelle commune ?Ouvrage collectif, inPress
Chapitre d'ouvrage
hal-04164444v1
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Faut-il (encore) questionner le modèle des compétences ?Le travail en mouvement, pp.240-249, 2019, 978-2-35671-544-9
Chapitre d'ouvrage
hal-04178256v1
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L'Approche Pédagogique par Compétences (APC) dans l'enseignement secondaire au Bénin : entre pratique réelle et prescription2023
Pré-publication, Document de travail
hal-04176510v1
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