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Samuel RENIER
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Documents
Researcher identifiers
samuel-renier-
0000-0002-5971-3801
- IdRef : 184572312
Presentation
Maître de conférences en Sciences de l'éducation et de la formation
Université de Tours - EA 7505 Education, Ethique et Santé (EES)
Publications
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L’alternance comme expérience d’écoformationColloque Eduquer pour un avenir incertain : la fin de l’école prométhéenne ?, Jun 2021, Nantes, France
Conference papers
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En quoi la démarche artistique constitue-t-elle une expérience de formation singulière ?Journée d’études Pratiques artistiques et formation par alternance, Mar 2021, Tours, France
Conference papers
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John Dewey et les sciences de l’éducationJohn Dewey : figurante inspirante pour l’éducation, Nov 2021, Roubaix, France
Conference papers
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L’empouvoirement du patientSéminaire La dynamique patient 2021 : ressources, promoteurs, acteurs, auteurs, Feb 2021, Tours, France
Conference papers
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Experiências em alternância na França. II Seminàrio internacional Linguagens saberes e sociobiodiversidade na AmazôniaSéminaire A pedagogia da alternância como estrategia de integração na formação de trabalhadores, Apr 2020, Bélem, Brazil
Conference papers
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Une expérience partagée ? Lecture croisée de John Dewey et Paulo Freire entre Amérique du Sud et Amérique du NordJournée d’études Epistémologies du sud et pratiques éducatives émancipatrice, Mar 2020, Tours, France
Conference papers
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Le développement des compétences infirmières en stage1ère Journée de rencontre tuteurs/maîtres de stage, Nov 2019, Blois, France
Conference papers
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L'enquête comme fondement d'une pédagogie active et critiqueSéminaire Quelle(s) appropriation(s) de la théorie pragmatiste de l'enquête en sciences de l'information et de la communication ?, Sep 2019, Louvain-la-Neuve, France
Conference papers
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Philosophy of Education and Fieldwork : Case study of Dewey’s The School and SocietyJournée d’études Social Sciences and the Challenge of Fieldwork : International Perspective, May 2019, Tours, France
Conference papers
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Professionnalisation à et de l’Université5ème congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Jul 2019, Bordeaux, France
Conference papers
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Du praticien réflexif à l’apprentissage organisationnel : Stratégies de contournement de l’applicationnisme dans la pensée de Donald SchönColloque L’éducation (re)saisie par les sciences : l’applicationnisme et ses enjeux, Jun 2019, Tours, France
Conference papers
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Apprendre à problématiser et à enquêter pour se professionnaliserJournée d’études Professionnalisation et recherche de sens, May 2018, Tours, France
Conference papers
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Une école élémentaire en marge de l’Université : l’Ecole-laboratoire de Chicago et la pensée de l’alternanceColloque L’éducation et ses marges, organisé par la Société Francophone de Philosophie de l’Education (SOFPHIED), May 2018, Porto, Portugal
Conference papers
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Techniques Freinet et Pédagogies Institutionnelles tout au long de la vieJournée d’études Sacrés’ Ados, ça créé (l’) adulte : les pratiques de l’Institutionnel à l’adolescence, Sep 2018, Tours, France
Conference papers
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Le pragmatisme éducatif deweyen est-il une philosophie de terrain ?Colloque Les sciences humaines et sociales à l’épreuve du terrain : logiques d’enquête, approches narratives et dynamiques coopératives depuis l’école de Chicago, Nov 2018, Tours, France
Conference papers
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"De Charybde en Dewey" : la genèse du pragmatisme éducatif à l’Ecole de ChicagoJournée d’études Le pragmatisme en problèmes, Jun 2018, Nantes, France
Conference papers
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"Les pratiques vocales comme expérience"Journée d’études Chanter, parler, réciter : pédagogies de la voix, dans le cadre du séminaire nomade de la Société Française d’Ethnomusicologie, Nov 2018, Tours, France
Conference papers
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Propos d’ouverture : De quoi parle l’expérience ?Journée d’études Santé, expérience et formation, organisée par l’Equipe émergente Education, Ethique & Santé, Apr 2017, Tours, France
Conference papers
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Le compagnonnage pédagogique, ou Comment penser autrement l’agir en formationColloque Ethique de l’accompagnement et agir coopératif., May 2016, Tours, France
Conference papers
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William James : Peut-on croire pragmatiquement ?Séminaire Le religieux sans la religion, Dec 2016, Nantes, France
Conference papers
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La vie comme une recherche. Mettre en actes une pédagogie démocratique avec le double éclairage de G. Lerbet et de J. DeweyColloque L’œuvre de Georges Lerbet : une source de passage(s) entre recherche en éducation et humanisme, Oct 2016, Vierzon, France
Conference papers
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Coopérer et (se) professionnaliser. Propos sur la formation des cadres de santé. Paris : L’Harmattan2020
Books
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De l’abandon à l’engagement en formation : Enjeux singuliers des parcours de professionnalisationPresses Universitaires François Rabelais. 2018
Books
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ExpérienceB. Kolly et A. Kerlan (dir.), Dictionnaire de philosophie de l’éducation. ESF, pp.96-97, 2021
Book sections
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EnquêteB. Kolly et A. Kerlan (dir.), Dictionnaire de philosophie de l’éducation. ESF, pp.94-95, 2021
Book sections
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Former, formationB. Kolly et A. Kerlan (dir.), Dictionnaire de philosophie de l’éducation. ESF, pp.34-35, 2021
Book sections
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Ouverture(s) : former, écrire, se transformerE. Rusch, S. Renier, F. Kwocz et C. Guillaumin (dir.), Coopérer et (se) professionnaliser. Propos sur la formation des cadres de santé. L’Harmattan, pp.187-190, 2020
Book sections
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Coopération ingénieuse en formation cadres de santéE. Rusch, S. Renier, F. Kwocz et C. Guillaumin (dir.), Coopérer et (se) professionnaliser. Propos sur la formation des cadres de santé. L’Harmattan, pp.27-58, 2020
Book sections
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Une "coopération ingénieuse" en formation cadre de santé. Un dispositif d'accompagnement collectif dans le cadre d'un projet de professionnalisation par la rechercheS. Pesce & H. Breton (dir.), Accompagnement collectif et agir coopératif: éducation, formation, intervention. Téraèdre, pp.49-61, 2019
Book sections
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Épilogue : la force de l'inexpérienceC. Guillaumin, S. Pesce, S. Renier & E. Rusch (dir.), De l'abandon à l'engagement en formation. Presses Universitaires François-Rabelais, pp.261-270, 2018
Book sections
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Construire son parcours de professionnalisation : entre engagement et abandon de son stage professionnelGuillaumin, Catherine; Pesces, Sébastien; Renier, Samuel. De l’abandon à l’engagement en formation professionnelle. Enjeux singuliers des parcours de professionnalisation, L’Harmattan, 2018
Book sections
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Penser pragmatiquement l'action au service du public. Une définition du public par la relation, la formation et l'institutionM. Fabre, H.-L. Go & E. Prairat (dir.), Éthique et politiques éducatives. Presses Universitaires de Nancy, pp.223-239, 2018
Book sections
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Une pédagogie démocratique aujourd'hui. Le double éclairage de G. Lerbet et de J. DeweyF. Lerbet-Sereni & G. Lassous (dir.), L’œuvre de Georges Lerbet : une recherche de passage(s) entre recherche en éducation et en humanisme, pp.48-61, 2017
Book sections
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Les conditions d’émergence d’une pensée critique : l’itinéraire intellectuel de Marie-Anne Carroi (1920-1940)La pensée critique des enseignants, Presses universitaires de Rouen et du Havre, pp.145-166, 2015, ⟨10.4000/books.purh.3565⟩
Book sections
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John Dewey et l’Éducation nouvelle en France (1930-1970) : éléments pour un état des lieuxL. Gutierrez, L. Besse & A. Prost (dir.), Réformer l'école. L'apport de l’Éducation nouvelle (1930-1970), Presses Universitaires de Grenoble, pp.39-52, 2013
Book sections
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Le cas de la logique. Implications éducatives de la controverse entre John Dewey et Bertrand RussellH.-L. Go (dir.), Dewey penseur de l’éducation, Presses Universitaires de Nancy, pp.83-96, 2013
Book sections
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Des pédagogies qui développent l’autonomie de l’enfant2013, pp.6-7
Other publications
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Dewey, J. (2009). La démocratie créative - la tâche qui nous attend (trad. S. Renier)2009
Other publications
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Science, éducation et société dans la dernière philosophie de John Dewey (1929-1939) : de l’inquiétude des frontières à la continuité de l’enquêteSciences de l'Homme et Société. Université Lyon 2, 2014. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
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