Sarah DADI

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Affiliations actuelles
  • Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875)
  • Université de Sherbrooke = University of Sherbrooke [Sherbrooke] (UdeS)
  • Université de Brest (UBO)
Identifiants chercheurs

Domaines de recherche

Education

Compétences

• Expertise en pédagogie et techniques d’enseignement, incluant gestion de classe, planification pédagogique et évaluation des apprentissages. • Expérience significative en enseignement préscolaire et primaire. • Excellentes compétences communicationnelles, relationnelles et rédactionnelles. • Maîtrise des outils informatiques et logiciels spécialisés (rédaction, modélisation, calcul, Doodle, LimeSurvey, cartes heuristiques, Miro, montage vidéo). • Connaissance approfondie du milieu de la recherche scientifique et de la vulgarisation. • Compétences en collecte, analyse et synthèse de données avec Excel, NVivo, ainsi qu’en gestion bibliographique via Zotero. • Capacités à effectuer des recherches avancées dans des bases de données spécialisées (ERIC, Academic Search Complete Education Source, Journal of Science, Persée, Érudit, CAIRN…). • Expérience dans l’organisation et la conduite d’entretiens, présentations et projets, en présentiel ou à distance. • Aptitudes au réseautage, à l’esprit d’équipe, au leadership, et à la gestion rigoureuse du temps et des échéances. • Résilience, capacité d’adaptation et bonne connaissance de soi.

Publications

Publications

Le lien entre l'identité disciplinaire et l'interdisciplinarité chez des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieur en France et au Québec

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
Journée des doctorant.e.s du CREAD, CREAD, Mar 2025, Brest, France
Communication dans un congrès hal-05166102 v1
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L'identité disciplinaire enseignante et l'interdisciplinarité en sciences et technologies

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
La 92e édition du congrès de l'ACFAS : Construction identitaire et didactique(s) : quels leviers pour amorcer un dialogue entre disciplines ?, May 2025, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-05161598 v1

Comparaison de dispositifs interdisciplinaires en ST en France et Québec

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
9ème édition du colloque SIEST Éducation scientifique et technologique pour tous : l’innovation pour le futur, Jun 2025, Reims, France
Communication dans un congrès hal-05166054 v1

Le lien entre l’identité disciplinaire et l’interdisciplinarité chez des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieur en France et au Québec

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier , Younès Yazza
3e édition du Colloque International « Développer l’agir professionnel de l’enseignant » (DAPE 2024)., ENS Marrakech, Dec 2024, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès hal-05161609 v1
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Étude comparative France-Québec sur l'identité disciplinaire et l'engagement interdisciplinaire des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieur

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
Dixième séminaire doctoral organisé par le Conseil d’administration de l’ARDiST, Université Paris-Cité, Campus Condorcet, Nov 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-05161599 v1
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LE LIEN ENTRE L’INTERDISCIPLINARITÉ (ID) SCOLAIRE ET L’IDENTITÉ DISCIPLINAIRE CHEZ DES ENSEIGNANTS DE SCIENCES ET TECHNOLOGIES AU SECONDAIRE INFÉRIEUR* EN FRANCE ET AU QUÉBEC

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
Séminaire étudiant du CREA : Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage, May 2025, Sherbrooke, Canada. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.usherbrooke.ca/crea/fileadmin/user_upload/Invitation_Seminaire_etudiant_2025-05_01_SD.pdf
Poster de conférence hal-05186925 v1