Sarah DADI

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Affiliations actuelles
  • Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875)
  • Université de Sherbrooke (UdeS)
  • Université de Brest (UBO)
Identifiants chercheurs

Domaines de recherche

Education

Compétences

• Expertise en pédagogie et techniques d’enseignement, incluant gestion de classe, planification pédagogique et évaluation des apprentissages. • Expérience significative en enseignement préscolaire et primaire. • Excellentes compétences communicationnelles, relationnelles et rédactionnelles. • Maîtrise des outils informatiques et logiciels spécialisés (rédaction, modélisation, calcul, Doodle, LimeSurvey, cartes heuristiques, Miro, montage vidéo). • Connaissance approfondie du milieu de la recherche scientifique et de la vulgarisation. • Compétences en collecte, analyse et synthèse de données avec Excel, NVivo, ainsi qu’en gestion bibliographique via Zotero. • Capacités à effectuer des recherches avancées dans des bases de données spécialisées (ERIC, Academic Search Complete Education Source, Journal of Science, Persée, Érudit, CAIRN…). • Expérience dans l’organisation et la conduite d’entretiens, présentations et projets, en présentiel ou à distance. • Aptitudes au réseautage, à l’esprit d’équipe, au leadership, et à la gestion rigoureuse du temps et des échéances. • Résilience, capacité d’adaptation et bonne connaissance de soi.

Publications

Publications

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L'identité disciplinaire enseignante et l'interdisciplinarité en sciences et technologies

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
La 92e édition du congrès de l'ACFAS : Construction identitaire et didactique(s) : quels leviers pour amorcer un dialogue entre disciplines ?, May 2025, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-05161598 v1

Le lien entre l'identité disciplinaire et l'interdisciplinarité chez des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieur en France et au Québec

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
Journée des doctorant.e.s du CREAD, CREAD, Mar 2025, Brest, France
Communication dans un congrès hal-05166102 v1

Comparaison de dispositifs interdisciplinaires en ST en France et Québec

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
9ème édition du colloque SIEST Éducation scientifique et technologique pour tous : l’innovation pour le futur, Jun 2025, Reims, France
Communication dans un congrès hal-05166054 v1

Le lien entre l’identité disciplinaire et l’interdisciplinarité chez des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieur en France et au Québec

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier , Younès Yazza
3e édition du Colloque International « Développer l’agir professionnel de l’enseignant » (DAPE 2024)., ENS Marrakech, Dec 2024, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès hal-05161609 v1
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Étude comparative France-Québec sur l'identité disciplinaire et l'engagement interdisciplinaire des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieur

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
Dixième séminaire doctoral organisé par le Conseil d’administration de l’ARDiST, Université Paris-Cité, Campus Condorcet, Nov 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-05161599 v1
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LE LIEN ENTRE L’INTERDISCIPLINARITÉ (ID) SCOLAIRE ET L’IDENTITÉ DISCIPLINAIRE CHEZ DES ENSEIGNANTS DE SCIENCES ET TECHNOLOGIES AU SECONDAIRE INFÉRIEUR* EN FRANCE ET AU QUÉBEC

Sarah Dadi , Abdelkrim Hasni , Patricia Marzin-Janvier
Séminaire étudiant du CREA : Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage, May 2025, Sherbrooke, Canada. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.usherbrooke.ca/crea/fileadmin/user_upload/Invitation_Seminaire_etudiant_2025-05_01_SD.pdf
Poster de conférence hal-05186925 v1