
Sarah DADI
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Documents
Affiliations actuelles
- Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875)
- Université de Sherbrooke (UdeS)
- Université de Brest (UBO)
Identifiants chercheurs
Domaines de recherche
Education
Compétences
• Expertise en pédagogie et techniques d’enseignement, incluant gestion de classe, planification pédagogique et évaluation des apprentissages.
• Expérience significative en enseignement préscolaire et primaire.
• Excellentes compétences communicationnelles, relationnelles et rédactionnelles.
• Maîtrise des outils informatiques et logiciels spécialisés (rédaction, modélisation, calcul, Doodle, LimeSurvey, cartes heuristiques, Miro, montage vidéo).
• Connaissance approfondie du milieu de la recherche scientifique et de la vulgarisation.
• Compétences en collecte, analyse et synthèse de données avec Excel, NVivo, ainsi qu’en gestion bibliographique via Zotero.
• Capacités à effectuer des recherches avancées dans des bases de données spécialisées (ERIC, Academic Search Complete Education Source, Journal of Science, Persée, Érudit, CAIRN…).
• Expérience dans l’organisation et la conduite d’entretiens, présentations et projets, en présentiel ou à distance.
• Aptitudes au réseautage, à l’esprit d’équipe, au leadership, et à la gestion rigoureuse du temps et des échéances.
• Résilience, capacité d’adaptation et bonne connaissance de soi.
Publications
Publications
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L'identité disciplinaire enseignante et l'interdisciplinarité en sciences et technologiesLa 92e édition du congrès de l'ACFAS : Construction identitaire et didactique(s) : quels leviers pour amorcer un dialogue entre disciplines ?, May 2025, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-05161598
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Le lien entre l'identité disciplinaire et l'interdisciplinarité chez des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieur en France et au QuébecJournée des doctorant.e.s du CREAD, CREAD, Mar 2025, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-05166102
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Comparaison de dispositifs interdisciplinaires en ST en France et Québec9ème édition du colloque SIEST Éducation scientifique et technologique pour tous : l’innovation pour le futur, Jun 2025, Reims, France
Communication dans un congrès
hal-05166054
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Le lien entre l’identité disciplinaire et l’interdisciplinarité chez des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieur en France et au Québec3e édition du Colloque International « Développer l’agir professionnel de l’enseignant » (DAPE 2024)., ENS Marrakech, Dec 2024, Marrakech, Maroc
Communication dans un congrès
hal-05161609
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Étude comparative France-Québec sur l'identité disciplinaire et l'engagement interdisciplinaire des enseignants de sciences et technologies au secondaire inférieurDixième séminaire doctoral organisé par le Conseil d’administration de l’ARDiST, Université Paris-Cité, Campus Condorcet, Nov 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-05161599
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LE LIEN ENTRE L’INTERDISCIPLINARITÉ (ID) SCOLAIRE ET L’IDENTITÉ DISCIPLINAIRE CHEZ DES ENSEIGNANTS DE SCIENCES ET TECHNOLOGIES AU SECONDAIRE INFÉRIEUR* EN FRANCE ET AU QUÉBECSéminaire étudiant du CREA : Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage, May 2025, Sherbrooke, Canada. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.usherbrooke.ca/crea/fileadmin/user_upload/Invitation_Seminaire_etudiant_2025-05_01_SD.pdf
Poster de conférence
hal-05186925
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