Sarah De Vogüé
Présentation
Sarah De Vogüé enseigne la morphologie, la grammaire et la linguistique textuelle au sein du département de Sciences du langage à l’Université Paris Nanterre. Elle est membre du pôle Pratiques langagières du laboratoire Modèles Dynamiques Corpus. Sa recherche se situe dans le cadre de la Théorie des Opérations Prédicatives et Enonciatives d’Antoine Culioli. Travaillant sur la langue française et dans une perspective de linguistique générale, elle s’intéresse à différents champs de recherche : structuration du lexique (à partir de l’analyse des fonctionnements des lexèmes suivre, grand, fil, filer, et des préfixes re-, dé- et é-), syntaxe de la prédication (articulant prédication bipartite, tripartite, et pluripartite, en relation avec les types de discours), accord, expression de catégories logiques (condition, concession) et modo-aspectuelles (parfait, aoriste, structure des catégories aspectuo-temporelles dans la conjugaison du verbe français). Elle rencontre depuis quelques années la question de la variation, d’abord diachronique avec une critique des théories de la grammaticalisation, puis diamésique et diastratique, avec des travaux sur les difficultés des jeunes adultes dans la maîtrise de l’écrit, travaux qui la conduisent à élaborer différents modules de remédiation, à participer à une spécialisation du Master Sciences du langage portant sur l’écrit, et à piloter un dispositif national de certification des compétences rédactionnelles dans le cadre du Projet d’Investissement d’Avenir écri+ (n°ANR-17-NCUN-0015 ).
Publications
Publications
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Augmentation des données par LLM pour améliorer la détection automatique des erreurs de coordination20e Conférence en Recherche d’Information et Applications (CORIA) 32ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN) 27ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL) Les 18e Rencontres Jeunes Chercheurs en RI (RJCRI), 2025, Marseille, France. pp.154-166 |
On va dire ou disons : deux façons de construire son énonciation, au fil du direMarqueurs modaux, énonciation et argumentation , CERLICO, May 2024, Nantes (Nantes Université), France |
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« Ah, oh, eh entre émotion, cognition et construction de l’interaction »4ème édition du Réseau Linguistique de l’énonciation (RLE), Université de Limoges, Apr 2024, Limoges (France), France |
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écri+tests: an online platform for improving writing skillsSigwriting 2024, The EARLI Special Interest Group Writing, Paris Nanterre University (France), Sorbonne Nouvelle University (France), and the University of Turku (Finland), Jun 2024, Nanterre (France), France |
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Writing like you talk: a way … 2write properlySigWriting 2024 : ways2write \(w2w)/, EARLI Special Interest Group Writing, Paris Nanterre University (France), Sorbonne Nouvelle University (France), and the University of Turku (Finland), Jun 2024, Nanterre (France), France |
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About the French past participle and the properties of inchoative verbs: what students' spelling errors tell us29e colloque de l’Association pour le Langage et les Langues (GeSuS), Université de Créteil UPEC; Université de Sorbonne Nouvelle, Jun 2023, Créteil (Université Paris XII UPEC), France |
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Doser la grammaire : des compétences d’analyse syntaxique au service de la compréhension et de l’expressionRetour sur la grammaire scolaire, Dan Van Raemdonck & Antoine Gautier, Aug 2023, Bruxelles, Belgique |
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Lire les textes expositifsSéminaire du pôle Pratiques Langagières, Laboratoire MoDyCo., Sabine Lehmann, Caroline Facq-Mellet, Mar 2023, Nanterre, France |
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L’implicite dans la théorie des opérations prédicatives et énonciatives d’Antoine Culioli, ça … !L’implicite langagier et sa compréhension : Une question au carrefour des disciplines, Beatrice Godard-Wendling; Laboratoire MoDyCo, Oct 2023, Nanterre (92), France |
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Améliorer les compétences d’écriture des étudiants, une recherche au bénéfice de l’accompagnement, de l’évaluation et de la certification des étudiants : le projet ANR ECRI+Séminaire de l’équipe École, Mutations, Apprentissages (EMA), Sep 2023, Gennevilliers, France |
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Dans les formes et dans les choses. L'intention au prisme de la théorie culiolienneJournée d'étude "Le concept d'Intention : Histoire et perspectives contemporaines", Apr 2023, En ligne, France |
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Quelles formes pour les modèles dans les théories d'Antoine Culioli ?Séminaire Epistémologie des sciences du langage, Modyco, UMR7114, Université Paris-Nanterre, Jan 2023, Nanterre, France |
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De l'analyse linguistique des enjeux du lire/écrire à la conception de dispositifs pédagogiques : le projet écri+Séminaire inter-universitaire Nanterre-Paris Cité, Jan 2023, Paris, France |
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Constitution of a competency framework for the production of reflexive writings: for a documentation of French students' writing difficultiesWriting Research Across Borders (WRAB 2023), Feb 2023, Trondheim, Norway |
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Le verbe dire à la mode formulaire1er Colloque international de la Théorie des Opérations Énonciatives et Prédicatives, Jun 2022, Tours, France |
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Ce qui se joue dans les finales verbales en i(s/t) et u(s) du françaisAnalyser de grands corpus scolaires et universitaires, Jun 2022, Bordeaux, France |
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Lexique, normes, exclusionsSéminaire Pratiques Langagières, Caroline Mellet, Sabine Lehmann - Laboratoire Modyco, Feb 2022, Nanterre, France |
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Les reformulations dans Le petit prince : dire, penser, construire la singularitéJournée d'étude sur Le Petit prince, Do-Hurinville Danh Thanh, Bendinelli Marion - Laboratoire ELLIADD, Jun 2022, Besancon, France, France |
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Entre héritage, connaissance et affordance : la variation comme fondement des genresInformer, déformer, reformer les genres : entre contraintes et variations, Jun 2022, Poitiers, France |
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Revoir l'analyse et l'enseignement des conjugaisonsRencontres de la Cellule de Recherche en Linguistique (CRL), Claire Martinot, Jan 2022, Paris ( France), France |
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L'hétérogénéité au coeur des languesRéseau linguistique de l'énonciation - 3e édition, Dec 2022, Tours, France |
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Variations sur l’opposition fait/opinion7e Conférence internationale sur Grammaire & Texte –GRATO 21, Nov 2021, Lisbonne, Portugal |
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Les cames du lexiqueEnunciar-III, Aug 2021, San Paolo, Brésil |
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Inégalité des compétences rédactionnelles : des initiatives dans les universités au projet écri+Égalité des chances ou égalité des réussites dans l’enseignement supérieur ?, Université Paul-Valéry Montpellier, Mar 2020, Montpellier, France |
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Le triple de la syntaxe : prédicative, rhématique, relationnelleSéminaire du laboratoire CRISCO, Laboratoire CRISCO - Université de Caen, Jan 2017, Caen (FR), France |
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Exploring strategic change in extreme environments: A joint approach between researchers in management and linguisticsDOING RESEARCH IN EXTREME ENVIRONMENTS: From methodological to ethical considerations- Umea, January 2016, Jan 2016, Umea, Sweden |
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Dans la littérature comme dans le langage ordinaire : textes, contextes, dépliements, attaques, clôturesLa théorie des Opérations Énonciatives d'Antoine Culioli et la littérature, UNIVERSITÉ DE PAU ET DES PAYS DE L'ADOUR - CRPHLL - UPPA, Oct 2016, PAU, France |
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The Boat and the Camera during the Darwin Expedition: Examining the Temporal and Spatial Constitution of Paradox22nd EGOS Colloquium, Naples, July 2016, Jul 2016, Naples, Italy |
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Reformulation et répétition : les événements de l’histoireApprentissage du langage oral à l’école maternelle. Regards croisés sur un corpus homogène, Caroline Masseron et Pierre Peroz CREM, Jun 2015, Montigny-Les-Metz, France |
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L'orthographe comme représentation de la complexité morphologique et syntaxiqueWriting Research Across Boarders 3, ISWAR; Laboratoire MoDyCo; CREM (Université de Lorraine), Feb 2014, Nanterre (Université Paris Nanterre - UPL), France |
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Etudier les formes linguistiques à l'écoleEtudier les formes linguistiques à l'école, Aug 2013, Sao Paulo, Brésil |
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Mille et une prédicationsLa prédication : notion inutile ou indispensable ?, Jan 2013, Lyon, France |
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“Drop your boat”. A discursive study of an episode of project renewal. The case of the Darwin mountaineering expedition in Patagonia”29th EGOS Colloquium, Jul 2013, Montreal, Canada |
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Dérivation, flexion, prédication, subordination : l'hétérogénéité au coeur des languesDérivation, flexion, prédication, subordination : l'hétérogénéité au coeur des langues, Mar 2012, Besançon, France |
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La langue entre discours et cognitionActes du colloque international pour les 10 ans de la MSHS de Poitiers, Oct 2008, Poitiers, France. pp.169-196 |
Calcul des valeurs sémantiques et pragmatiques de la séquence CouteauJournée d’étude CONSCILA « Prédication averbale », Mustapha Krazem; Florence Lefeuvre, Mar 2006, Paris ( France), France |
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Les différentes valeurs de l’énoncé CouteauColloque de la Revue de Sémantique et de Pragmatique, Sep 1996, Saint Denis La Plaine, France |
L’énoncé dans les traditions linguistiques : logos, vākya, kalām, oratio et les autresValérie Raby. Armand Colin, 205 (2017/1), 146 p., 2017, revue Langages, 9782200931056 |
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LINX n°70-712014 (70-71), 2016 |
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Linguagem e Enunciação: representação, referenciação e regulaçãoEditora Contexto, pp.222, 2011 |
Doser la grammaire : des compétences d’analyse au service de la compréhension et de l’expressionDan Van Raemdonck; Antoine Gautier. Retour sur la grammaire scolaire, Peter Lang, 2026, Gramm-R |
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Variations sur l’opposition fait / opinion. Pour un redéploiement des paramètres énonciatifs impliques.Oliveira, T. et al. Gramática e Texto. Contextos, usos e propostas didáticas., Colibri | CLUNL, pp.15-45, 2023 |
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Un cas d'école : le participe passé à hue et à diaCatherine Collin. Accord Non-Accord, 33, Presses Universitaires de Rennes, pp.267-286, 2022, Travaux linguistiques du Cerlico, 978-2-7535-8003-9 |
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Sémantique de l’énonciationAmir Biglari; Dominique Ducard. La sémantique au pluriel – Théories et méthodes, Presses Universitaires de Rennes., 2022, 978-2-7535-8095-4 |
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L'accord à hue et à diaCatherine Collin. Accord Non-Accord, 33, Presses Universitaires de Rennes, pp.15-51, 2022, Travaux linguistiques du Cerlico, 978-2-7535-8003-9 |
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L’épilangue comme creuset diachroniqueLionel Dufaye; Lucie Gournay. Epilinguistique, métalinguistique. Discussions théoriques et applications didactiques, Lambert-Lucas, pp.219-252, 2021 |
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La jolie syntaxe culiolienne : de la complexité des agencements de marqueurs à la continuité des façonnages de formesR. Nita; S. Hanote. Opérations prédicatives et énonciatives, corpus et contrastivité. Hommage à Hélène Chuquet et Jean Chuquet, Presses universitaires de Rennes, 2021, Rivages linguistiques |
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Arrimer le prédicat aux types de discoursCaroline Lachet; Audrey Roig. Défense et illustration du prédicat, L'Harmattan, 2020, Dixit Grammatica, 978-2-343-20253-2 |
Radical Change in an Extreme Context: Mountaineers Conquering the Darwin Cordillera in Patagonia (Chapter 17)Pascal Lièvre; Monique Aubry; Gilles Garel. Management of Extreme Situations, Wiley, pp.243-252, 2019, 9781786301291. ⟨10.1002/9781119663041.ch17⟩ |
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L'énonciation dans le lexique. Actualité du concept benvenistien d'intégration dans la théorie des formes schématiques de l'école culiolienneRelire Benveniste. Réceptions actuelles des Problèmes de linguistique générale, Academia-Bruylant, pp.33-44, 2011, Sciences du langage : carrefours et points de vue |
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La fonction énonciative des adjectifs antéposésLe groupe nominal et la construction de la référence. Approches linguistiques et didactiques, Presses Universitaires de Namur, pp.45-60, 2009 |
L'article un, la position sujet, et la relation avec le prédicatCorblin F., S. Ferrando, L. Kupferman. Indéfini et prédication, Presses Universitaires de Paris-Sorbonne, 2006 |
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Qu'est-ce qu'un verbe ?Lebaud D., Paulin C., Poog K. Constructions verbales et production de sens, Presses universitaires de Franche-Comté, 2006 |
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Invariance culiolienne : l'exemple du passé entre passés, parfaits et passagesDominique Ducard; Claudine Normand. Antoine Culioli, Un homme dans le langage, Ophrys, 2006 |
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AspectBarbara Cassin (Dir.). Vocabulaire Européen des Philosophies. Dictionnaire des intraduisibles., Paris, Editions Seuil-Le Robert, pp. 116-141., 2005 |
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Si, au centre et aux marges de la conditionC. Hare. L’hypothèse au miroir des langues, L'Harmattan, 2004 |
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Fugaces figures : la fonction énonciative des adjectifs antéposésJacques François. Actes du Colloque International « L’adjectif en français et à travers les langues », Université de Caen, 2004 |
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Entrée "AspectBarbara Cassin (ed.). Vocabulaire européen des philosophies. Dictionnaire des intraduisibles, Seuil (Le Robert), pp.116-144, 2004 |
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AspectBarbara Cassin. Vocabulaire européen des philosophies, Editions du Seuil, 2004 |
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Identité lexicale et hétérogénéité de la variation co-textuelle : le cas de suivreClaude Guimier. Co-texte et calcul du sens, Presses Universitaires de Caen, 1997 |
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L’effet aoristiqueJanine Bouscaren; Jean-Jacques Franckel; Stéphane Robert. Langues et langage. Problèmes et raisonnement en linguistique. Mélanges offerts à Antoine Culioli, PUF, 1995 |
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Si, la syntaxe et le point de vue des opérationsLa théorie d’Antoine Culioli. Ouvertures et incidences, Ophrys, 1992 |
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Discret, dense, compact : les enjeux énonciatifs d’une typologie lexicaleLa notion de prédicat, Collection ERA 642, 1989 |
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Référence et prédicationJean-Claude Milner. Recherches nouvelles sur le langage, 1988 |
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Modes de présence de l’autreLes particules énonciatives en russe contemporain, vol.2, 1987 |
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Identification des thèmesLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, https://moodle.luniversitenumerique.fr/pluginfile.php/58412/mod_resource/content/2/co/module_J2-4-Identification_des_themes.html, France. 2023 |
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Types de progressionLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, https://moodle.luniversitenumerique.fr/pluginfile.php/58414/mod_resource/content/2/co/module_J2-4-Progresser.html, France. 2023 |
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Ponctuation des groupesLicence. J'améliore mon français écrit - Dépendances entre groupes, France. 2022 |
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DERRIÈRE LES DISCOURSLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, https://moodle.luniversitenumerique.fr/course/view.php?id=38§ion=12, France. 2021 |
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DERRIÈRE LES MOTSLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, https://moodle.luniversitenumerique.fr/course/view.php?id=38§ion=12, France. 2020 |
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ConnecteursLicence. J'améliore mon français écrit – Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2019 |
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Conjugaisons 1 - Bases et groupesLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2018 |
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Conjugaison 4 - Infinitif et participesLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2018 |
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Ponctuation entre propositionsLicence. J'améliore mon français écrit – Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2018 |
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Conjugaison 3 - Temps et modes conjuguésLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2018 |
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EllipsesLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2018 |
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Conjugaisons 2 - PersonnesLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2018 |
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Accord des participes passésLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2018 |
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Accords : règles et fondamentauxLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2017 |
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Accords à distanceLicence. J'améliore mon français écrit - Modules de français pour les études supérieures, http://uoh.univ-montp3.fr/j_ameliore_ma_maitrise_du_francais/portail/, France. 2017 |