Présentation
Ingénieure de recherche (PhD) hors classe en production et analyse de données au laboratoire Structures Formelles du Langage (CNRS & Université Paris 8)
Publications
Publications
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CotaSigne, une expérience de recherche à plusieurs mainsLa main de Thôt : théories, enjeux et pratiques de la traduction, 2024, 11, http://interfas.univ-tlse2.fr/lamaindethot/1196 |
CALL for allophones' linguistic integration: the case of French pronunciation based on native languagesEUROCALL 2025 "Advancing CALL: new research agendas", Aug 2025, Milan, Italy |
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Potential of ASR for the study of L2 learner corpora13th Workshop on Natural Language Processing for Computer Assisted Language Learning, Université Rennes 2, Oct 2024, Rennes, France. ⟨10.3384/ecp211⟩ |
Le projet PhonoFLELes 10 ans du projet LGMEF, May 2024, Paris, France |
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Potential of Automatic Speech Recognition for the study of L2 learner corporaNatural Language Processing for Computer-Assisted Language Learning, Université Rennes 2, Oct 2024, Rennes, France. ⟨10.3384/ecp211⟩ |
Assisting Language Teaching at the Crossroads of Didactics and Second Language Acquisition11th European Conference on Language Learning, Jul 2023, Londres, United Kingdom |
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Sarramanka, une plateforme outillée de transcription, d’annotation et d’exploration de corpus8ème Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF), Jul 2022, Orléans, France. pp.10006, ⟨10.1051/shsconf/202213810006⟩ |
Narratives in LSF: how to analyse and evaluate in an atypical acquisition context?Colloque en Hommage à Maya Hickmann, Sep 2022, Paris, France |
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Sarramanka: An Online Tool for Learner Corpora Analysis6th Learner Corpora Research Conference (LCR), Sep 2022, Padoue, Italy |
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Annoter, visualiser et spécifier les textes et les genres avec les marqueurs de RDAReprésentation du discours autre et genres de discours : de l’annotation aux enjeux communicatifs et éducatifs, Mar 2022, Créteil, France |
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Exploration outillée pour un corpus de productions orales des apprenants débutants en L2Colloque "Influence translinguisitique : où en est-on aujourd'hui ?", Jul 2021, Toulouse, France |
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Extending the coverage of a MWE database for Persian CPs exploiting valency alternationsLanguage Resources and Evaluation Conference (LREC), May 2014, Reykjavik, Iceland. pp.4023-4026 |
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Fine-grained Linguistic Evaluation of Question Answering SystemsLREC 2010 - 7th International Conference on Language Resources and Evaluation, May 2010, Valletta, Malta. pp.2354-2360 |
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REVISE, un outil d'évaluation précise des systèmes questions-réponsesCOnférence en Recherche d'Infomations et Applications, May 2009, Presqu'île de Giens, France. pp.385-396, ⟨10.24348/coria.2009.385⟩ |
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A Framework of Evaluation for Question-Answering Systems31th European Conference on IR Research, Apr 2009, Toulouse, France. pp.744-748, ⟨10.1007/978-3-642-00958-7_78⟩ |
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Évaluation transparente de systèmes de questions-réponses : application au focusTraitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Jun 2007, Toulouse, France. pp.377-386 |
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CotaSigne: an assessment tool for children's narratives in LSFTheoretical Issues in Sign Language Research Conference (TISLR), Jan 2025, Addis-Ababa, Ethiopia |
What has Automatic Speech Recognition to offer for the study of learners' corpora?3rd conference of the european Second Language Association (EuroSLA), Jul 2024, Montpellier, France |
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Can ASR systems help characterize the acquisitional stage of L2 Polish learners?Acquisition, teaching and promotion of “non-majoritarian” varieties, Oct 2024, Verona, Italy |
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« Je comprends ce que l’élève signe, mais je le signerais autrement » : Évaluer et enseigner la grammaire en LSFJournées d’études « Grammaire(s) et acquisition des L2 : approches, trajectoires, interfaces », Oct 2023, Saint Martin d'Hères, France |
Du lexique à la grammaire, en passant par la ludicitéGrammaire(s) et acquisition des L2 : Approches, trajectoires, interfaces, Oct 2023, Saint Martin d'Hères, France |
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Interfacer transcription, prononciation et annotation de productions orales L2Contact des langues et acquisition bi/plurilingue : diversité des situations, diversité des processus ?, Jul 2023, Mulhouse, France |
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Une plateforme d'annotation pour les corpus écrits d'apprenantsConstitution de corpus écrits d'apprenants en contexte universitaire : pratiques, enjeux et perspectives acquisitionnelles, Mar 2022, Grenoble, France |
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Sarramanka, an online annotation platform for Language Teaching and Second Language Acquisition15th Teaching and Language Corpora (TaLC), Jul 2022, Limerick, Ireland |
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Un outil d'exploration de corpus d'apprenants pour la didactique des langues secondesJournées d'études « De l'acquisition à la didactique (et vice-versa) », Nov 2021, Paris, France |
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Réflexions autour d'un outil d'aide à l'apprentissage du lexique en acquisition L2Journées d'étude sur l'acquistion lexicale, Nov 2019, Lyon, France |
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InteRessources : une plateforme de catalogage de ressources linguistiquesDonnées, métadonnées des corpus et catalogage des objets en SHS, Jun 2016, Poitiers, France. 2016 |
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Évaluation transparente du traitement des éléments de réponse à une question factuelleInformatique [cs]. Université Paris Sud - Paris XI, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩ |