Séverine Ferriere
Domaines de recherche
Publications
Publications
IntroductionPhilippe Charpentier; Séverine Ferrière. Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitables, Presses Universitaires Indianocéaniques, pp.13-20, 2025, 978-2-38444-105-1 |
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Conclusions et perspectivesPhilippe Charpentier; Séverine Ferrière. Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitables, Presses Universitaires Indianocéaniques, pp.265-270, 2025, 978-2-38444-105-1 |
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Comprendre les inégalités scolaires en contexte ultramarin : le regard des futurs enseignants à Mayotte et à La RéunionPhilippe Charpentier; Séverine Ferrière. Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitables, Presses Universitaires Indianocéaniques, pp.77-112, 2025, 978-2-38444-105-1 |
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Portraits et représentations sur les inégalités sociales et scolaires des futurs enseignants du 1er degré à Mayotte et à La RéunionDominique Groux; Marie-Félide Fafard. Une éducation de qualité pour tous les enfants : un projet commun aux chercheurs, aux acteurs de terrain et aux décideurs ?, L'Harmattan, pp.237-242, 2025 |
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Ouvrir les frontières de l’accessibilité à une formation continue ancrée dans les pratiques professionnelles de terrain : un exemple de formation individualisée en Nouvelle-CalédonieRodica Ailincai; Pierre-Eric Fageol; Séverine Ferrière; Jean-Jacques Salone. Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d'enseignement, Presses universitaires des Antilles, pp.17-37, 2024, 9791095177661. ⟨10.3917/pua.ailin.2024.01.0043⟩ |
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教師養成にみる「女子と男子」の平等教育Sonoyama, Daisuké. 教師の社会学 - 株式会社 勁草書房 [Sociologie des enseignants],, 勁草書房, pp.205-221, 2022, 978-4-326-60354-1 |
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Innov'école" : retour sur un dispositif pour soutenir l'innovation pédagogique et le bien-être dans les écoles primaires en Nouvelle-CalédonieLangues et Cultures Océaniennes, École et Famille : Regards croisés, 2021 |
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Les enjeux curriculaires soulevés par l'enseignement du développement durable en géographie : l'exemple de la Nouvelle-CalédonieLangues et Cultures Océaniennes, École et Famille : Regards croisés, 2021 |
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Politiques éducatives en matière de bien-être scolaire : l’approche communautaire comme levier d’une coopération globale au collègeBen Ayed, C.; Lemoine, M. Collectifs et collectivités à l’épreuve des enjeux éducatifs, Presses universitaires de Limoges, PULIM, pp.63-76., 2020 |
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Politiques éducatives en matière de bien-être: L’approche communautaire comme levier d’une coopération globale au collègeChoukri Ben Hayed; Maryan Lemoine. Collectifs et Collectivités à l’épreuve des enjeux éducatifs, Pulim, pp.61-74, 2020, 978-2-84287-797-2 |
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Représentations des cours de récréation idéales chez les élèves de primaire.Le bien-être des écoliers, 2017 |
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Représentations des cours de récréation idéales chez les élèves de primaireJ.F. Dupeyron & B. Courty. Le bien-être des écoliers, PUB, pp.77-91, 2017 |
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Contre-stéréotypes et développement de l'identité de genreC. Connan-Pintado & G. Béhotéguy. Etre une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse. France 1945-2012, PUB, pp.225-238, 2014 |
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Lectures offertes à l'école maternelle : impact des albums contre-stéréotypésC. Morin-Messabel; M. Salle. À l'école des stéréotypes, L'Harmattan, 2013 |
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Transmission des représentations sociales et professionnelles genrées chez les formateurs et formatrices du 1er degréC. Morin-Messabel; M. Salle. À l'école des stéréotypes, L'Harmattan, 2013 |
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Lectures offertes à l'école maternelles : impact des albums contre-stéréotypés.A l'école des stéréotypes, L'Harmattan, pp.43-59, 2013 |
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Transmission des représentations sociales et professionnelles genrées chez les formateurs et formatrices dans l'enseignement du 1er degréA l'école des stéréotypes, L'Harmattan, pp.203-223, 2013 |
Les inégalités scolaires à Mayotte et à La Réunion : vers des pratiques éducatives plus équitablesPresses Universitaires Indianocéaniques. 2025, 978-2-38444-105-1. ⟨10.61736/BPMJ7224⟩ |
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Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d’enseignementPresses universitaires des Antilles, 2024, Apprentissage, éducation et socialisation, 9791095177661. ⟨10.3917/pua.ailin.2024.01⟩ |
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Langues et cultures océaniennes, école et famille : regards croisés2021 |
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L'ennui à l'école primaire : Représentations Sociales, Usages, Utilités.L'Harmattan, pp.214, 2013 |
Portraits et représentations sur les inégalités sociales et scolaires des futurs enseignants du 1er degré à Mayotte et La Réunion20e colloque international de l’Association Française d’Education Comparée et des Echanges (AFDECE) : Une éducation de qualité pour toutes et tous : un projet commun aux chercheurs, aux acteurs de terrain et aux décideurs, Université de Guyane, Jan 2025, Cayenne (Guyane), France |
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Sport et politiques éducatives en matière d'égalité fille/garçon dans l'Océan Indien: Points de vue de professeurs d'EPS à MadagascarJournée d'étude - Le Sport dans l'Océan Indien au prisme des sciences sociales, Université de La Réunion UFR SHE & FLSH; UMR Espace-Dev, DIRE, SFHS, Jun 2025, Le Tampon, La Réunion, France |
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Le point de vue d’élèves à Haut Potentiel Intellectuel sur leur vécu au collègeColloque international JRE-RIICLAS 2024, "Interroger les marges en éducation et en formation", Université de La Réunion, Oct 2024, Saint-Denis (La Réunion), France |
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Des stéréotypes au harcèlement. État des lieux sur les deux dernières années des recherches traitant du harcèlement scolaire.Séminaire Référent·es "Égalité fille-garçon", Académie de La Réunion, Oct 2023, Saint Denis, La Réunion |
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Rechercher l'équité et la valeur ajoutée (EVA) des usages du numérique : la participation contributive des chercheur·se·s pour la persévérance et la réussite scolaires90e Congrès de l'Acfas, ACFAS, May 2023, Montréal, Canada |
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Conférence introductiveSéminaire Référent·es "Égalité fille-garçon", Académie de La Réunion, Nov 2022, Le Tampon, La Réunion |
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Technologies et numérique en éducation : éclairage théorique métissé pur dépasser les inégalités et penser l'accompagnement des enseignant·esColloque International JRE-Riiclas 2022 : Les Journées de la Recherche en Éducation 2022 - Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Équipe d'accueil Sociétés Traditionnelles et Contemporaines en Océanie (EA 4241); Centre de Recherches et de Ressources en Éducation et Formation (EA 4538), Nov 2022, Papeete, Polynésie française |
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Projet AMI : Bien à l'ÉcoleLa fabrique des expérimentations scientifiques, à l'épreuve des réalités de terrain et de recherche, Conseil Scientifique de l'Éducation Nationale, Nov 2022, Paris, France |
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Le sentiment de bien-être des collégiens en période de confinement : comparaison France/VietnamLes conférences CREN-CARDIE 2020-2021, Jan 2021, Visio-conférence, France |
BE-Scol-Covid19 : Bien-être des collégiens au cours du premier déconfinement en France et au Vietnam[Rapport de recherche] CREN Université de Nantes. 2021 |
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L’ennui en contexte scolaire : représentations sociales et attributions à l’école primairePsychologie. Université Lumière - Lyon II, 2009. Français. ⟨NNT : 2009LYO20026⟩ |