Sigolène Couchot-Schiex
- Laboratoire Ecole Mutations Apprentissages (EMA)
- CY Cergy Paris Université, laboratoire École, Mutations, Apprentissages (EMA)
Présentation
Professeure des universités en sciences de l’éducation et de la formation CY Cergy Paris Université Contact : sigolene.couchot-schiex@cyu.fr RESPONSABILITES COLLECTIVES ET SCIENTIFIQUES
Membre du Conseil National des Universités en Sciences de l’éducation et de la formation
Directrice adjointe Recherche à l'INSPé de l'académie de Versailles
Chargée de mission égalité pour l’INSPé de l’académie de Versailles
Directrice de l'école doctorale, Education, didactiques, cognition (ED 627) CY Cergy Paris Université
Chargée de mission pour la formation des nouveaux MCF recrutés à CY Cergy Paris Université
Référente Numérique pour tous et PIX, CY Cergy Paris Université
Présidente fondatrice de l’association ARGEF-France.
co-convenor, European Educational Research Association (EERA), Gender in education.
**PARTICIPATION À DES COMITES EDITORIAUX**
Depuis 2017 : co-responsable comité éditorial de la revue Genre Éducation Formation (GEF)
Depuis 2019 : membre du comité éditorial de la revue internationale Nouvelles Questions Féministes
Depuis 2021 : co-responsable éditoriale de la collection Savoir & Formation, L’Harmattan
**DERNIÈRES PUBLICATIONS DANS DES REVUES SCIENTIFIQUES**
1. Bortolotti, R. et Couchot-Schiex, S. (2025). Relations amicales, intimité et intermédiations numériques à l’adolescence. Esquisse d’une diplomatie relationnelle du collège au lycée. Réseaux, 253 (sous presse)
2. Couchot-Schiex, S. (2022). Avec le genre : les familles face à des défis éducatifs. Revue internationale de l’éducation familiale, 50, 53-73.
3. Rsaissi, Y. et Couchot-Schiex, S. (2021). L’identité numérique adolescente face au cyber-sexisme, outil du maintien d’un ordre sexuel co-construit. Genre, Éducation, Formation, 5. [en ligne : https://journals.openedition.org/gef/647 ].
4. Couchot-Schiex, S. et Richard, G. (2021). Cyberviolences de genre. Définir et rendre compte du cybersexisme dans les pratiques numériques adolescentes, Éducation et socialisation [En ligne], 62, mis en ligne le 15 décembre 2021, DOI : https://doi.org/10.4000/edso.16849.
**DERNIER OUVRAGE**
Couchot-Schiex S., (2019). *Du genre en éducation. Pour des clés de compréhension d’une structure du social.* Paris : L’Harmattan, Savoirs & Formation.
**DERNIÈRE PUBLICATION COLLECTIVE**
Couchot-Schiex S. (Dir.) et Moignard, B. (Dir.) (2020). *Jeunesse, genre et violences 2.0. Des filles et des garçons face aux cyberviolences à l’école*. Paris : L’Harmattan, Savoir & formation.
**CHAPITRES D’OUVRAGES RÉCENTS**
Adé, D., Couchot-Schiex, S. et Montagne, Y.-F. (2024). L’autorité de l’enseignant au prisme de certains aspects de la leçon d’EPS. Dans T. Mayeko, L’autorité (pp. ). Paris : EP&S.
Maufrais, O. et Couchot-Schiex, S. (2023). Intégrer l’approche intersectionnelle en formation des enseignant·e·s: perceptions et interrogations de stagiaires du premier degré en education physique et sportive. Dans I. Verscheure et I. Collet, Genre: didactique(s) et pratiques d’enseignement. Perspectives francophones (pp. 169-186). Bruxelles: Peter Lang.
Couchot-Schiex, S. et Collet, I. (2022). Errements des politiques éducatives d’égalité franco-suisses. Dans L. Szerdahelyi, Quelle égalité pour l’école ? (pp. 129-157). Paris: L’Harmattan.
**DERNIER ARTICLE DE VULGARISATION**
Couchot-Schiex, S. (2025). Mixité, genre, égalité : une quadrature ? Carnets rouges, 34, 24-26.
Couchot-Schiex, S. et Robbes, B. (2024). L’autorité par Attal : tensions sur les questions éducatives à l’école. Le café pédagogique.
Couchot-Schiex, S (2023). Que peut faire l’école pour que le harcèlement n’ait plus cours ? Politis, HS 77, 32-34.
Publications
Publications
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Bodies in their infinityReconceptualising Gender(s) for Contemporary and Future European Educational Research, European Educational Research Association, Sep 2025, Belgrade (Serbia), Serbia |
Dancing with Pairs is Difficult: You Have to Be TogetherEuropean Conference on Educational Research (ECER 2025), European Educational Research Association (EERA), Sep 2025, Belgrade, Serbia |
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Dancing with Pairs is Difficult: You Have to Be Together". Relationship between Boys and Girls in Cha-cha Dancing at School.Reconceptualising gender for contemporary and future European research in education, European Educational Research Association, Sep 2025, Belgrade, Serbia |
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Intelligence Artificielle et Rétroactions pédagogiques sur plateformeJournée valorisation de la recherche - Inspé de l'académie de Versailles 2025, Dec 2025, Cergy (CY Cergy Paris Université), France |
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« Autruche épilée » et autres insultes sexistes et sexuelles : quand les mots deviennent des traitsEnjeux de l'égalité dans la langue française, INSPE, Académie de Versailles, Jan 2025, Antony, France |
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Cyberharcèlement à l’école : une analyse par le cybersexisme, une prise en charge par le traitement des violences sexistes et homophobesProtection de l'enfance et éducation au numérique. Quels enjeux? Quelles pratiques?, Ecole Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse, Jan 2024, Roubaix, France |
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Cyberviolences et socialisation chez les plus jeunesUniversité Ouverte. Cycle de conférences débats, CY Cergy Paris Université, Oct 2024, Cergy (CY Cergy Paris Université), France |
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Quelle(s) épistémologie(s) féministe(s) pour les recherches en éducation ?Séminaire "Epistémologie(s) des recherches en éducation", Laboratoire EMA (EA 4705), CY Cergy Paris Université, May 2023, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France |
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Dispositif de co-développement pour favoriser l'appropriation de l'APC dans une formation de Bachelor Universitaire de Technologie (BUT)Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), May 2022, Rennes, France |
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Repérer et combattre le cybersexismeAssises Nationales contre les violences sexistes, Ville de Nantes, Nov 2022, Nantes, France |
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Policies of educational actions struggling against cyberbullying. What is in thought about gender equality and sexualities in France?European Conference on Educational Research, EERA, Aug 2022, Yerevan, Armenia |
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L'incursion de l'égalité des sexes dans les formations au professorat dans les instituts de formation de maîtres. D'une laborieuse acceptation à une tendance à la mode.L’enseignement supérieur du XIXe siècle à nos jours (France et international) : établissements, acteurs, disciplines, pédagogies, ATRHE, Jun 2022, Lyon (France), France |
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Egalité des sexes à l'université. Agir pour évoluer ensembleAgir ensemble dans l'enseignement supérieur : enjeux et perspectives., AIPU France, May 2022, Rennes, France |
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Une étude de cas de la dynamique d'une auto-organisation efficace d'une équipe pour résoudre un problème complexe dans un environnement complexeCongrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), May 2022, Rennes, France |
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Violences, cyberviolences et cybersexisme à l'écoleTravailler ensemble : recomposition et émergence des activités des professionnels en direction des jeunes, ACFAS, May 2022, Laval, Canada |
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Participer au cybersexisme. Interroger le rôle des outils numériquesJournée d'étude, Direction de l'éducation et de la jeunesse, Apr 2022, Bobigny, France |
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Prévenir et agir contre le cybersexisme. Quelles alliances éducatives en milieu scolaire ?Les "alliances" face aux "nouvelles" problématiques éducatives à l'école: enjeux, tensions & controverses, ÉMA; LASALE, Mar 2021, Gennevilliers, France |
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Violences et cyberviolences sexistes et sexuelles. Un phénomène sociologique, des prises en charge pédagogiquessixième Journée Régionale sur Les Violences Sexuelles 3.0., CRIAVS, Nov 2021, Poitiers ( Centre de culture scientifique, technique et industrielle), France |
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Faire égalité en éducation physique (et sportive). De la formation aux pratiques à l’école primaireL'école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Cergy, France |
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Corps et standards de genre: une fabrique insidieuseCycle des conférences de l'OBSEF, UNIL, Sep 2017, Lausanne ( CH), Switzerland |
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Contribution au symposium coordonné par I. Verscheure & C. Amade-Escot, « Genre, représentation et rapports aux savoirs : quels changements dans les processus d’enseignement-apprentissage en EPS ? »Colloque international, Le genre dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail ? AECSE & CEREP, Oct 2015, Reims, France |
Transidentités en éducation physique et sportive (EPS)L'Harmattan, 2023, Prix Scientifique, Joëlle Chassin; Marie-Claude Esposito; Joël Bernat; Jean-Paul Chagnollaud; Jean-Louis Chiss; Jean-Marc Lachaud; Vincent Laniol; Jean-Marie Miossec; Jean-Claude Némery; Bruno Péquignot; Thomas Perroud; Denis Rolland; Philippe Tancelin; Gérard Teboul; Roger Teyssou; Dimitri Uzinidis, 978-2-14-030087-5 |
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Jeunesse, genre et violences 2.0. Des filles et des garçons face aux cyberviolences à l’école.L'Harmattan, Collection Savoirs et Formation. 2020, 2343212066 |
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Du genre en éducationL'Harmattan, 2019 |
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Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en éducation physique et sportive… Analyses didactiques et sociologiquesFabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et Ingrid Verscheure. PUFC, 2018, 978-2-84867-604-3 |
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Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…Analyses didactiques et sociologiquesFabienne Brière-Guenoun,Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et Ingrid Verscheure. Presses Universitaires de Franche-Comté, A paraître |
Le genreEditions ep&s, 2017 |
L’autorité de l’enseignant au prisme de certains aspects de la leçon d’EPSL’Autorité, 2024, 978-2-86713-649-8 |
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Intégrer l'approche intersectionnelle en formation des enseignant·es : perceptions et interrogations de stagiaires du premier degré en éducation physique et sportiveCollet, Isabelle and Vescheure, Ingrid. Genre: Didactique(s) et Pratiques d'enseignement. Perspectives francophones, Peter Lang, 2023 |
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Intégrer l'approche intersectionnelle en formation des enseignant•e•s : perceptions et interrogations de stagiaires du premier degré en éducation physique et sportiveGenre : Didactique(s) et Pratiques d'enseignement. Perspectives francophones, 2023, 9782875747648 |
Errements des politiques éducatives d’égalité franco-suissesL'Harmattan. Quelle égalité pour l'école?, , 2022, SAVOIRS & FORMATION, 555-2-917645-94-2 |
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Publics adolescents et questionnements délicats: cyberviolence et cybersexisme chez les jeunesRaison et Passion. Enquêter dans les métiers de l'humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation., 2022, 555-2-917645-94-2 |
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Cybersexisme : un nouveau phénomène de socialisation adolescente passe-t-il par les outils du numérique ?Sophie Jehel; Alexandra Saemmer. Education critique aux médias et à l’information en contexte numérique, Presses de l'ENSSIB, pp.37-52, 2020, Papiers, 978-2-37546-126-6 |
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Cybersexism : How Gender and Sexuality Are at Play in Cyberspace.D. N. Farris; L. R. Compton; A. P. Herrera. Gender, Sexuality and Race in the Digital Age, Springer Nature Switzerland, pp.17-30, 2020, 978-3-030-29854-8. ⟨10.1007/978-3-030-29855-5_2⟩ |
Penser l’éducation physique avec le genre : retours d’élèves sur des expériences vécues.Lentillon-Kaestner Vanessa. Penser l'éducation physique autrement, EME éditions, 2020, 978-2-8066-3712-3 |
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Où en est-on dans la formation aux questions de genre des enseignant·e·s en EPS? Une analyse à partir du master MEEF de l'ESPE de l'académie de CréteilBrière-Guenoun Fabienne, Couchot-Schiex Sigolène, Poggi Marie-Paule, Verscheure Ingrid. Les inégalités d'accès aux savoirs se construisent aussi en EPS, Presses universitaires de Franche-Comté, 2018, 9782848676043 |
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Contribution à une épistémologie du genre sur le terrain de l’EPSÉpistémologies du genre, ENS Éditions, 2018, ⟨10.4000/books.enseditions.9203⟩ |
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Enseigner l'Éducation Physique et Sportive au prisme du genre : un enjeu collectif pour l'avenir de la discipline ?Annie Léchenet; Mireille Baurens; Isabelle Collet. Former à l'égalité: défi pour une mixité véritable, L'Harmattan, 2016, 978-2-343-09242-3 |
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Les normes de sexes dans les interactions enseignant-e et élèves. Deux études de cas en éducation physique et sportive.Christine Morin-Messabel; Muriel Salle. A l'école des stéréotypes. Comprendre et déconstruire, L'Harmattan, 2013, 978-2-343-00879-0 |
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Habillage de la tâche et adhésion aux stéréotypes. Une expérimentation en EPS.Christine Morin-Messabel; Muriel Salle. A l'école des stéréotypes. Comprendre et déconstruire, L'Harmattan, 2013, 978-2-343-00879-0 |
« Les jeunes sont très lucides sur leur usage des réseaux sociaux et sont parfois mieux outillés que nous »2026, https://www.lemonde.fr/pixels/article/2026/01/13/les-jeunes-sont-tres-lucides-sur-leur-usage-des-reseaux-sociaux-et-parfois-mieux-outilles-que-nous_6661770_4408996.html |
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Du sexe au genre, du genre au système de genre, du système à la structure du social2022 |
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Au-delà de la mixité, analyser le social avec le genre2022 |
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Signes et pratiques2022 |
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SE FORMER POUR AGIR EN MILIEU SCOLAIRE CONTRE LE CYBERHARCELEMENT A CARACTERE[Rapport de recherche] Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC); LIRTES. 2019 |
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Cybersexisme et cyberviolences, une étude sociologique dans des établissements franciliens.[Rapport de recherche] UPEC; Centre Hubertine Auclert. 2016 |