SM
Sylvie Moussay
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smoussay- IdRef : 139641114
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0000-0001-8534-5080
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Sciences de l'éducation / Psychologie du travail
Sciences de l'éducation / Psychologie du travail
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Faire avec et pour les acteurs de terrain : enjeux méthodologiques des théories de l’activité pour agir sur la temporalité longue d’une démarche ethnographiqueCOLLOQUE INTERNATIONAL ET INTERDISCIPLINAIRE: ETHNOGRAPHIE ET RECHERCHES PARTICIPATIVES : Actualités des formes de recherche-action en sciences sociales, Jan 2024, Lyon, France
Conference papers
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Faire avec et pour les acteurs de terrain : enjeux méthodologiques des théories de l'activité pour agir sur la temporalité longue d'une démarche ethnographiqueCOLLOQUE INTERNATIONAL ET INTERDISCIPLINAIRE ETHNOGRAPHIE ET RECHERCHES PARTICIPATIVES. ACTUALITÉS DES FORMES DE RECHERCHE-ACTION EN SCIENCES SOCIALES, Jan 2024, Lyon, France
Conference papers
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Simulation avec une patiente partenaire : de la genèse du problème professionnel à la concrétisation d’une nouvelle forme d’activité en MaïeutiqueXVIIIèmes Rencontres du REF, Jul 2024, Fribourg (CH), Suisse
Conference papers
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Activité de conception et de mise en œuvre des scénarios de simulation Haute-fidélité : la gestion pluri-catégorielle des urgences médicalesColloque international UMR EFTS Faire résultat(s) dans les recherches en éducation : Pour quoi ? Avec qui ? Comment ?, Jun 2023, Toulouse (31000), France. ⟨10.4000/activites.4241⟩
Conference papers
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Simulation interprofessionnelle Haute fidélité dans les situations d’urgence : quand s’arrête le scénario ?Colloque international interdisciplinaire " diflamor. La mort, et si on s'éduquait ? CLERMONT-FERRAND (France), Jun 2023, Clermond Ferrand, France. pp.109 - 110, ⟨10.5116/ijme.55f2.7d9b⟩
Conference papers
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Comprendre la démarche de conception collective de la plateforme NéopassCadres pour mieux agirCongrès international de l’AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers
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Processus de construction d’un collectif pour et dans la conception d’une plateforme de formation.Symposium – REF( Recherche Education Formation) 2022 « Collectifs et approches de l’activité : re-questionner les méthodes qualitatives dans les champs de l’éducation et de la formation »., Jul 2022, Namur, Belgique
Conference papers
halshs-03740456v1
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L’intervention en recherche : l’expérience vécue mise à l’épreuve dans les dialogues entre chercheurs et enseignants8ème colloque international en éducation, CRIFPE, Montréal, Québec, Canada, 29-30 avril 2021., Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers
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L’intervention-recherche comme « riposte »au risque de démission des enseignants88ème congrès de l’ACFAS. Université de Sherbrooke et Université Bishop’s, Québec, Canada, 3-4 mai 2021, May 2021, Québec, Canada
Conference papers
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Utilisateurs et usages du MOOC Se former pour enseigner dans le supérieur –Enquête évaluative en France31e colloque annuel de l’ADMEE-Europe « Entre normalisation, contrôle et développement formatif : Évaluations sources de synergies ? », Jan 2019, Lausanne, Suisse
Conference papers
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Table ronde "Quelles tendances dans les processus de conception de ressources éducatives ?"Les 1ères journées du GIS 2IF : Innovation, Interdisciplinarité, Formation, Jun 2017, Paris, France
Conference papers
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Développement du pouvoir d’agir des formateurs libanais : contexte, méthode, perspectivesRencontre Nationale Centre de recherches et de développement pédagogiques et Institut Français , Jul 2017, Beyrouth, Liban
Conference papers
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Quand l’activité questionne les méthodes pédagogiquesColloque international : 50 ans de recherches en sciences de l’éducation, Sep 2017, Toulouse, France
Conference papers
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Analyse d’un espace de travail et de formation accompagnant les enseignants dans les nouvelles réformes.Colloque international en Education. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 2016, Montréal, Canada. , Laboratoire CRIFPE Université Montréal, May 2016, Montréal, Canada
Conference papers
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Les usages de la vidéo par une équipe enseignante : de l’outil d’analyse de l’activité à un instrument de formationColloque international en Education. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 2016, Montréal, Canada. , May 2016, Montréal, Canada
Conference papers
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Nouvelles modalités de coopération en éducation prioritaireBiennale de l’Education, de la Formation et des pratiques professionnelles « Coopérer », 2015, Paris, France., Jun 2015, Paris, France
Conference papers
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Les nouvelles modalités d’intervention des enseignants en éducation prioritaire pour faire face aux situations difficilesColloque Scientifique International Condition(s) enseignante(s), Conditions pour enseigner. Réalités, enjeux, défis. Université Lumière LYON 2 - 8, 9, 10 janvier 2015, Jan 2015, Lyon, France
Conference papers
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Usage des vidéos de classe dans un établissement scolaire : une autre façon de se former à plusieurs au métier d’enseignantSymposium 6 des Journées Internationales Éducation Formation Travail et Savoirs "Visionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s’y former ? Intérêts et limites de l’usage de la vidéo en formation", Université Toulouse Le Mirail, 6 juin, 2014., 2014, Toulouse, France
Conference papers
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Activités des formateurs d'enseignants : quelles fonctions pour quels objectifs ?Chaire UNESCO "Former les enseignants au XXIe siècle", Jun 2014, Lyon, France
Conference papers
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Quand l'initiative individuelle des professionnels devient la pierre angulaire des dispositifs collectifs locaux de lutte contre le décrochage scolaireColloque international en Education. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante., 2013, Montréal, Canada
Conference papers
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Analyse de l'activité des " enseignants- pilotes " : vers une nouvelle professionnalité du métier enseignant au service de la réussite des élèvesColloque international en Education. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante., 2013, Montréal, Canada
Conference papers
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Quand la gouvernance transforme la professionnalité enseignante. Analyse des nouvelles formes de travail collectif au service de la réussite des élèvesCongrès AREF 2013, Aug 2013, Montpellier, France. http://www.aref2013.univ-montp2.fr/cod6/?q=content/54-quand-la-gouvernance-transforme-la-professionnalit%C3%A9-enseignante-analyse-des-nouvelles
Conference papers
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Le travail enseignant comme ressource pour le développement du pouvoir d'agir des enseignants débutants.Colloque international ENS-INRP "le travail enseignant au XXIème siècle", Mar 2011, Lyon, France. pp.cédérom
Conference papers
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Impact du tutorat collectif sur le développement de l'activité professionnelle d'un enseignant débutant de physique-chimie.Deuxième Journée d'étude S-TEAM " Effets du travail collectif enseignant sur le développement des démarches d'investigation ", 2011, Grenoble, France
Conference papers
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The instructions as instrument of the development of professional activityConférence internationale ESERA (European Science Education Research Association), Sep 2011, Lyon, France
Conference papers
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Les ressources de la situation tutorale comme source de développement professionnel des enseignants novices.Colloque international CDIUFM, Recherche(s) en Éducation et en Formation, " Le développement professionnel des enseignants. Le point de vue des sujets ", Jun 2009, Rouen, France
Conference papers
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Développer son expérience personnelle dans le métier d'enseignant : la multiplicité des situations tutorales en formation initiale.CERFEE "Compétences et socialisation", Sep 2007, Montpellier, France. pp.cédérom
Conference papers
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Concevoir de nouveaux espaces de travail et de formation sur le terrain des établissements scolairesPresses universitaires Blaise Pascal, 2023, Collection Sphère éducative
Books
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Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignanteL'Harmattan, pp.296, 2018, Savoir et formation, 978-2-343-14461-0
Books
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Répondre au décrochage scolaire. Expériences de terrainDe Boeck, 2014
Books
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Entretien d'auto-confrontation et analyse de l'activité : influence des cadres théoriques sur les méthodesTraité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation. Enquêter dans les métiers de l'humain, 2, Éditions Raisons et Passions, pp.127-146, 2022
Book sections
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Le tutorat mixte : tension entre deux logiques comme opportunité d'articulation entre activité et compétenceSébastien Chaliès; Valérie Lussi Borer. Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance, Octares Editions, pp.82-92, 2020, 978-2-36630-117-5
Book sections
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Le tutorat mixte comme enjeu de l’alternance intégrative. Quelle expérience du travail d’observation du tuteur ESPE et du tuteur EPLE ?Guillaume Escalié; Élisabeth Magendié. Alternance intégrative et formation des enseignants, Presses Universitaires de Bordeaux, pp.105-117, 2019, 979-10-300-0310-9
Book sections
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Une approche culturaliste de l’activité et de la vidéo-formation des enseignants : repères théoriques.Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay et Sébastien Chaliès (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante , L'Harmattan, pp.145-162, 2018, 978-2-343-14461-0
Book sections
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Apprendre à devenir formateur d’enseignants : vers une nouvelle professionnalité. Valérie Lussi-Borer et Luc Ria. Apprendre à enseigner, Presses universitaires de France, pp.209-220, 2016.Apprendre à enseigner. , 2016
Book sections
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L’activité des formateurs d’enseignants en tension pour lier travail et formationDe Boeck. Former les enseignants au XXIe siècle. Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs., 2, 2016, 978-2-8073-0179-5
Book sections
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“Change laboratories” within secondary schools: towards accompaniment and support of teachers in the appropriation of new reforms in priority educationF. Nyhamn & T. N. Hopfenbeck. From Political Decisions to Change in the Classroom, CIDREE Yearbook, pp.78-95, 2014
Book sections
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Pour répondre au décrochage scolaire: Visées théorique et développementaleEric Flavier, Sylvie Moussay. Pour répondre au décrochage scolaire. Expériences de terrain, De Boeck, pp.197-205, 2014
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Le double décrochage au cœur des échanges sur l’activité en classeEric Flavier et Sylvie Moussay. Pour répondre au décrochage scolaire. Expériences de terrain, De Boeck, pp.130-140, 2014
Book sections
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Impact du collectif de formation sur le développement de l'activité en classe d'un enseignant débutant de physique-chimieM. Grangeat. Les enseignants de sciences face aux démarches d'investigation, PUG, pp.175-190, 2013
Book sections
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Le tutorat collectif comme ressource professionnelle au service de l'apprentissage du métier d'enseignantSolange Ciavaldini-Cartaut. Innover en formation. Accompagner autrement les enseignants entrant dans le métier, L'Harmattan, pp.86-98, 2012
Book sections
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A quoi sert le tutorat dans la formation des enseignants ? " Le " ou " les " tutorats ?Marc Cizeron et Nathalie Gal-Petitfaux. Analyse de pratiques : expérience et gestes professionnels, Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.111-120, 2010
Book sections
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La plateforme Néopasscadres comme environnement numérique de vidéoformation pour les personnels d'encadrement en éducationNéopassCadres de l'ENS de Lyon, 2023
Other publications
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Analyse du développement de l'activité professionnelle par le sens et par l'efficience : l'impact de la situation tutorale sur le pouvoir d'agir de trois enseignants débutantsEducation. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2009. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses
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