Access content directly

solange CIAVALDINI-CARTAUT

Responsable de la 4e mention MEEF "Pratiques et ingénierie de la formation" INSPE académie de Nice Responsable du parcours IFFA "ingénieur de formation, formateur d'adultes" Responsable du DU "Formateur d'enseignants" INSPE/Rectorat de l'académie de Nice- préparation à la certification CAFFA
35
Documents
Current affiliations
  • 530129
  • 1096483
Researcher identifiers
  • IdHAL solange-ciavaldini-cartaut
Contact

Presentation


Skills

Analyse du travail et de l'activité Conception de dispositifs innovants de formation Vidéoformation et usage multimodal du numérique Accompagnement au changement Ingénierie pédagogique Santé Formation des adultes Tutorat accompagnement professionnel

Publications

Image document

Accompagner au changement des pratiques de médecins généralistes en formation en santé : Une approche orientée par l’activité et l’acceptabilité des usages du numérique en contexte de crise

Solange Ciavaldini-Cartaut , Aurélie Jouët-Robba
Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2023, VARIA (13), pp.25-44. ⟨10.52358/mm.vi13.380⟩
Journal articles hal-04582781v1
Image document

Usage de l’instruction au sosie pour la conception d’actions de formation en situation de travail (AFEST) : une illustration avec des liquidateurs/trices de retraite

Stéphane Balas , Solange Ciavaldini-Cartaut , Jean-François Métral
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2021, Apprendre en situation de travail : développements théoriques, approches méthodologiques et enjeux praxéologiques, 62, ⟨10.4000/edso.17204⟩
Journal articles hal-03518843v1
Image document

Collaborations interprofessionnelles et travail collectif dans une classe mixte genevoise : un environnement capacitant d’inclusion scolaire éclaire par les théories de l’activité

Solange Ciavaldini-Cartaut , Edith Guilley , Verena Jendoubi , Marion Dutrévis
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 2021, 5 (1), ⟨10.51657/ric.v5i1.41068⟩
Journal articles hal-03256645v1

Entre invisibilisation et visibilisation du travail : une contribution de la didactique professionnelle à la reconnaissance des compétences professionnelles des femmes de chambre

Solange Ciavaldini-Cartaut , Stéphane Balas
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2021, 22, pp.72-96. ⟨10.3917/ta.022.0072⟩
Journal articles hal-03454129v1

Climat scolaire et satisfaction professionnelle des enseignant-e-s: un enjeu pour la  qualité  du vivre et travailler ensemble  en  établissement scolaire

Solange Ciavaldini-Cartaut , Catherine Blaya
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2020, 42 (3), ⟨10.24452/sjer.42.3.14⟩
Journal articles hal-03256640v1
Image document

Transmission des gestes professionnels et engagement des apprenants

Solange Ciavaldini-Cartaut , Géraldine Sestillange
Éducation permanente, 2017
Journal articles hal-03079772v1
Image document

Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des « lycées des métiers ».

Alessandro Bergamaschi , Catherine Blaya , Solange Ciavaldini-Cartaut
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2017
Journal articles halshs-01475924v1
Image document

Psychosocial arduousness of teacher’s work, coping strategies and defense mechanisms of preservice teachers: another look at vulnerability and professional attrition

Solange Ciavaldini-Cartaut , Hélène Marquie-Dubie , Fabienne d'Arripe-Longueville
Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé, 2017, 19-2, ⟨10.4000/pistes.5099⟩
Journal articles hal-02063594v1

Compromis sociaux d’usage dans l’accompagnement de l’apprentissage du prendre soin comme travail : le cas du portfolio et de l’approche par compétences en formation en soins infirmiers

Solange Ciavaldini-Cartaut , Dianelle Duforest-Rey , Muriel Wybo
Revue Phronesis, 2017, 6 (3), pp.24. ⟨10.7202/1040618ar⟩
Journal articles hal-02140139v1

Pénibilité au travail en milieu scolaire, stratégie de faire face et stratégie de défense chez les enseignants débutants : un autre regard sur les éléments contributifs d’une vulnérabilité au phénomène de décrochage professionnel

Solange Ciavaldini-Cartaut
Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé, 2017
Journal articles hal-02140141v1
Image document

L’activité de tutorat conjointe et médiatisée : comment former dans la zone proximale de développement des enseignants novices et susciter leur pouvoir d’agir?

Solange Ciavaldini-Cartaut
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2017, 19, pp.11 - 32. ⟨10.7202/1040661ar⟩
Journal articles hal-03079789v1
Image document

Genre et représentations de l’autorité chez les enseignantes débutantes exerçant en lycée professionnel

Laura Schuft , Solange Ciavaldini-Cartaut
L'Orientation scolaire et professionnelle, 2016, 45/3, ⟨10.4000/osp.5048⟩
Journal articles hal-02060173v1

Les élèves en lycée professionnel au-delà des idées préconçues. Le cas des lycées des métiers.

Alessandro Bergamaschi , C. Blaya , Solange Ciavaldini-Cartaut
L'Orientation Scolaire et Professionelle (OSP), 2016, 45 (1), ⟨10.4000/osp.4731⟩
Journal articles hal-01509990v1

Moving beyond the reflectivity of post-lesson mentoring conferences in teacher education and creating learning/development opportunities for pre-service teachers

Solange Ciavaldini-Cartaut
European Journal of Teacher Education, 2015, 38 (4), pp.496-511. ⟨10.1080/02619768.2015.1056909⟩
Journal articles hal-03079817v1
Image document

L’évaluation des risques psychosociaux dans l’accompagnement de l’insertion professionnelle des bénéficiaires du revenu de solidarité active : contribution interdisciplinaire en psychologie du travail et de la sant

Solange Ciavaldini-Cartaut , Fabienne d'Arripe-Longueville
Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé, 2013, 15-3, ⟨10.4000/pistes.3580⟩
Journal articles hal-03079825v1

Visite conseil, activité des formateurs et développement du pouvoir d’action des enseignants novices en Education Physique et Sportive

Solange Cartaut , Stefano Bertone
Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2009, 4
Journal articles hal-01232362v1
Image document

L’utilité du tutorat pour de jeunes enseignants : la preuve par 20 ans d’expérience (Note de synthèse)

Sébastien Chalies , Solange Cartaut , Guillaume Escalié , Marc Durand
Recherche et formation, 2009, Former à accueillir les élèves en situation de handicap, 61, pp.85-129. ⟨10.4000/rechercheformation.534⟩
Journal articles hal-01498535v1

Co-analysis of work in the triadic supervision of preservice teachers based on neo-Vygotskian activity theory: Case study from a French university institute of teacher training

Solange Cartaut , Stefano Bertone
Teaching and Teacher Education, 2009, 25 (8), pp.1086--1094. ⟨10.1016/j.tate.2009.03.006⟩
Journal articles hal-01232360v1
Image document

Identification et réappropriation des disciplines à travers la lecture-écriture de la série Harry Potter

Nicole Biagioli , Solange Cartaut , Jean-Philippe Drouhard , Jean-Jacques Legendre
Tréma, 2005, 24, pp.113-126
Journal articles hal-00193933v1
Image document

Dynamiques intercommunautaires d'action et de dialogue autour de la création d'un programme de formation universitaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux

Solange Ciavaldini-Cartaut , Audrey Raynault , Esther Simard St-Pierre
AIPU 2024, Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2024, Sherbrooke (Québec), France
Conference papers hal-04582826v1

Bien-être scolaire et bienveillance éducative : un défi collectif pour retrouver le plaisir d’enseigner et d’apprendre dans une école de la confiance.

Solange Ciavaldini-Cartaut , Mourad Ighzernali
10 e Printemps de l'éducation « Bien-être à l’école : quels enjeux de formation ? »., Réseau national des INSPE, Mar 2024, Amiens (EACES-CRIISEA, Université Picardie Jules Vernes), France
Conference papers hal-04582878v1
Image document

Impulser le changement face aux souffrances ordinaires des internes de médecine générale en formation professionnelle : complexité d’une recherche-intervention à visée développementale en santé

Solange Ciavaldini-Cartaut
Biennale internationale de l’éducation et de la formation professionnelle 2023, Sep 2023, Paris, France
Conference papers hal-04276473v1

Que nous apprennent les tensions et les dilemmes sur le travail réel du chercheur-intervenant lors d’une recherche intervention en sciences de l’éducation et de la formation ?

Jean-François Métral , Solange Cartaut , Dominique Guidoni-Stoltz , Stéphane Balas , Youri Meignan
Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2023. Se construire avec et dans le monde : part d’autrui, part de soi, Sep 2023, Paris, France
Conference papers hal-04262749v1
Image document

Accompagner à des fins de santé le changement des pratiques pédagogiques liées au numérique dans la formation professionnelle en alternance des internes de médecine générale

Solange Ciavaldini-Cartaut , Aurélie Jouët-Robba , David Darmon , Stéphane Munck
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2021. Faire/Se faire, Sep 2021, Paris, France
Conference papers hal-04276485v1
Image document

L’IA en formation professionnelle : usages, fiabilité des traces d’apprentissage et problèmes posés aux concepteurs et aux enseignants-formateurs

Solange Cartaut , Jean-François Métral , Paul Olry , Dominique Guidoni-Stoltz , Charles-Antoine Gagneur
Livre blanc Enseigner et apprendre à l’ère de l’IA. Acculturation, intégration et usages créatifs de l’IA en éducation, pp.41-55, 2022
Book sections hal-03929868v1

Une approche culturaliste de l’activité et de la vidéo-formation des enseignants : repères théoriques.

Sylvie Moussay , Sébastien Chaliès , Solange Ciavaldini-Cartaut , Cyrille Gaudin
Cyrille Gaudin, Simon Flandin, Sylvie Moussay et Sébastien Chaliès (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante , L'Harmattan, pp.145-162, 2018, 978-2-343-14461-0
Book sections hal-01774550v1

Un usage multimodal du numérique en vidéo-formation : aménagement du tutorat mixte pour apprendre le métier d’enseignant et se développer professionnellement

Solange Ciavaldini-Cartaut
Visionner le travail ou se visionner au travail sert-il à s’y former ?, 2018
Book sections hal-02140179v1
Image document

CONCEPTUALISATION DE L’ACTIVITE CONJOINTE DE FORMATION ISSUE D’UNE PSYCHOLOGIE HISTORICO-CULTURELLE

Solange Ciavaldini-Cartaut
INNOVER EN FORMATION : Accompagner autrement les enseignants entrants dans le métier. Collection Savoirs et Formation. Paris: L'harmattan, 2012
Book sections hal-03043634v1

Environnement d'apprentissage et design capacitant: enjeux pour l'enseignement et la formation en contexte de crise

Solveig Fernagu , Solange Ciavaldini-Cartaut
Revue Phronesis, 4 (11), http://www.revue-phronesis.com/environnements-dapprentissage-et-design-capacitant-enjeux-pour-lenseignement-et-la-formation-en-contexte-de-crise/, 2022
Special issue hal-04104961v1