Sophie Canac

Sophie Canac Maîtresse de Conférences en didactique de la chimie LDAR - Université Paris-Est Créteil
37
Documents
Identifiants chercheurs

Présentation

Statut

MCF en sciences de l'éducation, spécialité didactique de la chimie

Membre du LDAR

Enseignante à l'inspé de Créteil, Université Paris-Est Créteil

Mes thématiques de recherche

Etude de l’impact sur les apprentissages de la réalisation d’un compte-rendu d’expérience en Bande Dessinée

Étude des pratiques enseignantes en sciences dans le cadre de l’utilisation de ressources historiques : leur appropriation et leur transformation.

Développement d’une recherche collaborative pour élaborer et mettre en œuvre des ressources pour l’enseignement de la chimie, dans le but de travailler les relations entre modèles - réalité expérimentale - registre sémiotiques.

Étude des pratiques enseignantes à l’Université dans le cadre de l’enseignement expérimental.

Mes responsabilités

Directrice adjointe du LDAR depuis le 1er janvier 2019

Mon CV

Accèder à mon CV court (cliquez sur le lien)

Publications

27
5
3
1
1
3
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
25
7
7
4
3
3
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
4
3
1
1
1
1
1
6
1
7
6
3
3
4
2
4
22
13
9

Publications

Créer des comptes rendus d’expérience en bande dessinée en classe de sciences : analyse didactique du projet COMPTREBANDES

Cécile de Hosson , Laurence Bordenave , Sophie Canac , Patricia Crépin-Obert , Nicolas Décamp et al.
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2024, 29, pp.139-262. ⟨10.4000/130c0⟩
Article dans une revue hal-04884826 v1

Cross‑Referenced Perspectives on Three Science Teachers’ Practices Incorporating the History of Science in their Classrooms

Sophie Canac , Patricia Crépin-Obert , Goupille Camille Roux-
Science & Education, 2024, ⟨10.1007/s11191-024-00501-7⟩
Article dans une revue hal-04503443 v1

Introduction à l’idée de transformation chimique par la réalisation de mélanges en classe de sixième

Aurelia Talenti , Isabelle Kermen , Sophie Canac
Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 2023, 117 (1057), pp.795-809
Article dans une revue hal-04233921 v1

Enquête historique à partir d’un espace de contraintes et de nécessités adapté au langage symbolique de la chimie

Sophie Canac
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2022, ⟨10.4000/rdst.4195⟩
Article dans une revue hal-03723013 v1

Modélisation des transformations chimiques: mise en regard d’un programme et de pratiques enseignantes

Rémi Bouard , Sophie Canac , Isabelle Kermen
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2022, 25, pp.69-100. ⟨10.4000/rdst.4165⟩
Article dans une revue istex hal-03723022 v1

Titrage acidobasique en TP de première année d'université - Etude du discours enseignant et des interactions enseignant-étudiants

S. Javoy , Sophie Canac , Isabelle Kermen
L'Actualité Chimique, 2021, 459, pp.37-40
Article dans une revue hal-03134726 v1

Nom et formule chimique

Sophie Canac
Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 2021, 115 (1032), pp.263-276
Article dans une revue hal-03406126 v1

Espèce chimique, entité chimique, substance chimique ?

Isabelle Kermen , Sophie Canac
Le Bulletin de l'Union des Professeurs de Physique et de Chimie, 2021
Article dans une revue hal-03406139 v1

Travaux pratiques de chimie en première année d’université : tâches étudiantes et pratiques enseignantes dans trois universités

Sophie Canac , Sandra Javoy , Isabelle Kermen
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, ⟨10.4000/rdst.3943⟩
Article dans une revue istex hal-03723006 v1
Image document

Concepción de un recurso didáctico para introducir las fórmulas químicas en secundaria

Sophie Canac , Isabelle Kermen
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2020, 38 (2), pp.65. ⟨10.5565/rev/ensciencias.2739⟩
Article dans une revue hal-02869848 v1

Exploring the mastery of French students in using basic notions of the language of chemistry

Sophie Canac , Isabelle Kermen
Chemistry Education. Research and Practice in Europe, 2016, 17 (3), pp.452 - 473. ⟨10.1039/C6RP00023A⟩
Article dans une revue hal-01742656 v1

La bande dessinée pour enseigner les représentations des modèles de l’atome en fin de cycle 4

Paul Michelet , Sophie Canac
Telling Science Drawing Science, Nov 2024, Angoulême, France
Communication dans un congrès hal-04979817 v1

Méthodologie d’analyse croisée de 3 pratiques enseignantes intégrant de l'histoire des sciences en classe

Sophie Canac , Patricia Crépin-Obert
13èmes Rencontres scientifiques de l'ARDiST, Jun 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04757399 v1
Image document

Descriptions d'une solution aqueuse par des élèves du secondaire

Arnaud Lucas , Isabelle Kermen , Sophie Canac
13èmes Rencontres Scientifiques de l’ARDIST, Jun 2024, Montpellier (34000), France
Communication dans un congrès hal-04663734 v1
Image document

La dissolution des solides ioniques en classe de première

Arnaud Lucas , Isabelle Kermen , Sophie Canac
13èmes Rencontres Scientifiques de l’ARDIST, Jun 2024, Montpellier (34000), France
Communication dans un congrès hal-04663724 v1

Comptes rendus d’expérience en BD

Cécile de Hosson , Laurence Bordenave , Sophie Canac , Patricia Crépin-Obert , Nicolas Décamp et al.
12e Rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04013518 v1

Compte-rendus d'expérience en bande dessinée. Mise en œuvre et impact : le projet COMPTREBANDES

Cécile de Hosson , Laurence Bordenave , Sophie Canac , Patricia Crépin-Obert , Nicolas Décamp et al.
12e rencontres de l'ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04236671 v1
Image document

Modélisation des transformations chimiques : analyse de textes institutionnels

Rémi Bouard , Sophie Canac , Isabelle Kermen
12èmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03873191 v1

Déterminants des pratiques d’enseignantes en Physique-chimie et Sciences de la vie et de la Terre lors de séances intégrant de l’histoire des sciences

Sophie Canac , Patricia Crépin-Obert , Camille Roux-Goupille
AREF, Sep 2022, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès hal-03883083 v1

Un espace de contraintes et nécessités pour la chimie

Sophie Canac
12e rencontres de l'ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03883075 v1
Image document

Analyse de séances « ordinaires » intégrant l'histoire des sciences. Regards croisés sur quatre pratiques enseignantes en sciences et en mathématiques

Patricia Crépin-Obert , Sophie Canac , Renaud Chorlay , Camille Roux-Goupille , Nicolas Décamp et al.
11e rencontres scientifiques de l'ARDiST, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.55-62
Communication dans un congrès hal-03134799 v1

Travaux pratiques en chimie à l'université : Confrontation des objectifs des concepteurs aux instructions écrites adressées aux étudiants

Sophie Canac , Sandra Javoy , Isabelle Kermen
11e rencontres de l'ARDIST, Apr 2020, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès hal-03134738 v1
Image document

Development of a resource for the teaching of chemical formulas and its appropriation by teachers

Sophie Canac , Isabelle Kermen
13th ESERA conference, Aug 2019, Bologna, Italy
Communication dans un congrès hal-02883138 v1

Appropriation par des enseignants d’une ressource fondée sur l’histoire des sciences.

Sophie Canac , Isabelle Kermen
congrès AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02883137 v1

Mise en récit de l’histoire de la chimie dans une ressource pour l’enseignement.

Sophie Canac , Isabelle Kermen
Science en récit, science en image, 2e édition (TSDS#2), May 2019, Angoulême, France
Communication dans un congrès hal-02883134 v1

Introduction du langage symbolique de la chimie. Observation de deux séances de classe ordinaires

Sophie Canac , Isabelle Kermen
10e rencontres scientifiques de l’Ardist, Mar 2018, Saint-Malo, France
Communication dans un congrès hal-02883111 v1

Studying ordinary teaching practices about the introduction of chemical formulas to determine teachers’ needs

Sophie Canac , Isabelle Kermen
14th ECRICE, Sep 2018, Warsaw, Poland
Communication dans un congrès hal-02883120 v1

How French students understand basic notions of the language of chemistry

Sophie Canac , Isabelle Kermen
Conference ESERA, Aug 2017, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès hal-02883106 v1

HOW FRENCH STUDENTS USE THE LANGUAGE OF CHEMISTRY

Sophie Canac , Isabelle Kermen
ECRICE, Sep 2016, Barcelona, Spain
Communication dans un congrès hal-02883098 v1

Les difficultés des élèves face au langage du chimiste

Sophie Canac , Isabelle Kermen
9e rencontres de l'Ardist, Mar 2016, Lens, France
Communication dans un congrès hal-02883104 v1

Chemical names and formulas: French students’ difficulties.

Sophie Canac , Isabelle Kermen
ECRICE, Sep 2016, Barcelone, Spain
Communication dans un congrès hal-02883096 v1
Image document

Modélisation : analyse de textes institutionnels dans le cas des transformations chimiques

Rémi Bouard , Sophie Canac , Isabelle Kermen
Lionel Pélissier; Patrice Venturini. Après les 12èmes rencontres scientifiques.. Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies, Éditions de l'ARDIST, pp.413-429, 2024, 978-2-9577091-1-3
Chapitre d'ouvrage hal-04420785 v1

Concepts scientifiques et langage : un regard sur la polysémie.

Robin Bosdeveix , Sophie Canac
Après les 10èmes rencontres scientifiques… Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies, 2021, ARDiST, 978-2-9577091-0-6
Chapitre d'ouvrage hal-03406070 v1

Les difficultés des élèves face au langage de la chimie

Sophie Canac , Isabelle Kermen
Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies, 2020
Chapitre d'ouvrage hal-02949671 v1