Sophie Joffredo-Le Brun
24
Documents
Researcher identifiers
sophie-joffredo-le-brun
-
0000-0001-8717-377X
- IdRef : 199121184
Presentation
Mes recherches en didactique comparée et en didactique des mathématiques s'intéressent à différents thèmes :
\- l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques dans l'enseignement primaire
\- La recherche coopérative : les ingénieries didactiques coopératives
\- Le travail des professeurs avec des ressources pour l'enseignement
\- La théorie de l'action conjointe en didactique
Page web :
https://www.cread-bretagne.fr/author/sophie-joffredo-lebrun/
https://recherche.uco.fr/chercheur/sophie-joffredo-le-brun
Publications
- 4
- 4
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 6
- 6
- 5
- 5
- 4
- 4
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 15
- 1
- 2
- 2
- 1
- 7
- 1
- 3
- 1
- 3
- 3
- 1
|
Teacher education, students' autonomy and digital technologies: A case study about programming with ScratchReview of science, mathematics and ICT education, 2021, 15 (1), pp.5-24
Journal articles
hal-03274726v1
|
|
Should we continue to teach standard written algorithms for the arithmetical operations? The example of subtractionEducational Studies in Mathematics, 2019, 101 (1), pp.105-121. ⟨10.1007/s10649-019-09884-9⟩
Journal articles
hal-02097469v1
|
Autonomie des élèves et ressources numériquesEducational Journal of the University of Patras UNESCO Chair, 2019, 6 (1), pp.142-150
Journal articles
hal-03174336v1
|
|
Cooperative engineering as a joint actionEuropean Educational Research Journal, 2017, 17 (1), pp.187-208. ⟨10.1177/1474904117690006⟩
Journal articles
hal-02369495v1
|
|
EditoRecherches en éducation, 2017, Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs, 30, pp.3-7
Journal articles
hal-01687381v1
|
|
Étude de pratiques inclusives en classe ordinaire : rôle et place de l’AVS vis-à-vis du professeurLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, 57, pp.155-166
Journal articles
hal-01091881v1
|
Articuler numérique et autonomie des élèves : les apports d’une mise en regard de trois disciplinesRendez-vous en didactique, LDAR, 2022, Paris, France
Conference papers
hal-03739653v1
|
|
Créer des problèmes additifsColloque inernational COPIRELM, 2022, Toulouse, France
Conference papers
hal-03841043v1
|
|
Développement de l’autonomie des élèves au collège. Points de vue d’enseignants de sciences physiques et de mathématiques11èmes Rencontres scientifiques de l’ARDIST, 2021, Bruxelles, Belgique. pp.195-202
Conference papers
hal-03229620v1
|
|
Autonomie des élèves et ressources numériques. Le cas des mathématiques et des sciences au premier degréSIEST Méditerranée (Séminaire inter laboratoire sur l'éducation scientifique et technologique), Réseau méditerranéen de recherche en éducation scientifique et technologique, Apr 2019, Patras, Grèce
Conference papers
hal-03176613v1
|
|
Numérique et développement de l’autonomie des élèvesConférence M@rsouin Société numérique, May 2019, Rennes, France
Conference papers
hal-02535712v1
|
|
Vers la construction d’un arrière-planLa TACD en questions, questions à la didactique, 2019, Rennes, France
Conference papers
hal-03176093v1
|
|
|
Continuity of the students' experience and systems of representation, an example of teaching and learning in mathematics first grade studentsCERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland
Conference papers
hal-01950546v1
|
Le journal du nombre, un outil d'enquête4 e rencontre des Lieux d’éducation associés, Institut Français de l'Education, May 2014, Lyon, France
Conference papers
hal-01091893v1
|
|
|
Cooperative engineering in mathematics in Joint Action Theory in DidacticsThe European Conference on Educational Research, EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION, Sep 2014, Porto, Portugal
Conference papers
hal-01091891v1
|
|
Vers une ingénierie coopérative enseignants/chercheurs?Journées mathématiques de l'IFÉ 2013, Institut Français de l'Education, Jun 2013, Lyon, France
Conference papers
hal-01091896v1
|
Coopération équipe de recherche/Professeurs du groupe expérimental dans la modification des modules, la recherche ACESéminaire national pour l’enseignement des mathématiques à l’école primaire, Ecole supérieure de l'Education Nationale, Nov 2013, Poitiers, France
Conference papers
hal-01091897v1
|
|
|
SYSTEMES HYBRIDES ET ANNOTATION RECIPROQUE MISE A DISPOSITION... MISE EN DISPOSITIONColloque International de l'ARCD, Association pour de Recherches Comparatistes en Didactiques, Jan 2013, Marseille, France
Conference papers
halshs-00905249v1
|
Teaching mathematics in Primary School : effets of a learning program requesting numerical estimationInternational Congress of Applied Psychology, 2014, Paris, France. 2014
Conference poster
hal-01140279v1
|
Enseigner ça s'apprendCollectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785
Books
hal-02532044v1
|
|
Didactique pour enseignerCollectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes (PUR), 2019, Paideia, 9782753577527
Books
hal-02532043v1
|
Évaluer c’est mesurer le progrès des élèvesCollectif DPE. Mythes et réalités. Enseigner ça s'apprend, Retz, inPress
Book sections
hal-02171584v1
|
|
How teachers and researchers can cooperate to redesign a curriculum?School Mathematics Curriculum Reforms?: Challenges, Changes and Opportunities., p. 563-570, 2018
Book sections
hal-02940708v1
|
|
Continuité de l'expérience des élèves et systèmes de représentation en mathématiques au cours préparatoire : une étude de cas au sein d'une ingénierie coopérativeEducation. Université de Bretagne occidentale - Brest, 2016. Français. ⟨NNT : 2016BRES0073⟩
Theses
tel-01495980v1
|