
SJ
Sophie Joffredo-Le Brun
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Documents
Affiliations actuelles
- Université Catholique de l'Ouest (UCO)
- Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les questions vives en Formation et en Education (LIRFE)
- Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875)
Identifiants chercheurs
Présentation
Mes recherches en didactique comparée et en didactique des mathématiques s'intéressent à différents thèmes :
- l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques dans l'enseignement primaire
- La recherche coopérative : les ingénieries didactiques coopératives
- Le travail des professeurs avec des ressources pour l'enseignement
- La théorie de l'action conjointe en didactique
Page web :
https://www.cread-bretagne.fr/author/sophie-joffredo-lebrun/
Domaines de recherche
Sciences de l'Homme et Société
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Publications
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Caractérisation des recherches conduites dans trois réseaux de recherche collaboratives : CRRE (Canada), LéA-IFE (France), LéAL (Liban)Colloque Trasce (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education), Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Rouen, France
Communication dans un congrès
hal-04694061
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L’attribution de compétences entre les membres d’un LéA-IFÉ : évolution dans le temps et impactsTRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education) : Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, Université de Rouen Normandie, Nov 2024, Rouen, France
Communication dans un congrès
hal-04818605
v1
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Un travail conjoint entre professeurs et chercheurs pour élaborer des séquences de mathématiques à l'école élémentaireMaths en l'IR, Journées Nationales APMEP, Oct 2023, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-04507936
v1
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La valeur donnée à la connaissance construite par l’élèveLe Journal du nombreLes valeurs de la connaissance, LISEC équipe Normes et Valeurs, Nov 2023, Mulhouse, France
Communication dans un congrès
hal-04386912
v1
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Articuler numérique et autonomie des élèves : les apports d’une mise en regard de trois disciplinesRendez-vous en didactique, LDAR, 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03739653
v1
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Créer des problèmes additifsColloque inernational COPIRELM, 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-03841043
v1
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Développement de l’autonomie des élèves au collège. Points de vue d’enseignants de sciences physiques et de mathématiques11èmes Rencontres scientifiques de l’ARDIST, 2021, Bruxelles, Belgique. pp.195-202
Communication dans un congrès
hal-03229620
v1
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Numérique et développement de l’autonomie des élèvesConférence M@rsouin Société numérique, May 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02535712
v1
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Vers la construction d’un arrière-planLa TACD en questions, questions à la didactique, 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-03176093
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Autonomie des élèves et ressources numériques. Le cas des mathématiques et des sciences au premier degréSIEST Méditerranée (Séminaire inter laboratoire sur l'éducation scientifique et technologique), Réseau méditerranéen de recherche en éducation scientifique et technologique, Apr 2019, Patras, Grèce
Communication dans un congrès
hal-03176613
v1
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Continuity of the students' experience and systems of representation, an example of teaching and learning in mathematics first grade studentsCERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès
hal-01950546
v1
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Le journal du nombre, un outil d'enquête4 e rencontre des Lieux d’éducation associés, Institut Français de l'Education, May 2014, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01091893
v1
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Cooperative engineering in mathematics in Joint Action Theory in DidacticsThe European Conference on Educational Research, EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION, Sep 2014, Porto, Portugal
Communication dans un congrès
hal-01091891
v1
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Vers une ingénierie coopérative enseignants/chercheurs?Journées mathématiques de l'IFÉ 2013, Institut Français de l'Education, Jun 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01091896
v1
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Coopération équipe de recherche/Professeurs du groupe expérimental dans la modification des modules, la recherche ACESéminaire national pour l’enseignement des mathématiques à l’école primaire, Ecole supérieure de l'Education Nationale, Nov 2013, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-01091897
v1
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SYSTEMES HYBRIDES ET ANNOTATION RECIPROQUE MISE A DISPOSITION... MISE EN DISPOSITIONColloque International de l'ARCD, Association pour de Recherches Comparatistes en Didactiques, Jan 2013, Marseille, France
Communication dans un congrès
halshs-00905249
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Teaching mathematics in Primary School : effets of a learning program requesting numerical estimationInternational Congress of Applied Psychology, 2014, Paris, France. 2014
Poster de conférence
hal-01140279
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Enseigner ça s'apprendCollectif Didactique pour Enseigner (CDpE). Retz, 2020, Mythes et réalités, André Tricot, 978-2725637785
Ouvrages
hal-02532044
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Didactique pour enseignerCollectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes (PUR), 2019, Paideia, 9782753577527
Ouvrages
hal-02532043
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Evaluer, c'est mesurer les progrès des élèvesEnseigner, ça s'apprend, pp.15-31, 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-03611409
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Évaluer c’est mesurer le progrès des élèvesCollectif DPE. Mythes et réalités. Enseigner ça s'apprend, Retz, pp.15-32, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-02171584
v1
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How teachers and researchers can cooperate to redesign a curriculum?School Mathematics Curriculum Reforms?: Challenges, Changes and Opportunities., p. 563-570, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02940708
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Continuité de l'expérience des élèves et systèmes de représentation en mathématiques au cours préparatoire : une étude de cas au sein d'une ingénierie coopérativeEducation. Université de Bretagne occidentale - Brest, 2016. Français. ⟨NNT : 2016BRES0073⟩
Thèse
tel-01495980
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Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheursFrance. Recherches en éducation, 30, 2017
N°spécial de revue/special issue
hal-01769663
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