Stéphanie DUCROT

Stéphanie DUCROT, CNRS, Aix-Marseille Université
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Affiliations actuelles
  • Laboratoire Parole et Langage (LPL)
  • Aix Marseille Université (AMU)
  • Institute of Language, Communication and the Brain (ILCB)
  • Ampiric - Pôle pilote de formation des enseignants et de recherche pour l'éducation (Ampiric)

Présentation

Mes recherches s’intéressent principalement au développement des capacités visuelles et attentionnelles chez l’enfant (sous ses aspects normaux et déficitaires). Ce champ de recherche très novateur est encore peu étudié, essentiellement en raison de difficultés techniques et méthodologiques. Mes travaux dans ce domaine s’appuient sur mon expertise concernant l’enregistrement des mouvements oculaires (système infrarouge BOUIS et système vidéo EYELINK 2). Cette méthodologie me permet d’aborder des thématiques de recherche allant de la recherche fondamentale (mécanismes perceptifs impliqués dans la lecture experte et l’apprentissage de la lecture) à la recherche clinique appliquée. L’intérêt théorique de ces recherches est de mieux comprendre le fonctionnement et la maturation des processus attentionnels chez les individus avec et sans dysfonctionnement langagier. Leur intérêt clinique est de pouvoir établir un protocole d’évaluation rigoureux afin d’orienter au mieux leur prise en charge.

Financements et Distinctions

2019-2022

Subvention de la Fondation de France, sur les maladies de l’œil 2019 : Les troubles neurovisuels dans la NF1 (90 KE, co-resp. avec Yves Chaix)

2020-2022

Subvention de la Satt Sud-Est : DiagLect et VISALect, Dépister et Rééduquer les troubles oculomoteurs (25 KE)

2018-2021

Subvention de la Fondation AMIDEX : Diaglect, Dépister les troubles oculomoteurs en maternelle (50 KE)

29 nov 2018

Lauréate du Prix Départemental de la Recherche, catégorie «PRIX SPÉCIAL»

11 déc 2017

Lauréate des Women Innovation Awards

2017-2019

Subvention APEX de la Région PACA « VISALECT-NF1 : Vision, Attention et Lecture dans la Neurofibromatose de type 1 : Dépister les enfants à risque dès la maternelle» (50 KE, co-resp. avec Yves Chaix)

2014-2018

ANR Apprentissages « Etude neurocognitive de l’apprentissage procédural et de la mémoire procédurale dans la Dyslexie et le Trouble de l’Acquisition de la Coordination DYSTAC‐MAP » (600 KE, Resp. Yves Chaix)

2012

Financement SST Ambassade de France en Italie « Vision, Attention and Dyslexia : from diagnosis to fundamental and therapeutical perspectives» (20 KE)

2007-2010

Financement ANR « Diagnostic différentiel dynamique des apprentissages scolaires de l'élève handicapé » (170 KE, co-resp. avec Bernard Lété)

2007-2010

Financement ANR « Les traitements morphologiques dans l’apprentissage de la lecture et ses troubles » (130 KE, co-resp. avec Séverine Casalis et Pascale Colé)

2006-2008

Subvention de la Région PACA, et du Conseil Général 13 « Elaboration d’une batterie informatisée d’évaluation-diagnostic des déficits visuels et attentionnels » (90 KE)

2002-2004

ATIP JC CNRS « Le développement des capacités perceptives et visuo-attentionnelles au cours de l’acquisition de la lecture (normale et pathologique)» (27 KE)

2002-2004

Subvention de la Région PACA, du Conseil Général 13 et de l’Université de Provence « Le développement des capacités perceptives et visuo-attentionnelles au cours de l’acquisition de la lecture (normale et pathologique)» (90 KE)

**Encadrements**

Post-doctorants

  • · Danna, J. (2014-2015). Cooccurrences des troubles oculomoteurs et graphomoteurs dans la dyslexie développementale et le trouble de l’acquisition de la coordination. Financement ANR. A obtenu un poste de CR2 en Neurosciences cognitives campagne 2015.
  • · Massendari, D. (2015). Visuo-attentional processes, eye movements and learning to read. Post-doctorat 8 mois, Financement Labex Brain & Language Research Institute. A obtenu un post-doctorat de 24 mois au LPP sous la supervision de Patrick Cavanagh et Thérèse Collins.
  • · Bellocchi, S. (2012). Vision, Attention and Dyslexia: from diagnosis to fundamental and therapeutical perspectives. Financement SST Ambassade de France en Italie. A obtenu un poste de MCF en psychologie du développement campagne 2014 (Université de Montpellier).
  • Brand, M. (2004-2005). Vision,et Lecture: du Déficit au Handicap. Financement ATIP CNRS.

Doctorants

  • Vernet, M. (2018-2022). Implication des processus oculomoteurs et visuo-attentionnels dans la lecture chez l’enfant atteint de neurofibromatose de type 1: Dépister les enfants à risque dès la maternelle. Laboratoire Parole et Langage, (codirection Y. Chaix & S. Ducrot), Co-Financement Région PACA – Fondation de France.
  • · Leibnitz, L. (2013-2016). Processus perceptifs et attentionnels impliqués dans la mise en place du codage orthographique chez l’enfant pré-lecteur. Laboratoire Parole et Langage, (codirection J. Grainger & S. Ducrot), Co-Financement Région PACA – PME Solar Games. Thèse soutenue le 12 décembre 2016 (thèse en 3 ans).


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Publications

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Children in French overseas departments are at a 3-fold increased risk of developing reading problems

Stéphanie Ducrot , Laurie Persia-Leibnitz , Marie Vernet , Brice Brossette , Chloé Prugnières et al.
International Journal of Educational Development, 2025, 115, pp.103277. ⟨10.1016/j.ijedudev.2025.103277⟩
Article dans une revue hal-05043884 v2
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The development of letter representations in preschool children is affected by visuomotor integration skills and visual field asymmetries

Stéphanie Ducrot , Jonathan Grainger
Journal of Experimental Child Psychology, 2025, 257, pp.106277. ⟨10.1016/j.jecp.2025.106277⟩
Article dans une revue hal-05042015 v1
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A systematic review on visual-processing deficits in Neurofibromatosis type 1: what possible impact on learning to read?

Marie Vernet , Stéphanie Ducrot , Yves Chaix
Developmental Neuropsychology, 2024, ⟨10.1080/87565641.2024.2326151⟩
Article dans une revue hal-04504105 v1
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Motor Adaptation Deficits in Children with Developmental Coordination Disorder and/or Reading Disorder

Jérémy Danna , Margaux Lê , Jessica Tallet , Jean-Michel Albaret , Yves Chaix et al.
Children, 2024, 11 (4), pp.491. ⟨10.3390/children11040491⟩
Article dans une revue hal-04600259 v1
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The Role of Morphological Structure in Determining the Optimal Viewing Position During Visual Word Recognition in Beginning Readers

Stéphanie Ducrot , Séverine Casalis
Children, 2024, 11 (12), pp.1465. ⟨10.3390/children11121465⟩
Article dans une revue hal-04811799 v1
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The determinants of saccade targeting strategy in neurodevelopmental disorders: the influence of suboptimal reading experience

Marie Vernet , Stéphanie Bellocchi , Jérémy Danna , Delphine Massendari , Marianne Jover et al.
Vision Research, 2023, 204, pp.108162. ⟨10.1016/j.visres.2022.108162⟩
Article dans une revue hal-03924190 v1
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Predicting future poor readers from pre-reading visual skills: A longitudinal study

Marie Vernet , Stéphanie Bellocchi , Laurie Leibnitz , Yves Chaix , Stéphanie Ducrot
Applied Neuropsychology: Child, 2022, 11 (3), pp.480-494. ⟨10.1080/21622965.2021.1895790⟩
Article dans une revue hal-03102987 v2
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Visual-processing deficits in children with neurofibromatosis type 1: A clinical marker of reading difficulties

Marie Vernet , Marianne Jover , Stéphanie Bellocchi , Stéphanie Maziero , Mélanie Jucla et al.
European Journal of Paediatric Neurology, 2022, 38, pp.25-32. ⟨10.1016/j.ejpn.2022.03.009⟩
Article dans une revue hal-03779324 v1
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“Same, same but different”: The optimal viewing position effect in developmental dyslexia, developmental coordination disorder and comorbid disorders

Stéphanie Bellocchi , Stéphanie Ducrot
Dyslexia, 2021, 27 (3), pp.294-311. ⟨10.1002/dys.1688⟩
Article dans une revue hal-03366867 v1
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Effect of comorbid developmental dyslexia on oculomotor behavior in children with developmental coordination disorder: A study with the Developmental Eye Movement test

Stéphanie Bellocchi , Stéphanie Ducrot , Jessica Tallet , Mélanie Jucla , Marianne Jover
Human Movement Science, 2021, 76, pp.102764. ⟨10.1016/j.humov.2021.102764⟩
Article dans une revue hal-03366871 v1
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Stroop interference is a composite phenomenon: Evidence from distinct developmental trajectories of its components

Ludovic Ferrand , Stéphanie Ducrot , Pierre Chausse , Norbert Maïonchi‐pino , Richard O’connor et al.
Developmental Science, 2020, 23 (2), pp.e12899. ⟨10.1111/desc.12899⟩
Article dans une revue hal-02324227 v2
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The optimal viewing position effect in printed versus cursive words: Evidence of a reading cost for the cursive font

Jérémy Danna , Delphine Massendari , Benjamin Furnari , Stéphanie Ducrot
Acta Psychologica, 2018, 188, pp.110 - 121. ⟨10.1016/j.actpsy.2018.06.003⟩
Article dans une revue hal-01816207 v1
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Exploring the Link between Visual Perception, Visual-Motor Integration, and Reading in Normal Developing and Impaired Children using DTVP-2

Stéphanie Bellocchi , Mathilde Muneaux , Andrea Huau , Yohana Lévêque , Marianne ´ Jover et al.
Dyslexia, 2017, 23 (3), pp.296 - 315. ⟨10.1002/dys.1561⟩
Article dans une revue hal-01772241 v1
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Processus Visuo-attentionnels et Lecture : Une synthèse

Laurie Leibnitz , Jonathan Grainger , Mathilde Muneaux , Stéphanie Ducrot
L'Année psychologique, 2017, pp.38
Article dans une revue hal-01485140 v1
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Spécificité des capacités visuo-attentionnelles et lecture chez l'enfant

Laurie Leibnitz , Stéphanie Ducrot , Jonathan Grainger
Revue francophone d'orthoptie : organe d'expression de la Société francophone d'étude et de recherche en orthoptie , 2015, Vol. 8, pp.45-49
Article dans une revue hal-01485315 v1
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Les troubles moteurs chez les enfants dyslexiques: revue de travaux et perspectives

Marianne Jover , Stéphanie Ducrot , Andrea Huau , Stéphanie Bellocchi , Florence Brun-Henin et al.
Enfance, 2014, 4, pp.323-347
Article dans une revue hal-01485962 v1
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Traitement Visuel chez l'Enfant Prématuré et Atteinte du Système Magnocellulaire/Dorsal : Synthèse et Perspectives

Mathilde Muneaux , Stéphanie Ducrot
Revue de Neuropsychologie, 2014, 1, pp.17-24
Article dans une revue hal-01485960 v1
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Capacités oculomotrices, visuo-attentionnelles et lecture : Un autre regard sur la dyslexie...

Mathilde Muneaux , Stéphanie Ducrot
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2014, 129, pp.137-146
Article dans une revue hal-01485965 v1
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Trajectories of Attentional Development: An Exploration with the Master Activation Map Model

George A. Michael , Bernard Lété , Stéphanie Ducrot
Developmental Psychology, 2013, 49-4, pp.615-631. ⟨10.1037/a0028410⟩
Article dans une revue hal-01486674 v1
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Visual and Linguistic Determinants of the Eyes' Initial Fixation Position in Reading Development

Stéphanie Ducrot , Joël Pynte , Alain Ghio , Bernard Lété
Acta Psychologica, 2013, 142 (3), pp.298. ⟨10.1016/j.actpsy.2013.01.013⟩
Article dans une revue hal-01486672 v1
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I can read it in your eyes: What eye movements tell us about visuo-attentional processes in developmental dyslexia

Stéphanie Bellocchi , Mathilde Muneaux , Mireille Bastien-Toniazzo , Stéphanie Ducrot
Research in Developmental Disabilities, 2013, 34, pp.452-460
Article dans une revue hal-01486681 v1
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Viewing-position effects in the Stroop task: Initial fixation position modulates Stroop effects in fully colored words

Patrick Perret , Stéphanie Ducrot
Psychonomic Bulletin and Review, 2010, 17 (4), pp.550 - 555. ⟨10.3758/PBR.17.4.550⟩
Article dans une revue hal-01779309 v1

Morphological effects in children word reading: A priming study in fourth graders

Séverine Casalis , Marion Dusautoir , Pascale Colé , Stéphanie Ducrot
British Journal of Developmental Psychology, 2009, 27, pp.761-766. ⟨10.1348/026151008X389575⟩
Article dans une revue hal-01440485 v1
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L’hyperlexie : une pathologie du langage méconnue

Stéphanie Ducrot , Mathilde Muneaux
Langages, 2009
Article dans une revue hal-03536314 v1
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Visuo-Attentional Processing by Dyslexic Readers on the Reicher-Wheeler Task

Bernard Lété , Stéphanie Ducrot
Current Psychology Letters/Behaviour, Brain and Cognition, 2008, Vol. 24, Issue 1, 2008, ⟨10.4000/cpl.3523⟩
Article dans une revue hal-03536037 v1
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Deployment of spatial attention to words in central and peripheral vision

Stéphanie Ducrot , Jonathan Grainger
Perception and Psychophysics, 2007, 69 (4), pp.578-590. ⟨10.3758/BF03193915⟩
Article dans une revue hal-03536044 v1
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La perception du mot écrit chez l'enfant dyspraxique

Stéphanie Ducrot , Bernard C Lété , Camille Alexis
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2006, 88-89, pp.207-213
Article dans une revue hal-03536290 v1

The influence of parafoveal typographical errors on eye movements in reading

Joël Pynte , Alan Kennedy , Stéphanie Ducrot
European Journal of Cognitive Psychology, 2004, 16 (1-2), pp.178-202. ⟨10.1080/09541440340000169⟩
Article dans une revue hal-03536306 v1
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The optimal viewing position effect in beginning and dyslexic readers

Stéphanie Ducrot , Bernard Lété , Liliane Sprenger-Charolles , Joël Pynte , Catherine Billard
Current Psychology Letters/Behaviour, Brain and Cognition, 2003, pp.Document99.html
Article dans une revue hal-00734864 v1
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The Optimal Viewing Position Effect in Beginning and Dyslexic Readers

Stéphanie Ducrot , Bernard Lété , Liliane Sprenger-Charolles , Joël Pynte , Catherine Billard
Current Psychology Letters/Behaviour, Brain and Cognition, 2003, 10, Vol. 1, 2003, ⟨10.4000/cpl.99⟩
Article dans une revue hal-03536310 v1
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What determines the eyes’ landing position in words?

Stéphanie Ducrot , Joël Pynte
Perception and Psychophysics, 2002, 64 (7), pp.1130 - 1144. ⟨10.3758/bf03194762⟩
Article dans une revue hal-03536309 v1
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Parafoveal-on-foveal interactions in word recognition

Alan Kennedy , Joël Pynte , Stéphanie Ducrot
Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2002, 55 (4), pp.1307 - 1337. ⟨10.1080/02724980244000071⟩
Article dans une revue hal-03536308 v1

Read@Home : une application mobile pour accompagner les parents et leur enfant dans l'apprentissage de la lecture

Brice Brossette , Mee Jin Chalbos , Chloé Prugnières , Chloé Di Meglio , Stéphanie Ducrot
16ème colloque international du RIPSYDEVE, RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), Jun 2024, Reims, France. ⟨10.13140/RG.2.2.35643.84003⟩
Communication dans un congrès hal-04635337 v1

Implication des processus visuels et attentionnels dans l'apprentissage de la lecture chez l'enfant présentant une NF1

Marie Vernet , Stéphanie Ducrot , Yves Chaix
Congrès de la Société Française de Neurologie Pédiatrique, SFNP, Jan 2023, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-04632468 v1

DiagLECT : un logiciel d'évaluation des processus visuels pour le dépistage des troubles de la lecture

Marie Vernet , Mathilde Muneaux , Eve Meiss , Yves Chaix , Stéphanie Ducrot
Colloque international RIPSYDEVE, Jun 2022, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04632497 v1
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Investigating the impact of inter-letter spacing on saccade computation in developmental dyslexia

Stéphanie Bellocchi , Delphine Massendari , Jonathan Grainger , Stéphanie Ducrot
International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia, May 2016, Bilbao, Spain
Communication dans un congrès hal-01462174 v1

INTERET DES PROCESSUS VISUO-PERCEPTIFS ET ATTENTIONNELS DANS LA PREVENTION DES DIFFICULTES EN LECTURE (accepted)

Laurie Leibnitz , Benjamin Furnari , Stéphanie Ducrot , Frédérique Audic , Mathilde Muneaux
Congrès national de Neuropsychologie Clinique, Oct 2016, Nîmes, France. non paginé
Communication dans un congrès hal-01462172 v1
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La dyslexie s'accompagne-t-elle d'un déficit dans l'adaptation oculomotrice ?

Jérémy Danna , Delphine Massendari , Stéphanie Bellocchi , Marianne Jover , Stéphanie Ducrot
1ère conférence sur les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troubles neuro développementaux, 2015, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès hal-01498966 v1
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Oculomotor control in DCD children with and without developmental dyslexia : what is the impact of co-occurrence between neurodevelopmental disorders.

Stéphanie Bellocchi , Andrea Huau , Marianne Jover , Florence Brun-Henin , Josette Mancini et al.
International Conference on Developmental Coordination Disorder (DCD11) 11th, Jul 2015, Toulouse, France. pp.48-49
Communication dans un congrès hal-01498875 v1

Handwriting and graphomotor learning in children with developmental coordination disorder and/or dyslexia

Andrea Huau , Stéphanie Bellocchi , Stéphanie Ducrot , Jean-Luc Velay , Josette Mancini et al.
International Conference on Developmental Coordination Disorder (DCD11) 11th, Jul 2015, Toulouse, France. pp.38-39
Communication dans un congrès hal-01498873 v1

Exploring the link between visual perception and reading: the clinical usefulness of battery DTVP-2

Stéphanie Bellocchi , Mathilde Muneaux , Andrea Huau , Marianne Jover , Stéphanie Ducrot
Learning Written Language: Diversity of languages, Uniqueness of disorders, Dec 2014, Strasbourg, France. non paginé
Communication dans un congrès hal-01507657 v1

Le rôle du vermis cérébelleux dans les processus attentionnels : Étude de deux cas rarissimes avec Rhombecéphalosynapsis

George A. Michael , Gérald Bussy , Laurence Lion-François , Christelle Rougeot , Bernard Lété et al.
Congres de la Societe Française de Psychologie, Sep 2012, Montpellier, France. pp.24-27
Communication dans un congrès hal-01510456 v1

Morphological priming in visual word recognition in developing French readers: frequency effects

Séverine Casalis , Pascale Colé , Stéphanie Ducrot
7th international morphological processing conference, Jun 2011, San Sebastián (Donostia), Spain. pp.45-45
Communication dans un congrès hal-01514699 v1

Visual and Linguistic Determinants of the Eyes' Initial Fixation Position in Reading Development

Stéphanie Ducrot , Joël Pynte , Alain Ghio , Bernard Lété
16th European Conference on Eye Movements - ECEM 2011, Aug 2011, Marseille, France. pp.244-244
Communication dans un congrès hal-01514865 v1

Where dyslexics look first in a stimulus: The influence of visual and linguistic factors on saccade computation

Stéphanie Ducrot , Bernard Lété , Joël Pynte , Alain Ghio , Florence Pinton et al.
16th European Conference on Eye Movements - ECEM 2011, Aug 2011, Marseille, France. pp.53-53
Communication dans un congrès hal-01514861 v1

Where Dyslexics Look First in a Stimulus: The Influence of Visual and Linguistic Factors on Saccade Computation

Stéphanie Ducrot , Bernard Lété , Joël Pynte , Alain Ghio , Catherine Billard
European Conference on Eye movements 11, Aug 2011, Marseille, France. pp.53-53
Communication dans un congrès hal-01514698 v1
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Relationship between home literacy practices and reading fluency in French primary school students: Do visuospatial attentional abilities play a mediating role?

Brice Brossette , Marie Vernet , Abdessadek El Ahmadi , Stéphanie Ducrot
Society for the Scientific Study of Reading : Thirty-first Annual Meeting., Jul 2024, Copenhague, Denmark
Poster de conférence hal-04632322 v1
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Improving Saccadic Eye Movements In Young And Poor Readers

Stéphanie Ducrot , Marie Vernet , Bernard Lété , Delphine Massendari , Jérémy Danna
23rd Conference of the European Society for Cognitive Psychology, Sep 2023, Porto (Portugal), Portugal
Poster de conférence hal-04632430 v1
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Improving reading through visual saliency: a remedial tool for neurodevelopmental disorders

Marie Vernet , Bernard Lété , Jérémy Danna , Delphine Massendari , Yves Chaix et al.
Conference of the European Society for Cognitive Psychology 2023, Sep 2023, Porto, Portugal
Poster de conférence hal-04632419 v1
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A computarized Tool for predicting future reading abilities in Pre-Readers Children

Marie Vernet , Yves Chaix , Ève Meiss , Stéphanie Ducrot
International Conference on Trends in Developmental Cognitive Neuroscience, Feb 2020, Amsterdam, Netherlands
Poster de conférence hal-02900747 v1
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Impact de la position initiale de fixation du regard dans les effets Stroop chez l’enfant atteint de Neurofibromatose de type 1

Marie Vernet , Stéphanie Ducrot , Yves Chaix
Congrès de la Société Française de Neurologie Pédiatrique, Jan 2020, Toulouse, France
Poster de conférence hal-03572947 v1
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Effect of comorbid reading disorder on oculomotor behavior in children with DCD

Stéphanie Bellocchi , Stéphanie Ducrot , Jessica Tallet , Marianne ´ Jover
13th International Conference on Developmental Coordination Disorder, Jun 2019, Jyväskylä, Finland
Poster de conférence hal-02479443 v1
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Processus oculomoteurs, visuo-attentionnels et lecture chez l’enfant atteint de neurofibromatose de type 1 (NF1): Guider l’œil pour favoriser l’apprentissage de la lecture.

Marie Vernet , Stéphanie Ducrot , Jérémy Danna , Yves Chaix
43èmes Journées de Printemps de la Société de Neuropsychologie de Langue Française, May 2019, Lyon, France
Poster de conférence hal-03552328 v1
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Vision, Attention and Reading : Identifying preschool children at risk for reading difficulties

Marie Vernet , Stéphanie Ducrot , Laurie Leibnitz , Yves Chaix
6th conference of the Association for Research in Neuroeducation, Jun 2018, Paris, France
Poster de conférence hal-02900799 v1
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An Investigation of Eye Movement Dysfunctions in Children with Neurofibromatosis type 1

Stéphanie Ducrot , Marianne ´ Jover , Jérémy Danna , Stéphanie Maziero , Marie Vernet et al.
Join Global Fibromatosis Conference, Nov 2018, Paris, France
Poster de conférence hal-02479462 v1
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Vision, Attention et Lecture : Dépister les enfants à risque dès la maternelle.

Marie Vernet , Laurie Leibnitz , Yves Chaix , Stéphanie Ducrot
Congrès scientifique SFERE Provence, Sep 2018, Aix-en-Provence, France
Poster de conférence hal-03552345 v1

Dyslexia, with or without Developmental Coordination Disorder: Different reading mechanisms?

Stéphanie Bellocchi , Stéphanie Maziero , Christine Bailleux , Maelle Biotteau , Jessica Tallet et al.
BDA International Conference and EXPO, Apr 2018, Telford, United Kingdom
Poster de conférence halshs-03552279 v1

Are reading and motor skills related to sequential learning and motor adaptation in children with neurofibromatosis

Jérémy Danna , Marianne ´ Jover , Stéphanie Ducrot , Jean-Luc Velay , Jean-Michel Albaret et al.
Join Global Fibromatosis Conference, Nov 2018, Paris, France
Poster de conférence hal-03366882 v1
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Intérêt de l'évaluation des processus visuo-attentionnels et oculomoteurs dans le diagnostic des troubles de l'apprentissage : une réflexion autour des profils d'enfants dyslexiques ou souffrant d'un trouble d'acquisition de la coordination

Stéphanie Bellocchi , Marianne Jover , Jérémy Danna , Benjamin Furnari , Mathilde Verriez et al.
Congrès national de Neuropsychologie Clinique, Oct 2016, Nîmes, France. 2, 2016
Poster de conférence hal-01462136 v1

Augmenter l’espacement entre les caractères des mots : une aide pour guider le regard des enfants dyslexiques ?

Stéphanie Bellocchi , Delphine Massendari , Marie-Odile Livet , Jonathan Grainger , Stéphanie Ducrot
1ère conférence sur les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troubles neuro développementaux, Nov 2015, Aix-en-provence, France. non paginé, 2015
Poster de conférence hal-01498943 v1
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Prévenir les difficultés en lecture : une batterie de dépistage des difficultés visuo-attentionnelles et perceptives à destination des enfants de maternelle

Laurie Leibnitz , Mathilde Muneaux , Jonathan Grainger , Stéphanie Ducrot
Congrès de la Société Française de Psychologie 56ème, Sep 2015, Strasbourg, France. 2015
Poster de conférence hal-01498876 v1
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Le contrôle oculomoteur : un marqueur comportemental du niveau d'apprentissage de la lecture

Delphine Massendari , Mathilde Muneaux , Jérémy Danna , Stéphanie Bellocchi , Jonathan Grainger et al.
1ère conférence sur les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troubles neuro développementaux, 2015, Aix-en-Provence, France. 2015
Poster de conférence hal-01498965 v1
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Une batterie informatisée de dépistage des difficultés visuo-attentionnelles à destination des enfants de maternelle

Laurie Leibnitz , Stéphanie Ducrot , Jonathan Grainger , Mathilde Muneaux
Apprentissage de l'écrit : diversité des langues, singularité des troubles,, Dec 2014, Strasbourg, France. Université de Strasbourg, 2014
Poster de conférence hal-01507655 v1
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Inter-letter spacing and eye movements in typical developing readers and dyslexics.

Stéphanie Bellocchi , Mathilde Muneaux , A. Huaulme , Marianne ´ Jover , Stéphanie Ducrot
Learning Written Language: Diversity of languages, Uniqueness of disorders, Dec 2014, Strasbourg, France. Université de Strasbourg, 2014
Poster de conférence hal-01507658 v1
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Encombrement perceptif et codage orthographique chez l'enfant.

Laurie Leibnitz , Stéphanie Ducrot , Sebastiaan Mathôt , Jonathan Grainger
Apprentissage de l'écrit : diversité des langues, singularité des troubles,, Dec 2014, Strasbourg, France. Université de Strasbourg, 2014
Poster de conférence hal-01507656 v1
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Dyslexic readers and saccade computation: effects of reading exposure and visuo-perceptual constraints

Stéphanie Bellocchi , Josette Mancini , Marianne Jover , Andrea Huau , Alain Ghio et al.
ESCoP Conférence XVIII, Aug 2013, Budapest, Hungary. ESCOP, pp.108-109, 2013
Poster de conférence hal-01510227 v1
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L'attention en classe: le défi partagé entre élève et enseignant.

George Andrew Michael , Isabelle Tapiero , Benrard Lété , Adeline Chaufferin , Claire Monnier et al.
Michel Habib. Développements : Des sciences de l'apprentissage à la salle de classe, 18-19, De Boeck-Solal, pp.65-78, 2015
Chapitre d'ouvrage hal-01480808 v1
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Apprentissage scolaire et handicap

Mathilde Muneaux , Stéphanie Ducrot , Mireille Bastien-Toniazzo
Marianne Jover. Psychologie et handicap, Presses Universitaires de Provence, pp.107-121, 2014, 9782853999205
Chapitre d'ouvrage hal-01481617 v1
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Attention et contrôle oculaire en lecture experte

Stéphanie Ducrot , Bernard Lété
George A Michael. Neurosciences cognitives de l'attention visuelle, Solal, 2008, 9782353270385
Chapitre d'ouvrage hal-03551771 v1
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La perception du mot écrit chez l'apprenti lecteur et l'enfant dyslexique: Évaluation en fovéa et en parafovéa

Bernard Lété , Stéphanie Ducrot
Elisabeth Demont; Marie-Noëlle Metz-Lutz. L'acquisition du langage et ses troubles, SOLAL, pp.125-172, 2007, 978-2353270026
Chapitre d'ouvrage hal-03551772 v1
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Le développement des capacités visuo-attentionnelles au cours de l'acquisition de la lecture

Stéphanie Ducrot , Bernard Lété
Yann Coello; Christine Moroni; Séverine Casalis. Vision, espace et cognition : Fonctionnement normal et pathologique, Presses Universitaires du Septentrion, 2005, Psychologie, 978-2-85939-898-3
Chapitre d'ouvrage hal-03551768 v1