Stéphanie Jean-Daubias

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Domaines de recherche

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain Informatique [cs] Interface homme-machine [cs.HC]

Publications

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Publications

Cognitive complaints in patients after cancer treatment: understanding oncologists’ representations and management practices

Léa Baillat , Myriam Pannard , Charlotte Bauquier , Maëva Piton , Murielle Sevenne et al.

Supportive Care in Cancer, 2025, 33 (12), pp.1026. ⟨10.1007/s00520-025-10082-y⟩

Article dans une revue hal-05372097v1
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JADE: a board game to teach software ergonomics

Stéphanie Jean-Daubias

Interaction Design and Architecture(s) Journal, 2023, 56, pp.29-52. ⟨10.55612/s-5002-056-002⟩

Article dans une revue hal-04176376v1
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Langage et outils pour la spécification et l'exécution d'assistance à l'utilisateur dans des applications existantes

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin , Marie Lefevre

Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série RIA : Revue d'Intelligence Artificielle, 2016, 30 (6), pp.705-733. ⟨10.3199/JESA.45.1-n⟩

Article dans une revue hal-01403052v1
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Une approche unifiée pour proposer des activités interactives entièrement personnalisées sur les profils d’apprenants

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias

Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série TSI : Technique et Science Informatiques, 2014, Technique et Science Informatiques, 33 (4), pp.343-370

Article dans une revue hal-01271706v1
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Personnalisation de l’apprentissage : comparaison des besoins et approches à travers l’étude de quelques dispositifs

Marie Lefevre , Julien Broisin , Valentin Butoianu , Philippe Daubias , Lucie Daubigney et al.

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.353-387

Article dans une revue hal-01353101v1
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Personnaliser des activités pédagogiques de manière unifiée : une solution à la diversité des dispositifs

Marie Lefevre , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.309-351

Article dans une revue hal-01353061v1
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Prise en compte des connaissances, capacités et préférences pour une personnalisation multi-aspects des activités sur les profils d’apprenants

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19, pp.1-33

Article dans une revue hal-01353066v1
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How to combine objectives and methods of evaluation in iterative ILE design: lessons learned from designing Ambre-add

Sandra Nogry , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin-Duclosson

Interactive Learning Environments, 2012, 20 (2), pp.155-175

Article dans une revue hal-01015773v1
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Modèles et outils pour prendre en compte l'évolutivité dans les profils d'apprenants

Stéphanie Jean-Daubias , Blandine Ginon , Marie Lefevre

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2011, 18, pp.1-23

Article dans une revue hal-01354520v1
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Modèles et outils pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d'apprenants hétérogènes

Stéphanie Jean-Daubias , Carole Eyssautier-Bavay , Marie Lefevre

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2009, 16, pp.171-208

Article dans une revue hal-01437823v1
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AMBRE-add : An ITS to Teach Solving Arithmetic Word Problems

Sandra Nogry , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

Technology, Instruction, Cognition and Learning, 2008, 1, 6, pp.53-61

Article dans une revue hal-01500376v1
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Leçons tirées de la conception de AMBRE-add : Comment combiner les objectifs et méthodes d'évaluation pour la conception itérative des EIAH ?

Sandra Nogry , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin-Duclosson

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2006, 13, 28 p

Article dans une revue hal-00696321v1
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Vers une définition des spécificités des EIAH dédiés à l’évaluation pour l'application de recommandations ergonomiques

Stéphanie Jean-Daubias

Revue d’Interaction Homme Machine , 2003, Revue d'Interaction Homme-Machine, 4 (1)

Article dans une revue hal-01573250v1
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Un système d’assistance au diagnostic de compétences en algèbre élémentaire

Stéphanie Jean-Daubias

Sciences et Techniques Educatives, 2002, STE - Sciences et techniques éducatives, 9 (1-2), pp.171-200

Article dans une revue hal-01574293v1
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Cognitive profile in elementary algebra: the PÉPITE test interface

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

Official Journal "Education and Information Technology", 1998, IFIP TC-3 Official Journal, special issue "Education and Information Technology", 3 (3/4), pp.291-305

Article dans une revue hal-01437173v1

Analyse et interprétation collaborative des résultats au sein du groupe de recherche communautaire en cancérologie IMPAQT

Myriam Pannard , Charlotte Bauquier , Léa Baillat , Marie Préau , Chantal Denieul et al.

Webinaire Inserm "co-analyse et co-interprétation des résultats en recherche participative", Jan 2025, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04894895v1

Comment les patientes et leurs proches s’ajustent-ils pour faire face aux difficultés liées à l’apparition de troubles cognitifs à la suite de la prise d’hormonothérapie ?

Charlotte Bauquier , Chantal Denieul , Mouna Mouline , Charlène Tavernon , Léa Baillat et al.

4ème colloque international sur le partenariat de soin avec les patients, Sep 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04724899v1

Oncologie et recherche communautaire : retour d’expérience du groupe mixte IMPAQT sur les étapes et les enjeux de la collaboration entre patientes et chercheuses et de la construction d’un troisième savoir dans toutes les étapes de la recherche

Léa Baillat , Charlène Tavernon , Murielle Sevenne , Myriam Pannard , Charlotte Bauquier et al.

Séminaire "Handicap et Agents épistémiques de la Recherche", Mar 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04889243v1

Enjeux psychosociaux de la communication soignants-soignés à propos des troubles cognitifs en cancérologie

Léa Baillat , Stéphanie Jean-Daubias , Myriam Pannard , Charlotte Bauquier , Murielle Sevenne et al.

4e Colloque International sur le Partenariat de Soin avec les Patients, Sep 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04734501v1

Orientation dans un campus : vers des itinéraires intérieurs/extérieurs inclusifs

Stéphanie Jean-Daubias

Université d'été Atypie Friendly, Jul 2024, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-04652356v1

Le groupe de recherche IMPAQT : de sa formation aux projets de recherche communautaire

Léa Baillat , Charlotte Bauquier , Stéphanie Jean-Daubias , Myriam Pannard , Murielle Sevenne et al.

Réunion mensuelle du Comité patients/chercheurs [RESHAPE], Sep 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04889172v1
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Des itinéraires vers un bâtiment ou une salle adaptés aux spécificités des usagers

Stéphanie Jean-Daubias , Thierry Excoffier , Otman Azziz

Handicap 2024, IFRATH, Jun 2024, Aubervilliers campus Condorcet, France. pp.101-106

Communication dans un congrès hal-04618419v1

Quelles caractéristiques pour des salles d'enseignement largement inclusives ?

Stéphanie Jean-Daubias

Université d'été Atypie Friendly, Jul 2024, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-04652379v1
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Utilisation d’OSM pour l’appli campus OPALE

Stéphanie Jean-Daubias

SOTM : State Of The Map 2024, OpenStreetMap France, Jun 2024, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04629489v1

Mobilisation du savoir expérientiel dans une recherche communautaire : enjeux émotionnels

Léa Baillat , Myriam Pannard , Charlotte Bauquier , Maëva Piton , Murielle Sevenne et al.

12ème Congrès de l'Association Francophone de Psychologie de la Santé, Jul 2023, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04735858v1
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SAPHIR: A Pluricultural Authoring Tool to Produce Resources in Support of Education for Sustainable Development

Stéphanie Jean-Daubias

CSEDU 2023, Apr 2023, Prague, Czech Republic. ⟨10.5220/0011981600003470⟩

Communication dans un congrès hal-04021767v1

Enjeux méthodologiques de la caractérisation d’une démarche de recherche communautaire en oncologie

Myriam Pannard , Charlotte Bauquier , Léa Baillat , Maëva Piton , Murielle Sevenne et al.

12ème Congrès de l’Association Francophone de Psychologie de la Santé, Jul 2023, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04961240v1

Appréhender la prise en charge des troubles cognitifs en cancérologie : Perspective des oncologues

Charlotte Bauquier , Chantal Denieul , Léa Baillat , Myriam Pannard , Maëva Piton et al.

12ème Congrès de l’Association Francophone de Psychologie de la Santé, Jul 2023, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04724895v1

JADE : un jeu de plateau pour l'apprentissage de l'ergonomie des logiciels

Stéphanie Jean-Daubias , Fabien Duchateau

Colloque évolutions pédagogiques, May 2019, Villeurbanne, France

Communication dans un congrès hal-02292149v1

Des usages pédagogiques pour OPALE, appli mobile à destination des usagers du campus LyonTech-la Doua

Stéphanie Jean-Daubias , Tuong Phu Quoc Do

Colloque évolutions pédagogiques, May 2019, Villeurbanne, France

Communication dans un congrès hal-02292146v1
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JOE : le robot-compagnon des enfants asthmatiques

Anthony Brage , Stéphanie Jean-Daubias , Elodie Loisel , Thierry Basset

APIA - Conférence Nationale sur les Applications pratiques de l'Intelligence Artificielle, Jul 2018, Nancy, France. pp.115-118

Communication dans un congrès hal-01811548v1
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Un tableau de bord pour le concepteur de systèmes d’assistance

Raphaël Diana , Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias

Quels tableaux de bord pour les acteurs de l’éducation ?, Jun 2017, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-01637958v1
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Model of Articulation between aLDEAS Assistance Rules

Le Vinh Thai , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Blandine Ginon

DC CSEDU 2016 - Doctorial Consortium of the 8th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2016, Rome, Italy

Communication dans un congrès hal-01309161v1
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Towards the Right Assistance at the Right Time for Using Complex Interfaces

Blandine Ginon , Simone Stumpf , Stéphanie Jean-Daubias

International working conference on Advanced Visual Interfaces, Jun 2016, Bari, Italy. pp.240 - 243, ⟨10.1145/2909132.2909275⟩

Communication dans un congrès hal-01402978v1
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Model of articulation between elements of a pedagogical assistance

Le Vinh Thai , Stéphanie Jean-Daubias , Blandine Ginon , Marie Lefevre

11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.656-659, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_85⟩

Communication dans un congrès hal-01518597v1
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Modèle d'articulation entre les règles définissant un système d'assistance aLDEAS

Le Vinh Thai , Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Pierre-Antoine Champin

RJCIA - 13èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs en Intelligence Artificielle, Jun 2015, Rennes, France. pp.61-66

Communication dans un congrès hal-01267129v1
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Adapting the SEPIA system to the educational context

Le Vinh Thai , Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre

EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.124-128

Communication dans un congrès hal-01301104v1
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Setup of epiphytic assistance systems with SEPIA

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin , Marie Lefevre

EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.1-4

Communication dans un congrès hal-01301121v1
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aLDEAS : un langage de définition de systèmes d'assistance épiphytes (Prix du meilleur article d'IC2014)

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin , Marie Lefevre

IC - 25èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2014, Clermont-Ferrand, France. pp.137-148

Communication dans un congrès hal-01015325v1
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aLDEAS: a Language to Define Epiphytic Assistance Systems

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin , Marie Lefevre

EKAW - 19th International Conference on Knowledge Engineering and Knowledge Management, Nov 2014, Linkoping, Sweden. pp.153-164, ⟨10.1007/978-3-319-13704-9_12⟩

Communication dans un congrès hal-01301088v1
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Adding epiphytic assistance systems in learning applications using the SEPIA system

Blandine Ginon , Le Vinh Thai , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Pierre-Antoine Champin

EC-TEL - 9th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2014, Graz, Austria. pp.138-151, ⟨10.1007/978-3-319-11200-8_11⟩

Communication dans un congrès hal-01301072v1
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Collecting fine-grained use traces in any application without modifying it

Blandine Ginon , Pierre-Antoine Champin , Stéphanie Jean-Daubias

workshop EXPPORT from the conference ICCBR, Jul 2013, New York, United States

Communication dans un congrès hal-01339195v1
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Mise en place d'un système d'assistance personnalisée dans une application existante

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin

IC - 24èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, Jul 2013, Lille, France

Communication dans un congrès hal-01107340v1
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A Generic Approach for Assisting Teachers During Personalization of Learners' Activities

Marie Lefevre , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jul 2012, Montreal, Canada. pp.35-40

Communication dans un congrès hal-01353016v1
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Adapte, ou comment aider l'enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses élèves

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

RFIA 2012 (Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle), Jan 2012, Lyon, France. pp.978-2-9539515-2-3

Communication dans un congrès hal-00660961v1
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Une assistance générique pour les utilisateurs d'applications fortement orientées connaissances

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin

23es Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances - IC 2012, Jun 2012, Paris, France. pp.167-174

Communication dans un congrès hal-00816683v1
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Intégration de données hétérogènes : un exemple pour la constitution de profils d’apprenants

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias

TICE 2012 Nouvelles pédagogies et nouvelles technologies, Dec 2012, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-01353121v1
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Des profils d'apprenants au portefeuille de compétences dans un contexte de formation à distance personnalisée

Bruno Mascret , Noa Randriamalaka , Stéphanie Jean-Daubias , Amélie Cordier

TICE 2012 Nouvelles pédagogies et nouvelles technologies, Dec 2012, Lyon, France. pp.1-17

Communication dans un congrès hal-01353126v1
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An approach for unified personalization of learning

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jul 2012, Montreal, Canada. pp.5-10

Communication dans un congrès hal-01353015v1
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Quels modèles de connaissances pour une personnalisation unifiée de l'apprentissage ?

Marie Lefevre , Amélie Cordier , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

IC 2011, 22èmes Journées francophones d'Ingénierie des Connaissances, May 2011, Chambéry, France. pp.657-672

Communication dans un congrès hal-00746730v1
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Taking into account users’ knowledge, abilities and preferences to personalize animated assistant agents

Blandine Ginon , Pierre-Antoine Champin , Stéphanie Jean-Daubias

International Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments (PALE) - Conference User Modeling, Adaptation, and Personalization, Jun 2012, Montreal, Canada. pp.29-34

Communication dans un congrès hal-01353006v1
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ACUTE4profiles, un modèle du cycle de vie des profils d’apprenants

Stéphanie Jean-Daubias

EIAH 2011, May 2011, Mons, Belgique. pp.75-78

Communication dans un congrès hal-01354399v1
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Models and tools to personalize activities on learners profiles

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias

ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2011, Lisbonne, Portugal. pp.3321-3330

Communication dans un congrès hal-01354427v1
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Tables au trésor, un logiciel d’entraînement aux tables mathématiques entièrement paramétrable

Stéphanie Jean-Daubias

EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8

Communication dans un congrès hal-01354400v1
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Evolutive learners profiles

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre

ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2011, Lisbonne, Portugal. pp.3311-3320

Communication dans un congrès hal-01354426v1
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Personnalisation de l'apprentissage dans l’EIAH AMBRE-add

Nathalie Guin , Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias

Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?" pendant la 5ème conférence Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011), May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8

Communication dans un congrès hal-01354403v1
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Adapte, un logiciel pour aider l’enseignant à proposer des activités personnalisées à chacun de ses apprenants

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8

Communication dans un congrès hal-01354402v1
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PMDL: a modeling language to harmonize heterogeneous learners profiles

Carole Eyssautier-Bavay , Stéphanie Jean-Daubias

ED-MEDIA 2011 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2011, Lisbonne, Portugal. pp.1733-1738

Communication dans un congrès hal-01354425v1
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TRI, un logiciel de sensibilisation au tri sélectif et au recyclage s'appuyant sur des sessions personnalisables

Stéphanie Jean-Daubias

EIAH 2011 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain - Atelier "Personnalisation de l'apprentissage : quelles approches pour quels besoins ?", May 2011, Mons, Belgique. pp.1-8

Communication dans un congrès hal-01354401v1
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PERSUA2, un modèle pour unifier le processus de personnalisation des activités d'apprentissage

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Mons, Belgique. pp.369-380

Communication dans un congrès hal-00605767v1
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Concevoir des assistants intelligents pour des applications fortement orientées connaissances : problématiques, enjeux et étude de cas

Amélie Cordier , Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

21èmes Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances, 2010, Nîmes, France. pp.119-131

Communication dans un congrès hal-00487659v1
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Des profils d’apprenant évolutifs

Stéphanie Jean-Daubias , Blandine Ginon

TICE 2010, Dec 2010, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-01381532v1
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AMBRE-teacher: a module helping teachers to generate problems

Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

2nd Workshop on Question Generation during the 14th International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIED'09), Jul 2009, Brighton, United Kingdom. pp.43-47

Communication dans un congrès hal-01437698v1
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A model of learners profiles management process

Carole Eyssautier-Bavay , Stéphanie Jean-Daubias , Jean-Philippe Pernin

Artificiel Intelligence In Education Proceedings, 2009, Brighton, United Kingdom. pp.265-272

Communication dans un congrès hal-00948777v1
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Un modèle de processus de gestion de profils d'apprenants

Carole Eyssautier-Bavay , Stéphanie Jean-Daubias , Jean-Philippe Pernin

EIAH 2009 - Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.8

Communication dans un congrès hal-00948839v1
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A Teacher-dedicated Tool Supporting Personalization of Activities

Marie Lefevre , Amélie Cordier , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

ED-MEDIA 2009 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Jun 2009, Honolulu, Hawaii, United States. pp.1136-1141

Communication dans un congrès hal-01437664v1
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Adapte, un outil générique pour proposer des activités pédagogiques personnalisées

Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Nathalie Guin

Workshop PeCUSI, dans INFORSID 2009, May 2009, Toulouse, France, France. pp.51-62

Communication dans un congrès hal-01437679v1
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Uniformisation de la structure de profils d'apprenants issus de sources hétérogènes

Stéphanie Jean-Daubias , Carole Eyssautier-Bavay , Marie Lefevre

EIAH 2009 - Environnements Informatique pour l'Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.77-84

Communication dans un congrès hal-01437660v1
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Personnaliser des séquences de travail à partir de profils d'apprenants

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

EIAH 2009 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2009, Le Mans, France. pp.4

Communication dans un congrès hal-01437663v1
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Supporting Acquisition of Knowledge to Personalize Interactive Learning Environments through a Meta-Model

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

ICCE 2009 (17th International Conference on Computers in Education), Nov 2009, Hong Kong, China. pp.439-446

Communication dans un congrès hal-01437783v1
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A Meta-Model to Acquire Relevant Knowledge for Interactive Learning Environments Personalization

Marie Lefevre , Alain Mille , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

ADAPTIVE 2009, Nov 2009, Athènes, Greece. pp.78-85

Communication dans un congrès hal-01437782v1
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Generation of exercises within the PERLEA project

Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Nathalie Guin

2nd Workshop on Question Generation, AIED'09 - Artificial Intelligence in Education, Jul 2009, Brighton, United Kingdom. pp.38-42

Communication dans un congrès hal-01437699v1
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Generation of pencil and paper exercises to personalize learners' work sequences: typology of exercises and meta-architecture for generators

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

E-Learn 2009 - World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, Oct 2009, Vancouver, Canada. pp.2843-2848

Communication dans un congrès hal-01437732v1
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TAAABLE: Text Mining, Ontology Engineering, and Hierarchical Classification for Textual Case-Based Cooking

Fadi Badra , Rokia Bendaoud , Rim Bentebibel , Pierre-Antoine Champin , Julien Cojan et al.

9th European Conference on Case-Based Reasoning - ECCBR 2008, Workshop Proceedings, Sep 2008, Trier, Germany. pp.219--228

Communication dans un congrès inria-00337666v1
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Adapte, a Tool for the Teacher to Personalize Activities

Marie Lefevre , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

ITS 2008, Jun 2008, Montreal, Canada. pp.699-701

Communication dans un congrès hal-01500836v1
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Génération de feuilles d'exercices adaptées aux profils d'apprenants dans le cadre du projet PERLEA

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias

EIAH 2007, 2007, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-01575816v1
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Aider l'enseignant pour le suivi des compétences des apprenants

Stéphanie Jean-Daubias , Carole Eyssautier-Bavay

EIAH 2005, 2005, Montpellier, France. pp.11-12

Communication dans un congrès hal-01575819v1
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AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour créer des problèmes

Nathalie Duclosson , Stéphanie Jean-Daubias , Stéphanie Riot

EIAH 2005, 2005, Montpellier, France. pp.353-358

Communication dans un congrès hal-00005769v1
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An environment helping teachers to track students' competencies

Stéphanie Jean-Daubias , Carole Eyssautier

Workshop LeMore (Learner Modelling for Reflection, to Support Learner Control, Metacognition and Improved Communication between Teachers and Learners) at AIED 2005 (12th International Conference on Artificial Intelligence in Education), 2005, Amsterdam, Netherlands. 9 p

Communication dans un congrès hal-00190437v1
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De l'intégration de chercheurs, d'experts, d'enseignants et d'apprenants à la conception d'EIAH

Stéphanie Jean-Daubias

Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.290-297

Communication dans un congrès edutice-00000708v1
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Évaluation des EIAH : une nécessaire diversité des méthodes

Sandra Nogry , Stéphanie Jean-Daubias , Magali Ollagnier-Beldame

Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.265-271

Communication dans un congrès edutice-00000729v1
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A device helping learners to self-assess themselves

Carole Eyssautier , Stéphanie Jean-Daubias

International Conference on Computer Aided Learning in Engineering education (CALIE04), 2004, Grenoble, France. 6 p

Communication dans un congrès hal-00190433v1
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ITS evaluation in classroom: the case of AMBRE-AWP

Sandra Nogry , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Duclosson

ITS 2004 : 7th International Conference, Aug 2004, Maceio, Alagoas, Brazil. pp.511-520

Communication dans un congrès hal-01574294v1
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Exploitation de profils d'apprenants

Stéphanie Jean-Daubias

Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, 2003, Strasbourg, France. pp.535-538

Communication dans un congrès hal-01575481v1
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Évaluation cognitive d’un Environnement Informatique d’Apprentissage Humain fondé sur le Raisonnement À Partir de Cas

Sandra Nogry , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

Colloque Apprendre avec l'ordinateur à l'école, 2002, Bordeaux, France. pp.28

Communication dans un congrès hal-01575824v1

Un système d'assistance au diagnostic de compétences

Stéphanie Jean-Daubias

Colloque Apprendre avec l'ordinateur à l'école, 2002, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-01575826v1
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The AMBRE ILE: how to use Case-Based Reasoning to teach methods

Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias , Sandra Nogry

ITS 2002 : 6th International Conference, Jun 2002, Biarritz, France. pp.782-791

Communication dans un congrès hal-01574296v1
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La psychologie cognitive au service de la conception de l'environnement d'apprentissage AMBRE

Sandra Nogry , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin-Duclosson

Technologies de l'Information et de la Communication dans les Enseignements d'ingénieurs et dans l'industrie, Nov 2002, Villeurbanne, France. pp.195-202

Communication dans un congrès edutice-00000657v1
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Le projet AMBRE : utiliser le RàPC pour enseigner des méthodes

Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias , Sandra Nogry

RàPC 2001, 2001, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01575812v1
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Un système d'assistance au diagnostic de compétences

Stéphanie Jean-Daubias

RFIA 2001, 2001, Angers, France. pp.1053-1061

Communication dans un congrès hal-01575482v1
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PÉPIPROFIL : un outil pour les enseignants permettant différents niveaux d'implication

Stéphanie Jean-Daubias

Cinquième colloque Hypermédias et Apprentissages, 2001, Grenoble, France. pp.350-352

Communication dans un congrès hal-01575484v1
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Évaluation cognitive d'un Environnement Informatique d'Apprentissage Humain pour l'apprentissage de méthodes

Sandra Nogry , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

Journée "la cognition de l'artificiel au naturel", 2001, Paris, France. pp.24-28

Communication dans un congrès hal-01575837v1
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Transmission d'informations complexes

Stéphanie Jean-Daubias

NîmesTIC 2001, 2001, Nîmes, France. pp.21-26

Communication dans un congrès hal-01575483v1
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Evaluation cognitive d'un Environnement Informatique d'Apprentissage Humain pour l'apprentissage de méthodes

Sandra Nogry , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

ARCo'2001 - Colloque Interdisciplinaire en Sciences Cognitives, 2001, Lyon, France. pp.131-134

Communication dans un congrès hal-01575831v1
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Assessing Students' Competence in Algebra

Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Stéphanie Jean , Brigitte Grugeon

ITS 2000 Workshop "Learning algebra with the computer, a transdisciplinary Workshop", 2000, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-01458041v1
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Manipulation des expressions algébriques en environnement informatisé

Stéphanie Jean

Journées Environnements informatiques de calcul symbolique et apprentissage des mathématiques, 2000, Rennes, France

Communication dans un congrès hal-01575486v1
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A Diagnosis Based on a Qualitative Model of Competence

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

AIED 99, 1999, Le Mans, France. pp.491-498

Communication dans un congrès hal-01434722v1
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Design and Validation of a Model based Diagnosis System

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

C-LEMMAS, 1999, Corse, France

Communication dans un congrès hal-01434709v1
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A System to Assess Students' Competence That Re-uses a Pencil and Paper Tool

Stéphanie Jean

Doctorial Consortium User Modeling 99, 1999, Banff, Canada. pp.337 - 338, ⟨10.1007/978-3-7091-2490-1_42⟩

Communication dans un congrès hal-01575856v1
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Conception, réalisation et évaluation d'interfaces en EIAO : l'exemple de PÉPITE

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

Actes des 5èmes journées EIAO de Cachan, 1997, Cachan, France. pp.37--48

Communication dans un congrès hal-01437184v1
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PépiTest, a software to establish the cognitive profile of the students in elementary algebra

Stéphanie Jean , Elisabeth Delozanne , Pierre Jacoboni , Brigitte Grugeon

Human Computer Interaction and Educational Tools, 1997, Sozopol, Bulgaria. pp.198-206

Communication dans un congrès hal-01437219v1
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Design, implementation and evaluation of an interface in a Computer Based Learning Environments: the example of PÉPITE

Stéphanie Jean , Pierre Jacoboni , Elisabeth Delozanne , Brigitte Grugeon , Martial Vivet

AIEd 97, 1997, Kobe, Japan. pp.598-600

Communication dans un congrès hal-01437186v1
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Enjeux psychosociaux de la communication soignants-soignés à propos des troubles cognitifs en cancérologie

Léa Baillat , Charlotte Bauquier , Myriam Pannard , Maëva Piton , Murielle Sevenne et al.

Forum de la recherche en cancérologie, Apr 2023, Lyon, France

Poster de conférence hal-04734433v1
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Méthode pour enrichir sémantiquement les données en utilisant l'UML annoté

Sarra Ouelhadj , Pierre-Antoine Champin , Stéphanie Jean-Daubias , Jérémy Gaillard

EGC 2023 - Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2023, Lyon, France. , Revue des Nouvelles Technologies de l'Information, RNTI-E-39, pp.635-636, 2023

Poster de conférence hal-04021565v1
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JADE : un jeu de plateau pour enseigner l’ergonomie des logiciels

Stéphanie Jean-Daubias

32e Conférence Francophone sur l’Interaction Homme-Machine, Apr 2021, Metz, France. , 2007, ⟨10.7202/016190ar⟩

Poster de conférence hal-04004767v1
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Adjonction de systèmes d’assistance personnalisée à des EIAH existants

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias , Pierre-Antoine Champin

EIAH 2013 - Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2013, Toulouse, France. pp.15-16, 2013

Poster de conférence hal-01339171v1
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Le projet AMBRE : inviter un apprenant à adapter une expérience passée afin de l'amener à généraliser ses connaissances

Nathalie Guin , Sandra Nogry , Stéphanie Jean-Daubias

Réutilisation de l'expérience : modèles et applications, Hermes Sciences Publications, pp.183-209, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-01437716v1
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Le projet AMBRE : utiliser un paradigme d’apprentissage fondé sur le RÀPC pour faire acquérir à des élèves une méthode de résolution de problèmes

Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias , Sandra Nogry

J. Renaud, B. Chebel-Morello, B. Fuchs, J. Lieber. Raisonnement à partir de cas 2 - surveillance, diagnostic et maintenance, Hermès-Lavoisier, pp.203-226, 2007, 2-7462-1550-0

Chapitre d'ouvrage hal-01573251v1
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EIAH partenaires des acteurs de la situation d'apprentissage

Pascal Leroux , Stéphanie Jean-Daubias

M. Baron, D. Guin & L. Trouche. Environnements informatisés et ressources numériques pour l'apprentissage : conception et usages, regards croisés, Hermès, pp.107-136, 2007, 978-2-7462-1705-8

Chapitre d'ouvrage hal-01434088v1
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Quelles caractéristiques des salles d'enseignement pour une université inclusive ?

Stéphanie Jean-Daubias

LIRIS - Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information. 2024, pp.1-4

Rapport (rapport de recherche) hal-04618466v1
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Modèles et outils pour une visualisation de profils personnalisable et adaptable

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias

RR-LIRIS-2011-013, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2011

Rapport (rapport de recherche) hal-04371686v1
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Création d'un générateur d'expressions algébriques

Arnaud Libelin , Aurélien Morel , Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias

RR-LIRIS-2011-014, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2011

Rapport (rapport de recherche) hal-04371687v1
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Différents niveaux de modélisation pour des profils d'apprenants

Stéphanie Jean-Daubias , Thi-Thu-Hong Phan

RR-LIRIS-2011-009, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2011

Rapport (rapport de recherche) hal-04371683v1
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Opérateurs et fonctions de transformation de profils d'apprenant sous forme de services web

Hoang Phuoc , Stéphanie Jean-Daubias

RR-LIRIS-2010-020, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2010

Rapport (rapport de recherche) hal-04371680v1
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Étude du concept de profils évolutifs dans le cadre du projet PERLEA

Blandine Ginon , Stéphanie Jean-Daubias

RR-LIRIS-2010-007, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2010

Rapport (rapport de recherche) hal-04371675v1
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Generation of pencil and paper activities within the PERLEA project

Stéphanie Jean-Daubias , Marie Lefevre , Nathalie Guin

RR-LIRIS-2009-016, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009

Rapport (rapport de recherche) hal-04375629v1
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AMBRE-teacher: a module helping teachers to facilitate the integration of AMBRE in classrooms

Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

RR-LIRIS-2009-017, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009

Rapport (rapport de recherche) hal-04375577v1
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Harmonization of heterogeneous learners profiles

Carole Eyssautier-Bavay , Stéphanie Jean-Daubias , Jean-Philippe Pernin

RR-LIRIS-2009-013, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009

Rapport (rapport de recherche) hal-04371661v1
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Un assistant au suivi des apprenants : description et saisie des profils d'apprenants par des enseignants

Stéphanie Jean-Daubias , Carole Eyssautier-Bavay

RR-LIRIS-2009-033, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009

Rapport (rapport de recherche) hal-04375452v1
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Développement d'un logiciel d'apprentissage des tables

Coline Combet , Clotilde Guillet , Stéphanie Jean-Daubias

RR-LIRIS-2010-019, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2009

Rapport (rapport de recherche) hal-04371677v1
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Generation of exercises within the PERLEA project

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

RR-LIRIS-2008-011, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2008

Rapport (rapport de recherche) hal-04371651v1
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Adapte, a tool for the teacher to personalize activities

Marie Lefevre , Nathalie Guin , Stéphanie Jean-Daubias

RR-LIRIS-2008-008, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2008

Rapport (rapport de recherche) hal-04371654v1
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Génération d'exercices au sein du projet PERLEA

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

RR-LIRIS-2007-030, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2007

Rapport (rapport de recherche) hal-04371648v1
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Adapte, un module pour proposer des activités personnalisées

Marie Lefevre , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

RR-LIRIS-2007-027, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2007

Rapport (rapport de recherche) hal-04371646v1
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Comment combiner les objectifs et méthodes d’évaluation pour la conception itérative des EIAH

Sandra Nogry , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin-Duclosson

RR-LIRIS-2006-009, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2006

Rapport (rapport de recherche) hal-04371644v1
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AMBRE-enseignant : un module partenaire de l'enseignant pour faciliter l'intégration de AMBRE en classe

Nathalie Duclosson , Stéphanie Jean-Daubias , Stéphanie Riot

RR-LIRIS-2005-007, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2005

Rapport hal-04371637v1
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ITS evaluation in classroom: the case of the AMBRE ITS

Sandra Nogry , Stéphanie Jean-Daubias , Nathalie Guin

RR-LIRIS-2005-003, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2005

Rapport (rapport de recherche) hal-04375634v1
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Differentiated design: a design method for ILE

Stéphanie Jean-Daubias

RR-LIRIS-2004-015, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2004

Rapport hal-04371635v1
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Assistance à l'enseignant dans le cadre de l'EIAH Ambre : conception d'un générateur de problèmes

Stéphanie Riot , Duclosson Nathalie , Stéphanie Jean-Daubias

RR-LIRIS-2004-036, LIRIS UMR 5205 CNRS/INSA de Lyon/Université Claude Bernard Lyon 1/Université Lumière Lyon 2/École Centrale de Lyon. 2004

Rapport hal-04365244v1
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Ingénierie des profils d'apprenants

Stéphanie Jean-Daubias

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université Claude Bernard - Lyon I, 2011

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