Stéphanie Mailles Viard

Professeure des Universités
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Affiliation actuelle
  • Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF)

Présentation

Mots-Clés : Ergonomie cognitive, Enseignement technologique, Ingénierie pédagogique et de formation, Accompagnement, E-Learning, E-Portfolio, Travail collaboratif, Conception de ressources, Projet Professionnel Personnalisé, Apprendre à Apprendre, Compétences, Autorégulation, Autonomie, Inclusion & prévention, Méthodes mixtes.

Parcours :

Après deux années de recherche en psychologie expérimentale à l'Université d'Harvard, j'ai réalisé ma thèse en psychologie cognitive du travail à Toulouse 3 (actuellement CLLE) sur le rôle des représentations mentales dans les activités d'anticipation réalisées sur des interfaces de gestion de trafic (1996). J'ai ensuite occupé un poste d'ingénieur pédagogique à Lyon 2, conçu un campus numérique international à distance (VCIEL) puis obtenu un poste de Maitresse de Conférences (16-27-71) dans cette même université. Quelques années plus tard, j'ai été Maitresse de Conférences (16) à l'IUT de Montpellier, ce qui m'a conduite à développer et mettre en oeuvre des compétences en ingénierie pédagogique et de formation pour l'enseignement technologique en France et à l'international. Mon habilitation à diriger les recherches (2015) a porté sur la proposition d'outils numériques pour développer et accompagner l'autonomie des apprentissages universitaires avec une approche multidimentionnelle ergonomique, psychologique, pédagogique et formative. Je suis maintenant Professeure des Universités à l'INSPÉ d'Aix Marseille (également qualifiée au CNU) et mobilisée scientifiquement et pédagogiquement en psychologie ergonomique et sciences de l'éducation, plus spécifiquement impliquée dans l'ingénierie pédagogique et de la formation à l'université. Depuis 2021, je suis responsable du parcours NEO programme de formation en ligne pour devenir ingénieur pédagogique numérique, intégré à la mention Pratiques et Ingénierie de Formation du Master MEEF.

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Participatory design of an Arabic serious game for children with dyslexia: a qualitative exploratory study

Nihal Ouherrou , Stéphanie Mailles Viard Metz , Jamal El Kafi , Margarita Auli Giraldo
Universal Access in the Information Society, 2023, ⟨10.1007/s10209-023-01015-9⟩
Article dans une revue hal-04169164 v1
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Supporting Collaborative Work: Recommendations for Group Creation and Collective Work Assessment

Edouard Giudicelli , Damien Delonca , Pierre Bellet , Stéphanie Mailles Viard Metz
Buletinul Institutului Politehnic din Iaşi Secţia Ştiinţe socio-umane, 2023, 68 (72) (1-4), pp.9-28
Article dans une revue halshs-04045541 v1

INO : un travail collectif de recherche sur l’identité numérique et l’orientation

Catherine Loisy , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Pierre Bénech , Véronique Heili , Stéphanie Inza et al.
Éducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2022, 16, pp.87-101. ⟨10.4000/educationdidactique.9684⟩
Article dans une revue halshs-02436001 v1

Confiance et apprentissage médiatisé par ordinateur : une question d'environnement

José Samaniego , Stéphanie Mailles , Nathalie Blanc , Julien Vidal
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, Les technologies positives pour l'apprentissage, ⟨10.23709/sticef.28.2.2⟩
Article dans une revue hal-03540338 v1
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Analyse des processus d'entraide dans le cadre d’un laboratoire virtuel et distant pour l'apprentissage de l'informatique

Pierre Bellet , Rémi Venant , Chrysta Pélissier , Stéphanie Mailles , Julien Broisin
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, Numéro spécial : Technologies pour l’apprentissage de l’Informatique de la maternelle à l’université, 28
Article dans une revue hal-03618209 v1

How can collaborative learning support perceived collective efficacy ?

Pierre Bellet , Nathalie Vendeville , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Buletinul Institutului Politehnic din Iaşi Secţia Ştiinţe socio-umane, 2019
Article dans une revue halshs-02435998 v1

Les effets du travail de groupe sur les sentiments d'efficacité personnelle et collective en contexte d'apprentissage

Pierre Bellet , Nathalie Vendeville , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Canadian Journal of Education, 2019, 42 (4), pp.992-1021
Article dans une revue halshs-02435999 v1
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Concevoir un Environnement Personnel d'Apprentissage (EPA), est-ce utile pour les étudiants?

Stéphanie Mailles-Viard , Emilie Vayre , Chrysta Pélissier
Canadian Journal of Education, 2017, 38 (4)
Article dans une revue halshs-01572480 v1
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Le C2i en IUT

Chrysta Pélissier , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Questions Vives, recherches en éducation , 2017, Des usages des TIC à la certification des compétences numériques : quels processus de formation et de validation ?, 7 (17), pp.105-122. ⟨10.4000/questionsvives.1018⟩
Article dans une revue hal-00780775 v2

The shared online whiteboard: An assistance tool to synchronous collaborative design

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Philippe René Marin , Emilie Vayre
European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2015, 65 (5), pp.253-265. ⟨10.1016/j.erap.2015.08.001⟩
Article dans une revue hal-01221800 v1

L’aide du numérique aux activités d’auto-évaluation

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2015
Article dans une revue hal-01834257 v1
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Scénario pédagogique pour la réalisation d'une maquette d'EPA par des étudiants de 1ière année de licence : une aide à l'autorégulation de l'apprentissage.

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Émilie Vayre , Chrysta Pélissier
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2014, 21, pp.391-418
Article dans une revue hal-02193822 v1

Perception de la conception d’un EPA : le cas d’étudiants en 1ère année de DUT informatique

Emilie Vayre , Stéphanie Mailles Viard Metz , Chrysta Pélissier
Actes du 9ème colloque Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement “Nouvelles pédagogies, Sciences et technologies du numérique”, 2014, pp.37-47
Article dans une revue hal-02928057 v1
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Processus d'aide en contexte d'apprentissage

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Chrysta Pélissier
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2012, 19 (12), pp.1-12. ⟨10.18463/PELISSIER.001⟩
Article dans une revue halshs-00786645 v1

Web 2.0 and Learning: When the Use of an Informal Context can Bring Help in a Formal Context

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2012, pp.Volume 46, 2012, Pages 141-145
Article dans une revue halshs-01109238 v1

Remediation with Math-Bridge

Julianna Zsido , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Viviane Durand-Guerrier
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2012, 46, pp.596-600. ⟨10.1016/j.sbspro.2012.05.169⟩
Article dans une revue halshs-00954441 v1

Analyse de l'appropriation d'un parcours pédagogique numérique par un formateur : le cas du dispositif Pairform@nce

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Activités, 2012, 9 (1), pp.en ligne
Article dans une revue hal-00677433 v1

Designer and Teacher: Activities and Interaction

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Sophie Soury-Lavergne
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2011, 15, pp.1813-1817. ⟨10.1016/j.sbspro.2011.04.008⟩
Article dans une revue halshs-00610043 v1

Effet du format de structuration de l'information sur la créativité de la présentation personnelle de l'étudiant

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Catherine Loisy , Laurence Leiterer
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2011, 1 (27), pp.2-22
Article dans une revue halshs-00610039 v1

Interaction between designer and trainer: an investigation on a French blended training program

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Sophie Soury-Lavergne
World Journal on Educational Technology, 2011, 3 (2), pp.120-133
Article dans une revue halshs-00617601 v1

Se connaître et s'orienter grâce au e-portfolio

Catherine Loisy , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Hervé L. Breton
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2011, 8 (1-2), pp.1-30. ⟨10.7202/1005785ar⟩
Article dans une revue halshs-00610040 v1

Effet du format de structuration de l'information sur la créativité de la présentation personnelle de l'étudiant

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Catherine Loisy , Laurence Leiterer
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2011, 27-1 (2011), pp.revues.org. ⟨10.4000/ripes.446⟩
Article dans une revue hal-00843493 v1
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Deviating technologies to design personal and creative help in e-learning

Chrysta Pélissier , Stéphanie Mailles-Viard
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2010, 2 (2), pp.3552 - 3557. ⟨10.1016/j.sbspro.2010.03.550⟩
Article dans une revue halshs-01572467 v1

E-Portfolio: a pedagogical tool to enhance creativity in student's project design

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Huguette Albernhe-Giordan
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2010, 2 (2), pp.3563-3567. ⟨10.1016/j.sbspro.2010.03.552⟩
Article dans une revue halshs-00529393 v1
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Les Situations d'Apprentissage Collectives Instrumentées dans le supérieur : identification et exploration

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Les Enjeux de l'information et de la communication, 2009
Article dans une revue halshs-00360988 v1

Du e-portfolio à l'analyse du produit et du processus de conception du projet personnel de l'étudiant

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Huguette Albernhe-Giordan
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2008
Article dans une revue halshs-00380107 v1

DREAM’U : un projet NCU structurant guidé par une auto-évaluation collective

Stéphanie Mailles , Muhaymina Sedeki , Jean-Patrice Albrand
33ème colloque de l'ADMEE-Europe "Pluralité de contextes, pluralité d'évaluation en éducation : quelles interactions et quels enjeux ?", ADMEE, Apr 2022, Pointe à Pitre, France
Communication dans un congrès hal-03784282 v1

ASSESSING E-PORTFOLIO ACCEPTABILITY IN AN ONLINE COURSE

Nihal Ouherrou , Margarita Auli Giraldo , Stéphanie Mailles
International Conference In New Education and New Developments, Jun 2022, Madere, Portugal
Communication dans un congrès hal-03784283 v1

La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd’hui : entre transformations et permanences

Sophie Kennel , Stéphane Guillon , Stéphanie Mailles Viard Metz
Colloque international CNED-DMS, CNED-DMS, Oct 2022, En ligne, France
Communication dans un congrès hal-04950232 v1

Usage des espaces d’apprentissage capacitants au service de « l’agir ensemble » : impact sur les processus cognitifs liés à la créativité des étudiants.

Amadou Diop , Hélène Cheneval-Armand , Jérémy Castéra , Stéphanie Mailles Viard Metz
Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives (AIPU), May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03695874 v1

Impact des espaces d’apprentissage-capacitants-innovants sur les processus cognitifs associés à la créativité des étudiants : le cas du CIPE d’Aix Marseille Université

Amadou Diop , Hélène Cheneval-Armand , Jérémy Castéra , Stéphanie Mailles Viard Metz
6ème colloque International du RAIFFET- Éducation technologique, formation professionnelle et nouveaux rapports aux savoirs, 2022, Marseille, France
Communication dans un congrès hal-03695873 v1
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impact des espaces d'apprentissage-capacitants-innovants sur les processus cognitifs associés à la créativité des étudiants : le cas du CIPE d'Aix Marseille Université.

Amadou Diop , Hélène Cheneval-Armand , Jeremy Jc Castera , Stéphanie Mailles Viard Metz
Sixième Colloque international du RAIFFET du 4 au 8 juillet 2022 à Libreville au GABON, Ecole Normale Supérieure de KOUDOUGOU, Jul 2022, LIBREVILLE, Gabon
Communication dans un congrès hal-04795248 v1

L’agir ensemble : un levier pour enseigner en période de (dis)continuité pédagogique ?

Sophie Kennel , Stéphane Guillon , Stéphanie Mailles Viard Metz
Colloque international AIPU 2022 « Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives », AIPU, May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-04950280 v1

Quand l’évaluation se transforme en une autoévaluation : le cas du projet DREAM*U pour le développement de la réussite étudiante

Stéphanie Mailles , Muhaymina Sedeki , Jean-Patrice Albrand
7ème colloque GEVAPP : Émancipation, institution, évaluation Un triptyque pour penser une évaluation émancipatrice ?, Feb 2022, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-03618242 v1

Hybrider l'espace pour développer l'international : le projet ILE

Pierre Bellet , Stéphanie Mailles
Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, CRIFPE, Apr 2021, Montreal (en ligne), Canada
Communication dans un congrès hal-03214698 v1

Co-conception d’un dispositif ludo-pédagogique pour les enfants dyslexiques

Nihal Ouherrou , Stéphanie Mailles , Jamal El Kafi
Ludovia#CH, Mar 2021, Yverdon Les Bains, France
Communication dans un congrès hal-03197471 v1

Conception d’une ressource pédagogique pour l’apprentissage de la lecture : une approche ergonomique

Nihal Ouherrou , Stéphanie Mailles , Jamal El Kafi
ADMEE 2021, Apr 2021, En Ligne, France
Communication dans un congrès hal-03197478 v1

LE NUMÉRIQUE COMME MOYEN D'ACCOMPAGNER ET DE PERSONNALISER DE NOUVELLES PRATIQUES D'ÉVALUATION

Stéphanie Mailles-Viard Metz
ADMEE : Dispositifs et méthodologies émergents en évaluation, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès hal-02454531 v1

Accompagner l'autoévaluation avec le numérique

Stéphanie Mailles
Sémiweb Numérique & Evaluation, Sorbonne Université, Sep 2020, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03205401 v1

Le numérique comme moyen d’accompagner et de personnaliser de nouvelles pratiques d’évaluation

Stéphanie Mailles-Viard Metz
ADMEE, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès halshs-02436013 v1

Évaluation assistée par le numérique dans l'apprentissage de la lecture : apports de l'approche par compétences

Nihal Ouherrou , Nicolas de Khovrine , Stéphanie Mailles-Viard Metz
ADMEE, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Communication dans un congrès halshs-02436005 v1

Le numérique au service de l’éducation pour préparer aux métiers de demain

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Assises franco-colombiennes de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, Jun 2019, Medellín, Colombie
Communication dans un congrès halshs-02436010 v1

Montpellier University, internationalization

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Antena Project, Jul 2019, Manille, Philippines
Communication dans un congrès halshs-02436014 v1

Prévenir les vulnérabilités dans les réseaux sociaux : l'importance de la confiance

José Samaniego , Nathalie Blanc , Stéphanie Mailles-Viard Metz
60ème Congrès de la Société Française de Psychologie, Sep 2019, Poitiers, France
Communication dans un congrès halshs-02436009 v1

Trust in Social Networks : Evaluation and How Ergonomics Can Protect Us

José Samaniego , Nathalie Blanc , Stéphanie Mailles-Viard Metz
International Convention of Psychological Science, Mar 2019, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-02436011 v1
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Méthodologie d’approche des interactions dans un dispositif d’entraide entre apprenants : le cas d’un cours d’informatique en Licence

Pierre Bellet , Chrysta Pélissier , Stéphanie Mailles , Nathalie Vendeville
EIAH'2019 : Atelier 9 : Formuler l’aide et sa demande., Jun 2019, Paris, France
Communication dans un congrès hal-03552259 v1

Besoins des apprenants identifiées à partir de scénarios pédagogiques favorisant la démarche réflexive : le cas de l'EPA et de l'EPP en Master

Chrysta Pélissier , Stéphanie Mailles-Viard
IPAPE 2019 2e colloque international Innovation pédagogique, accompagnement et professionnalisation des étudiants, Apr 2019, Djerba, Tunisia
Communication dans un congrès hal-02193888 v1

Emotional design and Human computer interaction

Nihal Ouherrou , Stéphanie Mailles-Viard Metz , J. Elkafi
9èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC) IHM, Jul 2019, Montaigut sur Save, France
Communication dans un congrès halshs-02436007 v1

Se Motiver et s’Orienter à l’Université grâce aux environnements Virtuels

Pierre Bellet , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Nathalie Vendeville
Secondes journées des ESPE en Occitanie, Jun 2018, Narbonne, France
Communication dans un congrès hal-01834572 v1

Collaborer pour se sentir plus efficace : une expérimentation en DUT Informatique

Pierre Bellet , Rémi Venant , Nathalie Vendeville , Julien Broisin , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Secondes journées des ESPE en Occitanie, Jun 2018, Narbonne, France
Communication dans un congrès hal-01834577 v1

Le travail collaboratif pour apprendre et enseigner

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Nathalie Auger
Conférence Education prioritaire, Rectorat Académie de Montpellier, Nov 2017, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-01834508 v1

MOUV : se motiver et s’orienter à l’université grâce au virtuel

Stéphanie Mailles , Nathalie Auger , Sophie Dufour , Jérémi Sauvage , Chrysta Pélissier et al.
Journées d’étude des ESPE Occitanie, Jun 2017, Narbonne, France
Communication dans un congrès hal-02474815 v1
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Alternance et orientation : Une exploration de l’élaboration du projet professionnel des alternant-e-s engagé-e-s dans les formations BAC+2 en France

Ludovic Pinard , Francis Danvers , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Jean Moutouh
International Conference “Career and life design interventions for sustainable development and decent work”, UNESCO Chair on Lifelong Guidance and Counseling; European Society for Vocational Designing and Career Counseling (ESVDC), Jun 2016, Wroclaw, Pologne
Communication dans un congrès hal-01834415 v1

Une aide pour "apprendre à apprendre" : le cas de l'espace personnel d'apprentissage en IUT

Chrysta Pélissier , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Emilie Vayre
EIAH 2015, Jun 2015, Agadir, Maroc
Communication dans un congrès hal-01834422 v1

La conception d'un environnement personnel d'apprentissage : L'utilité perçue par les étudiants, son impact sur leur motivation et leur auto-efficacité

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Emilie Vayre , Chrysta Pélissier
Colloque CIIP'14, Apr 2014, Rabat, Maroc. 8 p
Communication dans un congrès halshs-00954452 v1
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Perception de la conception d'un EPA : le cas d'étudiants en 1 ère année de DUT informatique

Emilie Vayre , Stéphanie Mailles-Viard , Chrysta Pélissier
TICE ( Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) 2014, Nov 2014, Beziers, France
Communication dans un congrès hal-02193892 v1

E-Portfolio et Espace Personnel d'Apprentissage : produits et processus d'une démarche

Stéphanie Mailles-Viard Metz
28e congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2014, Mons, Belgique
Communication dans un congrès halshs-00954453 v1

Qu'apporte le numérique dans l'auto-évaluation de l'étudiant et de l'enseignant ?

Stéphanie Mailles-Viard Metz
4e Colloque Pédagogie et Professionnalisation : l'évaluation, Mar 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès halshs-00954450 v1

L'intégration d'une certification dans un dispositif de formation : le cas du C2I en IUT

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Chrysta Pélissier
Congrès de l'AREF, Aug 2013, Montpellier, France. http://www.aref2013.univ-montp2.fr/cod6/?q=content/435-l'intégration-d'une-certification-dans-un-dis
Communication dans un congrès halshs-00954454 v1

Proposition de cadres Pédagogiques pour le développement d'activités d'apprentissage et de construction de projets à travers des usages réfléchis des technologies

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Ecole thématique Identité Numérique, Jul 2013, Sète, France
Communication dans un congrès halshs-00954458 v1

Identité numérique et orientation tout au long de la vie : perspectives pédagogiques

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Conférence Nationale Culture Numérique Education aux médias et à l'Information, May 2013, Lyon, France
Communication dans un congrès halshs-00954448 v1

Accompagner la recherche et l'enseignement avec les mobiles : état des lieux et perspectives

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Journée thématique " L'usage mobile de l'information scientifique dans l'enseignement supérieur et la recherche ", Doccitanist, CNRS, Nov 2013, Montpellier, France
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Le E-portfolio comme support pédagogique à la construction du projet personnel et professionnel de l'étudiant

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Congrès de l'AREF, Aug 2013, Montpellier, France. http://www.aref2013.univ-montp2.fr/cod6/?q=content/le-e-portfolio-comme-support-pédagogique-à-la-con
Communication dans un congrès halshs-00954455 v1

Savoir s'instrumenter pour s'orienter tout au long de la vie

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Eugénie Duthoit
27ème congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire "Quelle université pour demain ?", Trois-Rivières, 14-18 mai 2012, May 2012, Trois Rivières, Canada. pp.En ligne
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Processus d'intégration de la Certification Informatique et Internet dans les cursus Licence Technologique et Professionnelle

Stéphanie Mailles Viard Metz , Chrysta Pélissier
Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), May 2012, Trois Rivières, Canada. pp.1-17
Communication dans un congrès halshs-00786646 v1

Construire ses projets et maîtriser son identité numérique avec le e-portfolio

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Colloque de l'ADIUT " Pédagogie et Professionnalisation ", Mar 2011, Valenciennes, France
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Instrumenter les technologies pour qu'elles deviennent une aide au projet d'avenir

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Université d'été " Emploi, Compétences et Territoires ", Jul 2011, Montpellier, France
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Entraide en ligne : le cas d’un forum de discussion utilisé en tant que ressource externe au contexte d’apprentissage

Eugénie Duthoit , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Chantal Charnet , Chrysta Pélissier
EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France
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Using interaction traces for evolutionary design support - Application on the Virtual Campus VCIel

Karim Sehaba , Stéphanie Mailles-Viard Metz
International Conference on Computer Supported Education, May 2011, Noordwijkerhout, Netherlands. pp.237-242, ⟨10.5220/0003299602370242⟩
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Scénarios pour l'identité numérique et la construction de l'orientation

Catherine Loisy , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Pierre Benech
Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, Jun 2010, France. pp.1-11
Communication dans un congrès halshs-00529462 v1

E-portfolio d'orientation : de nouvelles compétences pour les enseignants ?

Catherine Loisy , Pierre Benech , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Sep 2010, Suisse. pp.1-11
Communication dans un congrès halshs-00529466 v1

Cartes mentales et e-portfolios : outils supports à la créativité dans la construction du projet de l'étudiant

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Catherine Loisy , Pierre Benech
26e congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, May 2010, Rabat, Maroc. pp.1-11
Communication dans un congrès halshs-00529433 v1
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Un modèle de caractérisation de l'aide : le cas dans l'enseignement à distance

Stéphanie Mailles Viard Metz , Chrysta Pélissier
AIPU : "Réformes et changements pédagogiques dans l'enseignement supérieur ", May 2010, Maroc
Communication dans un congrès hal-00719234 v1

User Centered Design & E-Learning, The Case of the Virtual Campus VCIel

Karim Sehaba , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Serge Miguet
Software, Knowledge Information Management and Applications, Oct 2009, Fes, Morocco. pp.295-301
Communication dans un congrès halshs-00529416 v1

Analyse de situations de conception collaboratives pour la spécification d'outils de communication graphique de type tableau blanc partagé

Hanh Vu-Thi , Philippe René Marin , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Frédéric Noël
11ème Colloque National AIP-PRIMECA : Produits, Procédés et systèmes industriels : Les dernières innovations, Apr 2009, La Plagne, France
Communication dans un congrès halshs-00376564 v1
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E-portfolio : a pedagogical tool for the design of personal and professional student project

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Huguette Albernhe-Giordan
M-ICTE 2009, Apr 2009, Lisbonne, Portugal. pp.654-658
Communication dans un congrès halshs-00376562 v1
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Le e‐portfolio : un outil pour la qualité de la formation

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Huguette Albernhe-Giordan
25ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire : Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur : vers un changement de paradigme, May 2008, Montpellier, France. pp.12
Communication dans un congrès halshs-00360815 v1

Premières expériences de Campus Numérique VCIEL en Algérie : Architecture des Systèmes et Parallélisme et Outils 3D et OpenGL

Fatima Boumghar , Hadjira Bentoumi , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Colloque Euro Méditerranéen et Africain d'Approfondissement sur la Formation à Distance, Apr 2008, Strasbourg, France
Communication dans un congrès halshs-00380108 v1

Analysis of participants’ computer-mediated distance cooperation compared to their own view of their cooperation

Kristine Lund , Céline Rossetti , S. Metz
workshop “Mutual Models in collaborative tasks”, Kaleidoscope CSCL SIG Alpine, Kaleidoscope CSCL SIG Alpine, Jan 2007, Villard, Switzerland
Communication dans un congrès halshs-01494983 v1
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Do internal factors of cooperation influence computer-mediated distance activity?

Kristine Lund , Stéphanie Metz , Céline Rossetti
Computer Supported Collaborative Learning, Jul 2007, New Brunswick, New Jersey, United States. pp.466-475
Communication dans un congrès hal-00170826 v1
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La vidéo comme outil pour la caractérisation d'une tâche de co-conception à distance médiatisée par ordinateur

Stéphanie Mailles-Viard Metz , John Bouvery
Colloque IUR 2006, Innovations, usages, réseaux, Nov 2006, Montpellier, France
Communication dans un congrès halshs-00360979 v2
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EYE AND GAZE TRACKING ALGORITHM FOR COLLABORATIVE LEARNING SYSTEM

Djamel Merad , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Serge Miguet
ICINCO-RA 2006, Aug 2006, Sétubal, Portugal. pp.326-333
Communication dans un congrès halshs-00360961 v1
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Les facteurs internes à la coopération, influencent-ils l'activité médiatisée à distance

Kristine Lund , Céline Rossetti , Stéphanie Metz
Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau, Jul 2006, Amiens, France. pp.310-329
Communication dans un congrès edutice-00138468 v1

Caractérisation des Situations d'Apprentissage Collectives et Instrumentées dans le supérieur

Elise Garrot , Bernard Bourriquen , Jean-Pierre David , Sébastien George , Hélène Godinet et al.
Colloque de la 8ème Biennale de l'éducation, Apr 2006, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-00165379 v1
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Distant Co-Design Among Professionals: A Proposal For Existing Activities Classification

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Christophe Renaut , Jean-Laurent Cassier
Meeting Diversity in Ergonomics Proceedings IEA 2006 Congress, Jul 2006, Maastricht, Netherlands
Communication dans un congrès halshs-00360973 v1
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Eye gaze estimation from a video

Djamel Merad , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Serge Miguet
Spring Conference on Computer Graphics, SCCG 2006, Apr 2006, Bratislava, Slovakia
Communication dans un congrès halshs-00361001 v1
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Collaborative e-learning display for acquiring professional skills

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Christophe Renaut
M-ICTE 2006, Nov 2006, Seville, Spain. pp.1417-1421
Communication dans un congrès halshs-00360984 v1
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La conception du campus numérique VCIEL : compromis pour le maintien d'identités

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Issameddine Boukhriss
23ème colloque de l'AIPU 2006, 2006, Monastir, Tunisie
Communication dans un congrès halshs-00361002 v1

L'ergonomie au service de la conception en industrie

Christophe Renaut , Jean-Laurent Cassier , Stéphanie Mailles-Viard Metz
12e symposium sur l'application des technologies de l'information à la gestion des systèmes de production et des chaînes d'approvisionnements, May 2006, Saint Etienne, France
Communication dans un congrès halshs-00380109 v1
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Scénarisation d'un module de psychologie pour le développement d'un objet pédagogique multimédia

Stéphanie Mailles , Laurent Chevassu
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.493-500
Communication dans un congrès edutice-00000173 v1

L’accompagnement vers l’approche par compétences dans les universités françaises

Sophie Kennel , Renata Jonina , Stéphanie Mailles Viard Metz
Vers l’approche par compétences  : théories et pratiques pour l’enseignement supérieur, Presses des Mines, pp.406, 2024, Design Numérique, 978-2385423353
Chapitre d'ouvrage hal-04709869 v1

Supporting Autonomy in a Higher Teaching Context

Pierre Bellet , Stéphanie Mailles Viard Metz
Support in Education, 2020
Chapitre d'ouvrage halshs-03171688 v1

Accompagner l’autonomie dans les apprentissages universitaires

Pierre Bellet , Stéphanie Mailles-Viard Metz
L'aide, A paraître
Chapitre d'ouvrage halshs-02436003 v1

Un Observatoire pour faciliter et rendre visibles les communautés de pratiques du réseau des IUT

Céline Ferrand , Stéphanie Mailles-Viard Metz
Stéphanie Mailles-Viard Metz; Chrysta Pélissier; Maud Lê Hung [et al.]. Le projet : les pratiques en IUT, L'Harmattan, pp.186-196, 2017, 978-2-343-10803-2
Chapitre d'ouvrage hal-01834376 v1

L'identité numérique comme objet pédagogique lié au projet professionnel personnalisé

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Le Projet Personnel et Professionnel en IUT : état des lieux 2005-2011 et perspectives, ADIUT, 2012
Chapitre d'ouvrage halshs-00954445 v1

Le portfolio numérique pour s'auto-diriger

Catherine Loisy , Stéphanie Mailles Viard Metz
PUR. Dans Chlous-Ducharme, F. (2012). Penser le présent comme un passé pour demain, Presses universitaires de Rennes, pp.187-196, 2012
Chapitre d'ouvrage hal-00995932 v1
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S’instrumenter pour mieux se projeter : cartes mentales et e-portfolio

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Le Projet Personnel et Professionnel en IUT : état des lieux 2005-2011 et perspectives., 2012
Chapitre d'ouvrage hal-01834386 v1

S'instrumenter pour mieux se projeter : cartes mentales et e-portfolio

Stéphanie Mailles-Viard Metz
Lê Hung Maud; Tralongo Stéphanie. Le Projet Personnel et Professionnel en IUT : état des lieux 2005-2011 et perspectives, ADIUT, pp.83-92, 2012
Chapitre d'ouvrage halshs-00954444 v1

Scénarios pour l'identité numérique et la construction de l'orientation

Catherine Loisy , Stéphanie Mailles-Viard Metz , Pierre Benech
M. Sidir, E. Bruillard & G.-L. Baron. Acteurs et Objets Communicants. Vers une éducation orientée objets ?, INRP, pp.224-236, 2010
Chapitre d'ouvrage hal-00848659 v1

Présentation de la mission Evaluation par la recherche du projet DREAM-U

Stéphanie Mailles
[Interne] AMU - Aix Marseille Université. 2021
Rapport hal-03214705 v1

Projet TIGER « Transform and Innovate in Graduate Education with Research »

Stéphanie Mailles
[Interne] AMU - Aix Marseille Université. 2021
Rapport hal-03214707 v1
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RAPPORT D' ACTIVITE

Stéphanie Mailles , Nom Opération E-Confiance
[Rapport de recherche] FEDER; Région Occitanie; Université de Montpellier (UM), FRA; Université Paul Valery Montpellier 3. 2020
Rapport (rapport de recherche) hal-03206055 v1

COMPER-Une approche par compétences pour le diagnostic, la régulation et la personnalisation. Participation du Laboratoire LHUMAIN

Stéphanie Mailles
[Rapport de recherche] Université de Montpellier 3. 2020
Rapport (rapport de recherche) hal-02486701 v1

E-CONFIANCE- Confiance et Partage de données

Stéphanie Mailles
[Rapport de recherche] Université de Montpellier 3; Université de Montpellier; Région Occitanie; FEDER. 2020
Rapport (rapport de recherche) hal-02486674 v1

TEAM - Travailler et apprendre en équipe : comment se sentir plus efficace ? Projet financé par l'INSPE Languedoc Roussillon

Stéphanie Mailles
[Rapport de recherche] Université de Montpellier. 2019
Rapport (rapport de recherche) hal-02486717 v1

ILE-Projet de Learning Center pour l'internationalisation de l'IUT - Financement ANR MUSE & Région Occitanie

Stéphanie Mailles
[Rapport de recherche] Université de Montpellier; IUT de Montpellier Sète. 2019
Rapport (rapport de recherche) hal-02486522 v1
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Actes du 6e Colloque international du RAIFFET à l'ENSET de Libreville (GABON) en 2022

Hélène Cheneval-Armand , Patrick Richard , Christian Mouity , Innocent Mbouya Fassé , Jérémy Castéra et al.
Éducation technologique, formation professionnelle et nouveaux rapports aux savoirs, Jul 2022, Libreville, Gabon. 2024, Collection RAIFFET
Proceedings/Recueil des communications hal-04796764 v1

Assessment of an e-portfolio acceptability in online course at the university

Nihal Ouherrou , Margarita Auli Giraldo , Stéphanie Mailles
World Institute for Advanced Research and Science (WIARS). International Conference on Education and New Developments END, 2022, 978-989-53614-2-7
Proceedings/Recueil des communications hal-03784940 v1

Actes de l'atelier "Aide : Formulation de l'aide et de sa demande

Chrysta Pélissier , Stéphanie Mailles-Viard Metz
2019
Proceedings/Recueil des communications halshs-02436012 v1

Actes du workshop « Apprentissage en Réseau et Auto-régulation » (ApRA 2013)

Elise Lavoué , Stéphanie Mailles-Viard Metz
6ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2013), Toulouse, IRIT Press 2013, pp.45, 2013
Proceedings/Recueil des communications hal-01339269 v1