Stéphanie Péraud-Puigségur

Maîtresse de conférences en philosophie (section CNU 17) à l'université de Bordeaux, INSPE de l'académie de Bordeaux Laboratoire SPH (Sciences, Philosophie, Humanités. UMR(U) 4574. Directrice de programme au Collège International de Philosophie (2022-2028)
31
Documents
Affiliations actuelles
  • Université de Bordeaux (UB)
  • Sciences, Philosophie, Humanités (SPH)
Contact

Présentation

Recherche

Mes recherches ont d'abord porté sur les actes et les styles philosophiques incarnés par des figures emblématiques effectuant des gestes philosophiques ou politiques originaux, principalement dans les oeuvres de Platon, Montaigne et Jacques Rancière.

Elles m'ont conduite à étudier le statut et la fonction des figures et personnages présents dans ces textes philosophiques (Socrate et Joseph Jacotot, mais aussi la figure de l'idiot, de l'ignorant, et les contre-figures du savant, du sophiste, du pédant, de l'expert, du dogmatique) et à considérer l'écriture originale de ces auteurs comme participant pleinement de leurs gestes philosophiques. J'ai mené à cet effet une analyse pragmatique de leurs textes, inspirée des travaux du Gradphi (https://gradphi.hypotheses.org). J'approfondis actuellement cette approche en l'élargissant à d'autres corpus dans le cadre d'une direction de programme au Collège International de Philosophie (2022-2028). Je m'intéresse actuellement à la figure du "lecteur philosophe", à ce que fait le texte de philosophie à celui qui le lit et à ce qu'il lui apprend à faire en lisant.

Parallèlement, j'étudie le rapport au savoir et l'éthos des différents philosophes. L'examen de la position singulière qu'ils occupent dans le champ de la connaissance à différentes époques nourrit mes réflexions sur l'acte éducatif en général, sur l'enseignement en particulier mais aussi sur la formation éthique des enseignants. Je travaille également sur les principes et valeurs en éducation, sur la façon dont ils irriguent et orientent l'acte éducatif et sur les conditions et modalités d'un enseignement réellement émancipateur au vu des contraintes et des évolutions du monde contemporain (éduquer à l'anthropocène, rôle de la philosophie dans la formation du citoyen, place des affects en éducation dans un contexte démocratique, enjeux et usages de la littérature de jeunesse et du jeu pour éduquer et former les élèves).

https://www.sph.u-bordeaux.fr/laboratoire.php?sub_section=team&membre=stéphanie_péraud-puigségur

Cursus

2021 : Maîtresse de conférences en philosophie de l'éducation (17ème section CNU) INSPE de l'académie de Bordeaux, SPH, Changes, Université de Bordeaux

2018 : Doctorat de philosophie, Gestes, figures et écritures de maîtres ignorants. Une étude du rapport du philosophe au savoir chez Platon, Montaigne et Rancière, sous la direction de Martine de Gaudemar, Université Paris Nanterre

2012 : Master 2 recherche en philosophie, Maître ignorant et texte ironique dans les dialogues socratiques de Platon, Université Bordeaux 3

1998-2004 : participation (non diplômante) à la formation théorique et clinique en psychanalyse dispensée dans le cadre de la section clinique de Bordeaux (Institut du champ freudien, en lien avec le département de psychanalyse de l'Université Paris VIII Vincennes Saint-Denis)

1996 : Agrégation externe de philosophie

1994 : CAPES externe de philosophie

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

Publications

15
13
2
1
7
7
7
7
7
5
5
5
5
5
4
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
17
14
13
1

Publications

Philosophie de l’éducation en praxis. Vers une stylistique des gestes philosophiques

Stéphanie Péraud-Puigségur
Bolides. Revue de philosophie de l'éducation en praxis, 2025, 1 (2024-2025), pp. 56-71
Article dans une revue hal-05062156 v1

Peut-on être philosophe de l’éducation malgré soi ?

Stéphanie Péraud-Puigségur
Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2025, 5
Article dans une revue hal-04975516 v1
Image document

TISSER L’ÉGALITÉ : SCÈNES ET STYLE INDIRECT LIBRE DANS L’ÉCRITURE DE JACQUES RANCIÈRE

Stéphanie Péraud-Puigségur
Theory Now. Journal of Literature, Critique, and Thought, 2024, 7, pp.179 - 195. ⟨10.30827/tn.v7i1.28980⟩
Article dans une revue hal-04722687 v1
Image document

ÉTHIQUE ET POLITIQUE DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE CONSACRÉE AUX ENFANTS MIGRANTS À PARTIR D’UNE REMARQUE DE MARTHA NUSSBAUM

Stéphanie Péraud-Puigségur
Reliance : Revue de Recherche et Pratiques en Éducation, 2024, 3, pp.87-111
Article dans une revue hal-04722468 v1

« Apprendre des gestes philosophiques avec les maîtres ignorants »

Stéphanie Péraud-Puigségur
Rue Descartes, 2022, 101
Article dans une revue hal-04755128 v1
Image document

Des cannibales" ou le dégoût de la domination

Stéphanie Péraud-Puigségur
Modernos & Contemporâneos - International Journal of Philosophy , 2021, 11, pp.94-113
Article dans une revue hal-04722624 v1

Un sage ignorant qui “désenseigne la sottise”.

Stéphanie Péraud-Puigségur
Nouveau Bulletin de la Société Internationale des amis de Montaigne, 2020, 71, ⟨10.15122/isbn.978-2-406-10647-0.p.0095⟩
Article dans une revue hal-04722678 v1

Lacan, Platon et les poètes

Stéphanie Péraud-Puigségur
Tresses, 2003, 14
Article dans une revue hal-01634828 v1

À chacun son style, à chacun sa place

Stéphanie Péraud-Puigségur
Esquisse , 2003, 25-26-27
Article dans une revue hal-01634826 v1

Métaphore et texte philosophique

Stéphanie Péraud-Puigségur
Pratiques de la philosophie, 1999, 6
Article dans une revue hal-01634829 v1

Une relation épistolaire. Sur la correspondance entre Descartes et la princesse Elisabeth

Stéphanie Péraud-Puigségur
Les cahiers de la clinique analytique, 1998, 2
Article dans une revue hal-01634831 v1

Enjeux, pratiques et dérives de l’évaluation de l’éthique professionnelle des enseignants et personnels éducatifs en France

Stéphanie Péraud-Puigségur
Biennale tournante internationale de philosophie et de sciences de l'éducation de Brazzaville, IPNETP, Nov 2024, Abidjan, Côte d’Ivoire
Communication dans un congrès hal-04808002 v1

Histoire et sciences sociales aux bords de la fiction : la poétique du savoir selon Jacques Rancière

Stéphanie Péraud-Puigségur
Colloque "Que (nous) fait la littérature? Usages savants de la fiction littéraire en droit et science politique", Institut de Recherche Montesquieu; Université de Bordeaux, Nov 2024, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04807998 v1

« Primum non nocere. Effets paradoxaux de l'éducation à la citoyenneté en contexte scolaire », Colloque "Éducation et politique. Enjeux philosophiques contemporains : crises, critiques, alternatives" , INSPE de Créteil,Site de Bonneuil, 1, 2 et 3 juin 2022

Stéphanie Péraud-Puigségur
"Éducation et politique. Enjeux philosophiques contemporains : crises, critiques, alternatives", INSPE Créteil, Jun 2022, Bonneuil sur Marne, France
Communication dans un congrès hal-04751734 v1

« Un philosophe dégoûté de maîtrise et active et passive : l’éthos montagnien dans les Essais amérindiens »

Stéphanie Péraud-Puigségur
La réception contemporaine des Essais amérindiens de Michel de Montaigne, Université de Campinas Brésil, Jun 2021, Campinas (Brazil) /hybride, Brazil
Communication dans un congrès hal-04751745 v1
Image document

Écrire en maître ignorant : un « pari intéressant parce qu'impossible » de Jacques Rancière

Stéphanie Péraud-Puigségur
« La voix de son maître. La relation maître/disciple en philosophie et dans les écritures de fiction », Frédéric Cossutta; Mathilde Vallespir, Jan 2020, Paris, Maison de la recherche de Paris Sorbonne, France
Communication dans un congrès hal-04772328 v1

L’éthique professionnelle des formateurs d’enseignants et de personnels soignants : un exemple de dispositif dialogique de formation de formateurs

Stéphanie Péraud-Puigségur
L’éthique et les enjeux de la formation professionnelle : éducation et santé, Dir. Alfred Romuald Gambou, Stéphanie Péraud-Puigségur, Laurent Gankama & Jean-François Dupeyron, L'Harmattan, 2024
Chapitre d'ouvrage hal-04755079 v1

Le poison lent des faux-dialogues en éducation

Stéphanie Péraud-Puigségur
Quintin, Jacques. Le dialogue dans l'acte éducatif et la relation de soin: donner une voix à la vie, Liber, pp.91--110, 2016, 978-2-89578-556-9
Chapitre d'ouvrage hal-01638739 v1

Éduquer à la fraternité : entre le Charybde de la moralisation et le Scylla du Kitsch

Stéphanie Péraud-Puigségur
Fabre, Michel and Frelat-Kahn, Brigitte and Pachod, André. L'idée de valeur en éducation: sens, usages, pertinence, Hermann, pp.239--251, 2016, 978-2-7056-9301-5
Chapitre d'ouvrage hal-01638703 v1

La contingence

Stéphanie Péraud-Puigségur
Zarader, Jean-Pierre. La leçon de philosophie. II, Ellipses, 1998, 978-2-7298-9815-1
Chapitre d'ouvrage hal-01634837 v1

Le projet encyclopédique

Stéphanie Péraud-Puigségur
Zarader, Jean-Pierre. La leçon de philosophie. II, Ellipses, 1998, 978-2-7298-9815-1
Chapitre d'ouvrage hal-01634835 v1

L'illusion

Stéphanie Péraud-Puigségur
Zarader, Jean-Pierre. La leçon de philosophie. II, Ellipses, 1998, 978-2-7298-9815-1
Chapitre d'ouvrage hal-01634836 v1

La pitié

Stéphanie Péraud-Puigségur
Zarader, Jean-Pierre. La leçon de philosophie. II, Ellipses, 1998, 978-2-7298-9815-1
Chapitre d'ouvrage hal-01634834 v1

Le vertige

Stéphanie Péraud-Puigségur
Zarader, Jean-Pierre. La leçon de philosophie. II, Ellipses, 1998, 978-2-7298-9815-1
Chapitre d'ouvrage hal-01634830 v1

Le paysage

Stéphanie Péraud-Puigségur
Zarader, Jean-Pierre. La leçon de philosophie. II, Ellipses, 1998, 978-2-7298-9815-1
Chapitre d'ouvrage hal-01634833 v1

Le sujet économique

Stéphanie Péraud-Puigségur
Zarader, Jean-Pierre. La leçon de philosophie. II, Ellipses, 1998, 978-2-7298-9815-1
Chapitre d'ouvrage hal-01634832 v1

Article « Ignorance »

Stéphanie Péraud-Puigségur
Kerlan A. et Kolly B., Dictionnaire de philosophie de l’éducation, 2021
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04755076 v1