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Sylvie Plane

Professeur émérite - Sorbonne Université
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Sylvie PLANE Professeure émérite de Sciences du langage Sorbonne Université Chevalier dans l'ordre de la légion d'honneur Chevalier dans l'ordre des palmes académiques Vice-présidente du Conseil supérieur des programmes de 2014 à 2018 Présidente de la section Sciences du langage du CNU de 2010 à 2014
Thèmes de recherche Mes recherches portent sur l’activité langagière orale et écrite et sur l’enseignement du français langue maternelle. Dans le domaine de l’oral, je me suis intéressée à la diversité des statuts de l’oral dans la classe, à l’intrication des contraintes qui pèsent sur la production langagière et au fonctionnement des discours explicatifs. Dans le domaine de l’écrit, mes travaux portent sur le lexique et surtout sur la production d’écrit et son apprentissage, depuis l’entrée du jeune enfant dans l’écriture jusqu’à l’écriture experte. Les recherches empiriques que j’ai menées et la modélisation qui en a résulté ont mis en évidence comment les scripteurs sont amenés à gérer des contraintes antagonistes, les unes d’ordre psycholinguistique liées aux limites des capacités mnésiques, les autres d’ordre linguistique. Ces dernières se distinguent entre elles par les degrés de liberté qu’elles autorisent. Il s’agit d’une part des contraintes explicites et formalisables comme le sont les consignes ou les traits génériques des objets textuels à produire, qui sont relativement statiques, et d’autre part des contraintes dynamiques telles celles imposées par le système linguistique propre à la langue employée, par le texte déjà produit ou par le médium scriptural. La manière dont sont gérées ces contraintes permet d’identifier des styles de scription Ces recherches s’intéressent également à l’effet des instruments d’écriture sur les stratégies et les pratiques d’écriture et à la temporalité de l’écriture. Je me suis ainsi attachée à examiner comment les scripteurs mobilisent des matériaux langagiers déjà-là, et comment, au fur et à mesure qu’ils écrivent, ils reconstituent une image de leurs propres textes.

Domaines de recherche

Linguistique

Publications

Une terminologie grammaticale à l’épreuve des problèmes de catégorisation

Sylvie Plane
Le Français Aujourd'hui, 2021, N° 214 (3), pp.25-33. ⟨10.3917/lfa.214.0025⟩
Article dans une revue hal-03345347v1

Popularisation discourses, from their development and dissemination to their role in the professional culture of teachers

Sylvie Plane , Fanny Rinck
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2021, 63, pp.19-40. ⟨10.4000/reperes.4089⟩
Article dans une revue hal-03341600v1

Que signifie « enseigner » en maternelle ?

Sylvie Plane
Administration & éducation, 2020, N°168 (4), pp.103. ⟨10.3917/admed.168.0103⟩
Article dans une revue hal-03126523v1

D’une parole individuelle à une dynamique argumentative collective

Sylvie Plane
Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2020, N°198 (2), pp.149. ⟨10.3917/ela.198.0021⟩
Article dans une revue hal-03126525v1

Du socle commun aux programmes de cycles

Sylvie Plane
Revue trimestrielle de l'association française des acteurs de l'éducation, 2018, N�158 (2), pp.23. ⟨10.3917/admed.158.0023⟩
Article dans une revue hal-03126535v1

Que révèlent les traces de réécriture dans les brouillons d’élèves produisant des récits à partir de sources littéraires ?

Kathy Similowski , Dominique Pellan , Sylvie Plane
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2018, Collecter, interpréter, enseigner l'écriture, 57, pp.15-34. ⟨10.4000/reperes.1448⟩
Article dans une revue hal-03169043v1

Lire et interpréter les programmes : décrypter les enjeux et repérer les obstacles

Sylvie Plane
Le Français Aujourd'hui, 2018, 202 (3), pp.117. ⟨10.3917/lfa.202.0117⟩
Article dans une revue hal-03126534v1
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Le déjà-là dans l'écriture : quel substrat pour quels (ré)emplois ?

Sylvie Plane , Fabienne Rondelli
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, Le déjà-là dans l'écriture, 173-174, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/pratiques.3254⟩
Article dans une revue hal-01504489v1
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Le prédicat est-il subversif ?

Sylvie Plane
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, 175-176, ⟨10.4000/pratiques.3753⟩
Article dans une revue hal-01861713v1
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Dynamics of writing and resémantisation

Sylvie Plane
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, 173-174, ⟨10.4000/pratiques.3307⟩
Article dans une revue hal-03126507v1

Is the predicate subversive?

Sylvie Plane
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, 175-176, ⟨10.4000/pratiques.3753⟩
Article dans une revue hal-03126511v1
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L'APPRENTISSAGE DE LA REDACTION À L'EPREUVE DES MANUELS SCOLAIRES

Sylvie Plane , Kathy Similowski
Linha d'Àgua, 2015, 28 (2), pp.31-45
Article dans une revue hal-03170902v1

Presentation:a field of research

Sylvie Plane
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2013, Hors-série, ⟨10.4000/reperes.498⟩
Article dans une revue hal-03126520v1

Presentation : a field of research

Bertrand Daunay , Sylvie Plane , Catherine Tauveron
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2013
Article dans une revue hal-01575471v1

Using eye and pen movements to trace the development of writing expertise: case studies of a 7th, 9th and 12th grader, graduate student, and professional writer

Denis Alamargot , Sylvie Plane , Éric Lambert , David Chesnet
Reading and Writing, 2010, 23 (7), pp.853-888. ⟨10.1007/s11145-009-9191-9⟩
Article dans une revue hal-02779976v1

Présentation : pour une approche pluridisciplinaire des contraintes de la production écrite

Sylvie Plane , Thierry Olive , Denis Alamargot
Langages, 2010, 177 (1), pp.3. ⟨10.3917/lang.177.0003⟩
Article dans une revue hal-02396473v1

Temporalité de l'écriture et rôle du texte produit dans l'activité rédactionnelle

Sylvie Plane , Denis Alamargot , Jean-Louis Lebrave
Langages, 2010, 177, pp.11-34. ⟨10.3917/lang.177.0007⟩
Article dans une revue hal-02111744v2
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De l'activité langagière dans la classe aux gestes professionnels de l'enseignant: convergences et confrontations. Présentation

Sylvie Plane
Travail et Formation en Education. Revue européenne interdisciplinaire de recherche, 2010, De l'activité langagière dans la classe aux gestes professionnels de l'enseignant: convergences et confrontations, 5
Article dans une revue hal-03126504v1

L'écriture de fiction existe-t-elle?

Sylvie Plane
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2006, 33, pp.7-19
Article dans une revue halshs-00117507v1

médium d'écriture et écriture littéraire

Sylvie Plane
Le Français Aujourd'hui, 2006, 150, pp.47-55
Article dans une revue halshs-00124315v1

Qui décide de la norme?

Sylvie Plane
Cahiers Pedagogiques, 2006, 440, pp.16-17
Article dans une revue halshs-00124319v1

Fiction, utopie et représentation du monde et de l'école dans des écrits sur le collège rédigés par des élèves en difficulté

Sylvie Plane
Langage et Société, 2005, 108, pp.119-148
Article dans une revue halshs-00117505v1

Les activités définitionnelles au service des apprentissages lexicaux

Sylvie Plane
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2005, 125-126, pp.115-138
Article dans une revue halshs-00117506v1

la rencontre des jeunes professeurs de français avec leurs classes.découverte de l'altérité et tension pédagogique

Sylvie Plane
Le Français Aujourd'hui, 2004, 146, pp.47-56
Article dans une revue halshs-00124316v1

Quels modèles pour analyser la production d'écrit sur traitement de texte ? Les contraintes comme outil d'analyse et d'intervention

Sylvie Plane
Linx, 2004, 51, pp.75-89
Article dans une revue halshs-00117503v1
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Quels modèles pour analyser la production d’écrit sur traitement de texte ? Les contraintes comme outil d’analyse et d’intervention

Sylvie Plane
Linx, 2004, Théories de l’écriture et pratiques scolaires, 51, pp.75-89. ⟨10.4000/linx.184⟩
Article dans une revue halshs-03131806v1

Stratégies de réécriture et gestion des contraintes d'écriture par des élèves de l'école élémentaire : ce que nous apprennent des écrits d'enfants sur l'écriture

Sylvie Plane
Rivista Italiana de psicolinguistica applicata, 2003, Anno III/1, pp.57-77
Article dans une revue halshs-00117502v1
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Les effets d'un instrument d'écriture à l'épreuve de la recherche. Deux ou trois choses que l'on sait ou que l'on ne sait pas sur le traitement de texte

Sylvie Plane
Repères, 2002, 26 (1), pp.163-186. ⟨10.3406/reper.2002.2399⟩
Article dans une revue halshs-03131820v1

Quand l’orthographe se trouve au confluent de difficultés : les formes verbales monosyllabiques dans les écrits de collégiens

Sylvie Plane , Agnès Furman
Questions d'orthographe, May 2022, Bruxelles, Belgique
Communication dans un congrès halshs-03766168v1

Un corpus pour observer le traitement des formes verbales dans les rédactions des collégiens

Sylvie Plane , Agnès Furman
Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation, Jun 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès halshs-03766155v1

D'un questionnement sur les outils à un questionnement sur l'écriture, ses instruments, sa matérialité

Sylvie Plane
La construction de la didactique du français comme discipline scientifique, Sep 2018, Genève, Suisse
Communication dans un congrès halshs-03878326v1

La place des élèves. D’une parole individuelle à une dynamique argumentative collective : un conseil d’élèves de 6èmeen REP+

Sylvie Plane
Journées d’Études de la Parole, Jun 2018, Aix-en-Provence, France
Communication dans un congrès halshs-03878343v1

Table ronde L’espace des revues en didactiques

Anne Leclaire-Halté , Sylvie Plane , Ana Dias-Chiaruttini , Jacques David
Colloque international Hommage à Yves Reuter. Invention d'espaces de travail entre chemins individuels et pistes collectives, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (Cirel; Université de Lille), May 2017, Villeneuve-d'Ascq, France
Communication dans un congrès hal-02008630v1

Effect of temporal parameters on the properties of texts produced by young writers: the case of the transposition of characters' words

Sylvie Plane , Fabienne Rondelli
Writing Research Across Borders II, Feb 2011, Washington, United States
Communication dans un congrès halshs-00601531v1

Dynamique de la production d'écrit et traitement des contraintes

Sylvie Plane
Cerlico XXV - Transcrire, écrire, formaliser II, May 2011, Orléans, France
Communication dans un congrès halshs-00601536v1

Variation et style dans les formes de discours rapportés : Restitution et transformation dans des rappels de récits par des élèves de l'école et du collège

Sylvie Plane , Fabienne Rondelli , Christine Vénérin-Guénez
Le Discours Rapporté et ses marques: perspectives théoriques et didactiques, May 2011, Bergame, Italie
Communication dans un congrès halshs-00601534v1

Les strates temporelles de l'écriture

Sylvie Plane
L'écriture et ses pratiques, Nov 2010, Poitiers, France
Communication dans un congrès halshs-00601543v1

La place de l'écriture dans les mémoires des enseignants français du secondaire

Sylvie Plane
La place de l'écriture dans les mémoires des enseignants français du secondaire : un révélateur des tensions internes au processus de formation, Oct 2007, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès halshs-00250135v1

La didactique de l'écriture, pierre de touche de la discipline français

Sylvie Plane
La didactique de l'écriture, pierre de touche de la discipline français, May 2006, France
Communication dans un congrès halshs-00250139v1

Quelles conceptions du lexique sont mises en œuvre dans les activités d'apprentissage ?» séminaire IGEN-INRP L'enseignement du lexique

Sylvie Plane
"Quelles conceptions du lexique sont mises en œuvre dans les activités d'apprentissage ?», Apr 2005, Lyon, France
Communication dans un congrès halshs-00125860v1

Journée d'études "Le SMS, enjeux linguistiques, sociaux, et culturels"
Le SMS, un danger ou une chance pour l'écrit ?

Sylvie Plane
Le SMS, un danger ou une chance pour l'écrit ?, May 2005, paris, France
Communication dans un congrès halshs-00125861v1

La fiction, un espace entre contraintes et libertés »
Colloque Oral, littérature : hier, aujourd'hui

Sylvie Plane
La fiction, un espace entre contraintes et libertés, May 2005, Limoges, France
Communication dans un congrès halshs-00125865v1

Teaching Writing in France
Problems, Theoretical Choices, and Practices in Teaching Writing in France, observed from a French point of view and from an American point of view

Sylvie Plane
An overview of Thirty Years of Composition Theory in france, May 2004, Saint Louis, États-Unis
Communication dans un congrès halshs-00125842v1

Continuités, ruptures : qu'en est-il de l'apprentissage de la lecture ?

Sylvie Plane
Jan 2004, pp.45-52
Communication dans un congrès halshs-00125841v1

"Écriture et traitement des contraintes par des apprentis scripteurs » École thématique UMR 8132 CNRS - ENS Critique génétique, manuscrit, écriture, invention

Sylvie Plane
Écriture et traitement des contraintes par des apprentis scripteurs », Sep 2004, Caen, France
Communication dans un congrès halshs-00125858v1

Y a-t-il une spécificité de l'écriture de fiction ?
Ecole thématique du CNRS "Analyses pluridisciplinaires de l'écriture : convergences et débats"

Sylvie Plane
Y a-t-il une spécificité de l'écriture de fiction ?, Jul 2004, Poitiers, France
Communication dans un congrès halshs-00125854v1

Des contenus de formation sous influence: la formation des enseignants de français du premier et du second degré

Sylvie Plane
Des contenus de formation sous influence: la formation des enseignants de français du premier et du second degré, Aug 2004, Limoges, France
Communication dans un congrès halshs-00125855v1

An otherview of Composition theory

Sylvie Plane
An otherview of Composition theory -
Writing Across the Curriculum
, Apr 2004, Saint-Louis of Missouri, United States
Communication dans un congrès halshs-00125850v1

Didactique du français et formation de formateurs

Sylvie Plane
"Didactique du français et formation de formateurs" Journée d'études Recherche, formation, didactique du français" INRP, Jan 2004, Paris, France
Communication dans un congrès halshs-00125838v1

Les apprentissages lexicaux: prescriptions, attentes et fonctions

Sylvie Plane
Les apprentissages lexicaux: prescriptions, attentes et variations. le problème des "mots difficiles", Aug 2004, Québec, Canada
Communication dans un congrès halshs-00250134v1

Recherches en écritures : regards pluriels

Sylvie Plane , Charles Bazerman , Fabienne Rondelli , Christiane Donahue , Arthur N. Applebee
Congrès Writing Research Across Borders III, Feb 2014, Paris, France. 13, Presses universitaires de Nancy - Éditions universitaires de Lorraine, 2016, Recherches textuelles, 978-2-909498-29-4
Proceedings/Recueil des communications hal-01503023v1

La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants

Sylvie Plane , Fanny Rinck
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 63, 2021, ⟨10.4000/reperes.4079⟩
N°spécial de revue/special issue hal-03527412v1

Le déjà-là dans l'écriture

Sylvie Plane , Fabienne Rondelli
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 173-174, 2017, ⟨10.4000/pratiques.3239⟩
N°spécial de revue/special issue hal-03126519v1

Le déjà-là dans l'écriture

Sylvie Plane , Fabienne Rondelli
France. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 173-174, 2017, Pratiques : linguistique, littérature, didactique, ⟨10.4000/pratiques.3239⟩
N°spécial de revue/special issue hal-01503585v1

Recherches en écriture : Regards pluriels

Charles Bazerman , Tiane Donahue , Fabienne Rondelli , Sylvie Plane
Centre de Recherche sur les médiations - Université de Lorraine (Collection : Recherches Textuelles), 2017
Ouvrages hal-03779189v1
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Research on Writing

Sylvie Plane , Charles Bazerman , Fabienne Rondelli , Christiane Donahue , Arthur N. Applebee
WAC Clearinghouse; Crem/Université de Lorraine, 2017, International Exchanges On The Study Of Writing, 978-1-64215-091-9. ⟨10.37514/INT-B.2017.0919⟩
Ouvrages hal-01685383v1

La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation. Revue Le discours et la langue 5(2)

Isabelle Laborde-Milaa , Sylvie Plane , Fanny Rinck , Frédérique Sitri
Université Libre de Bruxelles, pp.205, 2014
Ouvrages halshs-00997888v1

L'écriture de fiction en classe de français

Sylvie Plane , Jean-Louis Dufays
Presses Universitaires de Namur, pp.245, 2009
Ouvrages halshs-00433497v1

Lexique et production verbale. Vers une meilleure intégration des apprentissages lexicaux

Sylvie Plane , Francis Grossmann
Presses Universitaires dhttp://halshs.archives-ouvertes.fr/images/calendar.gifu Septentrion, pp.270, 2008
Ouvrages halshs-00250133v1

Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture. Recherches sur les pratiques : Actes du symposium de Sherbrooke (Québec) 9 et 10 octobre 2007.

Sylvie Plane , Joachim Dolz
Sylvie Plane; Joachim Dolz. Presses Universitaires de Namur, 2008
Ouvrages halshs-03890878v1

la fiction et son écriture

Sylvie Plane , Frédéric François
INRP, pp.250, 2006
Ouvrages halshs-00124311v1

Préface

Sylvie Plane
LACHET Caroline; ROIG Audrey. Défense et illustration du prédicat, L'harmattan, pp.7-14, 2020, Défense et illustration du prédicat
Chapitre d'ouvrage halshs-03878389v1

Préface

Sylvie Plane
Maurice Niwese; Jacqueline Lafont-Terranova; Martine Jaubert. Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire, Presses universitaires du Septentrion, pp.11-18, 2019, ⟨10.4000/books.septentrion.76648⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03126531v1

D’un questionnement sur les outils à un questionnement sur l’écriture, ses instruments et sa matérialité

Sylvie Plane
Didactique du français et construction d’une discipline scientifique, N°168 (4), Presses universitaires du Septentrion, pp.145-164, 2019, ⟨10.4000/books.septentrion.78451⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03312818v1
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Écrire, restituer, transposer, devenir auteur : qu’est-ce qui est en jeu pour des collégiens ? Le cas particulier de l’écriture à partir de films

Sylvie Plane , Sonia Castagnet-Caignec
Franck Neveu, Gabriel Bergounioux, Marie-Hélène Coté, Jena-Michel Fournier, Linda Hriba & Sophie Prévost. Congrès Mondial de Linguistique française - CMLF 2016, Volume 27 - 2016, 2016, 5e Congrès Mondial de Linguistique Française
Chapitre d'ouvrage hal-01861725v1

Some problems encountered in the description and analysis of the dynamics of writing

Sylvie Plane
Writing(s) at the Crossroads, John Benjamins Publishing Company, pp.19-32, 2015, ⟨10.1075/z.194.02pla⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03126537v1

Variations, fidélité, infidélité : l’écriture et la réécriture de discours rapportés par de jeunes scripteurs

Sylvie Plane , Fabienne Rondelli , Christine Vénérin-Guénez
Cécile Desoutter; Caroline Facq-Mellet. Le discours rapporté : approches linguistiques et perspectives didactiques , Peter Lang, pp.215-232, 2013, 978-3-0343-1292-9
Chapitre d'ouvrage hal-01510581v1

Des contenus de formation sous influence : la formation des enseignants du premier et du second degré

Sylvie Plane
Claude Gruaz & Christine Jacquet-Pfau. Autour du mot : pratiques et compétences, Lambert Lucas, pp.89-106, 2010
Chapitre d'ouvrage halshs-00471298v1

Le langage dans la formation des enseignants

Sylvie Plane
Sciences du langage et demandes sociales, Lambert Lucas, pp.191-196, 2010, Christian Hudelot & Christine Jacquet-Pflau
Chapitre d'ouvrage halshs-00471296v1

Reflexões sobre o uso do computador para o ensino e aprendizagem da escrita

Sylvie Plane
S.-C. Marquesi, V.-M. da Silva Elias & A.- L. Tinoco Cabra. Interações virtuais. Perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa a distância, Claraluz, pp.137-156, 2008
Chapitre d'ouvrage halshs-00471303v1
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Aspects de l'hétérogénéité discursive dans des explications d'experts

Sylvie Plane , Paul Cappeau
Christian Hudelot, Anne Salazar-Orvig, Edy Veneziano. L'explication : enjeux cognitifs et interactionnels, Peeters, pp.293-306, 2008
Chapitre d'ouvrage halshs-00471301v1

La place de l'écriture dans les mémoires dans les mémoires des enseignants stagiaires français : un révélateur des tensions internes au processus de formation

Sylvie Plane
Joaquim Dolz & Sylvie Plane. Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture. Recherches sur les pratiques, Presses Universitaires de Namur, pp.191-222, 2008, Dyptique
Chapitre d'ouvrage halshs-00322186v1

Singularités et constantes de la production d'écrit – l'écriture comme traitement de contraintes

Sylvie Plane
Laffont-Terranova J. & Colin D. Didactique de l'écrit. La construction des savoirs et le sujet-écrivant, Presses Universitaires de Namur, pp.33-54, 2006, Diptyque
Chapitre d'ouvrage halshs-00124326v1

pour une approche discursive de l'apprentissage du lexique : les activités définitionnelles

Sylvie Plane , Bernadette Lafourcade
Calaque E. & David J. Didactique du lexique. Contextes, démarches, supports, De Boeck, pp.47-60, 2004, ⟨10.3917/dbu.didle.2004.01.0047⟩
Chapitre d'ouvrage halshs-00124324v1

Le discours argumentatif envisagé en tant que produit langagier

Sylvie Plane , Josette Isidore-Prigent , Maryse Rebière
Jacques Douaire. Argumentation et disciplines scolaires, INRP, pp.23-43, 2004, Didactiques, Apprentissages, Enseignements
Chapitre d'ouvrage halshs-00117511v1

Quelques éclaircissements sur un malentendu : les technologies informatisées et l'apprentissage de l'écriture

Sylvie Plane
Annie Piolat. Écriture. Approches en sciences cognitives, Presses Universitaires de Provence, pp.161-179, 2004
Chapitre d'ouvrage halshs-00117509v1