ST
Stéphane Talérien
Maître de conférences en Sciences de l'Éducation et de la Formation
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Documents
Publications
Portraits et représentations sur les inégalités sociales et scolaires des futurs enseignants du 1er degré à Mayotte et La Réunion20e colloque international de l’Association Française d’Education Comparée et des Echanges (AFDECE) : Une éducation de qualité pour toutes et tous : un projet commun aux chercheurs, aux acteurs de terrain et aux décideurs, Université de Guyane, Jan 2025, Cayenne (Guyane), France
Conference papers
hal-04907430v1
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La formation continue des enseignants : enjeux d’un nouveau paradigme de formationColloque International en Sciences de l’éducation et de la formation. Former, enseigner au XXIe siècle dans les pays de l’océan Indien : pratiques actuelles, défis à relever, perspectives de changements et d’avenir, Université de Mayotte, Nov 2023, Dembeni, Mayotte
Conference papers
hal-04467170v1
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Le développement professionnel des enseignants entre pairs dans le contexte local de l'établissement scolaireColloque International JRE-Riiclas 2022, Nov 2022, Tahiti, Polynésie française
Conference papers
hal-03867892v1
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Le développement professionnel des enseignants par la transmission explicite de pratiquesActes du Congrès international de l’AREF, 2019, Bordeaux, France
Conference papers
hal-02022967v1
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Le développement professionnel des enseignants expérimentés au sein des établissements scolaires en éducation prioritaire par la transmission explicite de pratiques entre pairsColloque international du RIFEFF : Impact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives, 2018, Paris, France
Conference papers
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Le développement professionnel des enseignants expérimentés au sein des établissements scolaires : une étude de cas à l’école maternelleColloque International en Education : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 2018, Montréal, Canada
Conference papers
hal-02022990v1
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The professional development of experienced teachers in schools: a case study at the French nursery schoolInternational Conference Teacher Education and Educational Research in the Mediterranean, 2018, Malte, France
Conference papers
hal-02022982v1
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À quelles conditions l’entretien d’inspection des enseignants du second degré peut-il devenir source de développement professionnel ? Rôle de la réflexivité des acteursRecherches en éducation, 2021, 45, ⟨10.4000/ree.9455⟩
Journal articles
hal-04529999v1
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Susciter le développement professionnel en étayant la réflexivité en formation continue : une étude de cas à l’école maternelleRevue suisse des sciences de l'éducation, 2021, 42 (3), pp.155-168. ⟨10.24452/sjer.43.1.12⟩
Journal articles
hal-03205973v1
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Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques entre pairsRecherches en éducation, inPress
Journal articles
hal-02022797v1
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La transmission explicite des connaissances ordinaires des enseignants expérimentés comme ressource de la formation continueSHS Web of Conferences, 2018, 52 (1), pp.01004. ⟨10.1051/shsconf/20185201004⟩
Journal articles
hal-03881796v1
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Le développement professionnel des enseignants expérimentés par la transmission explicite de pratiques entre pairsEducation. Université de la Réunion, 2018. Français. ⟨NNT : 2018LARE0037⟩
Theses
tel-02076365v1
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Le développement professionnel des enseignants entre pairs dans le contexte local de l’établissement scolaire à La RéunionRodica Ailincai; Pierre-Eric Fageol; Séverine Ferrière; Jean-Jacques Salone. Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d'enseignement, Presses universitaires des Antilles, pp.17-37, 2024, 9791095177661
Book sections
hal-04770245v1
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