Stéphane Talérien

Maître de conférences en Sciences de l'Éducation et de la Formation
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Documents
Affiliations actuelles
  • Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE)
  • Ingénierie, Recherche et Intervention, Sport Santé et Environnement (IRISSE)
  • Université de Mayotte (UMay) (UMay)
  • Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de La Réunion (INSPÉ Réunion)
Identifiants chercheurs
Contact

Présentation

Fonctions exercées :

  • Maître de conférences Université de Mayotte / Université de La Réunion
  • Responsable de la formation continuée et continue des enseignants auprès de l'université et de l’académie de Mayotte
  • Responsable d'UE au sein du Master MEFF Premier degré
  • Responsable d'UE au sein du Master MEFF Pratique et Ingénierie de la Formation
  • Représentant élu des membres permanents du laboratoire ICARE

Axes de recherches :

  • Analyse de l'activité humaine
  • Professionnalisation
  • Développement professionnel
  • Formation des enseignants
  • Formation des formateurs

Projet de recherche :

Co-responsable du Projet "Gest-Form" ([https://icare.univ-reunion.fr/projets-de-recherche]) rattaché au thème 2 (Savoirs, apprentissages et médiations en contextes), sous-thème “ situations d’enseignement-apprentissage et rapports différenciés aux savoirs ” du laboratoire Icare

Co-encadrement de thèse:

Perroud, S. (2025). Concevoir un dispositif d’Analyse de Pratiques Professionnelles dans le cadre de la formation de Formateurs Professionnels d’Adultes : Contribution pour définir la notion de “qualité” au sein du paradigme de l’anthropologie culturaliste. Université de La Réunion. Sous la direction du Professeur Stefano Bertone (IRISSE, EA 4075)

Domaines de recherche

Education Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences Philosophie Sociologie

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Publications

Portraits et représentations sur les inégalités sociales et scolaires des futurs enseignants du 1er degré à Mayotte et La Réunion

Séverine Ferrière , Christine Françoise , Stéphane Talérien
20e colloque international de l’Association Française d’Education Comparée et des Echanges (AFDECE) : Une éducation de qualité pour toutes et tous : un projet commun aux chercheurs, aux acteurs de terrain et aux décideurs, Université de Guyane, Jan 2025, Cayenne (Guyane), France
Communication dans un congrès hal-04907430 v1

La formation continue des enseignants : enjeux d’un nouveau paradigme de formation

Stéphane Talérien
Colloque International en Sciences de l’éducation et de la formation. Former, enseigner au XXIe siècle dans les pays de l’océan Indien : pratiques actuelles, défis à relever, perspectives de changements et d’avenir, Université de Mayotte, Nov 2023, Dembeni, Mayotte
Communication dans un congrès hal-04467170 v1
Image document

Le développement professionnel des enseignants entre pairs dans le contexte local de l'établissement scolaire

Jean Talérien
Colloque International JRE-Riiclas 2022, Nov 2022, Tahiti, Polynésie française
Communication dans un congrès hal-03867892 v1
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Transformation de la persévérance d’une enseignante à partir d’un dispositif d’espace de dons encouragés (EDE)

Peggy Neville , Stéphane Talérien
CIDEF 2022 : COLLOQUE DOCTORAL INTERNATIONAL DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION, Éducation & Formation : Accompagner les Transitions, Centre de Recherche sur l’Éducation, les Apprentissages et la Didactique; Centre de Recherche en Éducation de Nantes, Oct 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-05120894 v1
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Développement professionnel en entretien d'inspection : l'activité de jugement au cœur des pratiques dialogiques

Bernadette Voisin-Girard , Stéphane Talérien , Stefano Bertone
5e édition du Colloque doctoral international de l’éducation et de la formation : « 2020, quels enjeux pour l’éducation et la formation ? », Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN); Centre de Recherche sur l'Éducation, les Apprentissages et la Didactique de Brest et de Rennes (CREAD), Oct 2020, Nantes, France
Communication dans un congrès hal-05120958 v1

Le développement professionnel des enseignants par la transmission explicite de pratiques

Jean Stéphane Talérien , Stefano Bertone
Actes du Congrès international de l’AREF, 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-02022967 v1

The professional development of experienced teachers in schools: a case study at the French nursery school

Jean Stéphane Talérien , Stefano Bertone
International Conference Teacher Education and Educational Research in the Mediterranean, 2018, Malte, France
Communication dans un congrès hal-02022982 v1

Le développement professionnel des enseignants expérimentés au sein des établissements scolaires en éducation prioritaire par la transmission explicite de pratiques entre pairs

Jean Stéphane Talérien , Stefano Bertone
Colloque international du RIFEFF : Impact des recherches sur les pratiques et les politiques éducatives, 2018, Paris, France
Communication dans un congrès hal-02023003 v1

Le développement professionnel des enseignants expérimentés au sein des établissements scolaires : une étude de cas à l’école maternelle

Jean Stéphane Talérien , Stefano Bertone
Colloque International en Education : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, 2018, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-02022990 v1

Continuing education for teachers in schools: towards a new paradigm

Stéphane Talérien , Stefano Bertone
4th International Symposium on Education: Current and Future Challenges in Teacher Training and the Teaching Profession, Interuniversity Research Center on Teacher Education and the Teaching Profession, May 2017, Montréal, Québec, Canada
Communication dans un congrès hal-05120832 v1

La méthode de la vision synoptique : un outil de formation pour placer les savoirs ordinaires des enseignants au cœur de la formation continue

Stéphane Talérien
Pratiques et Recherches Cliniques en Sciences de l’Éducation, laboratoire FRED (Éducation et Diversité en espaces Francophones - EA 6311), Dec 2016, Limoges, France
Communication dans un congrès hal-05111446 v1

Le développement professionnel des enseignants entre pairs dans le contexte local de l’établissement scolaire à La Réunion

Stéphane Talérien
Rodica Ailincai; Pierre-Eric Fageol; Séverine Ferrière; Jean-Jacques Salone. Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d'enseignement, Presses universitaires des Antilles, pp.17-37, 2024, 9791095177661
Chapitre d'ouvrage hal-04770245 v1