Tatiana Taous
Présentation
Tatiana Taous est MCF en Sciences du langage (section-CNU 07) à CY Cergy Paris Université depuis la rentrée universitaire 2020. Agrégée de grammaire (2006), qualifiée en Langues et littératures anciennes (section-CNU 08) et en Sciences de l'éducation (section-CNU 70), elle travaille au sein du laboratoire EMA (Ecole, Mutations, Apprentissages) et articule ses travaux autour d'une triple perspective : linguistique, épistémologique et didactique. Ses axes de recherche actuels se déclinent selon les quatre orientations suivantes : Membre de la Société de Linguistique de Paris et de l'AFEF, elle fait partie du comité de rédaction de la revue Le Français aujourd'hui et siège, depuis 2025, au jury des agrégations externes de Lettres modernes et Spéciale docteurs. Contact : tatiana.taous@cyu.fr L'autrice parle...
Des vidéos sont accessibles sur les liens suivants : La réception s'exprime... 2024 : Recension par T. Celeyron, Lidil. URL : https://journals.openedition.org/lidil/12393 2022a : Recension par S. Roesch, Revue de philologie, de littérature et d'histoire anciennes. DOI : https://doi.org/10.3917/phil.961.0233 2022b : Recension par R. Utard, Latomus. URL : https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-04010383 2022c : Recension par A. Estèves, Vita Latina. URL : https://www.persee.fr/authority/248252
Publications
Publications
Enseigner une grammaire critique ?J. David & T. Taous (dir.). Armand Colin, Le français aujourd'hui n° 225, 2024, 0184-7732 |
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Le vocabulaire intellectuel latin. Analyse linguistiqueM. Fruyt, T. Taous, A. Ollivier. L'Harmattan, 2020, Kubaba, 978-2-343-20827-5 |
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Combattre" dans les épopées latines (-IIIe s.- +Ier s.). Étude sémantiqueL'Harmattan, 2020, Kubaba, 978-2-343-20023-1 |
Les relations syntagmatiques dans le syntagme verbal. Expérimentation de type computationnel menée auprès d’un public de licence de sciences et vie de la TerreL. Ouvrad & E. Akborisova Da-Silva (dir.). Relations syntagmatiques. Diversité d’expression, pratiques d’enseignement, Editions des archives contemporaines, pp.83-104, 2024, "Plidam", 9782813004734. ⟨10.17184/eac.7229⟩ |
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Collocations et constructions à verbe support chez les grammairiens latins et dans quelques manuels antiques: un impensé didactique?J. M. Baños, M. D. Jiménez López, M. I. Jiménez Martínez & C. Tur (dir.). Collocations in theoretical and applied linguistics: from Classical to Romance languages, Guillermo Escolar Editor, pp.257-301, 2022, 978-84-18981-87-6 |
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“Hâtez-vous lentement, et sans perdre courage, vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage”. Comment proposer des révisions attractives autant qu’efficaces ?É. Deschellette, C. Lachet & M. Leroy-Collombel. Reprendre, réécrire et réviser ses textes. L’élève apprenti-auteur, L'Harmattan, pp.135-166, 2022 |
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Questions vives autour du "nœud verbal", des "actants" et des "circonstants" chez Lucien Tesnière et leur impact sur l’enseignement de la grammaire françaiseF. Neveu & A. Roig. L’œuvre de Lucien Tesnière : lectures contemporaines, De Gruyter, pp.403-423, 2022, ⟨10.1515/9783110715118-02210.1515/9783110715118-022⟩ |
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Les connexions par relatives dans les écrits académiques d'un corpus de littératie avancéeO. Lewi & B. Longhi (éds). Connecter et segmenter à l’écrit. Ponctuation et opérateurs linguistiques : deux défis pour l’enseignement, 55-84, Peter Lang, 2022 |
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Gloutonnerie et avarice. Le témoignage du latin dans l'élaboration d'archétypes littéraires antiquesJean-Philippe Guez, Liza Méry, Jocelyne Peigney (dir.). Dévorer, dépenser dans le monde gréco-romain, Bordeaux, Ausonius, pp.165-186, 2020, 978-2-35613-365-6 |
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(Ré)organisations syntaxique et phrastique en latin médiéval et moyen français. Comparatif mené à partir des 'Vitae' de Martin et MarineF. Fatello, J. Gallego, G. Gibert, M. Taillade. 'Nemo par eloquentia'. Mélanges de linguistique ancienne en hommage à Colette Bodelot, Presses universitaires Blaise Pascal, pp.253-268, 2019, 978-2-84516-882-4 |
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En passant par le lat. 'pronomen' : promenade au coeur d’une (r)évolution terminologiqueA. Alison-Morel, P. Duarte, Fr. Fleck, P. Lecaudé. Histoires de mots. Études de linguistique latine et de linguistique générale offertes en hommage à Michèle Fruyt, Presses Universitaires Paris Sorbonne, pp.413-424, 2017, 979-10-231-0561-2 |
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A la recherche d'une dimension morphosémantique de la locution verbale. Arrêt sur quelques locutions en "bellum/-a" et "manum/-ūsG. V. M. Haverling (dir.). Latin Linguistics in the Early 21st Century. XVIe Colloque internationale de Linguistique Latine, pp.374-386, 2015 |
Les dénominations du champ de bataille dans l’Iliade, l’Ilias Latina, la Thébaïde et le Roman de Thèbes. Linguistique et poétiqueM.-A. Julia (dir.). Nouveaux horizons sur l’espace antique et moderne, Ausonius Éditions, pp.245-271, 2015, ⟨10.4000/books.ausonius.5403⟩ |
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Lectures croisées et scènes inversées chez Virgile et Silius Italicus ou comment l'ekphrasis se fait narrationM. Briand (dir.). La trame et le tableau : poétiques et rhétoriques du récit et de la description dans l'Antiquité grecque et latine, Presses de l’Université de Poitiers, pp.155-177, 2012, 978-2-7535-2162-9 |
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Vinum miscēre – proelia miscēre' / 'mélange et mêlée'. Retour sur la genèse d’une structure syntaxiqueA. Christol & O. Spevak. Les évolutions en latin, L'Harmattan, pp.253-273, 2012, 978-2-296-96346-7 |
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Le latin "cērtāre" à l’épreuve du français "lutter". Présentation et application de l’approche polysémique du groupe CRISCoP. Anreiter & M. Kienpointner (dir.). Latin Linguistics today. Akten des 15. Internationalen Kolloquiums zur Lateinischen Linguistik, pp.483-495, 2010 |
Notes de lecture : "GAILLARD Jacques, 'Introduction à la littérature latine. Des origines au Haut-Empire', Paris, Armand Colin, coll. « Cursus », 3ème édition, 20172020, pp.143-144. ⟨10.3917/lfa.209.0141⟩ |
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Concours de recrutement du second degré - Rapport de jury - CAPES 2018 (épreuve orale - LM - option "Latin pour Lettres modernes")2018, pp.251-273 |
« Autruche épilée » et autres insultes sexistes et sexuelles : quand les mots deviennent des traitsEnjeux de l'égalité dans la langue française, INSPE, Académie de Versailles, Jan 2025, Antony, France |
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Les incidences de l’émergence d’un volet didactique sur l’organisation des contenus disciplinaires de l’épreuve écrite d’étude de la langue au CAPES de LettresLa langue française au CAPES de lettres, A. Kuyumcuyan, D. Coltier, A. Theissen & G. Kleiber, Université de Strasbourg, Jan 2025, Strasbourg, France |
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La formation linguistique des enseignants : quelles contributions personnelles ? Retours d'expériences menées en licence d’anglais (L1) et en master MEEF2 et MEEF4Journée de travail France-Espagne – Séminaire de recherche en didactique de la langue, M.-L. Elalouf, 2025, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France |
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Quand la littérature « détricote » la langue : le traitement littéraire des collocations et des figements en formationArticuler en didactique du français. Première édition, S. Genre & F. Biao, Jun 2024, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France |
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Ça discute ferme, là-haut..." Lorsque les échanges en ligne entre enseignants mettent le doigt sur la transcatégorisation grammaticale. Focus sur les interrelations entre adjectif qualificatif et adverbeModèles en didactique du Français et formation des enseignants. Interroger les pratiques d’enseignement et de formation de la maternelle à l’université, Mar 2023, Toulouse, INSPE et Université Toulouse Jean Jaurès, France |
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La syllepse de nombre : fonctionnement linguistique et traitement didactiqueLa catégorie du nombre : langues romanes, langues germaniques. Diachronie, synchronie, typologie, dialectologie, épistémologie, terminologie, F. Neveu & D. Pasques, Jun 2023, Paris, France |
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The "syllepsis per numeros" in the grammatici Latini and the medieval grammarians (+IInd-XVth C.). A dynamic conceptualisationThe 22nd International Colloquium on Latin Linguistics, Jun 2023, Prague, Czech Republic |
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Écriture et raisonnement métalinguistique : perspectives de rechercheSéminaire "Raisonnement métalinguistique et écriture", Jun 2022, Gennevilliers, France |
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Traquer les décalages ou retrouver une forme de curiosité et de candeur : des pistes pour former à l’implicite ?Lire les implicites à l’école : quelles définitions, quels enjeux ?, Anissa Belhadjin & Marie-France Bishop, Dec 2022, Gennevilliers, France |
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Former les enseignant.e.s à la métaphore pour favoriser l'accès des élèves au sens du texte23e Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature : l'élève et la littérature, Université de Genève, Jun 2022, Genève, Suisse |
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Hâtez-vous lentement, et sans perdre courage, vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage". Comment proposer des révisions attractives autant qu’efficaces ?Reprendre, réécrire & réviser ses textes, Jun 2021, Paris, France |
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Approche didactique de l'aspect verbalFormation académique - Etude de la langue, Mar 2021, Nice, France |
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Les relations syntagmatiques dans le syntagme verbal. Expérimentation de type computationnel menée auprès d’un public de licence de SVTRelations syntagmatiques : diversité d’expression, pratiques d’enseignement, 2020, Paris (en ligne), France |
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Présupposé", "implicature" et "sous-entendu" : un trinôme opératoire dans le développement de compétences littéraires ?L’implicite en lecture : un objet didactique ?, Nov 2020, Cergy, France |
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Les connexions par relatives : un foyer d'analyses pour le développement de compétences métalinguistiques d'ordre syntaxique. Étude menée sur un corpus de littératie avancée(Re)lier, connecter, ponctuer : des stratégies pour apprendre à mieux lire et mieux écrire, Jun 2019, Paris, France |
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Valeur(s), Morale, Éthique ou comment approcher ces concepts - Apports de l'étymologie et analyse des premiers emplois«Éducation aux valeurs, valeurs dans l’éducation» Journée d’étude de l’ESPE de La Seyne-sur-mer, Feb 2016, La Seyne-sur-mer, France |
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Lat. 'proeliari', 'proelium/-a facere' and 'proelia/-um gerere'. Synthetic overview of the use contexts2017 |