Teddy Mayeko

Maitre de Conférences à l'Université de Cergy Paris
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Documents
Affiliation actuelle
  • École, mutations, apprentissages (EMA)
Identifiants chercheurs

Présentation

Teddy Mayeko est maitre de conférences en sciences de l’éducation (section 70) à Cergy Paris Université (CYU) et membre permanent du laboratoire EMA (Ecole, Mutations, Apprentissages).

Ses recherches actuelles portent notamment sur l'autorité à l'école et en EPS.

En matière d’enseignement, il intervient sur 3 volets différents :

  • Les sciences de l’éducation et de la formation (SDEF)
  • L’enseignement de l’EPS dans le premier et le second degré
  • La préparation aux concours de recrutement des enseignants d'EPS (CAPEPS et Agrégation)

Teddy Mayeko est également :

  • Responsable de parcours de la licence SDEF de Cergy Saint-Martin
  • Directeur d'étude de la première année de licence SDEF à Cergy Saint-Martin
  • Représentant élu au conseil d'institut de l'INSPE de l'accadémie de Versailles
  • Coordonateur des enseignements de SDEF dans le cadre du partenariat entre CYU et l'EPSS
  • Coordonateur de l'UE libre "vivre l'égalité" à CYU
  • Membre du jury de l'agrégation externe d'EPS

Contact : teddy.mayeko@cyu.fr

Domaines de recherche

Education

Publications

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Publications

Les vertus de l'échec à l'école : une question d'émotions ?

Teddy Mayeko , Jérôme Visioli

Le Café Pédagogique, 2026, https://www.cafepedagogique.net/2026/02/10/les-vertus-de-lechec-a-lecole-une-question-demotions/

Article dans une revue hal-05535801v1

L’autorité comme activité située : le cas d’un professeur d’EPS en REP

Teddy Mayeko

Recherches & éducations, 2025, ⟨10.4000/1454v⟩

Article dans une revue hal-05122729v1

Les contenus d'enseignement, un pilier de l'autorité en EPS

Teddy Mayeko

Enseigner l'EPS, 2025, 297, pp.2-5

Article dans une revue hal-04925840v1

La peur : enjeux et points de repères

Jérôme Visioli , Teddy Mayeko

EPS : Revue education physique et sport, 2025, 406, pp.38-43

Article dans une revue hal-04981163v1

Et si l’effort était le chemin le plus sûr vers l’accomplissement ?

Teddy Mayeko

Le Café Pédagogique, 2025

Article dans une revue hal-04997494v1

Le charisme, un « tabou » de la relation d’autorité ?

Teddy Mayeko , Pascaline Tissot

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2025, 75, ⟨10.4000/13m17⟩

Article dans une revue hal-05020040v1

Quand l’espace et le matériel redéfinissent l’autorité des enseignants d’ÉPS

Teddy Mayeko

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2025, 57, ⟨10.4000/13yas⟩

Article dans une revue hal-05084336v1

Les gestes mobilisés par un enseignant d’EPS pour exercer son autorité en contexte difficile

Teddy Mayeko

Contextes et Didactiques, 2025, 26, ⟨10.4000/15f4b⟩

Article dans une revue hal-05452389v1

La peur dans l'activité des enseignants

Teddy Mayeko , Jérôme Visioli

EPS : Revue education physique et sport, 2025, 406, pp.60-64

Article dans une revue hal-04981166v1

Peur et performance sportive

Teddy Mayeko

EPS : Revue education physique et sport, 2025, 406, pp.55-59

Article dans une revue hal-04981165v1

Peur en EPS : un défi éthique pour les enseignants

Jérôme Visioli , Teddy Mayeko

EPS : Revue education physique et sport, 2025, 406, pp.65-69

Article dans une revue hal-04981167v1

L'autorité du professeur d'EPS à l'épreuve de la sanction

Teddy Mayeko

Carrefours de l'éducation, 2025, 59, pp.207-2023

Article dans une revue hal-05110854v1

Mettre au travail les élèves en classe relais

Teddy Mayeko

Éducation & Didactique, 2024, 18 (2), pp.105-115. ⟨10.4000/11xa7⟩

Article dans une revue hal-04634196v1

IA : la dignité de l'Homme réside dans sa pensée

Teddy Mayeko

Le Café Pédagogique, 2024

Article dans une revue hal-04784087v1

Rire en EPS !

Jérôme Visioli , Teddy Mayeko

EPS : Revue education physique et sport, 2024, 402, pp.15-19

Article dans une revue hal-04545766v1

Travailler en classe relais : construire une relation éducative à la fois positive et constructive

Teddy Mayeko

Revue Phronesis, 2024, Hors-série (2), pp.34-46

Article dans une revue hal-04738230v1

Exercer son autorité dans des espaces insolites : le défi du professeur d’EPS

Teddy Mayeko

L'éducation physique en mouvement, 2024, 12, pp.30-33

Article dans une revue hal-04925841v1

Le partenaire d'entrainement en EPS : un rôle social au coeur de la pratique des sports d'opposition

Teddy Mayeko , Jérôme Visioli

EPS : Revue education physique et sport, 2023, 397

Article dans une revue hal-03993170v1

Plaidoyer pour une culture du "lancer loin" en athlétisme

Teddy Mayeko

Enseigner l'EPS, 2023, 292, pp.28-32

Article dans une revue hal-04231913v1

Les émeutes ont rallumé une crise de l'autorité

Teddy Mayeko

Libération, 2023

Article dans une revue hal-04160850v1

Et si on arrêtait de "dispenser" les élèves en EPS

Teddy Mayeko , Isabelle Couedon , Sophie Cha

Le Café Pédagogique, 2023

Article dans une revue hal-04204285v1

L'EPS à Bicyclette

Teddy Mayeko

Cahiers Pedagogiques, 2023, 585, pp.55

Article dans une revue hal-04125195v1

Soutenir et sécuriser

Laurence Bergugnat , Magali Boizumault , Philippe Chaubet , Teddy Mayeko

Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 586

Article dans une revue hal-04158223v1

Dispenser les élèves d'EPS : un danger pour leur santé

Sophie Cha , Teddy Mayeko , Isabelle Couedon

Revue du Praticien (La), 2023, 73, pp.823-826

Article dans une revue hal-04245324v1

Canaliser ou décupler l’agressivité des élèves en EPS ? L’exemple de la boxe française

Teddy Mayeko , Jérôme Frigout , Olivier Degrenne , Benjamin Le Gall

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2023, 69, ⟨10.4000/edso.24545⟩

Article dans une revue hal-04229098v1

Jacques André Méard et la question de l'invisibilité de l'enseignant

Jérôme Visioli , Teddy Mayeko

Le Café Pédagogique, 2023

Article dans une revue hal-04316577v1

Enseigner en classe relais : patience, solidarité et inventivité

Teddy Mayeko

Le Café Pédagogique, 2022

Article dans une revue hal-03689733v1

L’autorité enseignante à l’épreuve de l’espace et du matériel : le cas singulier de l’EPS

Teddy Mayeko

Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2022, 55 (2), pp.111-130

Article dans une revue hal-04602293v1

La compétition sportive, une leçon du vivre ensemble

Teddy Mayeko , Maxime Travert

Libération, 2022

Article dans une revue hal-03718484v1

Activité

Teddy Mayeko

Dictionnaire des termes utilisés en formation, 2022

Article dans une revue hal-04235534v1

S’engager dans l’effort en EPS

Teddy Mayeko , Marion Ayral

Le Café Pédagogique, 2022

Article dans une revue hal-04997489v1

Réduire le poids des comparaisons sociales en EPS : propositions en badminton

Teddy Mayeko , Benjamin Le Gall , Lucas Simon-Malleret

Enseigner l'EPS, 2021, 285

Article dans une revue hal-03621821v1

Enseigner l’EPS en milieu difficile

Teddy Mayeko

Recherches & éducations, 2020, ⟨10.4000/rechercheseducations.10707⟩

Article dans une revue hal-03134823v1

L’inclusion des élèves à l’école et en EPS : des besoins invisibles à une prise en charge explicite

Teddy Mayeko , Sebastien Lacroix

Le Café Pédagogique, 2020

Article dans une revue hal-03689745v1

Former à l’arbitrage pour maintenir les élèves au travail en éducation physique. Étude de cas en boxe française dans un collège de l’éducation prioritaire.

Teddy Mayeko

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2020, 57, ⟨10.4000/edso.12267⟩

Article dans une revue hal-03134816v1

S’opposer en relais vitesse pour ensuite mieux coopérer: un passage (obligé) par l’opposition coopérative

Teddy Mayeko

Enseigner l'EPS, 2020, 280, pp.9-14

Article dans une revue hal-03160546v1

Progression collective des élèves et climat de classe : quelle(s) alternative(s) à la montante-descendante en badminton

Teddy Mayeko

Enseigner l'EPS, 2019, Les dossiers enseigner l'EPS, 5, pp.58-63

Article dans une revue hal-03160535v1

La différenciation pédagogique : entre nécessité et paradoxe

Teddy Mayeko

EPS : Revue education physique et sport, 2019, Revue EP&S, 385, pp.18-21

Article dans une revue hal-03160517v1

Faire apprendre les élèves en milieu difficile. Analyse didactique des gestes d’un enseignant d’Éducation Physique et Sportive

Teddy Mayeko

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2019, Numéro spécial 2, ⟨10.4000/ejrieps.950⟩

Article dans une revue hal-03134737v1
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Les gestes de différenciation en éducation physique et sportive : le cas d’un enseignant débutant exerçant en milieu difficile.

Teddy Mayeko , Fabienne Briere-Guenoun

Activités, 2019, 16-2, ⟨10.4000/activites.4474⟩

Article dans une revue hal-02426783v1
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Analyser la place des prescriptions dans l’activité d’un enseignant débutant d’éducation physique et sportive en croisant les regards didactique et ergonomique.

Fabienne Brière-Guenoun , Teddy Mayeko

Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2018, numéro spécial 1« Comment penser les articulations entre approches didactiques et ergonomiques pour étudier les pratiques d’enseignement et de formation ? », numéro spécial 1, pp.8-22

Article dans une revue hal-01791793v1

Le festin des circassiens : convivialité et démarche artistique pour raccrocher

Teddy Mayeko , Bastien Capel

EPS : Revue education physique et sport, 2017, 376, pp.33-35

Article dans une revue hal-03193670v1

Un parcours de formation équilibré entre le collège et le lycée pour amener tous les élèves à construire l’intention tactique au badminton à l’échelle de la scolarité

Teddy Mayeko , Stéphane Geay

Enseigner l'EPS, 2017, Les dossiers enseigner l’EPS : Pour que tous les élèves apprennent en EPS. Les actes de la biennale de l’AE-EPS

Article dans une revue hal-03193669v1

Aménager la réussite des élèves à travers la construction d’un « parcours d’opposition règlementé » en boxe française

Teddy Mayeko , Benjamin Le Gall

Enseigner l'EPS, 2017, Les dossiers enseigner l’EPS : Pour que tous les élèves apprennent en EPS. Les actes de la biennales de l'AEEPS

Article dans une revue hal-03193668v1

Une EPS narcissique : comment éviter les dérives d’être « seul » ensemble en musculation

Teddy Mayeko , Guillaume Dietsch

Enseigner l'EPS, 2017, 272, pp.26-31

Article dans une revue hal-03160626v1

Le défi du burger

William Buchs , Teddy Mayeko

EPS : Revue education physique et sport, 2016, 372, pp.62-65

Article dans une revue hal-03193671v1

La course au trésor : une expérience inclusive pour redonner confiance aux élèves

Teddy Mayeko

Le Café Pédagogique, 2016

Article dans une revue hal-03689742v1

Capitaliser ses performances en Demi-fond : une expérience individuelle et collective à faire vivre aux élèves

Teddy Mayeko , Benjamin Le Gall , Guillaume Dietsch , Simon Avogadro , Lucas Simon-Malleret

Enseigner l'EPS, 2016, 268, pp.7-11

Article dans une revue hal-03193673v1

Ralentir en demi-fond : un paradoxe à dépasser pour l’EPS

Lucas Simon-Malleret , Teddy Mayeko , Benjamin Le Gall , Guillaume Dietsch , Simon Avogadro

EPS : Revue education physique et sport, 2016, 359, pp.70-73

Article dans une revue hal-03193672v1

Une Passerelle entre le collège et le lycée

Teddy Mayeko , Stéphane Geay

EPS : Revue education physique et sport, 2015, 367, pp.18-21

Article dans une revue hal-03208654v1

Evaluer et identifier ses progrès en éducation physique et sportive

Lucas Simon-Malleret , Teddy Mayeko , Guillaume Dietsch , Benjamin Le Gall , Serfaty Jean-Marc

EPS : Revue education physique et sport, 2015, 365, pp.20-23

Article dans une revue hal-03208657v1

Mise en œuvre et effets de l’évaluation par compétences dans une Licence de Sciences de l’Éducation et de la Formation

Teddy Mayeko , Aurélie Doignon

Congrès AREF, Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, Jul 2025, Liège, Belgique

Communication dans un congrès hal-05172563v1

Prendre en compte les émotions des élèves pour favoriser des transformations en EPS : une étude en saut en longueur

Jérôme Visioli , Teddy Mayeko

6ème Biennale de l'AE-EPS, AE-EPS, Oct 2025, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-05349293v1

Amplifier les émotions ressenties par les élèves en EPS : une démarche innovante pour favoriser le progrès en saut en longueur ?

Teddy Mayeko , Jérôme Visioli

13ème Biennale de l'ARIS, Innovation dans les pratiques d'intervention en EPS, ARIS, Jul 2024, Lausane, Suisse

Communication dans un congrès hal-04645694v1

Aller plus loin pour performer : une expérience corporelle authentique en combiné athlétique

Ghislain Hanula , Teddy Mayeko , Eric Dauphas

5ème Biennale de l'AEEPS, AEEPS, Oct 2023, Poitiers, France

Communication dans un congrès hal-04255794v1

La place du corps et les activités sportives

Teddy Mayeko

Ouvrir les portes de l'école, Le CRAP-Cahiers pédagogiques, Oct 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04271549v1

Pour une évaluation lisible au baccalauréat : exemples de formes scolaires de pratique en athlétisme

Teddy Mayeko , Bruno Méar

Formes scolaires de pratique et formation des élèves. Quels enjeux pour l'EPS?, AEEPS, 2021, Bobigny, France

Communication dans un congrès hal-03621894v1

Jouer au badminton en milieu scolaire et à l'université : de la classe inversée pour apprendre à s'entrainer, à la classe renversée pour apprendre à enseigner

Teddy Mayeko

9ème Biennale de l'AFRAPS - Les activités de raquette, AFRAPS, 2021, Calais, France

Communication dans un congrès hal-03621940v1

Nouvelle approche pédagogique en didactique des APSA

Benjamin Le Gall , Teddy Mayeko

Journée de l’innovation Pédagogique de l’Université Paris-Est Créteil, Jul 2019, Créteil, France

Communication dans un congrès hal-03208642v1

Progression collective des élèves et climat de classe : quelle alternative à la montante-descendante

Teddy Mayeko , Guillaume Dietsch

3ème biennale de l’AE-EPS, AE-EPS, Oct 2019, Bobigny, France

Communication dans un congrès hal-03208639v1

Les savoirs en EPS de la 6ème à la terminale

Christian Couturier , Carole Sève , Teddy Mayeko

L’EPS et l’école de demain, SNEP, Nov 2018, Villejuif, France

Communication dans un congrès hal-03208625v1

Quel Bac en EPS ?

Teddy Mayeko , Benjamin Le Gall

Les soirées de l'EPS, SNEP, Feb 2018, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03208630v1

L’inclusion en EPS. Des besoins invisibles à la prise en charge explicite

Teddy Mayeko , Sebastien Lacroix

2ème édition des journées Jean Zoro : Enseigner l’EPS dans les banlieues et ailleurs, AE-EPS, Nov 2018, Bobigny, France

Communication dans un congrès hal-03208636v1

Aménager la réussite des élèves à travers la construction d’un « parcours d’opposition règlementé » en boxe française

Teddy Mayeko , Benjamin Le Gall

2ème biennale de l’AE-EPS, AE-EPS, Oct 2017, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-03208602v1

Analyser la place des prescriptions dans l'activité d'un enseignant débutant en EPS

Fabienne Brière-Guenoun , Teddy Mayeko

Comment penser les articulations entre approches didactiques et ergonomiques pour étudier les pratiques d’enseignement et de formation ? L’alternance du monde de l’éducation et de la formation au monde professionnel, Séminaire du CNAM, Jul 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03208648v1

Un parcours de formation équilibré entre le collège et le lycée pour amener tous les élèves à construire l’intention tactique au badminton à l’échelle de la scolarité

Teddy Mayeko , Stéphane Geay

2ème biennale de l’AE-EPS, AE-EPS, Oct 2017, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-03208595v1

Le vivre ensemble en handball. Regards croisés entre milieu scolaire et milieu fédéral.

Teddy Mayeko , Guillaume Dietsch

Les bistrots pédagogiques de l’AE-EPS, AE-EPS, Jan 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03208599v1

Mixité et performance sportive : une comparaison entre le milieu fédéral et le milieu scolaire

Teddy Mayeko

La recherche de performance sportive : de la mixité à la spécificité, Comité Départemental Olympique et Sportif du Val d’Oise, Mar 2017, Eaubonne, France

Communication dans un congrès hal-03208609v1

Comment éviter les dérives d’être seul ensemble en musculation. Un projet au service du vivre ensemble en EPS

Teddy Mayeko

Le vivre ensemble en EPS et à l’école, Les soirées du CRIEPS, Dec 2016, Créteil, France

Communication dans un congrès hal-03208593v1

L’activité du professeur en milieu difficile : les gestes didactiques au service de la transmission des savoirs

Teddy Mayeko

9ème biennale de l’Association pour la Recherche sur l’Intervention en Sport, Association de Recherche sur l'Intervention en Sport, May 2016, Hammamet, Tunisie

Communication dans un congrès hal-03208582v1

L’activité didactique contrariée ou le poids des injonctions institutionnelles relatives à la différenciation des apprentissages

Teddy Mayeko , Fabienne Brière-Guenoun

Colloque international de l’Association pour des Recherches Comparatistes en didactique (ARCD), Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ?, Mar 2016, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-01832401v1

La différenciation en EPS : entre conformité et inégalité

Teddy Mayeko

Colloque EPS et réussite de tous, SNEP, Nov 2016, Villejuif, France

Communication dans un congrès hal-03208590v1

Comportements individualistes et projet collectif dans l’enseignement du football en EPS : exploiter des contrats de jeu pour « faire équipe »

Teddy Mayeko , Jérôme Visioli

AFRAPS. L’innovation dans l’enseignement de l’EPS : quels sports collectifs pour demain ?, pp.157-166, 2025

Chapitre d'ouvrage hal-04939062v1

Prendre en compte les émotions des élèves pour favoriser des transformations en EPS : une étude en saut en longueur

Jérôme Visioli , Teddy Mayeko

Une EPS qui contribue à la transformation durable de chacun, AEEPS, 2025, 978-2-902568-78-9

Chapitre d'ouvrage hal-05349278v1

Les rôles d'arbitre et de juge au coeur de la délégation d'autorité en EPS

Teddy Mayeko , Sandrine Beulaigne , Pierre Fainot

L'autorité, Revue EP&S, 2024, Pour l'action, 9782867136498

Chapitre d'ouvrage hal-04689568v1

Chapitre 1. L’autorité à travers l’histoire

Bruno Robbes , Teddy Mayeko

L'autorité, EP&S, pp.11-27, 2024, Pour l'action, 978-2-86713-649-8

Chapitre d'ouvrage hal-05298183v1

L'autorité de l'enseignant : une pluralité de conceptions

Teddy Mayeko

L'autorité, Revue EP&S, 2024, Pour l'action, 9782867136498

Chapitre d'ouvrage hal-04689540v1

Aller plus loin pour performer : une expérience corporelle authentique en combiné athlétique

Ghislain Hanula , Teddy Mayeko , Eric Dauphas

L'expérience corporelle : un concept intégrateur au service de l'éducation de l'élève en EPS, pp.170-175, 2023, Les dossiers "Enseigner l'EPS"

Chapitre d'ouvrage hal-04255778v1

Toutes les clés pour réussir en STAPS. Mention « Activité Physique Adaptée et Santé »

Arnaud Delafontaine , Jérôme Frigout , Teddy Mayeko , Damien Vitiello

Toutes les clés pour réussir en STAPS. Mention « Activité Physique Adaptée et Santé », Elsevier-Masson, pp.232, 2023, 9782294776953

Chapitre d'ouvrage hal-04051254v1

Coopérer et faire coopérer

Teddy Mayeko , Christine Cadoret

Toutes les clés pour réussir en STAPS : mention éducation et motricité, 2022, 9782294776212

Chapitre d'ouvrage hal-03839130v1

Évaluer les élèves en EPS

Teddy Mayeko

Toutes les clés pour réussir en STAPS : mention éducation et motricité, 2022, 9782294776212

Chapitre d'ouvrage hal-03839138v1

Concevoir, organiser et réguler l'activité des élèves

Teddy Mayeko

Toutes les clés pour réussir en STAPS : mention éducation et motricité, 2022, 9782294776212

Chapitre d'ouvrage hal-03839136v1

Jouer au badminton en milieu scolaire et à l'université : de la classe inversée pour apprendre à s'entrainer, à la classe renversée pour apprendre à enseigner

Teddy Mayeko , Benjamin Le Gall , Stéphane Geay , Philippe Ballion

L'engagement et le progrès des élèves en EPS. Pistes pour l'enseignement et l'apprentissage dans les activités de raquette, 6, 2021, 978-2-902568-54-3

Chapitre d'ouvrage hal-03621862v1

Pour une évaluation lisible au baccalauréat : exemples de formes scolaires de pratique en athlétisme

Teddy Mayeko , Bruno Méar

Formes scolaires de pratique et formation des élèves. Quels enjeux pour l'EPS?, 2021, 978-2-902568-56-7

Chapitre d'ouvrage hal-03621877v1

Une différenciation didactique en creux sous couvert des prescriptions institutionnelles : quand différencier les objets de savoir renforce les inégalités d’apprentissage chez les élèves

Teddy Mayeko , Fabienne Brière-Guenoun

Verscheure, I., Ducrey Monnier M., Pélissier, L. Enseignement et formation: éclairages de la didactique comparée, Presses universitaires du Midi, pp.35-44, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-01832295v1

Une différenciation didactique en creux sous couvert des prescriptions institutionnelles : quand différencier les objets de savoir renforce les inégalités d’apprentissage chez les élèves.

Teddy Mayeko , Fabienne Briere-Guenoun

In Verscheure, I., Mylène Ducrey Monnier M., & Pélissier, L., Enseignement et Formation : éclairages de la didactique comparée, Presses universitaires du Midi, pp.35-44, 2019, 978-2-8107-0634-1

Chapitre d'ouvrage hal-02457950v1

La différenciation didactique active : entre progression individualisée et construction implicite des inégalités.

Teddy Mayeko , Fabienne Brière-Guenoun

Fabienne Brière-Guenoun,Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et Ingrid Verscheure. Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en éducation physique et sportive… Analyses didactiques et sociologiques, Presses Universitaires de Franche-Comté, pp.65-78, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-01832298v1