Thierry Chanier

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Présentation

Thierry Chanier is Professor of Applied Linguistics at Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand, France.

CALL has been his main research interest over the past 25 years. In 1986, he started applying the NLP approach to language learning issues. In 1995, as a partner in the European project Camille, he developed one the first multimedia CD-ROM for French. He was chief editor of the online CALL journal Alsic.org when first published in 1998. Thierry has been a member of EuroCALL since the creation of the association in 1993 and hosted the EuroCALL conference in 1999 in Besançon, France.

Since this date, his main areas of interest are online language learning, the study of multimodal interaction in synchronous environments, and telecollaborative situations. He coordinated the Mulce project which in 2009 created an open-access repository of Learning & Teaching Corpora (LETEC ; http://repository.mulce.org http://mulce.org ) and is currently developing CMC corpora with other researchers in Linguistics (http://hdl.handle.net/11403/comere ; http://comere.org ) .

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Publications

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Acquisition de la variation phonologique et recueil de corpus d’interactions naturelles parents-enfants : nouvelle méthode, nouveaux enjeux

Damien Chabanal , Loïc Liégeois , Thierry Chanier

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2015, Acquisition du langage et phonologie : méthodes, objets, enjeux théoriques, pp.35-50

Article dans une revue hal-01135832v1
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The CoMeRe corpus for French: structuring and annotating heterogeneous CMC genres

Thierry Chanier , Céline Poudat , Benoît Sagot , Georges Antoniadis , Ciara R. Wigham et al.

Journal for language technology and computational linguistics, 2014, 29 (2), pp.1-30

Article dans une revue halshs-00953507v2
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A study of verbal and nonverbal communication in Second Life - the ARCHI21 experience

Ciara R. Wigham , Thierry Chanier

ReCALL, 2013, 25, pp.XX-XX

Article dans une revue edutice-00674138v1
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Interactions between text chat and audio modalities for L2 communication and feedback in the synthetic world Second Life.

Ciara R. Wigham , Thierry Chanier

Computer Assisted Language Learning Journal, 2013, pp.xxx-xxx. ⟨10.1080/09588221.2013.851702⟩

Article dans une revue edutice-00862004v1
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Les mondes synthétiques : un terrain pour l'approche Emile dans l'enseignement supérieur ?

Ciara R. Wigham , Thierry Chanier

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2013, Mutations technologiques et nouvelles pratiques sociales : vers l'émergence de "medias d'apprentissage" ?, 54, pp.xx-xx

Article dans une revue edutice-00829040v1
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Multimodal learning and teaching corpora exchange

Christophe Reffay , Marie-Laure Betbeder , Thierry Chanier

International Journal of Technology Enhanced Learning, 2012, Datasets and Data Supported Learning in Technology-Enhanced Learning, 4 (1-2), pp.11-30

Article dans une revue edutice-00718392v1
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Multilateral Online Exchanges for Language and Culture Learning

Tim Lewis , Thierry Chanier , Bonnie Youngs

Language Learning and Technology, 2011, Multilateral Online Exchanges for Language and Culture Learning, 15 (1), pp.3-9

Article dans une revue edutice-00563136v1
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Utilité du partage des corpus pour l'analyse des interactions en ligne en situation d'apprentissage : un exemple d'approche méthodologique autour d'une base de corpus d'apprentissage

Thierry Chanier , Maud Ciekanski

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2010, 13, pp.XX-XX. ⟨10.4000/alsic.1666⟩

Article dans une revue edutice-00486676v1
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Developing online multimodal verbal communication to enhance the writing process in an audio-graphic conferencing environment

Maud Ciekanski , Thierry Chanier

ReCALL, 2008, 20 (2), pp.162-182

Article dans une revue edutice-00200851v2
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Contribution à la structuration de corpus d'apprentissage pour un meilleur partage en recherche

Christophe Reffay , Thierry Chanier , Muriel Noras , Marie-Laure Betbeder

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2008, EPAL (échanger pour apprendre en ligne), 15, pp.x-x

Article dans une revue edutice-00159733v2
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Stratégies d'un apprenant de langue dans une formation en ligne sur une plate-forme audio-synchrone

Laurence Jeannot , Thierry Chanier

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11, pp.xx-xx

Article dans une revue edutice-00290173v1
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Observation de la construction d'une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne

Isabelle Audras , Thierry Chanier

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11, pp.x-x

Article dans une revue edutice-00250378v1
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Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses

Marie-Laure Betbeder , Maud Ciekanski , Françoise Greffier , Christophe Reffay , Thierry Chanier

STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2008, EPAL (échanger pour apprendre en ligne), 15, pp.x-x

Article dans une revue edutice-00160314v2
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Tridem, interactions à plusieurs à l'écrit - à l'oral et acquisition d'une compétence interculturelle dans une formation en langues en ligne

Isabelle Audras , Thierry Chanier

Linguistique et Didactique des Langues, 2007, Echanges exolingues via Internet et appropriation des langues-cultures, 36, pp.23-42

Article dans une revue edutice-00157770v1
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Commentary: Open Access to Research and the Individual Responsibility of Researchers

Thierry Chanier

Language Learning and Technology, 2007, 11 (2), pp.142-148

Article dans une revue edutice-00151417v1
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Multimodalité et expression en langue étrangère dans une plate-forme audio-synchrone

Thierry Chanier , Anna Vetter

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2006, 09 (1), pp.61-101

Article dans une revue edutice-00126871v1
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Communauté d'apprentissage et communauté de pratique en ligne : le processus réflexif dans la formation des formateurs

Thierry Chanier , Jacques Cartier

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2006, 3 (3), pp.64-82

Article dans une revue edutice-00151462v1
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Repérage des stratégies des apprenants et du tuteur dans un environnement audio-graphique synchrone

Laurence Jeannot , Anna Vetter , Thierry Chanier

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation, 40, pp.151-161

Article dans une revue edutice-00087741v1
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Supporting oral production for professional purposes in synchronous communication with heterogeneous learners

Anna Vetter , Thierry Chanier

ReCALL, 2006, 18 (1), pp.5-23

Article dans une revue edutice-00080316v1
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Retrouver le chemin de la parole en environnement audio-graphique synchrone

Thierry Chanier , Anna Vetter , Marie-Laure Betbeder , Christophe Reffay

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation, 40, pp.139-150

Article dans une revue edutice-00084388v1
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Éditorial

Georges Antoniadis , Thierry Chanier

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2005, Tal (Traitement automatique des langues) et apprentissage des langues, 8 (2), pp.1-10

Article dans une revue edutice-00087729v1
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Créer des communautés d'apprentissage à distance

Thierry Chanier

Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, 2001, 36, pp.56-59

Article dans une revue edutice-00000119v1
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Génération automatique d'activités Lexicales dans le système ALEXIA

Thierry Selva , Thierry Chanier

Sciences et Techniques Educatives, 2000, 7 (2), pp.385-412

Article dans une revue edutice-00000282v1
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Visual Representations Is Lexical Learning Environments: Application To The Alexia System

Thierry Chanier , Thierry Selva

Computer Assisted Language Learning, 1998, 11 (5), pp.489-521

Article dans une revue edutice-00000283v1
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Présentation du numéro "Hypermédia et apprentissage des langues

Thierry Chanier , Maguy Pothier

Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 1998, Hypermédia et apprentissage des langues, 110, pp.134-136

Article dans une revue edutice-00000223v1
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Hypertexte, hypermédia et apprentissage dans des systèmes d'information et de communication

Thierry Chanier

Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 1998, Hypermédia et apprentissage des langues, 110, pp.137-146

Article dans une revue edutice-00000224v1
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Evaluation as part of a project life: the hypermedia CAMILLE project

Thierry Chanier

Journal of the Association for Learning Technology, 1996, 4 (3), pp.54-68

Article dans une revue edutice-00000122v1
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Learning a Second Language for Specific Purposes within a Hypermedia Framework

Thierry Chanier

Computer-Assisted Language Learning, 1996, 9 (1), pp.3-43

Article dans une revue edutice-00000123v1
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ÉLÉONORE : quelle place pour la collaboration dans un environnement d'apprentissage du français langue seconde ?

Delphine Renié , Thierry Chanier

Sciences et Techniques Educatives, 1996, 3 (3), pp.353-380

Article dans une revue edutice-00000281v1
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Collaboration and computer-assisted acquisition of a second language

Delphine Renié , Thierry Chanier

Computer-Assisted Language Learning, 1995, 8 (1), pp.3-30

Article dans une revue edutice-00000277v1
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Special Issue on Language Learning : Introduction

Thierry Chanier

Journal of Artificial Intelligence in Education, 1994, Language Learning, 5 (4), pp.417-428

Article dans une revue edutice-00000126v2
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Language training for various purposes in several languages on a common hypermedia framework

Bruce Ingraham , Thierry Chanier , Chris Emery

Computers and Education, 1994, Selected papers from Eurocall 1993, 23 (1-2), pp.107-115

Article dans une revue edutice-00672821v1
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Perspectives de l'apport de l'EIAO dans l'apprentissage des langues: modélisation de l'apprenant et diagnostic d'erreurs

Thierry Chanier

Revue de liaison de la recherche en Informatique Cognitive des Organisations, 1992, 3 (4), pp.25-34

Article dans une revue edutice-00000280v2
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El aprendizaje móvil de la comprensión de la lectura L2 en línea para ingenieros

Zulimar Colina, Z. Colina , Thierry Chanier

34 Congreso Internacional AESLA (AESLA 2016), Apr 2016, Alicante, España

Communication dans un congrès edutice-01332568v1

The CoMeRe French CMC corpora and their modeling in TEI

Thierry Chanier , Céline Poudat , Ciara Wigham

ird-cmc-rennes: Social Media and CMC Corpora for the eHumanities., Oct 2015, Rennes, France

Communication dans un congrès halshs-01222979v1
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Restez Sourd à l’apprentissage des langues ! – interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue

Siglinde Pape , Thierry Chanier

Colloque annuel de l’ACEDLE - "Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui", Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères, Jan 2015, Lyon, France

Communication dans un congrès edutice-01118161v1

TEI across corpora, languages and genres: Towards a standard for the representation of social media and computer-mediated communication

Michael Beisswenger , Thierry Chanier , Eric Ehrhardt , Axel Herold , Harald Lüngen et al.

Text Encoding Initiative: connect, animate, innovate. 2015 Annual Conference and Members’ Meeting of the TEI Consortium, TEI Consortium, Oct 2015, Lyon, France

Communication dans un congrès halshs-01222982v1
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Lecture en L2 par des ingénieurs : changements de paradigme avec dispositifs mobiles et activités collaboratives.

Zulimar Colina, Z. Colina , Thierry Chanier

Colloque International Echanger pour apprendre en Ligne (EPAL 2015), Jun 2015, Grenoble, France

Communication dans un congrès edutice-01246269v1
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Lectura en lengua extranjera para futuros ingenieros: nuevos recursos colaborativos en línea

Zulimar Colina, Z. Colina , Thierry Chanier , María Torres

Congreso Internacional sobre Educación y Aprendizaje 2015, Jul 2015, Madrid, España

Communication dans un congrès edutice-01246337v1
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Pedagogical corpora as a means to reuse research data and analyses in teacher-training

Ciara R. Wigham , Thierry Chanier

Computer Assisted Language Learning, Jul 2014, Anvers, Belgium

Communication dans un congrès edutice-01018175v1
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To be Deaf and practice (interactively and at a distance) foreign languages in a (m)OOC: first report about the E-SCALE project

Siglinde Pape , Thierry Chanier

EUROCALL Annual Conference - "CALL Design: Principles and Practice", European Association for Computer-Assisted Language Learning, Aug 2014, Groningen, Netherlands

Communication dans un congrès edutice-01068052v1
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OpenData : au-delà des publications, le partage des données de la recherche en sciences humaines. Pour qui ? Comment ?

Thierry Chanier

Colloque " Open Data : enjeux communicationnels et sociétaux ",, Nov 2013, Clermont-ferrand, France

Communication dans un congrès edutice-00905081v1
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A viewpoint on the place of CALL within the Digital Humanities: considering CALL journals, research data and the sharing of research results

Thierry Chanier

EUROCALL 2013, Learning from the Past, Looking to the Future, Sep 2013, Evora, Portugal

Communication dans un congrès edutice-00862024v1
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Développement d'un outil de cartographie automatique de texte d'aide à la compréhension de texte pour des apprenants dyslexiques

Mario Laurent , Thierry Chanier

Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain 2013, May 2013, Toulouse, France

Communication dans un congrès edutice-00854240v1
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LEarning and TEaching corpora (LETEC): data-sharing and repository for research on multimodal interactions

Ciara R. Wigham , Thierry Chanier

WorldCALL 2013, Jul 2013, Glasgow, United Kingdom

Communication dans un congrès edutice-00778274v3
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Computer-mediated communication in TEI: What lies ahead

Michael Beisswenger , Thierry Chanier , Isabella Chiari , Maria Ermakova , Maarten van Gompel et al.

The Linked TEI: Text Encoding in the Web. 2013 Annual Conference and Members' Meeting of the TEI Consortium, Oct 2013, Rome, Italy

Communication dans un congrès halshs-00878833v1
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Input characteristics and impact on the acquisition of phonological variables in French

Loïc Liégeois , Inès Saddour , Damien Chabanal , Thierry Chanier

Child Language Seminar, Jun 2013, Manchester, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-00850016v2
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Constitution de Corpus d'Apprentissage et étiquetage simple sur des blogues interculturels

Mario Laurent , Thierry Chanier

Assises 2012 du GDR I3 du CNRS, May 2012, Toulon, France

Communication dans un congrès edutice-00693470v2
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Role negotiation in tandem distance tutorial relationships: A case study

Christopher Jones , Anne-Laure Foucher , Thierry Chanier

EUROCALL 2012, Aug 2012, Gothenburg, Sweden

Communication dans un congrès edutice-00728265v1
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Training or reflective practice for language teachers on textchat

Hyeon Yun , Thierry Chanier

TALC 10: 10th Teaching and Language Corpora Conference, Jul 2012, Varsovie, Poland

Communication dans un congrès edutice-00719007v1
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Integrating interaction through CMC for French as a second language in the Anglophone context in Cameroon: the Melff project at the University of Buea

Blaise, J. Ngandeu , Thierry Chanier

Eurocall 2012, Aug 2012, Gothenburg, Suède

Communication dans un congrès edutice-00728271v1
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Interactions between text chat and audio modalities for L2 communication in the synthetic world Second Life.

Ciara R. Wigham , Thierry Chanier

15th International CALL Research Conference, May 2012, Taichung, Taiwan

Communication dans un congrès hal-00660865v2
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La liaison en discours adressé à l'enfant, spécificités et impacts sur l'acquisition.

Loïc Liégeois , Damien Chabanal , Thierry Chanier

Colloque du Réseau Français de Phonologie, Jun 2011, Tours, France

Communication dans un congrès hal-00591427v2
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Collaboration en langue étrangère dans une approche de type EMILE articulant modes verbaux et gestuels dans le monde virtuel Second Life.

Ciara R. Wigham , Thierry Chanier

Echanger pour apprendre en ligne, Jun 2011, Grenoble, France

Communication dans un congrès edutice-00581680v1
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Transatlantic Tutoring : The Pittsburgh - Clermont-Ferrand Collaboration

Christopher Jones , Thierry Chanier , Anne-Laure Foucher

CALICO 2011, 28th Annual conference on Mediated Learning Communities, May 2011, Victoria, BC, Canada

Communication dans un congrès edutice-00597121v1
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Object-focused collaboration in Second Life: the use of verbal and gestural modes for the establishment of common ground and in deictic referencing.

Ciara R. Wigham , Thierry Chanier

European Association for Computer Assisted Language Learning 2011, Aug 2011, Nottingham, United Kingdom

Communication dans un congrès edutice-00583274v2
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Du développement à l'investigation de la compétence interculturelle en pratique à partir des interactions à l'oral et à l'écrit dans des échanges en ligne à distance

Dagmar Abendroth-Timmer , Thierry Chanier , Maud Ciekanski , Mark Bechtel

Plurilingualism and Pluriculturalism in a Globalised World: which Pedagogy?", Jun 2010, Paris, France

Communication dans un congrès edutice-00548891v1
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Descripción del Corpus de Aprendizaje sobre la Investigación de la experiencia Ecofralin y el proceso de su construcción y virtualización

Maria Teresa López , Thierry Chanier

Simposio Iberoamericano enGeneración, Comunicación y Gerencia del Conocimiento, Jul 2009, Orlando, Estados Unidos

Communication dans un congrès edutice-00728247v1
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Du partage des corpus à l'analyse des interactions en ligne dans des situations d'apprentissage : quelle méthodologie pour la recherche sur corpus d'apprentissage ?

Thierry Chanier , Maud Ciekanski

Echanger Pour Apprendre En Ligne 2009, Jun 2009, Grenoble, France

Communication dans un congrès edutice-00407179v1
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Corpus de Aprendizaje: Conformación, Estructura y Construcción de un Corpus Virtual a partir de La Experiencia Ecofralin

Maria Teresa López , Thierry Chanier

Comunicación en el V encuentro nacional y I interinstitucional de investigación educativa y pedagógica. Universidad de San Buenaventura., Oct 2008, Bogota, Colombia

Communication dans un congrès edutice-00728253v1
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Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses

Marie-Laure Betbeder , Maud Ciekanski , Françoise Greffier , Christophe Reffay , Thierry Chanier

EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02063744v1
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Observation de la construction d’une compétence interculturelle dans des groupes exolingues en ligne

Isabelle Audras , Thierry Chanier

EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02063725v1
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Communauté d'apprentissage et communauté de pratique en ligne : le processus réflexif dans la formation des formateurs.

Thierry Chanier

FORMER A LA DISTANCE : METHODOLOGIES ET EXPERIENCES, Mar 2007, Lyon, ENS LSH, France

Communication dans un congrès edutice-00136945v1
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Tridem et interaction à l'oral et à l'écrit dans une formation à distance en langue.

Isabelle Audras , Thierry Chanier

Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement supérieur et l'Entreprise 2006, 2006, Toulouse, France

Communication dans un congrès edutice-00087737v1
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Environnement audiographique synchrone : recueil et transcription pour l'analyse des interactions multimodales

Marie-Laure Betbeder , Christophe Reffay , Thierry Chanier

JOCAIR 2006, Premières journées Communication et Apprentissage instrumentés en réseau, 2006, Amiens, France. pp.406--420

Communication dans un congrès hal-00662880v1
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Discours multimodal et comportements des acteurs dans un dispositif d'apprentissage synchrone en groupe

Thierry Chanier

Conférence internationale CMT "La langue de la communication médiatisée par les TIC", May 2006, Bordeaux, France

Communication dans un congrès edutice-00139580v1
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Environnement audio graphique synchrone : recueil et transcription pour l'analyse des interactions multimodales

Marie-Laure Betbeder , Christophe Reffay , Thierry Chanier

Premières journées communication et apprentissage instrumentés en réseau, Jul 2006, Amiens, France. pp.406-420

Communication dans un congrès edutice-00085646v1
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SIGFAD : un système multi-agents pour soutenir les utilisateurs en formation à distance

Aloys Mbala , Christophe Reffay , Thierry Chanier

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.329-330

Communication dans un congrès edutice-00000147v1
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How social network analysis can help to measure cohesion in collaborative distance-learning

Christophe Reffay , Thierry Chanier

Computer Supported Collaborative Learning, Jun 2003, Bergen, Norway. pp.343-352

Communication dans un congrès edutice-00000422v1
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Mesurer la cohésion d'un groupe d'apprentissage en formation à distance

Christophe Reffay , Thierry Chanier

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.367-378

Communication dans un congrès edutice-00000152v1
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Présentation de TémaTice : diffusion scientifique et collaboration internationale

Thierry Chanier , Jean-Max Noyer

Technologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques, Nov 2003, Paris, France

Communication dans un congrès edutice-00000360v1
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Social network analysis used for modelling collaboration in Distance Learning groups

Christophe Reffay , Thierry Chanier

Intelligent Tutoring System, Jun 2002, Biarritz and San Sebastian, France. pp.31-40

Communication dans un congrès edutice-00000056v1
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Integration of Automatic Tools for Displaying Interaction Data in Computer Environments for Distance Learning

Aloys Mbala , Christophe Reffay , Thierry Chanier

Intelligent Tutoring System, Jun 2002, Biarritz and San Sebastian, France. pp.841-850

Communication dans un congrès edutice-00000055v1
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Relations entre le TAL et l'ALAO ou l'ALAO un "simple" domaine d'application du TAL ?

Thierry Chanier

International conference on natural language processing and industrial application, Aug 1998, Moncton, Canada

Communication dans un congrès edutice-00001114v1
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Utilisation de dictionnaire : apport de l'informatique dans les dictionnaires pour apprenants, projet Alexia

Thierry Selva , Thierry Chanier

European Association for Lexicography, Aug 1998, Liège, Belgique. pp.631-642

Communication dans un congrès edutice-00000628v1
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Lexical comprehension and production in Alexia system

Thierry Selva , Fabrice Issac , Thierry Chanier , Christophe Fouqueré

Language Teaching and Language Technology, Apr 1997, Groningen, Netherlands

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Stratégies d'Apprentissage et Évaluation dans des Environnements Multimédias d'Aide à l'Apprentissage du Français

Thierry Chanier , Lise Duquette , Michel Laurier , Maguy Pothier

1ères Journées Scientifiques et Techniques du Réseau FRANCophone de l'Ingénierie de la Langue, Apr 1997, Avignon, France. pp.271-276

Communication dans un congrès edutice-00000124v1
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Environnements interactifs pour l'apprentissage en langue étrangère

Philippe Teutsch , Thierry Chanier , Yves Chevalier , Daniel Perrin , François Mangenot et al.

Troisièmes journées hypermédias et apprentissages, 1996, Châtenay-Malabry, France

Communication dans un congrès edutice-00000541v1

AlexiA : a computer based environment for french foreign language lexical learning

Thierry Chanier , Christophe Fouqueré , Fabrice Issac

AI-ED95, 1995, Washington, Unknown Region. pp.570

Communication dans un congrès hal-01915806v1

AlexiA : un environnement d'aide à l'apprentissage lexical du français langue seconde

Thierry Chanier , Christophe Fouqueré , Fabrice Issac

EIAO'95, 1995, Cachan, Unknown Region. pp.79--90

Communication dans un congrès hal-01915807v1

Acquisition des expressions lexicales en langue seconde : environnement informatique et modélisation

Thierry Chanier , Nathalie Cointe , Christophe Fouqueré , Fabrice Issac

Colloque International ``La Locution : entre lexique, syntaxe et pragmatique. Identification en corpus, traitement, apprentissage'', 1994, Saint-Cloud, Unknown Region

Communication dans un congrès hal-01915808v1
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Préface au colloque SCIAL'93 (sciences cognitives, informatique et apprentissage des langues)

Thierry Chanier

Oct 1993, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès edutice-00001148v1
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Modelling lexical phrases acquisition in L2

Thierry Chanier , Colette Colmerauer , Christophe Fouqueré , Anne Abeillé , Francoise Picard et al.

Second Language Acquisition Research: The state of the art, 1992, Utrecht, Netherlands

Communication dans un congrès edutice-00000632v1
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Cognitive Science, artificial intelligence, new technologies: how to cooperate for a computer-assisted learning to read system

Jérôme Bruneau , Annie Chambreuil , Thierry Chanier , Michel Chambreuil , Marcelle Dulin et al.

The International Conference on the Learning Sciences, 1991, Evanston, IL, United States. pp.74-82

Communication dans un congrès edutice-00672831v1
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Researching Technology-mediated Multimodal Interaction

Thierry Chanier , Marie-Noëlle Lamy

The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning, pp.428 - 443, 2017

Chapitre d'ouvrage halshs-01669079v1
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Saisir la parole du citoyen / usager / apprenant en interaction sur les réseaux

Thierry Chanier

Ciara R. Wigham & Gudrun Ledegen. Corpus de communication médiée par les réseaux : construction, structuration, analyse, L'Harmattan, 2017, 978-2-343-11212-1

Chapitre d'ouvrage hal-01485431v1
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Wikiconflits : un corpus de discussions éditoriales conflictuelles du Wikipédia francophone

Céline Poudat , Natalia Grabar , Camille Paloque-Bergès , Thierry Chanier , Jin Kun

Ciara R. Wigham & Gudrun Ledegen. Corpus de communication médiée par les réseaux : construction, structuration, analyse, L'Harmattan, 2017, 978-2-343-11212-1

Chapitre d'ouvrage hal-01485427v1
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A scientific methodology for researching CALL interaction data: Multimodal LEarning and TEaching Corpora

Thierry Chanier , Ciara Wigham

Caws, Catherine, and Hamel, Marie-Josée. Language-Learner Computer Interactions: Theory, methodology and CALL applications, John Benjamins, 2016, ⟨10.1075/lsse.2.10cha⟩

Chapitre d'ouvrage edutice-01332625v1
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Architectural design and language learning in Second Life

Christine Rodrigues , Ciara R. Wigham , Anne-Laure Foucher , Thierry Chanier

S. Gregory, L.J.W. Lee, B. Dalgarno & B. Tynan. Virtual Worlds for Online Learning: Cases and Applications, NOVA Science Publishers, Inc, 2015, 978-1-63482-194-0

Chapitre d'ouvrage edutice-00703054v2
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Architecture students' appropriation of avatars - relationships between avatar identity and L2 verbal participation and interaction

Ciara R. Wigham , Thierry Chanier

Lamy, M-N. and Zourou, K. (eds.). Social Networking and Language Education, Palgrave MacMillan, 2013

Chapitre d'ouvrage edutice-00728755v2
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Grenzüberschreitendes Blended-Learning. Zur Förderung interkultureller Kompetenzen in der universitären Französischlehrerausbildung

Dagmar Abendroth-Timmer , Mark Bechtel , Thierry Chanier , Maud Ciekanski

Rössler, A. Standards interkultureller Kompetenz für Fremdsprachenlehrer. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, Sonderheft 18, Verlag Empirische Pädagogik, pp.165-182, 2013

Chapitre d'ouvrage edutice-00845019v1
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Hypermédia, interaction et apprentissage dans des systèmes d'information et de communication : résultats et agenda de recherche

Thierry Chanier

Duquette, L., Laurier, M. Apprendre une langue dans un environnement multimédia, 2, Edition Logiques, pp.53-89, 2000

Chapitre d'ouvrage edutice-00000278v1

AlexiA : un environnement d'aide à l'apprentissage lexical du français langue seconde

Thierry Chanier , Christophe Fouqueré , Fabrice Issac

Fiala, Pierre and Lafon, Pierre and Piguet, Marie-France. La locution : entre lexique syntaxe et pragmatique, Klincksieck, pp.105--118, 1997

Chapitre d'ouvrage hal-01915804v1
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ALEXIA : Un environnement d'aide à l'apprentissage lexical du françaislangue seconde

Thierry Chanier , Fabrice Issac , Christophe Fouqueré

Fiala P., Lafon P., Piguet M-P. La locution : entre syntaxe et pragmatique, INALF-Klincksieck, pp.105-118, 1997, http://www.klincksieck.com/accueil.html

Chapitre d'ouvrage edutice-00000631v1
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Knowledge Acquisition for Learner Modelling in Second Language Learning

Thierry Chanier , Michael Pengelly

Engel F.L., Bouwhuis D.G., Bösser T., d'Ydewalle G. (dir.). Cognitive Modelling and Interactive Environment in Language Learning, Springer-verlag, pp.183-191, 1992

Chapitre d'ouvrage edutice-00674156v1
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Conceptual Modelling in Error Analysis in Computer-Assisted Language Learning Systems

Thierry Chanier , Michael Pengelly , Michael Twidale , John Self

Swartz, M Yazdani M. The Bridge to International Communication: Intelligent Tutoring Systems for Foreign Language Learning, Springer-Verlag, pp.125-150, 1992, http://www.springer.de

Chapitre d'ouvrage edutice-00000279v2
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Acquisition des Langues Assistée par Ordinateur (ALAO)

Thierry Chanier

Linguistique. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 1995

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