Thierry Gobert
- Centre de Recherche sur les Sociétés et Environnements en Méditerranées (CRESEM)
- Institut mediterranéen des sciences de l'information et de la communication (IMSIC)
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Le bien-être avec le numérique, entre promesses de progrès, discours critiques et pratiques contrastéesInterfaces numériques, 2025, Interfaces Numériques, 13 (3), ⟨10.25965/interfaces-numeriques.5349⟩ |
Les lieux d’apprentissage et de formation sont-ils devenus des hubs sociaux éducatifs ?Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2022, 11, ⟨10.52358/mm.vi11.323⟩ |
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Hubs éducatifs et hubs sociaux éducatifs : des solutions émergentesMédiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2022, 11, ⟨10.52358/mm.vi11.⟩ |
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Le centre international du photojournalisme (CIP) : un hub social culturel d’éducation aux médias. Entretien avec Jean-Luc Soret.Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2022, Médiations et médiatisations, 11, ⟨10.52358/mm.vi11.325⟩ |
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Orthèse numérique et pharmaphone : du cocooning au scopingAlliage : Culture - Science - Technique, 2021, Liens mobiles, 1 (82) |
Hubs sociaux et espaces de partage, d’échange, de participation, de contributionsInterfaces numériques, 2020, 9 (2) |
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Entretien avec Jean-Christophe Milhet : partage, échange, participation, contribution et photojournalismeInterfaces numériques, 2020, 8 (3) |
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Prolégomènes : partage, échange, participation et contribution avec le numériqueInterfaces numériques, 2019, Partage, échange, contribution, participation (Partie I), 3 (8) |
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Compétences en contextes numériques : des leviers de financiarisation de l’éducationLes Enjeux de l'information et de la communication, 2018, Supplement b04 : Compétences en contextes numériques, des leviers de financiarisation de l'éducation, 4 (19), pp.47-60 |
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Badges et certifications : ressentis d’apprenants ayant suivi des MOOCDistances et Médiations des Savoirs, 2017, Certifications et badges en formation à distance, quelles réalités ?, 2017 (20), ⟨10.4000/dms.2049⟩ |
Consommation et création un oxymoreInterfaces numériques, 2016, 3, pp.8-21 |
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Entretien avec Julie Blanchin-Fujita, illustratriceInterfaces numériques, 2016, Consommation et création avec le numérique, 5 (3), pp.407-410 |
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La consocréation, un modèle d’usages co-construit entre création et consommationInterfaces numériques, 2016, consommation et création avec le numérique, 5 (3) |
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Consommation et création, un oxymoreInterfaces numériques, 2016, Consommation et création avec le numérique, 5 (3), pp.389-406 |
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Simulation immersive de drones aériens en écoles de télépilotage professionnellesRecherche et formation, 2016, Simulation et formation, 82, pp.61-74. ⟨10.4000/rechercheformation.2667⟩ |
Ressentis sur les Mooc dans une universitéDistances et Médiations des Savoirs, 2015 |
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L’imaginaire dans les projets numériques, entretiens croisés autour de trois projets.Interfaces numériques, 2015, Interfaces numériques, 4 (2) |
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Dossier Imaginaire(s) et numérique : introductionInterfaces numériques, 2015, 4 (2), p.165-172 |
Lien social et utilisation d’outils socio-numériques pour des projets interculturelsRevue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2014, 162, http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1403d.htm |
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Les outils numériques comme ennui : une nouvelle opposition au concept de plaisir lors de l’échange interactif ?Les Enjeux de l'information et de la communication, 2013, Les enjeux de l'information et de la communication, Supl. (2013 B) |
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Qualifier les interactions observables en situation d’interactivitéInterfaces numériques, 2012, Interfaces Numériques, de l’interactivité aux interactions médiatrices, Dir. Nicole Pignier, Eléni Mitropoulou, 1 (1), ⟨10.25965/interfaces-numeriques.130⟩ |
Après la certification B2i, vers des compétences sous-jacentes et socio-numériques ?Questions Vives, recherches en éducation , 2012, Questions vives, 7 (17), ⟨10.4000/questionsvives.1013⟩ |
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Supports numériques de prise d’information géospatialisée et désorientation chez les pilotes d’aéronefs légersEthologie & Praxéologie, 2012, 17, pp.23-39 |
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L’Internet comme orthèse cognitive : nouveaux usages de la mémoireMEI - Médiation et information, 2010, Mémoire & Internet, 32, pp.53-63 |
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Relations entre situation et dispositif dans le cadre de simulations : l’exemple de la simulation de volQuestions Vives, recherches en éducation , 2008, 4 (9), pp.201-213 |
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Quelques apports de l'éthologie humaine à la qualification des interactions observables entre l'homme et les machines multimédiasEthologie & Praxéologie, 2003, Ethologie (ADRET), 10, pp.28-37 |
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Les fondements biochimiques de la communicationRevue méditerranéenne d'études politiques, 1998, Les véhicules de l'information, 5, pp.9-17 |
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Architecture et bruit : vers les réconciliationsTechwell Journal, 1995, 23, pp.3 |
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L'intérêt du toucher dans la sédation de la douleurEthologie & Praxéologie, 1994, Ecologie, éthologie humaines, 3, pp.27-33 |
Bien-être et bien être avec ĺe numérique. Un paradoxe de la continuité : le bien-être endémoniqueLudovia # 20 : bien-être et numérique, Thierry Gobert, Camille Roelens, Aug 2023, Ax-les Thermes, France |
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Quand « docteur Google » et le numérique s’immiscent entre patients et soignants : évolution des formes d’attention et de participationLudovia # 22 : Attention & participation, Thierry Gobert; Audrey de Ceyglie; Aurore Deramond, Aug 2025, Ax-les Thermes, France |
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Transitions, métamorphoses, ruptures et continuitésColloque "transitions", UPVD; Centre international du photojournalisme (CIP), Apr 2025, Perpignan, France |
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E-santé : retours de patients et de soignants sur le quotidien avec le numériqueLudovia #21 : quotidien & quotidienneté, Ludovia; Département de l'Ariège, Aug 2024, Ax-les-Thermes, France |
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Mobilizing an insight through social hubs to approach living labsTEPE 2024 - Innovation in teacher education: Sustainable change & evaluating impact at macro, meso and micro level, TEPE network; Études et de Recherches en Éducation de Provence (SFERE-Provence, FED 4238), Mar 2024, Aix-en-Provence, France |
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Hubs sociaux et illusions d'institutionnalisation de soi en éducationSéminaire de recherche Techné, Laboratoire Techné, Nov 2024, Poitiers, France |
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Hub social ou tiers-lieu ?Hackathon inter régional "Pour une rénovation de l'éducation populaire dans les quartiers politique de la ville", Les petits débrouillards Occitane & PACA, Sep 2023, Nîmes (France), France |
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Apports et limites de la méthode expérientielle en situation d'urgence sur des terrains empiriques en photojournalisme et cinéjournalismeL'Urgence, colloque médias de l'image, UPVD, Centre international du photojournalisme, Nov 2023, Perpignan, France |
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Des drones à l’université ?Pauses Mic-Mac de la Maison des Arts et de la culture (UPVD), Feb 2023, Perpignan, France, France |
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Images aéronautiques de guerre, évolution des images aéronautiques de guerre : de 1914 à nos jours : constantes et rupturesImages de guerre, dispositifs, pratiques, production de sens, Nicolas Pelissier (dir); Jeanne Ferrari Giovanangeli; Olivier Koch; Philippe Bellissant, Nov 2023, Cannes, France, France |
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Violence implicite et activités de nature médiatiqueDe Lépante à Paris, continuités, ruptures, dépassements., Centre de Recherche sur les Relations entre les Risques et le Droit; Association pour la recherche et les pratiques en ethno-criminologie, Oct 2022, Nafpaktos, Grèce, Grèce |
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Hybridation et comodalité en formation : des classes renversées pour aborder le « télé-isolement » avec les étudiants ?Ticemed n°13, Imsic (univ. Toulon); Crem (univ. Lorraine); Departement of media culture (Panteion university), Oct 2022, Athenes, France |
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Images et institutionnalisation de soi, le quartier comme monstration e-identitaireQuartiers, quartier : images et perceptions, CRESEM; UPVD; Visa pour l'image; Centre international du photojouranlisme, Sep 2020, Perpignan, France. pp.233-251 |
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Le télé-isolement numérique, un refus d’éthique ?Ludovia #19, Aug 2022, Ax-les-Termes, France |
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Retour sur cinq ans de pédagogie liée à l’utilisation des médias sonores en montage de cinéjournalisme.Entendre l'image, Claire Bardelmann, Thierry Gobert, Ghislaine Jay-Robert, Cécile Jubier-Galinier, Sep 2021, Perpignan, France |
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Activités personnelles de nature médiatique et citoyenneté : un enjeu pour l'éducation aux médiasTICEMED 12 L'éducation aux médias tout au long de la vie, Philippe Bonfils, Philippe Dumas, Emilie Remond, Bérengère Stassin, Ioanna Vovou, Apr 2020, Athenes, Grèce. pp.74-86 |
Le numérique, vecteur de transformation organisationnelle de la pédagogie et de la financiarisation des universités ?Journées du numérique 2020, Serge Gérin-Lajoie, Nov 2020, Québec, Canada. ⟨10.5683/SP2/KRXU7L⟩ |
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Le cinéjournalisme, une fabrique contemporaine du social avec des dispositifs numériques. Retour sur cinq ans d'enseignementsLudovia #18 : le numérique est-il social ?, Michel Lavigne, Thierry Gobert, Patrick Mpondo Dicka, Aug 2021, Ax-les Thermes, France |
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Numérique : une injonction à l’institutionnalisation de soi de l’individu médiaLudovia #17 : injonction(s) du numérique, Michel Lavigne, Thierry Gobert, Patrick Mpondo Dicka, Aug 2020, Ax-les Thermes, France |
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Pecha kucha : et si on inventait l’école d’après ?Ludovia #17 : injonction(s) du numérique, Michel Lavigne, Thierry Gobert, Patrick Mpondo Dicka, Aug 2020, Ax-les Thermes, France |
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Retour sur la continuité pédagogique : la question des ressources numériques éducatives dans un ancrage territorialJournée d'études IMSIC, IMSIC, UTLN, AMU, Oct 2020, Marseille, France |
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Orthèse numérique et pharmaphone : du cocooning au scopingPharmaphone, David Gally, Franck Renucci, Jan 2020, La Seyne sur mer, France |
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Idées reçues sur les jeunes et le portable : quelle fenêtre (trop ?) ouverte sur le mondeFête de la Science en Lozère, COMUE Languedoc universités & Canopée, Oct 2019, Bagnols-les-Bains, France |
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Drones, images, médias : de l'habituation à l'éducation du regardMédias de l’image et du photojournalisme, Virginie Soulier, Wilfried Estève, Sep 2019, Perpignan, France |
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Big Data et enseignement supérieur, représentations et illusions des étudiantsColloque objets connectés, MSHA, organisation internationale francophone, Mar 2017, Bordeaux, France. pp.77-95 |
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La tenségrité comme concept et méthodologie d'étude des représentations et des usages du numériqueLudovia #16 : numérique et représentations, Michel Lavigne, Thierry Gobert, Patrick Mpondo Dicka, Aug 2019, Ax-les Thermes, France |
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Illusions de contrôle et de compétence avec des ressources ouvertes en éducationTicemed 10 : Sources ouvertes numériques : usages éducatifs, enjeux communicationnels,, EJCAM, Oct 2016, Marseille, France |
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Drones et images, utilisation, législation et risquesSemaine de la culture, Académie de Montpellier, Mar 2018, Perpignan, France |
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Évolution des images aéronautiques de guerre de 1914 jusqu'aux conflits contemporainsConflits en images, Martin Galinier, Sep 2019, Perpignan, France |
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Les compétences en contexte numérique : un vecteur de financiarisation de l’éducationL’école en contexte numérique : logiques d’acteurs, action publique et enjeux industriels, Nathalie Walczak, Apr 2018, Grenoble, France |
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Comportements d’institutionnalisation personnelle et innovation numérique en éducationLudovia #15 : Innovation, institution du numérique, Michel Lavigne, Thierry Gobert, Patrick Mpondo Dicka, Aug 2018, Ax-les Thermes, France |
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Espaces réels et virtuels d'éducation et bien-êtreLe bien-être dans l’éducation : un objet de recherche pour les sciences humaines et sociales, Muriel Epstein; Lab School Network, IRIS, ESPE de Paris, Oct 2017, Paris, France |
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Interactivités et interactions : quelles formes de présence, d’attention et de médiations ?Séminaire de recherche Techné, Jean-François Cerisier, Dec 2017, Poitiers, France |
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Temps technique, temps anthropologique, temps sémiotique : entre ruptures, discontinuités et dialectiquesCongrès de la SFSIC : Temps, temporalités et information communication, SFSIC, CREM, Jun 2016, Metz, France |
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Les images, ponts entre espaces pragmatiques, psychiques et spirituels.Les frontières de l'image, UPVD; Centre international du photojournalisme; Visa pour l'image, Sep 2017, Perpignan, France |
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Appropriations et détournements avec le numérique : innovation personnelle et illusion de compétenceLudovia #12 : Les objets numériques : appropriations et détournements,, Michel Lavigne, Patrick Mpondo Dicka, Thierry Gobert,, Aug 2015, Ax-les Thermes, France |
Monstration d’éléments juridiques sur Internet : quelle efficacité ?Numérique, nouveaux droits, nouveaux usages, Sylvain Chatry, Thierry Gobert, Mar 2017, Perignan, France |
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Conception d’un programme éducatif en partenariat entre plusieurs acteurs en photojournalisme et patrimoineLudovia #14 : Partage, échange, contribution, participation, Michel Lavigne, Thierry Gobert, Patrick Mpondo Dicka, Aug 2017, Ax-les Thermes, France |
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Temps technique, temps anthropologique, temps sémiotique : entre ruptures, discontinuités et dialectiquesTemps, temporalités et information communication, congrès de la SFSIC, SFSIC, Jun 2016, Metz, France |
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Présence et engagement : le cas de l’utilisation des tablettes dans trois collèges préfigurateurs du programme École NumériqueLudovia #13 : Formes d'attention, formes de présence, engagement, Michel Lavigne, Thierry Gobert, Patrick Mpondo Dicka, Aug 2016, Ax-les Thermes, France |
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La classe entre activités in situ et à distance : quelles formes de présence ?TICE et processus d'apprentissage, pédagogie universitaire, Nicole Pignier, Mar 2017, LImoges, France |
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Interactions, médiations, interactivitésJournées thématiques de l'École doctorale Cognition, Comportements, Langage(s) (2017) : Interactions, École doctorale Cognition, Comportements, Langage(s) (ED 527 CCL); Jean-François Cerisier, Jun 2017, Poitiers, MSHS, France |
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Partage, échange, contribution, participation : de l’humanisme à l’automatismeLudovia #14 : Partage, échange, contribution, participation, Michel Lavigne, Thierry Gobert, Patrick Mpondo Dicka, Aug 2017, Ax-les Thermes, France |
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Biais d'optimismes et stratégies numériquesNumérique : nouveaux droits, nouveaux usages, Université de Perpignan, Mar 2017, Perpignan, France |
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Aux frontières de la littératie, conception d’un programme éducatif patrimonial en photojournalismeLes Frontières de l’image, Sep 2017, Perpignan, France |
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Se détourner du numérique, une appropriation différentiée dans le champ identitaire ?Ludovia #13 : Formes d'attention, formes de présence, engagement, Michel Lavigne, Thierry Gobert, Patrick Mpondo Dicka, Aug 2016, Ax-les Thermes, France |
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Une idée pour changer l’école ? retrouver de la stabilité !Forum Educatank : et si on changeait l'école ?, Erick Fourcaud, Aurélie Julien, Aug 2016, Plateau de Beille - Angaka, France |
Formes de présence, d’attention et d’engagement à l’ère de big dataLudovia #13 : Présence, attention et engagement en classe, avec le numérique, Michel Lavigne, Patrick-Mpondo-Dicka, Thierry Gobert, Aug 2016, Ax-les-thermes, France |
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Formes d'attention, formes de présence, engagementLudovia, Aug 2016, Ax les thermes, France |
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Préfiguration, configuration, figuration : dialectiques entre sens, supports et dispositifs dans le design des TICCongrès de la SFSIC : Penser les techniques et les technologies : Apports des Sciences de l'information et de la communication et perspectives de recherches, SFSIC, Jun 2014, Toulon, France. pp.59-69 |
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Sens, supports et dispositifs Le design des TIC en termes de dessins et de desseinsXIXe congrès de la Société française des siences de l'information et de la communication, Société française des siences de l'information et de la communication, Jun 2014, Toulon, France |
Réception de nouvelles initiatives techniques de radio, construction en aval de typologies d'usages par les utilisateursAux frontières de la radio, Jun 2015, Perpignan, France |
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Temps long du livre, temps cours du numérique, une complémentarité pour l'apprentissageLe livre, passeur de la culture scientifique, Département Archives et médiathèque, Feb 2014, Montauban, France |
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Un regard SIC en éducation. L’ENT pourrait-il favoriser l’intégration à l’université ?Congrès de la SFSIC, Penser les techniques et les technologies : apports des Sciences de l'information et de la communication et perspectives de recherches, SFSIC, Jun 2014, Toulon, France |
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Un ressenti local des Mooc en pédagogie5e Journées Communication et Apprentissages Instrumentés en Réseaux (JOCAIR), Enseigner sans enseignants ? Tendances et problèmes des arts et métiers numériques de la formation,, Paris Descartes, Jun 2014, Paris, France |
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Le métissage des outils communicants, un complément pour les ENT ?Ticemed 9 : Dispositifs, jeux, enjeux, hors-jeu, Laboratoire I3M, Apr 2014, Toulon, France |
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Consocréation : la quête de l’originalité dans la consommation comme illusion de compétence créatriceLudovia #11 : Les objets numériques : création et consommation, Michel Lavigne; Patrick Mpondo Dicka, Aug 2014, Ax-les Thermes, France |
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L’imaginaire, entre technique, pratiques et usagesLudovia 2013 : Imaginaires et numérique, Michel Lavigne, Patrick Mpondo-Dicka, Aug 2013, Ax-les-Thermes, Ariège, France |
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Présence instituée, présence distribuée, présence instituante : le rôle central joué par l’individu en FOADTicemed : ubiquitus learning, UTV; AMU, May 2009, Milan, Italie. pp.294-321 |
Du plaisir au dégoût des outils digitauxLudovia, Aug 2012, Ax-les-Termes, France |
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Mobilité, portabilité, transfert, migrations et navigation numériques : un nomadisme ?Ludovia 2011 : Mobilités numériques, Michel Lavigne, Patrick Mpondo-Dicka, Aug 2011, Ax-les-Thermes, France |
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Du lien social aux liens sociaux, TIC et interculturalité en contextes multiculturelsTicemed 8 : Tic et construction du lien social dans la multiculturalité, Jun 2011, Barcelone ( on line), Espagne |
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Dispositif pédagogique et outils de réseautage social : un atout pour l’accompagnement à la compétence numérique ?Symposium long (dir. Cathia Papi), "l'accompagnement dans l'enseignement supérieur : vers de nouveaux dispositifs favorables à la réussite des étudiants ?, Actualité de la Recherche en Éducation et Formation (AREF), Sep 2010, Genève, Suisse |
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Qualifier les interactions observables en situation d’interactivitéLudovia 2010 : Interactivité, interactions, enjeux relationnels, Michel Lavigne, Patrick Mpondo-Dicka, Aug 2010, Ax-les-Thermes, France |
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De l’espace mémoire à l’espace et la mémoire : évolution des formes de présence médiées par les outils numériquesLudovia, Aug 2009, Ax-les-Thermes, France |
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Consommer pour créer, créer en consommant : La consocréationLudovia 08 : Do it Yourself 2.0, Michel Lavigne; Patrick Mpondo Dicka, Aug 2008, Ax-les Thermes, France |
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L’immersion, une capacité adaptative au-delà des modalités sensiblesColloque international Ludovia 2006, Michel Lavigne, Jean-Pierre Jessel, Jul 2006, Saint-Lizier, France |
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Chantiers prioritaires de l’État, de la transmission de valeurs à la responsabilité citoyenne15E Congrès de la SFSIC : Questionner les pratiques d’information et de communication. Agir professionnel et agir social, SFSIC, Apr 2008, Tunis (Tunisie), Tunisie |
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Convivialité des interfaces : apports pluridisciplinaires à la définition d'indicateurs. L'exemple de la simulation de volLudovia 2007, Jul 2007, Ax les Thermes, France |
Utilisation de simulateurs de vol en langue anglaise dans les compagnies virtuelles et communications aéronautiques radio lors de vols réelsUse of new technologies in foreign language teaching (UNTELE), Costech, Mar 2007, Compiègne, France |
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Facteurs humains : éthologie des perceptions de l'environnement aérien et adaptations à la conduite du volColloque annuel de la Société Française pour l’Etude du Comportement AnimaL (SFECA), SFECA, Mar 2006, LAc de Bairon, France |
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La mise en oeuvre de la formationLe management public en formation, Réseau des écoles de service public, Oct 2006, Saint-Etienne, France |
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SIC et politiques publiques des technologies de l'information : attentes, représentations15E Congrès de la SFSIC : Questionner les pratiques d’information et de communication. Agir professionnel et agir social, SFSIC, May 2006, Bordeaux, France |
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Communication Strategy for a Mentored Project on Local Sports Event ManagementJO, une dynamique pour la Montagne, Jun 2006, Digne, France |
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Dimension engageante et communication institutionnelle publique médiatisée par les TIC d’un grand chantier de l’État : l’écoresponsabilitéMédiation des savoirs et réceptions des dispositifs numériques : La communication engageante au service de l’écocitoyenneté, Centre recherches en communication (CREPCOM); Françoise Bernard, Mar 2006, Aix-en- Provence, France |
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Table-ronde : faut-il croire à la communication électronique ?La communication publique, Institut régional d'administration (IRA), Jun 2005, Bastia, France |
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Pluridisciplinarité, interdisciplinarité, transdisciplinarité : comment établir les modalités d’un dialogue entre disciplines ? Un exemple avec l'histoire, la biologie et les sciences de l'information et de la communicationSéminaire Méthodologie d’étude Appliquée à la Relation Population, Environnement et Développement, LPED, 2004, Aix-en-Provence, France |
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Approches comparées de création de dispositifs de FOAD : quelles autonomies pour les acteurs ?Use of new technologies in foreign language teaching (UNTELE), Costech; Université technologique de Compiègne (UTC), Mar 2004, Compiègne, France |
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De l’habillage technologique à l’engrenage techniqueBiennale du savoir, S@voirs, réseaux, partage, session 2 : enseignement scolaire et TICE, ENS Lyon, Nov 2002, Lyon, France |
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Interdisciplinarité, transdisciplinarité, pluridisciplinarité : une clarification en innovation pédagogique, témoignage d’un docteur juniorDoctorales du grand Sud, Oct 2002, Carry le Rouet, France, France |
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Conduites d’apprentissages et identités comportementales liées aux modalités sensibles face aux contraintes des interfaces homme-machineUse of new technologies in foreign language teaching (UNTELE), Costech; Université technologique de Compiègne (UTC), Mar 2002, Compiègne, France |
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Modalités et contraintes de la scénarisation des produits innovants au regard des problématiques interculturelles et internationalesL'université sans murs Thétys, Aix-Marseille II, Cellule d'innovation pédagogique, Apr 2001, Palma de Majorque, Espagne |
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L'estortuaire technique5e Colloque du CRIC : communication d'entreprise : regards croisés Sciences de gestion sciences de l'information et de la communication, Centre de Recherche en Information et Communication; Henri Alexis; Claude Le Boeuf, Dec 2001, Nice, France, France |
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Venir d'une discipline pour s'inscrire dans une autre en sciences sociales, témoignage d’un docteur juniorDoctorales, Oct 2001, La Beaume d'Aix-en-Provence, France |
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Aperception du rôle du corps par les séquences gestuelles observables et de l'équipement sensoriel dans les socialités instrumentées par les NTICJournées doctorales Unviersité René Descartes, Paris V, Unviersité René Descartes, PAris V; Faculté de sciences humaines; Laboratoire de biosociologie animale, Jun 2001, Paris, France |
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La tortue informatique n'est pas celle que l'on pourrait croire : approches sensibles des modalités transitionnelles des interfaces homme-machineForum des Jeunes chercheurs en Psychologie, Le journal des psychologues; Université de Franche-Comté, Nov 2001, Besançon, France |
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L’homme, le management, les NTIC : la dimension humaine des NTIC dans l’activité de management2e Journées de la Net Compagnie, France Telecom, branche développement, Mar 2000, Disneyland Paris, France |
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Apports de l’éthologie à l’étude des interactions entre l’homme et les machines virtuellesJournée de l’école doctorale "Éducation, langage sociétés", Faculté des sciences humaines et sociales-Sorbonne; Gabriel Langouët; Bernard Valade; Jean-Michel Berthelot; Pierre Parlebas, Dec 1999, Paris Sorbonne, France |
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Conduites gestuelles et posturales en situation d’interaction avec un stimulus acoustique7e journées de Clichy, Gestes et postures dans les sociétés animales et humaines, Unviersité René Descartes, PAris V; Faculté de sciences humaines; Laboratoire de biosociologie animale, Apr 1997, Clichy la garenne, Paris, France |
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Les sons dans les sociétés animales et humaines : une approche en sciences humaines des environnements sonores6e journée de Clichy : structures et organisation dans les sociétés animales et humaines, Département de sciences sociales, Paris V, Mar 1995, Clichy, France |
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Le rapport au temps : une symbolique de la guérison5e journées de Clichy : Le temps dans les sociétés animales et humaines, Département de sciences humaines et sociales, Paris V, Mar 1994, Clichy, France |
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Bien-être, numérique, technologiesInterfaces numériques, 13 (3), 2025, Interfaces Numériques, ⟨10.25965/interfaces-numeriques.5348⟩ |
Hubs éducatifs et hubs sociaux éducatifs : des solutions émergentesMédiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 11, 2022, ⟨10.52358/mm.vi11⟩ |
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Partage, échange, contribution, participation (Partie II)France. Interfaces numériques, 2 (9), 2020, 2258-7942 |
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Partage, échange, contribution, participation (Partie I)LImoges, France. Interfaces numériques, 8 (3), 2019 |
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Consommation et création avec le numériqueFrance. Interfaces numériques, 5 (3), 2016, Consommation et création avec le numérique, 2258-7942 |
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Imaginaire(s) et numériqueInterfaces numériques, 4 (2), 2015 |
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Convivialité et dispositifs. De l'ordinateur à l'ordiphone et la tabletteInterfaces numériques, 1 (3), 2012, Interfaces Numériques, ⟨10.25965/interfaces-numeriques.1636⟩ |
500 questions pour le pilote d'ULM avec réponses commentéesCépaduès. Cépadues, 2024, Jean-Pierre Marson, 9782364938762 |
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500 questions pour le pilote d'ULM avec réponses commentéesCépaduès. Cépadues, 2021, Jean-Pierre Marson, 9782364938762 |
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450 questions pour le pilote d'ULM et de drônes avec réponses commentéesCépadues, 2017 |
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Numérique, nouveaux droits, nouveaux usagesMare & Martin , 2017, 978-2-84934-315-9 |
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400 questions Pilotes ULM & DronesCépaduès, 2014, 978-2-36493-143-5 |
Articulations entre médias visuels et sonores par des étudiants en réalisation documentaire et cinéjournalismePresses universitaires de Perpignan. Images in situ : entendre l'image, 3, 2024 |
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Activités de nature médiatique et journalisme : une quête d’éthique par la formation ?Presses universitaires des Mines. Ethique, numérique et idéologies, Presses des Mines, pp.197-215, 2023, Design Numérique, 978-2-35671-884-6 |
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Chapitre 3. La continuité pédagogique : mise à l'épreuve de l'éducation distancée au niveau des ressources et des liens ancrés dans un territoireMichel Durampart. Les émergences du monde d'après. L'information-communication à l'épreuve d'une crise sanitaire, L'Harmattan, pp.75-111, 2023, Communication et Civilisation, 978-2-14-035038-2 |
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Situations de quartier, images, hubs sociaux et illusions d’institutionnalisation de soiQuartier, quartiers, images et perceptions, 2, Presses universitaires de Perpignan, pp.233-251, 2022, Images in situ, 9782354124717 |
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Activités personnelles de nature médiatique et citoyenneté : un enjeu pour l'éducation aux médiasPhilippe Elie Honore Bonfils; Philippe Dumas; Émilie Remond; Bérengère Stassin; Ioanna Vovou. L'éducation aux médias tout au long de la vie, Association Internationale Ticemed, pp.74-86, 2021, L'éducation aux médias tout au long de la vie, 978-2-492969-00-3 |
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Préface de l'ouvrage "les frontières de l'imageImages In Situ, 1, , 2020, Introduction aux "frontières de l'image", 978-2-35412-433-5 |
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IntroductionLes Frontières de l’image, Presses Universitaires de Perpignan, pp.17-25, 2020 |
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Illusions de contrôle et de compétence avec des ressources ouvertes en éducationLuc Massou; Brigitte Juanals; Philippe Bonfils; Philippe J. Dumas. Sources ouvertes numériques : usages éducatifs, enjeux communicationnels, 39, Éditions universitaires de Lorraine, pp.169-182, 2019, 9782814305465 |
Perception du big data (ou TADI) pour les étudiants du supérieurEtienne Damome, Noble Akam, Alain Kiyindou. Systèmes connectés, données et économie numérique dans l’espace francophone,, , pp.77-95, 2019, 978-2-343-16468-7 |
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La monstration d’éléments juridiques sur Internet a-t-elle un effet sur la responsabilisation des apprenants ?Sylvain Chatry, Thierry Gobert. Numérique : nouveaux droits, nouveaux usages, Mare & Martin, pp.149-167, 2017, 978-2-84934-315-9 |
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Temps technique, temps anthropologique, temps sémiotique : entre ruptures, discontinuités et dialectiquesJean-Claude Demonget, Bernard Miège, Nicolas Pelissier. Méthodes et pratiques de recherche en SIC : un choc des temporalités, 2017, 978-2-343-12383-7 |
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Quand la pédagogie fait irruption sur FacebookPhilippe Bonfils; Philippe Dumas; Luc Massou. Numérique et éducation : dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux, Editions universitaires de Lorraine, pp.227-242, 2016, Numérique & éducation. Dispositifs, jeux, enjeux, hors jeux, 9782814302877 |
Un regard SIC en éducation. L’ENT pourrait-il favoriser l’intégration à l’université ?Laurent Collet; Carsten Wilhelm; Société française des sciences de l'information et de la communication. Numérique, éducation et apprentissage : enjeux communicationnels, L'Harmattan, 2015, 978-2-336-30735-0 |
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Préfiguration, configuration, figuration : dialectiques entre sens, supports et dispositifs dans le design des TICCyril Masselot, Paul Rasse. Sciences, techniques et société : recherches sur les technologies digitales, L'Harmattan, 2015 |
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Tutorats de pairs et outils socionumériques : une combinaison favorisant l’acquisition de compétences numériques ?L'Harmattan. Le tutorat de pairs dans l'enseignement supérieur. Enjeux institutionnels, technopédagogiques, psychosociaux et communicationnels., L'Harmattan, pp.59-77, 2013, Savoir et formation, 978-2-343-004143 |
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Présence instituée, présence distribuée, présence instituante : le rôle central joué par l’individu en FOADUnviersité Antonine. Les représentations et statut de l’enseignant à l’ère des TICE, 1, , pp.294-321, 2012, 978-9953-552-28-6 |
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Quelle place pour l’apprentissage en dehors du cadre institutionnel ?Unviersité Antonine. Les programmes de formation universitaire, 1, , pp.484-509, 2011, 978-9953-552-23-1 |
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Rapports entre le temps et la technique dans l'imaginaire des organisations communautaires et sociétales médiées par des interfaces logiciellesL'Harmattan. Ethologie et sciences sociales, L'Harmattan, pp.189-203, 2010, Logiques sociales, 978-2-296-12761-6 |
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Méthodologies croisées en SHS questionnant les gestes et les postures lors de l'interaction homme/machineL'Harmattan. Ethologie et sciences sociales, L'Harmattan, pp.273-286, 2010, Logiques sociales, 978-2-296-12761-6 |
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L’orthèse multimédiaFaculté des sciences humaines et sociales - Sorbonne. Recherches en sciences sociales, Jalons et segments, , 2001, Dossiers Sciences Humaines et Sociales, 2-7475-0349-6 |
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Qualification des interactions observables entre l'homme et les machines numériques dotées d'interfaces à modalités sensibles.Sociologie. Université René Descartes - Paris V, 2000. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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Mode d'emploi de notre corps avec le numériqueÉcole thématique. Cordées de la réussite : corps et numérique, En ligne, France. 2025, pp.37 |
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Influence du numérique sur le corps humainÉcole thématique. En ligne, France. 2025, pp.37 |
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Hub social ou tiers-lieu ?2023 |