Thierry Soubrié

Thierry Soubrié, Senior lecturer
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  • LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM)
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Présentation

Enseignant-chercheur en sciences du langage à l'université Grenoble Alpes (France) depuis 2002, co-responsable de l'axe 2 "Didactique des langues" du laboratoire Lidilem (LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles) et d'actions de recherche sur la formation des enseignants et le numérique éducatif. Membre de l'équipe TechPAF, toujours au sein du Lidilem, qui organise chaque année des ateliers, formations et séminaires sur la méthodologie de la recherche. Mes recherches portent sur la formation des enseignants (développement professionnel, réflexivité, posture, agir enseignant), sur l'enseignement-apprentissage du FLE (perspective actionnelle, manuels scolaires, littératie, formel-informel) et sur la pédagogie universitaire (dispositif, formation hybride, autonomie). Après avoir un temps appréhendé le numérique en termes essentiellement ingénieriques (conception et évaluation de dispositifs et de matériel pédagogique), je m'attache désormais à porter sur les technologies numériques un regard à la fois critique et historique.

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Publications

Positionnements et postures des agents de la coopération linguistique et éducative face aux actions de formation, entre universalisation et diversification

Catherine Carras , Stéphanie Galligani , Thierry Soubrié

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2024, 2 (22), ⟨10.4000/11qac⟩

Article dans une revue hal-04729068v1

Potentiels et enjeux de la notion de contexte

Thierry Soubrié

Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2024, 25 (2)

Article dans une revue hal-04818420v1

Le numérique pour un engagement des étudiant·e·s en situation de migration dans l’apprentissage du français écrit

Wendingoudi Émile Ouedraogo , Catherine Frier , Thierry Soubrié

Partages - recherches collaboratives en didactique du français, 2024, 01, ⟨10.35562/partages.199⟩

Article dans une revue halshs-05525796v1
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La dimension culturelle dans les échanges en ligne. Quelques enjeux

Thierry Soubrié

Cahiers de l'ASDIFLE, 2024, 32, pp.70-87

Article dans une revue hal-04452177v1
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Utiliser Facebook dans un cours avec des adultes migrants. Les jeux du formel et de l'informel

Charlotte Dejean , Thierry Soubrié

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2022, 20-1 (20-1), ⟨10.4000/rdlc.11727⟩

Article dans une revue hal-03800443v1
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Introduction. — Littératie numérique, penser une éducation langagière ouverte sur le monde

Violaine Bigot , Christian Ollivier , Thierry Soubrié , Camille Noûs

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2021, Littératie numérique et didactique des langues et des cultures, 63, ⟨10.4000/lidil.9181⟩

Article dans une revue hal-03202905v1
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Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ?

Thierry Soubrié

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2021, Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues, 69, pp.16-28

Article dans une revue hal-03134921v1
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Penser le numérique : orientations pédagogiques et préoccupations de recherche en didactique des langues

Thierry Soubrié

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2020, Vol. 23, ⟨10.4000/alsic.4687⟩

Article dans une revue hal-03122142v1
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Numérique et forme scolaire dans les discours d’enseignants en formation

Thierry Soubrié , Catherine Muller

Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2019, 21 (3), pp.51-73. ⟨10.7202/1067708ar⟩

Article dans une revue hal-01918549v1

Nathalie Lacelle, Jean-François Boutin et Monique Lebrun, La littératie médiatique multimodale appliquée en contexte numérique — LMM@. Outils conceptuels et didactiques

Thierry Soubrié

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2018, http://journals.openedition.org.sidnomade-2.grenet.fr/lidil/5217. ⟨10.4000/lidil.5217⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-01927552v1

Editorial

Charlotte Dejean , Thierry Soubrié

Distances et Médiations des Savoirs, 2016, Gestion des rôles et des positionnements à distance, 15, https://journals.openedition.org/dms/1557

Article dans une revue hal-01919484v1
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Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre

Simon Collin , Perine Brotcorne , Cédric Fluckiger , Jean-François Grassin , Nicolas Guichon et al.

Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2016, https://adjectif.net/spip.php?article387

Article dans une revue hal-01447086v1
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Le web social au service de tâches d'écriture

François Mangenot , Thierry Soubrié

Recherches, 2014, Outils, 60, pp.89-105

Article dans une revue hal-01162620v1
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Des enseignants en activité travaillent de concert avec des enseignants novices pour élaborer des scénarios pédagogiques : quelles sont leurs motivations ?

Thierry Soubrié

Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, 25, pp.108-121

Article dans une revue hal-01162616v1
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Utiliser Twitter pour soutenir l’engagement cognitif et socio-affectif des primo-entrants à l’université

Thierry Soubrié

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2014, 30 (3), http://ripes.revues.org/865

Article dans une revue hal-01162491v1
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Introduction

Thierry Soubrié , Laura Abou Haidar

Cahiers de l'ASDIFLE, 2014, Donner du sens à l'apprentissage du FLE avec les technologies numériques, 25, pp.9-16

Article dans une revue hal-01386672v1
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Manuels de FLE et numérique : le mariage annoncé n'a pas (encore ?) eu lieu

Nicolas Guichon , Thierry Soubrié

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2013, 54, pp.131-142

Article dans une revue hal-00870132v1
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Accompagnement présentiel dans un dispositif hybride : des paramètres qui influencent la conduite de l'action tutorale

Elke Nissen , Thierry Soubrié

Mélanges CRAPEL, 2011, 32, pp.101-118

Article dans une revue hal-00785943v1
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La perspective actionnelle mise à l'épreuve : l'exemple du scénario pédagogique "M-tourisme au Kwazulu-Natal

Thierry Soubrié , Charlotte Dejean , Frances Heathcote

French Studies in Southern Africa, 2010, Le français en Afrique du Sud : une francophonie émergente ?, 40, pp.237-257

Article dans une revue hal-01956131v1
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Classer des cybertâches : quels critères ? Quels obstacles ?

François Mangenot , Thierry Soubrié

Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2010, Numérique et enseignement du français à l’Université, 4 (160), pp.433-443

Article dans une revue hal-01956141v1
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Internet au service de la tâche : un travail d'ajustements

Thierry Soubrié

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2010, 7 (1), pp.6-17

Article dans une revue hal-01956136v1
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Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires

Thierry Soubrié

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11 (1), pp.121-149. ⟨10.4000/alsic.843⟩

Article dans une revue hal-03409632v1
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La difficile articulation du présentiel et de la distance dans le cadre d'un cours hybride en master

Thierry Soubrié

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11 (2), pp.105-127. ⟨10.4000/alsic.385⟩

Article dans une revue hal-03409629v1
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Le présentiel allégé à l'université pour les grands groupes. Un dispositif au service de l'autonomisation des apprenants

Thierry Soubrié

Distances et savoirs, 2007, 5 (1), pp.13-28. ⟨10.3166/ds.5.13-28⟩

Article dans une revue hal-03409626v1
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Utilisation d'un blog en formation d'enseignants de FLE. Pratiques réflexives et délibération collégiale

Thierry Soubrié

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation, 40, pp.111-122

Article dans une revue hal-03409618v1
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Enseigner la lecture intime du texte littéraire grâce à l'édition hypertextuelle

Thierry Soubrié

Document numérique - Revue des sciences et technologies de l'information. Série Document numérique, 2001, 5 (1-2), pp.181-208. ⟨10.3166/dn.5.1-2.181-208⟩

Article dans une revue hal-02509513v1

Parcours singulier, construction collective : l’émergence et l’ancrage du numérique dans les formations universitaires en FLE à travers la trajectoire de François Mangenot

Yuchen Chen , Christelle Combe , Charlotte Dejean , Dora Loizidou , Pierre Louay Salam et al.

40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE Ancrages historiques, problématiques actuelles et perspectives, ASDIFLE; DILTEC, Paris Université Sorbonne Nouvelle, France, Jan 2026, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05540123v1

Former des apprenants de FLE à la littératie numérique : retour d'expérience d'enseignants novices

Thierry Soubrié

Les approches ludiques et médiatisées et la didactique du FLE pour le monde du travail, C. Cavallini; Y. Hamon, Nov 2024, Università degli Studi di Bari Aldo Moro, Italie

Communication dans un congrès hal-04798042v1

Échanges en ligne et apprentissage des langues en contexte institutionnel : quelle articulation trouver entre formel et informel ?

Thierry Soubrié

31ème Congrès RANACLES, "Sorties de cadre dans l'apprentissage et l'enseignement des langues", Christel Troncy, Nov 2024, Université de Rouen, France

Communication dans un congrès hal-04816442v1

Le culturel dans les échanges en ligne

Thierry Soubrié

Cultures éducatives et contextualisation dans l’enseignement-apprentissage des langues, Asdifle, Feb 2023, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04729086v1

Prendre conscience de la variété des pratiques et des enjeux en matière d'utilisation du numérique dans l'enseignement des langues. Présentation du cadre Inoui

Thierry Soubrié

Numérique et apprentissage des langues : approches pluridisciplinaires (2), Revue Alsic; Laboratoire Elliadd, université de Franche-Comté; CLA, université de Franche-Comté, Apr 2023, Besançon ( Conférence virtuelle ), France. ⟨10.4000/alsic.6521⟩

Communication dans un congrès hal-04729075v1

Former les enseignants de FLE à la littératie numérique : un cadre de conception à l’épreuve du terrain

Thierry Soubrié

Lingu@Num. Citoyenneté numérique, ouverture sur le monde et enseignement-apprentissage des langues, Projet Lingu@Num, programme Erasmus+, Nov 2022, Salzbourg, Autriche

Communication dans un congrès hal-04729095v1

Réponse à Philippe Blanchet (table ronde)

Thierry Soubrié

« Contexte », une notion en débat (workshop), CLLE, université Bordeaux Montaigne; ECLLA, université Jean Monnet Saint-Étienne; Lidilem, université Grenoble Alpes, Jun 2022, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-04729111v1

La formation des enseignants de FLE dans le cadre de la coopération linguistique et éducative : des actions de formation « glocalisées » ?

Catherine Carras , Stéphanie Galligani , Thierry Soubrié

Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s), CIDTFF; Laboratoire LabELing, université d’Aveiro, Oct 2022, Aveiro (Portugal), Portugal

Communication dans un congrès hal-04729100v1

Pour une didactique des langues plus sensibles aux particularités du numérique : l'apport de la littérature numérique

Thierry Soubrié

Journée d'étude - Discours, littérature et littératie numérique : enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques, Christelle Combe; Isabelle Cros, Jan 2022, Université d'Aix-Marseille, France

Communication dans un congrès hal-03543190v1

GrammOrtho, un didacticiel pour le développement de la littéracie. Une réponse aux besoins des migrants francophones ?

Boch Françoise , Thierry Soubrié

IXe colloque international de l'ADCUEFE, Entre recyclage et innovation : quelle didactique pour demain ?, Jun 2021, Caen, France

Communication dans un congrès hal-03652840v1

Teaching languages with technologies : a matter of perspective

Thierry Soubrié

La linguistique appliquée à l'ère digitale, VALS-ASLA, Feb 2020, Neuchâtel, Switzerland

Communication dans un congrès hal-02509518v1

Lorsque enseignant et apprenants migrants utilisent Facebook : quelles variétés dans les usages ?

Charlotte Dejean , Thierry Soubrié

4ème colloque international franco-espagnol, Feb 2018, Granada, Espagne

Communication dans un congrès hal-01927577v1

Des groupes Facebook en complément d'un cours de FLE à destination d'adultes migrants : des formes éducatives variées qui ne vont pas de soi

Charlotte Dejean , Thierry Soubrié , Manon Hainaud

Echanger pour apprendre en ligne, Jun 2018, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01878716v1

50 ans de recherches en CALL (Computer Assisted Language Learning). Quelles grandes orientations pour guider l’action pédagogique ?

Thierry Soubrié

Les nouvelles stratégies de l’enseignement du français : enjeux et innovations, Nov 2018, Taipei, Taiwan

Communication dans un congrès hal-01927563v1

Enseigner avec le numérique à des adultes migrants. De nouvelles préoccupations pour l’enseignant

Thierry Soubrié

Outils et pratiques du numérique en didactique du FLE, SUFLE et département de FLE de l'université d'Aix-Marseille, May 2018, Aix-en-Provence, France

Communication dans un congrès hal-01955989v1

Forme scolaire et intégration du numérique en éducation

Thierry Soubrié , Catherine Muller

Une approche sociocritique du numérique en éducation, May 2017, Sherbrooke, Canada

Communication dans un congrès hal-01918536v1

Evolution des pratiques de formation : grandes tendances au regard d'un parcours singulier

Thierry Soubrié

Entre présence et distance. Accompagner et découvrir les pratiques pédagogiques en langue à l'université, Nov 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01878737v1

Sociocritique et formation des enseignants au numérique. Pour une littératie numérique critique

Catherine Muller , Christian Ollivier , Thierry Soubrié

4e colloque international en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, May 2017, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-01918529v1

De l'approche sociocritique du numérique en éducation

Catherine Muller , Nicolas Roland , Thierry Soubrié

Journée d'étude Une approche sociocritique du numérique en éducation : enjeux et questionnements, Université Grenoble Alpes, Jun 2016, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01933990v1

IFprofs, un support pour soutenir le développement professionnel des enseignants

Thierry Soubrié

Le français, un outil pour l'avenir, Ambassade de France en Roumanie et Institut français de Bucarest, Mar 2016, Bucarest, Roumanie

Communication dans un congrès hal-01927581v1

Le numérique à l'épreuve de la forme scolaire

Thierry Soubrié

Usages numériques et représentations, Dec 2016, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01918539v1

Apports de l’analyse des interactions verbales à l’ingénierie de la formation en ligne

Charlotte Dejean , François Mangenot , Thierry Soubrié

E-learning 3.0 : quel avenir pour la formation supérieure ?, Oct 2014, Genève, Suisse

Communication dans un congrès hal-01918553v1
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L'introduction du numérique dans les manuels de FLE : un moyen de repenser les finalités de l'éducation et les approches pédagogiques ?

Thierry Soubrié , Charlotte Dejean-Thircuir

Les manuels scolaires et le numérique - Journée Pierre Guibert, Université Montpellier 2 et 3 et IUFM de Montpellier 2, Feb 2014, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01162397v1
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Echanges en ligne dans le cadre d'un cours de master FLE à distance : du « merci » de politesse au « merci » de reconnaissance

Thierry Soubrié

Internet : besoin de communiquer autrement. Les relations triangulaires, Oct 2008, Sofia, Bulgarie

Communication dans un congrès hal-01162544v1
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Les technologies numériques aux portes de l'éducation

Thierry Soubrié

Lenguas, comunicación y technologías digitales, Sep 2014, Valencia, Espagne

Communication dans un congrès hal-01162399v1

Former les enseignants à l'intégration pédagogique des TIC : une tâche difficile

Thierry Soubrié

Enseigner et apprendre le FLE à l'ère du numérique, Université de la Réunion / CIEP, Nov 2013, Tampon (La Réunion), France

Communication dans un congrès hal-01918555v1

Web social et enseignement de l'écrit

François Mangenot , Thierry Soubrié

12ème colloque de l'AIRDF : L'enseignement du français à l'ère informatique, Aug 2013, Lausanne, Suisse

Communication dans un congrès hal-01927591v1

FORTTice, Formation en Tandem aux TICE. Un projet de télécollaboration en FLE alliant formation initiale et formation continue

Thierry Soubrié

Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-03543236v1

Innover avec les TICE : la perspective actionnelle comme un levier

Thierry Soubrié

Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-03543237v1

Soutenir la réflexivité à l'aide d'un réseau social dans une formation d'enseignants

Charlotte Dejean , Thierry Soubrié

Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-03543218v1
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Le journal de bord en formation d'enseignant : du blog au réseau social

Charlotte Dejean-Thircuir , Thierry Soubrié

EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01918563v1
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Scénario TICE et perspective actionnelle : la norme mise à mal ?

Thierry Soubrié

Quel français enseigner ? La question de la norme dans l'enseignement/apprentissage, Sep 2008, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01956135v1
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Créer une banque de tâches Internet : quels descripteurs pour quelles utilisations ?

François Mangenot , Thierry Soubrié

Tice et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles : la tâche comme point focal de l'apprentissage, Jun 2010, Clermont-Ferrand, France

Communication dans un congrès hal-01162447v1

Un nouveau type de partenariat pédagogique favorisé par les TICE : l'échange de compétences

Thierry Soubrié

21ème Congrès International de l'AFSSA, Sep 2010, Durban, Afrique du Sud

Communication dans un congrès hal-03543239v1
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Gérer l’espace-temps de la formation en ligne : différentes manières de conférer une intelligibilité propre à la réalité d’une formation

Thierry Soubrié , Katerina Zourou

EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02011587v1
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Images de soi dans un blog professionnel d'enseignants stagiaires

Thierry Soubrié

EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2007, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02018174v1

Caractéristiques sémiopragmatiques des blogs et pistes d'exploitation pédagogique

Thierry Soubrié

Journée d'étude "Plurilinguisme et multimédia", Christine Develotte; Mélanie Lesguillons, Mar 2006, ENS, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-03543208v1
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Dispositif de formation ouverte à l'utilisation des TIC dans l'enseignement/apprentissage du FLE en master

Thierry Soubrié

ENFA, 7ème colloque sur l'autoformation. Faciliter les apprentissages autonomes, May 2006, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-03543230v1
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Le blog : retour en force de la « fonction auteur »

Thierry Soubrié

Premières journées communication et apprentissages instrumentés en réseau, Jul 2006, Amiens, France. pp.292-309

Communication dans un congrès edutice-00138462v1
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AUKAPIWeb : Auxiliaire pour l'appropriation de l'information sur le Web : du traitement automatique de l'information à sa manipulation

Thierry Soubrié

4ème édition du Congrès ISKO-France, Jul 2003, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02510072v1
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Le présentiel allégé à l'université pour les grands groupes : un dispositif au service de l'autonomisation des apprenants

Thierry Soubrié

2005, Paris, France

Communication dans un congrès edutice-00001395v1
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Comment, dans le champ des TICE, les apprentissages collaboratifs revisitent la question de l'autonomie des apprenants

Thierry Soubrié

Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Etrangères (UNTELE), Mar 2004, Compiègne, France

Communication dans un congrès hal-02510254v1

Du traitement automatique de l'information à sa manipulation

Thierry Soubrié

Cyberlangues, Aug 2003, Artigues-Près-Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-02510205v1
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Apprendre à lire grâce à l'hypertexte

Thierry Soubrié

Hypertextes, hypermédias, nouvelles écritures, nouveaux langages (H²PTM), Oct 2001, Valenciennes, France

Communication dans un congrès hal-02510181v1

Une expérience d'écrilecture à l'école

Thierry Soubrié

6ème rencontres de l'Orme, Oct 2000, Marseille, France

Communication dans un congrès hal-03543187v1

Adaptation sous forme de cédérom d’un récit d’espionnage

Thierry Soubrié

Conférence nationale Education 2000, May 1999, Eurisco, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-03543169v1

Hypertexte et lecture méthodique

Thierry Soubrié

Ecrit et multimédia, Sep 1999, Ecole E3I, Tours, France

Communication dans un congrès hal-03543174v1

Hypertexte et production textuelle

Thierry Soubrié

Langue : fonctionnements, représentations, enseignement-apprentissage, Jun 1998, Université Paul Valéry, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-03543165v1

Interagir et apprendre en ligne

Elke Nissen , Françoise Poyet , Thierry Soubrié

UGA Éditions, https://books.openedition.org/ugaeditions/1169?lang=fr, 2011

Ouvrages hal-01927565v1
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La pratique réflexive, une dimension centrale dans la formation des enseignants à l'intégration du numérique dans l'éducation

Thierry Soubrié

Christian Olliver; Thierry Gaillat; Laurent Puren. Numérique et formation des enseignants de langue. Pistes et imaginaires, Editions des archives contemporaines, pp.1-18, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-01654292v1

Hypertexte, Web social et enseignement de l'écrit

François Mangenot , Thierry Soubrié

Caroline Angé. Les objets hypertextuels, pratiques et usages hypermédiatiques, ISTE éditions, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-01918546v1
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Un nouveau cadre pour la conception d'activités TICE : la perspective actionnelle du CECR

Thierry Soubrié

Rosa Bizarro. Ensinar e Aprender Linguas e Culturas Estrangeiras hoje: Que Perspectivas?, AREAL Editores, 2008

Chapitre d'ouvrage hal-01162278v1

MOOC EFAN langues

Christian Degache , Charlotte Dejean , François Mangenot , Elke Nissen , Thierry Soubrié

2014, https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:grenoblealpes+92007+session03/about

Autre publication scientifique hal-01927445v1
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TIC et enseignement/apprentissage du FLE

Thierry Soubrié

Master. Université Stendhal-Grenoble 3, France. 2005, pp.121

Cours cel-01956012v1

Littératie numérique et didactique des langues et des cultures. Lidil n° 63

Thierry Soubrié , Violaine Bigot , Christian Ollivier

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2021, 978-2-37747-283-3

N°spécial de revue/special issue hal-03195932v1
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Gestion des rôles et des positionnements à distance

Charlotte Dejean , Thierry Soubrié

Distances et Médiations des Savoirs, 15, https://journals.openedition.org/dms/1497, 2016

N°spécial de revue/special issue hal-01918532v1

Donner du sens à l’apprentissage du FLE avec les technologies numériques.

Laura Abou Haidar , Fabrice Barthélémy , Lucile Cadet , Thierry Soubrié

n° 25, 2014

N°spécial de revue/special issue hal-01435537v1

Actes de 6ème colloque international EPAL

Charlotte Dejean , François Mangenot , Elke Nissen , Thierry Soubrié

Echanger pour apprendre en ligne, Jun 2018, Grenoble, France. 2018

Proceedings/Recueil des communications hal-03543161v1

Actes du 4ème colloque international EPAL

Charlotte Dejean , François Mangenot , Elke Nissen , Thierry Soubrié

Echanger pour Apprendre en ligne, 2013

Proceedings/Recueil des communications hal-01927594v1

Actes du 3ème colloque international EPAL

Charlotte Dejean , François Mangenot , Elke Nissen , Thierry Soubrié

Echanger pour apprendre en ligne, 2011

Proceedings/Recueil des communications hal-01918568v1