
Thomas de Fornel
- Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés (LACES)
- Universidade Federal do Paraná - Letras (UFPR Letras)
- Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163 (STL)
- LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM)
Présentation
Disciplines : didactique des langues et des cultures ; (socio)linguistique.
Thèmes de recherche : Didactique des langues (approches plurielles), didactique du FLES, sociolinguistique, histoire et épistémologie des savoirs linguistiques, politiques linguistiques éducatives, représentations et pratiques langagières en contexte plurilingue/migratoire, pratiques enseignantes et formation des enseignants, ingénierie pédagogique, approches inclusives et numériques en éducation.
Description succincte : Mes travaux de recherche s’ancrent dans une approche interdisciplinaire et articulent didactique des langues, sociolinguistique, épistémologie des savoirs et histoire des idées linguistiques. Ils interrogent les conditions, tensions et finalités de l’enseignement/apprentissage des langues dans des contextes marqués par la pluralité linguistique et culturelle, en particulier lorsqu’ils mobilisent ou révèlent des rapports de pouvoir, d’inégalité ou d’exclusion. Cette orientation réflexive traverse l’ensemble de mon parcours académique, tant du point de vue des objets (intercompréhension, plurilinguisme, dispositifs formatifs) que des terrains (enseignement supérieur, éducation scolaire, formation des enseignants, contextes migratoires). Ma thèse de doctorat portait sur l’intercompréhension entre langues romanes, à la fois comme objet linguistique, didactique et idéologique, dans une perspective historiographique, pour éclairer les tensions entre métalangage savant et didactisation des savoirs. À partir d’un corpus historiographique inédit, j’ai analysé les soubassements épistémologiques de cette pratique, les représentations qu’elle véhicule, et les usages politiques ou pédagogiques qui en ont découlé. Ce travail a ouvert une réflexion que je poursuis actuellement sur les modalités d’appropriation, de circulation et de légitimation des savoirs linguistiques dans les institutions éducatives. Depuis, mes recherches s’organisent autour de plusieurs axes :
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l’analyse des dispositifs de formation plurilingues, avec une attention particulière portée aux postures enseignantes, aux gestes professionnels et aux tensions curriculaires ;
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l’analyse des pratiques d’enseignement du FLE dans des contextes de diversité langagière et de vulnérabilité linguistique ;
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l’exploration de médiations didactiques sensibles et multimodales (portfolios, pratiques artistiques, récits langagiers) dans une visée de conscientisation linguistique et d’inclusion éducative ;
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la constitution et l’analyse de corpus multimodaux issus de dispositifs de télécollaboration et des environnements numériques d’apprentissage, ce qui alimente également une réflexion sur les effets de l’intelligence artificielle dans le champ éducatif ;
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enfin, une réflexion transversale sur les idéologies linguistiques, les régimes de normativité scolaire, et les dynamiques de légitimation/délégitimation des répertoires plurilingues.
Ces recherches, menées dans une perspective résolument collaborative et comparatiste, inscrites dans des projets collectifs en France, au Brésil et en Europe, s’attachent à développer une pensée critique de la formation, attentive aux subjectivités, aux contextes, aux finalités et aux enjeux sociaux de l’enseignement/apprentissage des langues.
Domaines de recherche
Publications
Publications
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De l'intercompréhension entre langues romanes : sources, tensions et variations épistémologiquesLinguistique. Université de Bordeaux; Universidade Federal do Paraná (Brésil), 2023. Français. ⟨NNT : 2023BORD0475⟩
Thèse
tel-04417897
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De l’intercompréhension entre langues romanes : sources, tensions et variations épistémologiquesDocuments pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2024, 70, ⟨10.4000/12u3g⟩
Article dans une revue
hal-04895617
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L’intercompréhension comme clé pour la coopération académique du consortium Unita: une expérience formativeRevista X, 2022, 17 (2), pp.453. ⟨10.5380/rvx.v17i2.83763⟩
Article dans une revue
hal-04114487
v1
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Ações de promoção das literaturas contemporâneas em língua francesa na Universidade Federal do Paranácaleidoscópio: literatura e tradução, 2022, 5 (2), ⟨10.26512/caleidoscpio.v5i2.40786⟩
Article dans une revue
hal-04895662
v1
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REPRESENTAÇÕES METALINGUÍSTICAS PRESENTES NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO NA LEITURA EM LÍNGUA APARENTADAREVISTA DE LETRAS - JUÇARA, 2019, 3 (2), pp.258-268. ⟨10.18817/rlj.v3i2.2044⟩
Article dans une revue
hal-03599365
v1
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Epistémè de l’intercompréhension entre langues romanes : regards historiographiques sur le multilinguisme européen et au-delàColloque international inter-associations sur l’histoire de l’apprentissage et de l’enseignement des langues. Se tourner vers le passé pour comprendre le présent. Explorer l’interaction entre les évolutions socio-culturelles et politiques et l’enseignement des langues, Università degli Studi dell'Insubria, Jun 2025, Côme, Italie
Communication dans un congrès
hal-04994890
v1
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Voyages artistiques et imaginaires plurilingues en biographie langagière : vers un portfolio réflexif multimodal en didactique du Français Langue ÉtrangèrePAAS : Pratiques artistiques et approches sensibles en didactique des langues-cultures - Contextes & appropriations, CLLE; CRIT; LLA-Créatis; SFR-AEF, May 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04912461
v1
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L’intercompréhension entre langues romanes : une relecture historiographique et épistémologique à travers le prisme des idéologies métalinguistiquesIdéologies métalinguistiques. La discipline linguistique face à son miroir idéologique, Università degli Studi di Torino, Jan 2025, Turin, Italy
Communication dans un congrès
hal-04900914
v1
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Fondements (socio)linguistiques de l’intercompréhension entre langues romanes : entre variation linguistique, standardisation et histoire externeXXXI CILFR Congresso internazionale di linguistica e di filologia romanza, Università del Salento, Jun 2025, Lecce, Italie
Communication dans un congrès
hal-04994892
v1
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Apports et limites de l’intercompréhension entre langues parentes dans la formation des sujets plurilingues à partir d’un retour de formation et de matériels didactiquesColloque international [Retour] du Sujet et du Sens en Didactique des langues étrangères, Université de Liège, Apr 2024, Liège, Belgium. https://sujetsens2024.sciencesconf.org/
Communication dans un congrès
hal-04744825
v1
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Approche historiographique de l'intercompréhension entre langues romanes : appréciation épistémologique, orientations didactiquesPremière journée des jeunes chercheur.es en histoire du français langue étrangère et seconde: "Pourquoi faire de l’histoire en didactique des langues et des cultures au 21e siècle ?", Société Internationale pour l'Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde (SIHFLES); DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (Sorbonne Nouvelle); UR 4428 DYNADIV - DYNAMiques et enjeux de la DIVersité linguistique et culturelle (Tours), May 2024, Paris, France. https://histoireddlc.sciencesconf.org/
Communication dans un congrès
hal-04744831
v1
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Sensibilités écologiques en intercompréhension : modus operandi d’une analyse contrastive des imaginaires plurilingues au sein du projet ALPAGAJournée d'Etudes ALPAGA (Alternances Linguistiques Plurielles Avec Grenoble Alpes) - IRGA 2024, Université Grenoble Alpes, Dec 2024, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-04900473
v1
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Imaginaires et représentations de l’arabe dans les trajectoires d’enseignantes de FLE en formation initiale : entre honte et fiertéLa langue arabe en France au prisme du politique. Constructions, circulations et mutations des imaginaires hier, aujourd’hui et demain, Université Grenoble Alpes, Dec 2024, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-04900874
v1
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Confluences épistémologiques de l’intercompréhension entre langues romanes : croisée des chemins entre linguistique et didactiqueLa linguistique et la didactique au miroir des découvertes académiques, Université de Lausanne, Nov 2024, Lausanne, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04900077
v1
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Lumières épistémologiques, historiographiques et didactiques de l’intercompréhension entre langues romanes en contexte francophoneColloque de la Société Internationale de Diachronie du Français (SIDF), Ludwig-Maximilians-Universität München, Mar 2023, Munich, Germany. https://www.romanistik.uni-muenchen.de/colloque-sidf-2023/index.html
Communication dans un congrès
hal-04744810
v1
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Procès historiographique de l’intercompréhension entre langue romanes : bilan épistémologique, perspectives didactiquesIC2023 : Intercompréhension - Bilans et perspectives: vers de nouveaux contextes, Alliance UNITA Universitas Montium; Université Savoie Mont Blanc - Chambéry, Oct 2023, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-04744815
v1
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L’intercompréhension des langues et des cultures proches : orientations méthodologiques pour la coopération entre locuteurs romanophones en milieu universitaire2ème édition des « Journées Jeunes Chercheurs en Sciences Humaines et Sociales (SHS) : regards croisés France-Brésil », Ambassade de France au Brésil; Universidade de Brasília, Apr 2021, Brasilia, Brazil
Communication dans un congrès
hal-04744797
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Modus operandi d’une anthologie romanophone sur les sources de l’intercompréhension entre langues proches aux XIXème et XXème siècles24èmes Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2021) « Du linguiste à son objet: la distance en question(s) », Université Sorbonne Nouvelle, Jun 2021, Paris, France. http://www.univ-paris3.fr/24emes-rencontres-jeunes-chercheurs-rjc-2021--661004.kjsp
Communication dans un congrès
hal-04744773
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Perspectives actuelles d’applications didactiques dans la recherche en intercompréhension intégréeIX Congrès International de l’Association EDiLiC « Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant·e au centre des réalités éducatives », Université Aristote de Thessalonique, Jul 2021, Thessalonique, Greece. https://www.edilic.org/copie-de-lisbonne-2019
Communication dans un congrès
hal-04744780
v1
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L'intercompréhension à l'Université Fédérale du Paraná : outil partagé pour la formation linguistique au-delà du bilinguismeColloque international CCERBAL - « Le bilinguisme et au-delà : Faire avancer la réflexion sur les pédagogies, les politiques et les pratiques », Université d’Ottawa, Apr 2021, Ottawa, Canada. https://ccerbal2020.sciencesconf.org/
Communication dans un congrès
hal-04744772
v1
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« On a le sentiment très net d’une langue commune » : vers une anthologie des sources épistémologiques de l'intercompréhensionSéminaire doctoral du Laboratoire Cultures – Éducation – Sociétés (LACES EA 7437), Université de Bordeaux, Jun 2021, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04744775
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Sur les traces d’une didactique de l’intercompréhension entre langues romanes : matériaux historiographiques, réflexions épistémologiquesRencontre de chercheurs en plurilinguisme : Circulation internationale des idées, Université Bordeaux Montaigne, May 2021, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04744835
v1
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Intercompréhension intégrée et développement d’une littératie plurilingue romane: enjeux, principes didactiques et pistes pédagogiquesII Colloque International DIPROling 2019 : “Langues en transit : défis et perspectives pour professeurs et formateurs”, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - SP), Oct 2019, Campinas, São Paulo, Brésil. https://congressos.ufmg.br/index.php/diprolinguas/diproling2019/schedConf/presentations
Communication dans un congrès
hal-04744851
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Olhares cruzados sobre a Romania em intercompreensão : un cenário de multiletramento plurilíngueIC2019 : Au-delà des frontières - Más allá de las fronteras, Centre de Recherche en Terminologie et Traduction (CRTT), le Centre de Langues et l’APICAD à l’Université Lumière Lyon 2, May 2019, Lyon, France. https://ic2019.sciencesconf.org/
Communication dans un congrès
hal-04744760
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Langues, lectures, littératures : vers l’expression du sujet plurilingue en classe de FLEXXII Congrès brésilien des professeurs de français « Le Français en action : variations et créations », Universidade de Brasília, Oct 2019, Brasilia, Brazil. http://brasilia2019.fipf.org/
Communication dans un congrès
hal-04744771
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De l’intercompréhension intégrée des langues et des cultures romanes pour un littératie plurilingue : une étude comparée franco-brésilienneXXII Congrès brésilien des professeurs de français « Le Français en action : variations et créations », Universidade de Brasília (UnB), Oct 2019, Brasilia, Brazil. http://brasilia2019.fipf.org/
Communication dans un congrès
hal-04744767
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Francophonie et langues régionales : chabatz d’entrar en lemosin!1ère Journée de la Francophonie, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Mar 2018, Curitiba, Brazil
Communication dans un congrès
hal-04744745
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Langue française, langues minoritaires/minorisées et diversité culturelle : le cas de l'occitan du LimousinV Semaine de la Langue Française et de la Francophonie, Université de Ponta Grossa, May 2018, Ponta Grossa, Brazil
Communication dans un congrès
hal-04744756
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L’intercompréhension des langues romanes : Trobadors, la prima en EuropaII Journée d’études du Département de Lettres Françaises de l’UTFPR, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Oct 2018, Curitiba, Brazil
Communication dans un congrès
hal-04744758
v1
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Programme Français Sans Frontières : formation, qualification, professionnalisationJournées d’études du Département de Lettres Françaises et de Linguistiques de l’Université Fédérale du Paraná, Université Fédérale du Paraná (UFPR), May 2018, Curitiba, Brazil
Communication dans un congrès
hal-04744754
v1
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Aspects socio-culturels dans l’enseignement supérieur françaisIII Forum das Licenciaturas, Instituto Federal do Paraná - Campus Palmas, Oct 2016, Palmas, Brazil. https://ifpr.edu.br/palmas/2016/10/09/ifpr-palmas-realiza-iii-forum-de-licenciaturas-do-ifpr/
Communication dans un congrès
hal-04744750
v1
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Considérations historiques et épistémologiques autour de l’intercompréhension en Italie et dans la Gallo-Romania au prisme de la variationI. Wissner; A. Dufter (dir.). La variation en diachronie : regards sur la Galloromania, , A paraître, Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie. De Gruyter
Chapitre d'ouvrage
hal-05011784
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Procès historiographique de l’intercompréhension entre langues romanes : bilan épistémologique, calibrage méthodologiqueA. Fiorentino; S. Mantegna; F. De Poli (dir.). L'intercompréhension dans ses nouveaux contextes, Presses Universitaires de l'Université Savoie Mont Blanc., A paraître
Chapitre d'ouvrage
hal-05011795
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