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Valérie Viné Vallin
Responsable pédagogique de la licence, 2ème année, sciences de l'éducation, Université Sorbonne Paris Nord
Chargée d'enseignement, sciences de l'éducation et de la formation
Formatrice Ecole Inclusive, Inspé de Versailles
Chercheuse associée au laboratoire EXPERICE
Enseignante spécialisée, Éducation Nationale
Autrice
13%
Libre accès
24
Documents
Affiliations actuelles
- 204841
Identifiants chercheurs
- valerie-vine-vallin
- 0000-0002-0344-9140
Site web
- https://expertes.fr/expertes/70946-valerie-vin%C3%A9+vallin/
Présentation
Docteure en sciences de l'éducation et de la formation au sein de l’axe A du centre interuniversitaire de recherche EXPERICE (à l’université Paris 13. Qualifiée maitre de conférence en sciences de l'éducation et de la formation.
Je suis lauréate du prix de thèse de doctorat Annie Semal-Lebleu décerné par l'association laïque pour l'éducation, la formation, la prévention et l'autonomie (ALEFPA) et l'INSHEA en 2021.
Après un parcours dans le secteur privé et dans l'aéronavale en tant que contrôleur aérien, je suis devenue enseignante spécialisée dans le handicap cognitif, psychique et mental et aujourd’hui enseignante spécialisée dans l'accompagnement d'élèves en grande difficulté. J'ai choisi de reprendre ses études en sciences de l’éducation pour affiner mon analyse du terrain et permettre aux personnes handicapées de poursuivre des études. Ce sujet me touche personnellement car je suis moi-même dyslexique phonologique et dysorthographique. Après deux masters, le premier s’intéressant à la construction temporelle chez des élèves présentant une déficience mentale et élaborant une médiation leur permettant d’acquérir ces notions puis un second master s’intéressant à l’orientation des élèves en situation de handicap, je décide d’en faire son thème de recherche.
Aujourd'hui, je m'intéresse au statut liminal dans lequel un grand nombre de personnes en situation de vulnérabilité se retrouve. Je cherche à mettre en évidence les facteurs qui leur permettent de s'émanciper, tant dans leur parcours scolaire que dans le monde de l'entreprise.
J'aborde ces questions à travers le prisme des théories de justice sociale, de l'éthique, de la philosophie en éducation.
Je m'intéresse également à la didactique, notamment autour de la construction temporelle.
Domaines de recherche
Education
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Handicap cognitif et formation Parcours d’élèves de 10 à 18 ans dans l’accès aux savoirs et à la qualification.Education. Université Sorbonne Paris Nord, 2020. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
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Les formes d’accueil ou l’herméneutique d’un processus d’autodétermination voulu ou rejeté.Colloque Francophone sur l’autodétermination et le handicap, INSHEA, Oct 2022, Suresnes, France
Communication dans un congrès
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On est tous pareils, on a juste des difficultésUne école OFAJ. Enjeu et perspectives de la recherche inter culturelle franco-allemande., OFAJ, May 2021, Plaine Saint Denis, France
Communication dans un congrès
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Le quartier du Chêne Pointu : quelle(s) approche(s) de la parentalité face à la précarité sanitaire et sociale ?Colloque Santé des jeunes et intervention socioéducatives, le Laboratoire CREF, l’IREPS BFC et l’ONPE, Oct 2021, Plaine Saint Denis, France
Communication dans un congrès
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Handicap mental et autonomie dans le choix de leur projet de viecolloque de la SOFPHIED, société française de philosophique en sciences de l'éducation, Jun 2021, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Quelles recherches pour quelles politiques territoriales ?Symposium Petite enfance : quelles recherches pour quelles politiques territoriales, laboratoire EXPERICE, Dec 2021, la Plaine Saint Denis, France
Communication dans un congrès
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How can the life project of a mentally handicapped person be developed democratically and with respect for the person ?European Conference on Educational Research, European Education Research Association, Aug 2020, Glasgow, United Kingdom
Communication dans un congrès
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Comment de jeunes handicapés marginalisés, ils deviennent acteurs de leurs vies ?International biennale on Practical philosophy of education, Laboratory of Research on Practical Philosophy, May 2020, Rhodes, Grèce
Communication dans un congrès
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Parcours de vie d’une enfant malentendante : d’une fillette marginalisée à une adolescente ordinaire. Colloque internationale de la Recherche Biographique en éducationColloque international, La recherche biographique en situations et en dialogues, CIRBE, Oct 2019, La Plaine Saint Denis, France
Communication dans un congrès
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Handicap cognitif et bonheur à l'écolecongrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, l’AECSE (Association des Enseignant∙e∙s et Chercheur∙e∙s en Sciences de l’Éducation), et ABC-Educ (Association Belge francophone Collaborative de la recherche en Education) ainsi que l’OBSEF (Observatoire de l’éducation et de la formation) de la Faculté des Sciences sociales et politiques de l’Université de Lausanne, Jul 2019, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
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Besoins éducatifs particuliers, accès aux savoirs et à la qualification : quel sentiment de justice chez les jeunes ?Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation, Centre de recherche sur l'éducation, les apprentis et la didactique, Oct 2018, Rennes (FR), France
Communication dans un congrès
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Va et DeviensTéraèdre; collection éclaboussements, 2023, 978-2-36085-175-1
Ouvrages
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On est tous pareils, on a juste des difficultés.Presse Universitaire de Grenoble. inPress
Ouvrages
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La « non-demande » de modes d’accueil de la petite enfanceUniversité Sorbonne Paris Nord. 2021
Rapport
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La « non-demande », étude sur les besoins d’accueil de la petite enfance non exprimés[Rapport de recherche] ville de Saint Denis. 2021
Rapport
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« Prévention Précoce et ParentalitéS »université sorbonne paris nord. 2020
Rapport
hal-03931549v1
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