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Nathalie Droyer
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Documents
Researcher identifiers
nathalie-droyer
- IdRef : 059065605
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0000-0002-0576-3221
Presentation
Publications
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Évaluation de la co-conception d’un environnement virtuel éducatif forestier Pré-enquête à l’entrée par le critère de pertinenceEvaluer. Journal international de recherche en education et formation, 2019, vol. 5 (n° 3), pp. 109-130
Journal articles
hal-02532760v1
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Concevoir et partager des enseignements à distance dans l’enseignement supérieur : une transition dans le processus d’enseignement-apprentissage ?Colloque Transition, CERTOP et LISST, Université Toulouse - Jean Jaurès, Toulouse, Jun 2021, Toulouse, France
Conference papers
hal-03597011v1
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Concevoir une ressource numérique de formation dans l'enseignement supérieur : quels acteurs pour quelles formes de coopération ?Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. QPES 2019, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France
Conference papers
hal-02284272v1
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Le stage en licence : quels enjeux pédagogiques universitaires ?XVIes rencontres internationales du réseau recherche éducation formation, UMR EFTS (Unité Mixte de Recherche "Education, formation, travail, savoirs"), Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers
halshs-02187714v1
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Evaluation de la pertinence dans la co-conception d’un environnement virtuel éducatif forestier (7674)30ème colloque de l'ADMEE-Europe au Luxembourg - L'évaluation en éducation et en formation face aux transformations des sociétés contemporaines, Université du Luxembourg; SCRIPT; Europe ADMEE, Jan 2018, Esch-sur-Alzette, Luxembourg
Conference papers
hal-02093721v1
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Peut-on parler d' "effet département" ?20e colloque de l'ADMEE-Europe, Jan 2008, Genève, Suisse. pp.10
Conference papers
halshs-00399476v1
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L'évaluation, levier pour l'enseignement et la formationDe Boeck Supérieur, 2019, Coll. Pédagogies en développement, 978-2-8073-2147-2
Books
hal-02008276v1
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Développement durable et gouvernance des établissements scolaires : vers un apprentissage collectif ?Recherches en éducation : Pratiques et apprentissages professionnels, Educagri éditions, pp.189 - 199, 2014, 9782844449870
Book sections
hal-02881728v1
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La co-conception des modules de formation AgreenCamp : Résultats de l’enquête par questionnaire[Rapport de recherche] AgroSup Dijon - Institut National Supérieur des Sciences Agronomiques, de l'Alimentation et de l'Environnement, Dijon, FRA.; Agreenium - IAVFF. 2020, 57 p
Reports
hal-03139942v1
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Une évaluation du système éducatif de l'Yonne[Rapport de recherche] Ligue de l’enseignement de l’Yonne. 2007
Reports
halshs-00169337v1
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