ALAIN JAILLET
Publications
Publications
25 ans de formation aux technologies éducatives en FrancophonieForma.ons et média.ons numériques en direc.on d'adultes : quelles évolu.ons depuis les années 1980 ?, Groupe d’étude Histoire de la formation des adultes (Gehfa), Jan 2025, Paris, France |
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MOOC CERTICE-BASE Certifier les enseignants francophones en compétences numériques de baseIPM35, Faculté PsySEF - Université de Lille, Département Sciences de l'Education et de la Formation, May 2025, Villeneuve d'Ascq, France |
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Identifying Digital Nudges and Motivational Boosts in Visual Programming Environments and Robotic Kits: A Video Analysis of Middle School Students' Programming Activity3rd International Conference on Human and Artificial Rationalities, Université Paris 8; IPC - Facultés Libres de Philosophie et de Psychologie, Sep 2024, PARIS, France |
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Designing Automated Systems for Learning AnalysisHuman and Artificial Rationalities. HAR 2023., Institut de Philosophie Comparée, Sep 2023, Paris, France. pp.359-374, ⟨10.1007/978-3-031-55245-8_23⟩ |
Designing Automated Guidance Systems for Learning Analysis2nd International Conference on Human and Artificial Rationalities, Institut de Philosophie Comparée, Sep 2023, Paris, France |
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Peut-on apprendre avec des tests ?ADMEE-Europe 34e colloque, UMons, Apr 2023, Mons, Belgique |
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Méta-analyse des recherches – état de l’art et points saillants pour définir l’engagement dans les MOOC comme concept multidimensionnel8e Colloque international du CRIFPE : Sommet du Numérique en Education, Apr 2021, Quebec, Canada |
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Effets de l’utilisation de GeoGebra sur les performances en apprentissage des fonctions mathématiques au lycée1er Colloque international en éducation : Alternatives éducatives, innovations pédagogiques et qualité de l’éducation, Oct 2021, Ecole Normale Supérieur de Niamey, Niger |
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Étude des corrélations entre activité d’écriture simple, zones neurones activées et types d’artefacts utilisés5ième colloque international en éducation, CRIFPE, May 2018, Montreal, Canada |
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Traces d’interactivité et communication médiatisée dans un « EIAH » : actes de langage et effet structurant du forum en contexte universitaireTIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montréal, Canada |
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Pygmalion dans le processus de transmission. Analyse des recherches sur l'effet PygmalionBiennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France |
Effets de l’utilisation de GeoGebra sur l’apprentissage des mathématiques au lycée : le cas des élèves du lycée public d’Arlit8ème Colloque international en éducation, Apr 2011, Montréal, Québec, Canada |
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TECHNOLOGIES NUMERIQUES (TIC) DANS UNE FORMATION A DISTANCE: IMPACT DES OUTILS DE COMMUNICATION MEDIATISEE SUR LA REUSSITE OU EFFICACITE DU CONTEXTE D’APPRENTISSAGE?TiceMed 2009 Enseignement et technologies Information communication, 2009, Milan, Italie |
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L'évaluation par les pairs pourra-t-elle faire de l'examen une vraie activité pédagogique ?EIAH, Jun 2007, France |
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Rapport du MOOC CerticeScol - Session 1 - Année 2020Cergy Paris CY Université; INSPÉ Versailles; Laboratoire BONHEURS. 2025 |
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Rapport du MOOC CerticeScol - Session 2 - Année 2021CY Cergy Paris Université; INSPÉ Versailles; Laboratoire BONHEURS. 2025 |
Un collégien, un ordinateur portable[Rapport de recherche] Tome 2, Université Louis Pasteur Strasbourg. 2002, 103 p |
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Un collégien, un ordinateur portable[Rapport de recherche] Tome 1, Université Louis Pasteur Strasbourg. 2002, 187 p |
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Nudge Éducaton et vulnérabilités scolaires2024 |
Archischola : concours international d'idées pour penser l'école de demain2019 |
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Qualité de l’air et luminosité : quels enjeux pour la classe du futur ?2018 |
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Santé et bien-être, penser le bonheur à l’école2018 |
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Archischola : concours international d'idées pour penser l'école de demain2017 |
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Exploring the relationship between spatial ability, individual characteristics and academic performance of first-year students in a French engineering schoolpp.235-248, 2023, 978-2-87352-018-2 |
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Éléments de mesure de la compétence de visualisation spatiale d’étudiants ingénieurs en mécanique2019 |
From teacher well-being to the joy of teaching: Can we train teachers to happiness?Revue Phronesis, 12 (2-3), pp.1, 2023, ⟨10.7202/1097133ar⟩ |
Une histoire heureuse de l’éducationhistoire mondiale du bonheur, 2021 |
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Content Analysis and Learning Analytics on Interactions of Unsupervised Learners in an Online Learning EnvironmentInnovation in Information Systems and Technologies to Support Learning Research, 7, Springer International Publishing, pp.47-54, 2020, Learning and Analytics in Intelligent Systems, ⟨10.1007/978-3-030-36778-7_6⟩ |
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La résidence des Sciences de l'EducationA quoi servent les Sciences de l'Education, ESF Editeur, 2019, 978-2-7101-3735-1 |
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L'école, c'est Hard FunLes écoles du Bonheur, Téraèdre, 2018, 9782360850914 |
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Eliminate the Delay Backlog in the Conduct of Pedagogical Activities by Distance Learninge-Infrastructure and e-Services for Developing Countries, 208, Springer International Publishing, pp.273-277, 2018, Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, ⟨10.1007/978-3-319-66742-3_26⟩ |
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Eliminate the Delay Backlog in the Conduct of Pedagogical Activities by Distance Learninge-Infrastructure and e-Services for Developing Countries, 208, Springer International Publishing, pp.273-277, 2018, Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, ⟨10.1007/978-3-319-66742-3_26⟩ |
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Chapitre 3. Apprendre en jouantEnseigner et apprendre avec le numérique, Presses de l’Université de Montréal, pp.51-71, 2017, 978-2-7606-3775-7. ⟨10.4000/books.pum.11329⟩ |
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La chanson entre poétique de la déchirure et projet de soiHubert Felix Thiefaine, Poésie souterraine, RKY PRESS, 2016, 9791094084021 |
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Chapitre 2. Daniel Peraya, un homme dans les nuagesPelletier C. La médiatisation de la formation et de l’apprentissage, De Boeck Supérieur, pp.73-87, 2014, Culture & Communication, 9782807316683. ⟨10.3917/dbu.peter.2014.01.0073⟩ |
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La formation continue des maîtres à distance à Madagascar : concevoir des dispositifs de formation réalistes [Chapitre 12]Claire Peltier. La médiatisation de la formation et de l’apprentissage. Mélanges offerts à Daniel Peraya, De Boeck Supérieur, pp.231-251, 2014, (Culture & Communication), 9782807316683. ⟨10.3917/dbu.peter.2014.01.0231⟩ |
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CHAPITRE VII :UN MASTER À DISTANCE POUR UNE FORMATION AUX TECHNOLOGIES ÉDUCATIVES : LE DIPLÔME UTICEF –ACREDITÉUn détour par le futur, , 2013, 9782813001184 |
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TRACES ET HISTOIRES DE TRACESLe numérique dans l'enseignement et la formation, , 2009, 978-2-296-09950-0 |
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La communauté EIAH et les tracesLe numérique dans l'enseignement et la formation: analyses, traces et usages, 2009, 978-2296099500 |
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Centre de vacances pour jeunes : engagement militant, société de serviceColos et centres de loisirs : Institutions et pratiques pédagogiques, , 2008, 2-918555-02-5 |
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Contribuer aux recherches en technologie éducativeLa recherche en technologie éducative : un guide pour découvrir un domaine en émergence, , 2008, 978-2-8130-0008-8 |
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How the Introduction of New Technology into Higher Education is Revealing a Need for ChangeE-Learning in Europe - Learning Europe, MEDIEN IN DER WISSENSCHAFT (BAND 35), waxmann, pp.155-180, 2005, 978-3-8309-6558-9 |
De la pédagogie à la technologieJUNTA DE EXTREMADURA. Technology-based education : Toward a knowledge-based society, m ICTE 2003 (2), pp.1197-1206, 2003, 84-96212-11-4 |
: « Coronavirus : et si l'expérience du confinement permettait d'améliorer l'école en France ? »2020, https://www.lejdd.fr/Societe/Education/coronavirus-et-si-lexperience-du-confinement-permettait-dameliorer-lecole-en-france-3968136 |
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Une nouvelle ère pour la formation des profs ?2018 |