alexislebis
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Alexis Lebis
Associate Professor in Technology Enhanced Learning and Decision Making at IMT Nord Europe
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Research domains
Technology for Human Learning
Artificial Intelligence [cs.AI]
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Capitaliser les processus d'analyse de traces d'apprentissage : modélisation ontologique & assistance à la réutilisationEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Sorbonne Université, 2019. Français. ⟨NNT : 2019SORUS523⟩
Theses
tel-02164400v2
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Modeling the effect of postgraduate courses on soft skills: a practical approachFrontiers in Psychology, 2024, 14, ⟨10.3389/fpsyg.2023.1281465⟩
Journal articles
hal-04439022v1
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Fully Individualized Curriculum with Decaying Knowledge, a New Hard Problem: Investigation and RecommendationsInternational Journal of Artificial Intelligence in Education, 2023, ⟨10.1007/s40593-023-00376-9⟩
Journal articles
hal-04296931v1
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Enseignement de l’Automatisme basé sur la solution PLC3000. Retour d’expérienceJournal sur l'enseignement des sciences et technologies de l'information et des systèmes, 2023, 22, pp.1014. ⟨10.1051/j3ea/20231014⟩
Journal articles
hal-04272854v1
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Toward an Innovative Educational Method to Train Students to Agile Approaches in Higher Education: The A.L.P.E.S.Education Sciences, 2021, 11, ⟨10.3390/educsci11060267⟩
Journal articles
hal-03242393v1
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Flow visualisation with smartphones as an educational framework for affordable and interactive micro-lab sessions77th Annual Meeting of the Division of Fluid Dynamics (APS DFD 2024), American Physical Society. Division of Fluid Dynamics, Nov 2024, Salt Lake City, United States
Conference papers
hal-04718374v1
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Modelling the effect of courses over soft skills: A simulation study2023 AERA Annual Meeting, American Educational Research Association, Apr 2023, Chicago, United States. ⟨10.3102/2008368⟩
Conference papers
hal-04202625v1
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La pédagogie par projet agile abat ses cartes : une métaphore ludique au service de la pratique11ème Conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2023), Jun 2023, Brest, France
Conference papers
hal-04148574v1
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Système de recommandation de cours basé sur les soft skills : Une approche utilisant les algorithmes génétiquesEIAH2023 : 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation (ATIEF), Jun 2023, Brest, France. pp.344-347
Conference papers
hal-04184360v1
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Vers un outil d'accompagnement pour l'hybridation de situations pédagogiquesQuestions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, Jan 2022, La Rochelle, France
Conference papers
hal-03583964v1
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La chorégraphie des traces étudiantes : une nouvelle visualisation multidimensionnelle pour les acteurs pédagogiques10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, France. pp.324-329
Conference papers
hal-03289139v1
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Planning in the midst of chaos: how a stochastic Blood Bowl model can help to identify key planning featuresIEEE Conference on Games, Aug 2021, Copenhagen (virtual), Denmark
Conference papers
hal-03345360v1
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Les IPMC : une plongée au cœur de la mise en pratique des compétences10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, France. pp.330-335
Conference papers
hal-03289266v1
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Le cursus académique personnalisé dans une approche par compétences avec érosion : étude d'un nouveau problème fondamental10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.94-105
Conference papers
hal-03292785v1
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Promouvoir et soutenir la Pédagogie Par Projet Centré Humain dans le supérieur : le projet APACHESDIDAPRO 8 - DIDASTIC, Feb 2020, Lille, France
Conference papers
hal-02465268v1
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Recherche intelligente de processus d'analyse de traces d'e-learning via des inférences sémantiquesJournées francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC), Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers
hal-02155496v1
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Capitalisation of Analysis Processes : Enabling Reproducibility, Openess and Adaptability thanks to NarrationLAK '18 - 8th International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Mar 2018, Sydney, Australia. pp.245-254, ⟨10.1145/3170358.3170408⟩
Conference papers
hal-01714184v1
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Assistance à la réutilisation de processus d'analyse de traces d'apprentissage via une approche narrative et sémantiqueSeptièmes Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2018), Apr 2018, Besançon, France
Conference papers
hal-01769541v1
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Capitaliser les processus d'analyse de traces d'e-learningMéthodologies et outils pour le recueil, l’analyse et la visualisation des traces d’interaction - ORPHEE-RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France
Conference papers
hal-01637556v1
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Approche narrative des processus d'analyses de traces d'apprentissage : un framework ontologique pour la capitalisationEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France
Conference papers
hal-01517145v1
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Vers une capitalisation des processus d'analyse de tracesRencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC-EIAH 2016), Jun 2016, Montpellier, France
Conference papers
hal-01336850v1
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Towards a Capitalization of Processes Analyzing Learning Interaction Traces11th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016), Sep 2016, Lyon, France. pp.397-403, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_33⟩
Conference papers
hal-01336851v1
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Objective Tests in Automated Grading of Computer Science Courses: An OverviewHandbook on Intelligent Techniques in the Educational Process, 29, Springer International Publishing, pp.239-268, 2022, Learning and Analytics in Intelligent Systems, ⟨10.1007/978-3-031-04662-9_12⟩
Book sections
hal-03770667v1
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