
Alice Henderson
Alice Henderson
Professeure des universités, Université Grenoble-Alpes
Directrice adjointe, laboratoire LIDILEM
40%
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Documents
Affiliation actuelle
- LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM)
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Publications
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Intelligibility and identity: From teaching pronunciation to training for spoken language variationEducation. Université Savoie Mont Blanc, 2021
HDR
tel-03295473
v1
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Proceedings of the 7th International Conference English Pronunciation: Issues and Practices (EPIP 7)7th International Conference English Pronunciation: Issues and Practices (EPIP 7), 2023
Proceedings/Recueil des communications
hal-04306572
v1
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Revisiting Paratone Prosodic Features with the EIIDA corpusProceedings of Speech Prosody, pp.450-454, 2022, Proc. Speech Prosody 2022, ⟨10.21437/SpeechProsody.2022-92⟩
Proceedings/Recueil des communications
hal-03846508
v1
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English Pronunciation : Issues and Practices (EPIP): Proceedings of the First International Conference. June 3-5 2009, Université de Savoie, Chambéry, FranceFirst English Pronunciation: Issues & Practices (EPIP) conference, Jun 2009, Chambéry, France. Langages (9), Université de Savoie, pp.246, 2010, 978-2-915797-73-2
Proceedings/Recueil des communications
hal-00636626
v1
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English Pronunciation Instruction: Research-based InsightsJohn Benjamins, 2021, English Pronunciation Instruction: Research-based Insights, Anastazija Kirkova-Naskova,; Alice Henderson; Jonás Fouz-González
Ouvrages
hal-03168961
v1
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Say It Again, Please : English Pronunciation ExercisesUniversité Savoie Mont Blanc, Corpus (8), pp.149, 2015, 978-2-919732-43-2
Ouvrages
hal-01260065
v1
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Introduction: Extending the reach of English pronunciation issues and practicesAlice Henderson; Anastazija Kirkova-Naskova. Proceedings of the 7th International Conference on English Pronunciation: Issues and Practices, pp.iii-vii, 2023, ⟨10.5281/zenodo.8225005⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04181493
v1
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Foreign-language accent imitation: Matching production with perceptionVeronica Sardegna; Anna Jarosz. English pronunciation teaching: Theory, practice, and research findings, Multilingual Matters, 2023, 9781800410497
Chapitre d'ouvrage
hal-03846465
v1
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An Experiment in Paratone Detection in a Prosodically Annotated EAP Spoken CorpusProc. Interspeech 2021, Proc. Interspeech 2021, ISCA, pp.2616-2620, 2021, ⟨10.21437/Interspeech.2021-294⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03375609
v1
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Rationale and design of a study of foreign accented academic EnglishAnastazija Kirkova-Naskova; Alice Henderson; Jonás Fouz-González. English Pronunciation Instruction. Research-based insights, John Benjamins, pp.197-222, 2021, English Pronunciation Instruction. Research-based insights, 9789027259073
Chapitre d'ouvrage
hal-03542906
v1
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The IP-CAFES project: Reactions to foreign accented English academic discourseAnastazija Kirkova-Naskova; Jonás Fouz-Gonzalez; Alice Henderson. English Pronunciation Instruction: Research-based Insights, John Benjamins, pp.197-222, 2021, 9027259070
Chapitre d'ouvrage
hal-04848265
v1
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Perceptions of foreign-accented lecture-style speech: Please take this seriouslyThe Pronunciation of English by Speakers of Other Languages, Cambridge Scholars Press, pp.63-80, 2018, ISBN-10: 1527503909
Chapitre d'ouvrage
hal-01940460
v1
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English pronunciation teaching in Europe : Inside and outside the classroom.English Pronunciation: Issues and Practices, Cambridge Scholars Press, pp.260-291, 2015, ISBN 978-1-137-50943-7
Chapitre d'ouvrage
hal-01940512
v1
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Takes Two to Tango: Research into accent, comprehensibility and intelligibility and implications for CLILSecond Language Learning and Teaching, Springer International Publishing, pp.63-79, 2014, ISBN 978-3-319-00418-1
Chapitre d'ouvrage
hal-01940522
v1
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Le positionnement à travers la mention de l'auteur dans les écrits universitaires anglais d’étudiants français de premier cycle : Implications pédagogiquesL’écrit scientifique : du lexique au discours, Presses Université de Rennes, pp.131-147, 2014, ISBN : 978-2-7535-2846-8
Chapitre d'ouvrage
hal-01940552
v1
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Intelligibility in the university workplace: Training for tolerance17th International Conference on Native and Non-native Accents of English, University of Łódź, Dec 2024, Łódź, Poland
Communication dans un congrès
hal-04848603
v1
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Pronunciation features which MOOC users notice: Linguistic vs subjective saliencyEPIP8 (English Pronunciation: Issues & Practices), University of Cantabria, May 2024, Santander, Spain
Communication dans un congrès
hal-04848407
v1
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The acoustic and prosodic correlates of SO when used as a discourse marker: From corpus-based analysis to more massive data analysisInternational Conference on Discourse Markers : Theories & Methods, University Paris-Cîté, May 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04848426
v1
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An exploration of and in Big Data from the MOOC ‘English Pronunciation in a Global World’15th International Conference on Native and Non-native Accents of English,, University of Łódź, Nov 2023, Łódź, Poland
Communication dans un congrès
hal-04848416
v1
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Guidelines for decision-making in pronunciation & listening instructionSéminaire AROMEPHE sur l’enseignement de la phonetique & de la phonologie anglaises, INSPE Fort-de-France/Université des Antilles, Nov 2023, Fort-de-France (Martinique), France
Communication dans un congrès
hal-04848605
v1
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Guidelines for decision-making in pronunciation & listening instructionColloque de l’ALOES, Université Jean Moulin Lyon 3, Mar 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04848611
v1
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THE INTERACTION OF DISCOURSE MARKERS WITH PROSODIC BOUNDARIES IN ESP20th International Congress of Phonetic Sciences, Radek Skarnitzl; Jan Volín, Aug 2023, Prague (CZ), Czech Republic. pp.1386-1390
Communication dans un congrès
hal-04213968
v1
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Alignment in ASR and L1 listeners’ recognition of L2 learner speech: A replication study15th International Conference on Native and Non-native Accents of English, Université de Łódź, Dec 2022, Łódź, Poland
Communication dans un congrès
hal-03929160
v1
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Entrer dans le disciplinaire par la langue : Le noyau-dur des cours EMILEJournée de formation pour professeurs du secondaire, Rectorat de l'Académie de Grenoble, Collège la Combe de Savoie, May 2022, Albertville, France
Communication dans un congrès
hal-04848613
v1
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The narrative genre in French English-medium engineering lecturesIntegrating Content and Language in Higher Education (ICLHE) 7th Conference, Oct 2022, Maastricht, Netherlands
Communication dans un congrès
hal-04848436
v1
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Orality in English for Specific PurposesColloque International du GERAS (Groupe d'Etude et de Recherche en Anglais de Spécialité), Université Grenoble-Alpes, Mar 2022, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-03929188
v1
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Using foreign-language accent imitation to explore production and perception12th International Conference PSLLT (Pronunciation in Second Language Learning and Teaching), Brock University, Jun 2022, Saint Catharine's, Ontario, Canada
Communication dans un congrès
hal-03929145
v1
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Pilot study of university staff training in coping with accented speech14th International Conference on Native and Non-native Accents of English, University of Łódź, Dec 2021, Łódź, Poland
Communication dans un congrès
hal-04848444
v1
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‘It really feels different’: Foreign language accent imitationPSLLT2021 (Pronunciation in Second Language Learning and Teaching), Brock University, Jun 2021, Brock University, St. Catharines, Ontario, Canada
Communication dans un congrès
hal-04848579
v1
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Understanding other accents (UndOA): Easing interactions on international campusesPSLLT2021 (Pronunciation in Second Language Learning and Teaching),, Brock University, Jun 2021, Brock University, St. Catharines, Ontario, France
Communication dans un congrès
hal-04848584
v1
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Understanding other accents (UndOA): Easing interactions on international campusesConference SSELFF (Social Studies of the English Language in France and the French-Speaking World), University of Lorraine, Jun 2021, Metz, France
Communication dans un congrès
hal-04848575
v1
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Teaching English pronunciation in a communicative framework: Principles, tools and techniquesThe Nordic Network of L2 Pronunciation, University of Linköping, Jun 2021, Linköping, Sweden
Communication dans un congrès
hal-04848618
v1
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EIIDA’s Second Life: Préparer un corpus multilingue oral à des transpositions didactiques futuresRessources linguistiques, méthodes et Applications Didactiquesen Langues de Spécialité, Feb 2020, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-02533916
v1
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Perception, comprehension and judgement of foreign accented English academic discourse: What exactly is the problem?EPIP6 International Conference on English Pronunciation: Issues & Practices, Ss. Cyril and Methodius University, May 2019, Skopje, Macedonia
Communication dans un congrès
hal-04848601
v1
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Le projet IP-CAFES : réactions au discours académique de non-anglophonesColloque International ACEDLE « Didactique des langues & plurilinguismes : 30 ans de recherche »,, University Grenoble-Alpes, Nov 2019, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-04848596
v1
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Foreign-accented speech (FAS) in a university context: A pilot study of training for intercultural interactions13th International Conference on Native and Non-native Accents of English, University of Łódź, Dec 2019, Łódź, Poland
Communication dans un congrès
hal-04848589
v1
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EMILE dans l’internationalisation de l’enseignement supérieur français : La prononciation encore et toujours orpheline?Colloque annuel de l'APLIUT (Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie): L'internationalisation des formations et l'enseignement/apprentissage des langues, IUT Paul Sabatier; LAIRDIL, May 2018, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01940594
v1
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Résultats d’enquête auprès d’enseignants d’Histoire et de SociologieJournée d’étude Approche(s) de l’anglais de spécialité de l’Histoire et de la Sociologie, Alice Henderson & Frédérique Freund, LLSETI, Université Savoie-Mont Blanc, Mar 2018, Université Savoie-Mont Blanc, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-01940730
v1
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L’apprentissage des codes de l’oral en LVE: Comment s’y prendreBiannual meeting of English teacher trainers at Lycée Champollion, Maxime Lachèze, Rectorat, Académie de Grenoble, Oct 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01940678
v1
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L'EMILE dans l'Académie de Grenoble : Résultats d'une enquête en ligne auprès des enseignants impliqués dans le dispositifSemaine des Langues Vivantes, Maxime Lachèze, Rectorat de l'Academie de Grenoble, May 2018, Chambéry, France
Communication dans un congrès
hal-01940690
v1
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Accented speech and English-medium instruction: What can teachers and students do?EPIP5, 5th international conference on English pronunciation: issues & practices, CRISCO Reserach Group, Université Caen Normandie, May 2017, Caen, France
Communication dans un congrès
hal-01940603
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Approche didactique de l’anglais de la psychologie pour l’appropriation de l’écrit scientifique spécialiséJournée d’étude Approche(s) de l’anglais de spécialité de la psychologie et de la philosophie, Linda Terrier (MCF) et Professeur Henri LePrieult, Laboratoire Cultures Anglo-saxonnes (EA 801) – Axe 1, Université Toulouse – Jean Jaurès, Jan 2017, Université Toulouse-Jean Jaurès, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-01940564
v1
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Perceptions of foreign-accented lecture-style speech: Contributing to evidence-based language policyCongrès de la SAES (Société des Anglicistes de l'Enseignement Supérieur), Atelier de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition), Université Jean Moulin Lyon 3, Jun 2016, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-01961634
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Les enjeux de l'EMILE : Formation des étudiant.e.s et des enseignant.e.s7ème Journée Thématique du Réseau LSP (Langues de spécialité) Grenoble: Enseignement disciplinaire en langues étrangères & Langues de spécialité, Réseau LSP Grenoble, Université Grenoble-Alpes, Jun 2016, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-01940578
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Using ASR in language classrooms: How does it compare to human listeners? (A replication study)22nd Annual Hawaii International Conference on Education, Jan 2024, Waikoloa, Hawaii, United States.
Poster de conférence
hal-04365372
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Guidelines for decision-making in pronunciation & listening instruction2024
Autre publication scientifique
hal-04848340
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CLIL in France2018
Autre publication scientifique
hal-01940619
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Language Policy: What, where, why, how, who?2016
Autre publication scientifique
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http://www.sayitagainplease.frhttp://www.sayitagainplease.fr, 2016
Autre publication scientifique
hal-01940283
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