
Aliyah Morgenstern
Présentation
Aliyah Morgenstern est linguiste, professeure à l’Université Sorbonne Nouvelle–Paris 3 et ancienne élève de l’Ecole Normale Supérieure Fontenay–St Cloud. Née aux Etats-Unis d’une famille cosmopolite, elle s’intéresse très tôt à l’analyse contrastive des langues. Ses projets de recherche subventionnés par l’Agence Nationale de la Recherche, l’Europe, Sorbonne Paris Cité et le CNRS, lui ont permis de constituer une équipe de jeunes chercheurs qui se consacrent à l’acquisition du langage afin de retrouver comme l’enfant la saveur des premiers mots et de retracer l’entrée dans la langue à la racine de l’activité du linguiste.
Son travail publié sous forme de deux monographies, de l’édition de trois ouvrages, d’une centaine d’articles scientifiques et chapitres d’ouvrage, et de plusieurs documentaires vidéo s’adresse aux chercheurs, aux étudiants mais aussi à des psychologues, orthophonistes, médecins, thérapeutes, professionnels de la petite enfance ou tout simplement à toute personne intéressée par le langage et son appropriation par l’enfant.
Publications
Publications
Building participation frameworks: the role of gaze in signing and speaking family dinnersIASCL Intenational Congress for the Study of Child Language, Jul 2024, Prague, Czech Republic
Communication dans un congrès
halshs-04660223
v1
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A developmental perspective on multimodal negation in French speaking childrenIASCL International Congress for the Study of Child Language, Jul 2024, Prague, Czech Republic
Communication dans un congrès
halshs-04660237
v1
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Le diner familial perdu. Ateliers de présentation du projet ANR Dinlang.Les rencontres de la recherche, Université Sorbonne Nouvelle, May 2024, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-04643265
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Interlanguaging and dining in signing and speaking family mealsIASCL 2024, Charles University, Jul 2024, Prague (République Tchèque), Czech Republic
Communication dans un congrès
halshs-04709435
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Les diners du futur. Ateliers de presentation du projet ANR DinlangLa nuit européenne des chercheurs, ISPCE, Sep 2023, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-05089105
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“Hey, look! This-is-im-por-tant!” Embodied focus during signing and speaking family dinners18th International Pragmatics Conference, International Pragmatics Association, Jul 2023, Bruxelles, Belgium
Communication dans un congrès
hal-04314705
v1
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Discours sur l’école durant les dîners familiaux : socialisation aux codes et secondarisation des apprentissagesAILA 2023, Université de Lyon; ENS de Lyon, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-04641904
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Le rôle de la gestualité dans les dîners familiaux bilinguesAILA World Congress, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
hal-04210251
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The synchronization of gesture and prosody in French children’s multimodal pathway into negationMMSYM, 1st International Multimodal Communication Symposium, Université Pompeu Fabra, Apr 2023, Barcelone, France
Communication dans un congrès
halshs-04639811
v1
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Adult’s feedback to children’s multimodal productionsDGfS 2023 Linguistic Creativity and Routine, AG04, Creativity and Routine in Linguistic Feedback, Université de Cologne; Jana Hosemann; Anastasia Bauer; Sonja Gipper; Tobias-Alexander Herrmann, Mar 2023, Cologne, Germany
Communication dans un congrès
hal-04030815
v1
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Lecture partagée et socialisation langagière dans des familles françaises et britanniquesAILA 20th World Congress, Diversity and social cohesion in globalized world: moving towards more engaged language studies, Université de Lyon; ENS Lyon, Jul 2023, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-04639796
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Participants’ multimodal engagement and backchanneling in multiparty interaction during dinners in French speaking and signing familiesDGfS 2023: Creativity and routine in linguistic feedback, Mar 2023, Koln, France
Communication dans un congrès
halshs-04060763
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From gestures to kinesthetic modality: how to express epistemicity in a haptic device for human-machine interaction9th Conference of the Intl Soc. Gesture Studies: Gesture, from description to application (ISGS9), Jul 2022, Chicago IL, United States
Communication dans un congrès
hal-03741158
v1
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Synchronization of speech and gestures in an interactional context (SyncoGest Project)ISGS 2022 - 9th Conference of the International Society for Gesture Studies, Jul 2022, Chicago, United States
Communication dans un congrès
hal-03875218
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Language dominance and gesture in bilingual family dinners9th International Conference of the International Society for Gesture Studies, Jul 2022, Chicago, United States
Communication dans un congrès
hal-04210256
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The coordination of gestural, prosodic and verbal patterns: a developmental perspective on multimodal negation in French speaking childrenISGS 9, Jul 2022, Chicago, France
Communication dans un congrès
hal-03791797
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Materializing school in middle-class family dinners: Objects, Speech, Sign and GestureISGS 2022 - 9th International Conference of the International Society for Gesture Studies : Gesture: From Description to Application, Jul 2022, Chicago, United States
Communication dans un congrès
hal-03791785
v1
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Adult’s spoken reformulations of children’s plurisemiotic productions:highlighting the primacy of spoken languageAAA Annual Meeting, Nov 2021, Baltimore, United States
Communication dans un congrès
hal-03503038
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Socialization to book-reading in French and English family life: a longitudinal and comparative interactive study of specialized language practicesIPrA, International Pragmatics Association, Jun 2021, Winthertour, Switzerland
Communication dans un congrès
hal-03407949
v1
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Language dominance and gesture: Lessons from bilingual children's multimodal communicationLSPPC6: 6th International Conference of Asia-Paci c LSP and Professional Communication Association, Jun 2021, En distanciel, cause Covid-19, France
Communication dans un congrès
hal-04210288
v1
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Children’s development of Time, Modality and Aspect : Constructing a world within languageBeyond Time 2, University of Antwerp; Ghent University, Feb 2020, Brussels, Belgium
Communication dans un congrès
hal-04089927
v1
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Children’s acquisition of the notion of reference time: Constructing a world within languageInternational Cognitive Linguistics Conference 15, Aug 2019, Nishinomiya, Japan. ⟨10.34847/nkl.f74f4435⟩
Communication dans un congrès
halshs-02337674
v1
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MODALISA une plateforme intégrative pour capturer l’orchestration des gestes et de la paroleDéfi Instrumentation aux Limites, Colloque de restitution, CNRS, Sep 2019, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02375011
v1
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Synchronization of (Dis)fluent Speech and Gesture: A Multimodal Approach to (Dis)fluencyGesture and Speech in Interaction, 2019, Paderborn, Germany
Communication dans un congrès
hal-02360613
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Construire en langage des mondes de langageSéminaire doctoral de MoDyCo, MoDyCo, UMR7114 (Université Paris-Nanterre), Dec 2019, Nanterre, France
Communication dans un congrès
hal-04139442
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An integrative platform to capture the orchestration of gesture and speechGeSpIn 2019 - Gesture and Speech in Interaction, Sep 2019, Paderborn, Germany
Communication dans un congrès
hal-02278345
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A cross-linguistic approach to the formal and functional features of recurrent gestures: shrugging in 5 languagesICLC 15 Crosslinguistic Perspectives on Cognitive Linguistics, Yo Matsumoto, Aug 2019, Nishinomiyia, Japan
Communication dans un congrès
hal-02342433
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Analyses multimodales d'interactions mère-enfant en anglais et en français pendant des activités de lecture : de l'acquisition à l'apprentissage, quelles pistes pour la formation des futurs PE ?La multimodalité dans l'enseignement-apprentissage des langues : quels enjeux ?, Dec 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01949573
v1
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A cross-linguistic developmental comparison of a recurrent gesture: How German, French and British children learn to shrug8th International Conference of the International Society for Gesture Studies, Jul 2018, Cape Town, South Africa
Communication dans un congrès
hal-03865607
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Designing a Sentence Repetition Task in French Sign LanguageSLAAC- Sign Language Acquisition and Assessment, Nov 2018, Haifa, Israel
Communication dans un congrès
hal-04080063
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Construction interactive de la temporalité chez l’enfantSéminaire doctoral de MoDyCo, MoDyCo, UMR7114 (Université Paris-Nanterre), Feb 2018, Nanterre, France
Communication dans un congrès
hal-04139087
v1
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A conversation about MacNeice’s radio playsThe eye of man hath not heard, the ear of man hath not seen”: Synaesthetic Border Crossings, Jan 2018, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03282811
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Corriger les productions non standard de l'enfant : quel impact sur l'acquisition du langage ?Colloque International de Linguistique « La correction en langue(s) / Linguistic correction/correctness », Nov 2017, Nanterre, France
Communication dans un congrès
halshs-01741967
v1
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A preliminary study of hesitation phenomena in L1 and L2 productions: a multimodal approachDisfluency in Spontaneous Speech 2017, 2017, Stockholm, Sweden
Communication dans un congrès
hal-02360610
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Corrective feedback sequences in tandem interactions: a multi-dimensional approachInternational conference of Linguistics GReG PLS.5, Nov 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-03865629
v1
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Grammatical Aspect, tense and Gestures in Russian L1 and French L1 and L214th International Cognitiv Linguistics Conference, Jul 2017, Tartu, Estonia
Communication dans un congrès
hal-02342837
v1
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Grammatical Aspect, tense and Gestures in Russian L1 and French L1 and L214th International Cognitiv Linguistics Conference, Jul 2017, Tartu, Estonia
Communication dans un congrès
hal-02342774
v1
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Les rituels dans le développement du langage de l'enfantEcole de printemps "Les rituels de l'enfance", Jun 2017, Moulin d'Andé, France
Communication dans un congrès
halshs-01753831
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Linguistic aspect and tense and gestural movement quality in French, German, and Russian utterances7th Conference of the International Society of Gestures Studies, Aliyah Morgenstern, PRISMES, Jul 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02342910
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Grammatical aspect, tense, and gesture in French, German, and RussianTense, aspect, modality, evidentiality: comparative, cognitive, theoretical, applied perspectives, CLILLAC-ARP à l'Université de Paris Diderot, en collaboration avec le laboratoire LaTTiCe (Ecole Normale Supérieure, Paris 3 University, CNRS), Nov 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02342863
v1
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Displaced speech and cognitive development: How children acquire state verbs in the past tenseAEAL - VIIIth International Conference of Language Acquisition, Sep 2016, Mallorca, Spain
Communication dans un congrès
halshs-01373270
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Grammatical aspect and gesture in French: Reenacting past eventsEvents in Communication and Cognition, Moscow State Linguistic University, May 2016, Moscou, Russia
Communication dans un congrès
hal-02342913
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A multimodal theoretical and methodological approach to language acquisition: the example of negation7th Conference of the International Society of Gestures Studies -- Gestualité — Créativité — Multimodalité, Aliyah Morgenstern, PRISMES, Jul 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02342886
v1
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Grammatical Aspect and Gesture in French : reenacting past events7th Conference of the International Society of Gestures Studies, Aliyah Morgenstern, PRISMES, Jul 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02342906
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Humor in children’s language: linguistic, cognitive and social implicationsISGS’7, Jul 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02427207
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Grammatical aspect, gesture, and mental simulation in Russian, German and FrenchJournée d’études « Constructions, Grammaire, Lexique et Cognition », Ecole Normale Supérieure, Mar 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02342972
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Grammatical Aspect and Gesture in French : reenacting past eventsISGS7, Aliyah Morgenstern, Jul 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01424048
v1
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Children’s multimodal grammar under construction: The example of negationICLC 13 The 13th International Cognitive Linguistics Conference., Jul 2015, Newcastle, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-01221937
v1
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Monologue des enfants et monologue intérieurAFLICO 2015, Jean-Pierre Chevrot, May 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
halshs-01424051
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Forms and Functions of Early Utterance NegationThe pragmatics of grammar: negation and polarity, Pierre Larrivée, May 2015, Caen, France
Communication dans un congrès
halshs-01162291
v1
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Grammatical aspect, gesture, and mental simulation in Russian and FrenchICLC2015, Lancaster University, Jul 2015, Lancaster, United Kingdom
Communication dans un congrès
halshs-01424050
v1
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Children’s multimodal grammar under construction: The example of negationICLC2015, Lancaster University, Jul 2015, Lancaster, United Kingdom
Communication dans un congrès
halshs-01424049
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Constructing negation: the role of gesturesColloque international de l’AFLiCO 6, May 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
halshs-01162295
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A interface entre prosódia e gestos na aquisição do humor infantilIX Congresso Internacional da ABRALIN, Feb 2015, Belém do Pará, Brazil
Communication dans un congrès
hal-02427801
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Degrees of participation in multi-party interactions. A study of French family dinnersAFLICO 2015, Jean-Pierre Chevrot, May 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
halshs-01424052
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Do the first uses of the imparfait in young French-speaking children correspond to the emergence of abstract knowledge of time ?AFLiCo 6, May 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
halshs-01741969
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Humor in children’s language: pragmatic, cognitive and social implications.14th International Pragmatics Conference, Jul 2015, Anvers, Belgium
Communication dans un congrès
hal-02427738
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Developing multimodal conversation competence in multiparty interaction: a study of French family dinnersColloque international de l’AFLiCO 6, May 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
halshs-01162298
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Children’s multimodal grammar under construction: the example of negationMAMUD, Maarten Lemmens, Nov 2015, Lille, France
Communication dans un congrès
halshs-01424072
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Grammatical aspect, gesture and event construal in Russian, German and FrenchAFLICO 2015, Jean-Pierre Chevrot, May 2015, Grenoble, France
Communication dans un congrès
halshs-01424053
v1
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Hearing and deaf children’s gestures and signs in negative constructionsAdyloc 2, Aliyah Morgenstern; Michèle Guidetti; Marion Blondel, Apr 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01424056
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Ça s'appelle comment le docteur des animaux ? " Co-(re)construction des productions non standard de l'enfant4e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2014, Berlin, Allemagne. pp.1453 - 1467, ⟨10.1051/shsconf/20140801189⟩
Communication dans un congrès
halshs-01049171
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The role of gesture and prosody in children’s multimodal pathway into negationFrom Sound to Gesture conference (S2G), May 2014, Padoue, Italy
Communication dans un congrès
hal-01088434
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The self under construction: a functional approach to children’s subject self-referenceIASCL 2014, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Communication dans un congrès
halshs-01424055
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Multimodal negation in speaking childrenIASCL 2014, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Communication dans un congrès
halshs-01424054
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What palm-up gestures can tell us about language development: Focus on multimodal negationGeorgetown University Round Table 2014 (GURT), Mar 2014, Washington DC, United States
Communication dans un congrès
hal-00959790
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Multimodal negation in speaking children13th International Congress of the Study of Child Language (IASCL), Jul 2014, Amsterdam, Netherlands
Communication dans un congrès
hal-01088436
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Hearing and Deaf children’s gestures and signs in negative constructionsAcquisition Dysfonctionnements Langues Oral Cognition conference, ADYLOC, Apr 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01221944
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Gestures as the missing link between signed and spoken languages: focus on multimodal negation, Usage-based Approaches to Language, Language Learning, and MultilingualismGURT 2014, Mar 2014, Washington, United States
Communication dans un congrès
hal-02343011
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Multimodal approaches to language acquisitionInternational conference on discourse analysis, Oct 2014, Moscou, Russia
Communication dans un congrès
halshs-01424073
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Remembrance of sensations past: the role of memory in child language acquisition.Feeling for the past: remembering through the sense, Catherine Lanone, Wesley Hutchinson, Oct 2014, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01107559
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From Buds to Flowers: the multimodal blossoming of child language in scaffolding interactionsENAL 2013, Oct 2013, Joao Pessoa, Brazil
Communication dans un congrès
halshs-01424074
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Self-reference and pronominal reversals: becoming a speaker through the other’s voiceAEREF, Oct 2013, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01424059
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The development of multimodal negation from 1 to 4 : a case-study19th International Congress of Linguists - Session 6-B, Jul 2013, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès
hal-00848789
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De l’amusement partagé à la production de l’humour chez l’enfantL’humour dans le bassin méditerranéen: contacts linguistiques et culturels, Apr 2013, Gafsa, Brésil
Communication dans un congrès
hal-02427759
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Tansmission of multiparty conversation practices in multimodal French family dinnersChild Language Seminar, Jun 2013, Manchester, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-00838719
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Variation in Self-Reference in Mother-Child InteractionsAFLICO 2013, Maarten Lemmens, 2013, Lille, France
Communication dans un congrès
halshs-01424061
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Développement des relations entre forms et fonctions dans le système verbal de l’enfantAflico 2013, Maarten Lemmens, May 2013, Lille, France
Communication dans un congrès
halshs-01424064
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A bilingual child’s multimodal path into negationAflico 2013, Maarten Lemmens, 2013, Lille, France
Communication dans un congrès
halshs-01424063
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A multimodal approach to children's first negative constructionsworkshop on Negation and polarity: Interfaces and cognition - 19th International Congress of Linguists, Pierre Larrivée & Chungmin Lee, Jul 2013, Genève, Switzerland
Communication dans un congrès
hal-00847751
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Children’s pointing gestures from one to four. From deictic reference to the diversification of form and functionAEREF, Anne Salazar Orvig, Oct 2013, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01424058
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Inné ou Acquis ? Est-ce encore la question en acquisition du langageForum des Sciences cognitives, Mar 2012, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01424076
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Monologue intérieur and children’s self-talkMonologuer: Formes et Pratiques, Stéphanie Smadja et Aliyah Morgenstern, Sep 2012, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-01424066
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Atelier de deux heures sur « Rectifications et co-construction du langage : Richesse du stimulus dans l’interaction. »12ème colloque de logopédie "La parole reprise", Faculté des Lettres et Sciences humaines de l'Université de Neuchâtel, Nov 2012, Neuchâtel, Suisse
Communication dans un congrès
halshs-01743896
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Speciation of RN in blood serum: a key issue in alpha therapyCEA "speciation" seminar, May 2012, Montpellier, France
Communication dans un congrès
in2p3-00758741
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Referring to You and Me in French, English and French Sign languageLanguage Culture and Mind, Jun 2012, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
halshs-01424067
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The Blossoming of Multimodal Negation : The Speaking Children.L'enfant dans la langue: dialogues et variations - Résultats et ouvertures du projet ANR CoLaJE, Projet ANR CoLaJE, Oct 2012, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-00752138
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Eclosion de la négation pour une méthodologie pluri-échelle et multi-modaleAFLiCo Jet 2012 MULTIMODALITE et CORPUS, Mar 2012, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-00687108
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Multimodal negation in speaking childrenISGS 5 The International Society for Gesture Studies, The Communicative Body in Development., Jul 2012, Lund, Sweden
Communication dans un congrès
hal-00724189
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Talking about giving: Interactive scaffolding of language and conceptualizationLanguage, Culture and Mind, Jun 2012, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
halshs-01424069
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The blossoming of negation in gesture, sign and vocal productionsADYLOC, Jun 2011, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-00612577
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Hearing children's use of pointing gestures: from pre-linguistic buds to the blossoming of communication skillsSALC III, Jun 2011, Copenhague, Denmark
Communication dans un congrès
hal-00612553
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Other-repairs in adult-child interactions: insights about adult's representations of children's linguistic developmentIASCL, Jul 2011, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
halshs-00642955
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The blossoming of negation in gesture, sign and oral productions: a multimodal, crosslinguistic longitudinal analysisVariations dans l'acquisition des langues premières et secondes : perspectives comparatives Variation in first and second language acquisition: comparative perspectives, Jun 2011, paris, France
Communication dans un congrès
hal-00607119
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The accidental linguists? How mothers adjust their repairs in mother-child interactionsSALC 2011, Jun 2011, Copenhague, Denmark
Communication dans un congrès
halshs-00642954
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The accidental phonologist ? How a mother adjusts her other-repairs to the child's phonological developmentInternational Child Phonology Conference, Jun 2011, York, United Kingdom
Communication dans un congrès
halshs-00676258
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Tu pointes ou tu tires ?! Annotation sous ELAN des pointages d'un 'entendant vocalo-gestualisantDEGELS, Jul 2011, Montpellier, France. pp.1-18
Communication dans un congrès
hal-00611248
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The construction of a language system: Putting together fragments of language knowledgeGrammaticalization and language acquisition, 2010, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-00613909
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Etudes longitudinales du développement de la production des "Fillers".Grammaticalization and language acquisition, Mar 2010, Paris, France
Communication dans un congrès
halshs-00506772
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A multi-software integration platform and support for multimedia transcripts of languageLREC 2010 : Workshop on Multimodal Corpora: Advances in Capturing, Coding and Analyzing Multimodality, May 2010, La Valette, Malta. pp.106-110
Communication dans un congrès
halshs-00495648
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Children's internalization of social and grammatical rules : self-repairs and reformulationsThe Swedish Association for Language and Cognition (SALC) 2009 Conference, Jun 2009, Stockholm, Sweden
Communication dans un congrès
hal-00394977
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Pointing gestures and demonstrative words : Deixis between the ages of one and twoMultimodalité de la communication chez l'enfant : gestes, émotions, langage et cognition, Jul 2009, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-00404259
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Outils et méthodes de recherche en acquisition du langage : de la complémentarité entre statistiques et analyse linguistique9e Journées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles (JADT), Mar 2008, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-01970586
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Outils et méthodes de recherche en acquisition du langage : de la complémentarité entre statistiques et analyse linguistique9es Journées internationales d'analyse statistique des données textuelles, Mar 2008, Lyon, France. pp.1035-1045
Communication dans un congrès
halshs-00355464
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Le pointage chez l'enfant : du gestuel au linguistiqueActes. CMLF (Congrès mondial de linguistique française), 2008, Paris, France. pp.En ligne, ⟨10.1051/cmlf08170⟩
Communication dans un congrès
halshs-00355457
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Acquérir la musique de sa langue maternelleFestival Calliopée, May 2008, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-02427821
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Emotions, language acquisition and musicSatellite Event around Speech Prosody 2008. EMUS - Expressivity in Music and Speech, May 2008, Campinas, Brazil
Communication dans un congrès
hal-02427763
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Children's early prepositions in French: a social-interactional deviceChild language seminar, 2007, Reading, United Kingdom
Communication dans un congrès
halshs-00167229
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Multidimensional aspects of morpho-syntactic and phonological development: A corpus based longitudinal case-studyChild language seminar, 2007, Reading, United Kingdom
Communication dans un congrès
halshs-00167228
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L'altérité dans l'identité: quand l'enfant parle de lui à la deuxième personne2004, pp.183-193
Communication dans un congrès
halshs-00117315
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La justification dans la négociation parents/enfants: un exemple de médiation discursive.2004, pp.329-339
Communication dans un congrès
halshs-00117993
v1
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Le langage de l'enfant est-il linguistiquement correct?2003, pp.111-128
Communication dans un congrès
hal-00118246
v1
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La réduplication chez l'enfant avant 2 ans : du formatage à la valeur2003, pp.45-57
Communication dans un congrès
halshs-00125174
v1
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Gesture in LanguageDe Gruyter, 2021, ⟨10.1515/9783110567526⟩
Ouvrages
halshs-03563714
v1
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Le langage de l’enfant : de l’éclosion à l’explosionPresses de la Sorbonne Nouvelle, 2017
Ouvrages
halshs-01741959
v1
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L'enfant dans la languePresses de la Sorbonne Nouvelle, pp.253, 2009
Ouvrages
halshs-00637785
v1
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La réduplication [N° 29 de : Faits de langues]Faits de langues, pp.258, 2007
Ouvrages
halshs-00355992
v1
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Un "je" en construction : genèse de l'auto-désignation chez le jeune enfantOphrys, pp.178, 2006
Ouvrages
halshs-00355481
v1
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Chapter 8. The choreography of multimedial procedures and multimodal languaging in French family dinnersMedia as Procedures of Communication, 348, John Benjamins Publishing Company, pp.188-217, 2024, Pragmatics & Beyond New Series, ⟨10.1075/pbns.348.08mor⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04809594
v1
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The role of kinesic intelligence in child language developmentGuillemette Bolens. Kinesic Intelligence in the Humanities, Routledge, pp.22-55, 2023, 9781003299141. ⟨10.4324/9781003299141⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-04348586
v1
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Des objets et des jeux en classe de linguistique anglaise à l’université : la multimodalité au service de l’apprentissageDes outils didactiques au cœur de la classe de langues, de l’école maternelle à l’université, Lambert Lucas, In press
Chapitre d'ouvrage
halshs-04131961
v1
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“Politeness has a heart”: From Mantras to Stance-Taking in French children’s Socialization to Politeness.Rethinking politeness with Henry Bergson, 2022
Chapitre d'ouvrage
halshs-03895410
v1
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Afterword: Gesture as Part of Language or Partner to Language Across the LifespanGesture in Language, De Gruyter, pp.365-370, 2022, ⟨10.1515/9783110567526-015⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-03563716
v1
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Introduction to gesture in language.Gesture in language: Development across the lifespan., De Gruyter Mouton, pp.3-17, 2022, ⟨10.1037/0000269-001⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-03807897
v1
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Entre monologue et dialogue : le langage égocentrique de l’enfantStéphanie Smadja et Françoise Dubor. Pratiques monologales, p. 107-135, 2022
Chapitre d'ouvrage
halshs-03895427
v1
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A Usage-Based Perspective on the Aspect Hypothesis in French Longitudinal DataLarisa Avram; Anca Sevcenco; Veronica Tomescu. New Insights into Old Issues in L1 Acquisition and L2 and L3 Learning, Cambridge Scholars Publishing, pp. 6-23, 2022, 1-5275-8130-6
Chapitre d'ouvrage
hal-03891758
v1
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Early pointing gestures.Gesture in language: Development across the lifespan., De Gruyter Mouton, pp.47-89, 2022, ⟨10.1037/0000269-003⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-03563715
v1
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Les grammaires de constructions comme un système dynamique : le cas de l'acquisition de la déconnexion chez l'enfantJacques François. L’expansion pluridisciplinaire des grammaires de constructions, Presses universitaires de Caen, pp.153-190, 2021, Bibliothèque de Syntaxe & Sémantique
Chapitre d'ouvrage
halshs-03324595
v1
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Children’s socialization to multi-party interactive practicesLanguage and Social Interaction at Home and School, 32, John Benjamins Publishing Company, pp.45-86, 2021, Dialogue Studies, ⟨10.1075/ds.32.01mor⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-03563718
v1
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Elizabeth Acevedo, The Poet X, HarperTeen, 2018, p. 368. Traduction de Clémentine Beauvais, Signé Poète X.Bénédicte Milland-Bove; Marie Sorel. La littérature de jeunesse par ses textes, Nathan, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03905492
v1
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Children’s development of time, modality and aspect. Constructing a world within languageOxford University Press, In press
Chapitre d'ouvrage
halshs-03324585
v1
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Chapter 2. Talking about givinged. Myriam Bouveret. Give Constructions across Languages, 29, , pp.55-72, 2021, Constructional Approaches to Language, 9789027260154. ⟨10.1075/cal.29.02mor⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03328866
v1
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Talking about giving. From experience to language in child languageMyriam Bouveret. Give constructions across Languages, John Benjamins, pp. 55-72, 2021
Chapitre d'ouvrage
halshs-03895433
v1
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Corrective Feedback Sequences in Tandem Interactions: Multimodal Cues and Speakers’ Positionings.Sophie Raineri; Martine Sekali; Agnès Leroux. La correction en langue(s) - Linguistic Correction/Correctness, 91-115., 2020, 978-2-84016-370-1
Chapitre d'ouvrage
hal-02962737
v1
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Corriger les productions non standard de l'enfant : quel impact sur l'acquisition du langage ?Agnès Leroux; Sophie Raineri; Martine Sekali. La correction en langue(s), Presses universitaires de Paris Nanterre, 2020, 978-2-84016-370-1
Chapitre d'ouvrage
halshs-03966079
v1
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Looking ahead: Kinesiological analysisAlan Cienki; Olga K. Iriskhanova. Aspectuality cross Languages Event construal in speech and gesture, John Benjamins, pp.143-159, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02340106
v1
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The French speakers’ verbal expression of event construalAlan Cienki; Olga K. Iriskhanova. Aspectuality cross Languages Event construal in speech and gesture, John Benjamins, pp.81-90, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02340080
v1
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Summing up: Aspect as amodal or as modality-dependentAlan Cienki & Olga K. Iriskhanova. Aspectuality cross Languages Event construal in speech and gesture, John Benjamins, 2018, Aspectuality cross Languages
Chapitre d'ouvrage
hal-02340060
v1
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Categories used for the analysis of event construal in gestureAlan Cienki & Olga K. Iriskhanova. Aspectuality cross Languages Event construal in speech and gesture, John Benjamins, pp.67-76, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02340070
v1
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The blossoming of negation in gesture, sign and oral productionsMaya Hickann; Edy Veneziano; Harriet Jisa. Sources of Variation in First Language Acquisition, John Benjamins, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-01717932
v1
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Should 'uh' and 'um' be categorized as markers of disfluency? The use of fillers in a challenging conversational contextFluency and Disfluency across Languages and Language Varieties, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02360614
v1
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Speakers’ gestural expression of event construal: Quantitative and qualitative analysesAlan Cienki; Olga K. Iriskhanova. Aspectuality cross Languages Event construal in speech and gesture, John Benjamins, pp.107-122, 2018
Chapitre d'ouvrage
hal-02340097
v1
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L’émergence de la temporalité dans le langage de l’enfantAliyah Morgenstern; Christophe Parisse. Le langage de l’enfant : de l’éclosion à l’explosion, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.134-147, 2017
Chapitre d'ouvrage
halshs-01741951
v1
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Acquisition bilingue et alternance codiqueA. Morgenstern & C. Parisse. Le langage de l’enfant : de l’éclosion à l’explosion , Presses Universitaires Sorbonne, pp.181-205, 2017
Chapitre d'ouvrage
hal-01699453
v1
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When storytelling meets active learning: an academic reading experiment with French MA studentsCédric Sarré; Shona Whyte. New developments in ESP teaching and learning research, , 2017, ⟨10.14705/rpnet.2017.cssw2017.748⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01656277
v1
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Transmission et élaboration du langage dans le dialogueAliyah Morgenstern; Christophe Parisse. Le langage de l’enfant : de l’éclosion à l’explosion, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.27-40, 2017
Chapitre d'ouvrage
halshs-01741941
v1
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Parler de soiAliyah Morgenstern; Christophe Parisse. Le langage de l’enfant. De l’éclosion à l’explosion, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.118-133, 2017
Chapitre d'ouvrage
halshs-03035573
v1
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Emergence des premiers motsLe Langage de l’Enfant. De l’Eclosion à l’Explosion, Presses Sorbonne Nouvelle, pp.41-58, 2017, 978-2-87854-915-7
Chapitre d'ouvrage
hal-01821723
v1
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Développement et stabilisation de l’expression de la temporalitéAliyah Morgenstern; Christophe Parisse. Le langage de l’enfant : de l’éclosion à l’explosion, Presses de la Sorbonne Nouvelle, pp.148-160, 2017
Chapitre d'ouvrage
halshs-01741953
v1
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A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalitiesChapitre d'ouvrage halshs-01288362 v1 |
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A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalitiesChapitre d'ouvrage halshs-01288361 v1 |
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A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalitiesChapitre d'ouvrage halshs-01288358 v1 |
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A multimodal approach to the development of negation in signed and spoken languages: Four case studiesL. Ortega, A. E. Tyler, H. I. Park, & M. Uno. The usage-based study of language learning and multilingualism, Georgetown University Press, pp.15-35, 2016
Chapitre d'ouvrage
halshs-01424046
v1
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A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalitiesChapitre d'ouvrage halshs-01288357 v1 |
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A Child’s Multimodal Negations from 1 to 4: The Interplay Between ModalitiesPierre Larrivée; Chugmin Lee. Negation and Polarity: Experimental Perspectives, Springer, pp.95-126, 2016
Chapitre d'ouvrage
hal-02340203
v1
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A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalitiesChapitre d'ouvrage halshs-01288359 v1 |
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Intentionality in Language and CommunicationInternational Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Elsevier, pp.347-351, 2015, ⟨10.1016/B978-0-08-097086-8.57025-1⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01287569
v1
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Intentionality in Language and CommunicationInternational Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Elsevier, pp.347-351, 2015, ⟨10.1016/B978-0-08-097086-8.57025-1⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01287571
v1
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Intentionality in Language and CommunicationInternational Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Elsevier, pp.347-351, 2015, ⟨10.1016/B978-0-08-097086-8.57025-1⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01287574
v1
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Intentionality in Language and CommunicationInternational Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Elsevier, pp.347-351, 2015, ⟨10.1016/B978-0-08-097086-8.57025-1⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01287572
v1
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Acquisition and use of pronouns in a dialogic perspectiveLudovica Serratrice and Shanley E.M. Allen. The Acquisition of Reference, John Benjamins Publishing Company, pp.155-180, 2015, ⟨10.1075/tilar.15.07sal⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01288355
v1
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Intentionality in Language and CommunicationInternational Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Elsevier, pp.347-351, 2015, ⟨10.1016/B978-0-08-097086-8.57025-1⟩
Chapitre d'ouvrage
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v1
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De l’amusement partagé à la production de l’humour chez l’enfantMokhtar Farhat & Francis Lacoste. L'humour dans le bassin méditerranée: contacts linguistiques et culturels, Nouha Editions, 2015, 9789938129779 9938129773
Chapitre d'ouvrage
halshs-01350613
v1
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First and second person pronouns in two mother-child dyadsLaure Gardelle et Sandrine Sorlin. The Pragmatics of Personal Pronouns, Benjamins, pp.173-193, 2015
Chapitre d'ouvrage
halshs-01288353
v1
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Intentionality in Language and CommunicationInternational Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Elsevier, pp.347-351, 2015, ⟨10.1016/B978-0-08-097086-8.57025-1⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01287573
v1
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A child’s multimodal negations from 1 to 4: the interplay between modalitiesPierre Larrivée; Chungmin Lee. Negation and polarity: Cognitive and experimental perspectives, 1, Springer International Publishing, pp.95-123, 2015, Language, Cognition, and Mind, 978-3-319-17463-1, 978-3-319-17464-8. ⟨10.1007/978-3-319-17464-8_5⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01365245
v1
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Intentionality in Language and CommunicationInternational Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Elsevier, pp.347-351, 2015, ⟨10.1016/B978-0-08-097086-8.57025-1⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01287570
v1
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Diversao partilhada, Humor e ironia : um estudo sobre a produção de enunciados por uma criança brasileiraAlessandra Del Re, Luciano de paulo & Marina Célia Mendonça. Explorando o discorso da criança, Contexto, pp.55-84, 2014, 978-85-7244-857-4
Chapitre d'ouvrage
halshs-01350601
v1
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Je comme un Autre dans des dialogues adulte-enfantNathalie Depraz. Première, deuxième, troisième personne, Zeta Books, pp.234-251, 2014, 978-606-8266-86-2
Chapitre d'ouvrage
halshs-01350599
v1
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The blossoming of three-argument verbal constructions in child language: a study of “give constructions”Geneviève Girard-Gillet. Autour du verbe anglais. Construction – lexique – évidentialité, Presses de la Sorbonne nouvelle, pp.107-120, 2014, 978-2-87854-629-3
Chapitre d'ouvrage
halshs-01350597
v1
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Shared attention, gaze and pointing gestures I hearing and deaf childrenInbal Arnon, Marisa Casillas, Chigusa Kurumada & Bruno Estigarribia Language in Interaction. Studies in honor of Eve V. Clark, Benjamins, pp.139-156, 2014, 9789027244017. ⟨10.1075/tilar.12.12mor⟩
Chapitre d'ouvrage
halshs-01350595
v1
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Children’s Multimodal Language DevelopmentChristiane Fräcke. Manual of Language acquisition, De Gruyter, pp.123-142, 2014, Manuals of Romance Linguistics, 978-3-11-030210-3
Chapitre d'ouvrage
halshs-01350596
v1
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The blossoming of children’s multimodal skills from 1 to 4 years oldCornelia Muller, Alan Cienki, Ellen Frickee, Silva Ladewig, David McNeill, Jana Bressem. Body – Language – Communication. An international Handbook on Multimodality in Human Interaction, 2, De Gruyter, pp.1848-1857, 2014, Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft, 978-3-11-030080-2
Chapitre d'ouvrage
halshs-01350598
v1
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On pourrait mettre des ailes à moi". Premiers usages du conditionnel chez l'enfant : des constructions empruntées à la créativité.Foued Laroussi et Marie-Claude Penloup. Identités langagières. Mélanges offerts à Régine Delamotte., PURH, pp.191-198, 2013
Chapitre d'ouvrage
halshs-00844206
v1
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Prémices du récit chez l'enfant entre 2 et 3 ansRégine Delamotte et Mehmet-Ali Akinci. Récits d'enfants, Presses Unviersitaires du Rouen et du Havre, pp.21-34, 2012
Chapitre d'ouvrage
halshs-00773193
v1
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Référence et dialogue chez les enfants autistes AspergerCamille Denizot, Emmanuel Dupraz. Anaphore et anaphoriques: variété des langues, variété des emplois, 4, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2012, Cahier de l'Eriac, 978-2-87775-536-8
Chapitre d'ouvrage
halshs-01350604
v1
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Prémices du récit chez l'enfant de 2 à 3 ansRégine Delamotte et Mehmet-Ali Akinci. Récits d'enfants. Développement, genre, contexte, PURH, pp.21-35, 2012
Chapitre d'ouvrage
halshs-00844207
v1
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Constructing "basic" verbal constructions: a longitudinal study of the blossoming of constructions with six frequent verbsMyriam Bouveret & Dominique Le Gallois. Constructions in French, John Benjamins Publishing, pp.127-153, 2012
Chapitre d'ouvrage
halshs-00773197
v1
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The self as Other: Selfwords and pronominal reversals in language acquisitionLorda & Zabalbeascoa. Spaces of Polyphony, John Benjamins Publishing, pp.57-72, 2012
Chapitre d'ouvrage
halshs-00773196
v1
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Langage de l'enfant et étayage de l'adulte: éclosion, replication et écartAcquisition et didactique des langues, Presses universitaires de la Méditerranée, pp.105-127, 2011
Chapitre d'ouvrage
halshs-00844209
v1
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L'auto-rectification chez l'enfant : internalisation et appropriation du langageCandea M., Mir-Samii R. La rectification à l'oral et à l'écrit, Ophrys, pp.221-234, 2010
Chapitre d'ouvrage
halshs-00628335
v1
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Transcrire et analyser les corpus d'interactions adulte‐enfantEdy Veneziano, Anne Salazar Orvig, Josie Bernicot. Acquisition du langage et interaction, L'Harmattan, pp.201-222, 2010
Chapitre d'ouvrage
halshs-00531693
v1
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JE comme AUTRE Mise en mots de l'altérité et de l'identité dans le langage de l'enfantLLionel Dufaye & Lucie Gournay. L'altérité dans les théories de l'énonciation, Ophrys, pp.115-135, 2010
Chapitre d'ouvrage
halshs-00528943
v1
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La naissance d'une catégorie : étude contrastive de l'émergence des prépositions chez l'enfant en anglais et en françaisJacques François, Éric Gilbert, Claude Guimier et Maxi Krause. Autour de la Préposition, Presses Universitaires de Caen, pp.309-320, 2009, Bibliothèque de Syntaxe et Sémantique
Chapitre d'ouvrage
halshs-00531097
v1
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Pointing gestures, vocalizations and gaze: two case studiesJordan Zlatev, Marlene Johansson Falck, Carita Lundmark and Mats Andrén. Studies in Language and Cognition, Cambridge Scholars Publishing, pp.261-275, 2009
Chapitre d'ouvrage
halshs-00376184
v1
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i m'énève paque i m'énève" Spécificité de l'explication verbale chez l'enfant entre 2 et 3 ans : une articulation modale.C. Hudelot, A. Salazar Orvig, E. Veneziano. L'explication : enjeux cognitifs et communicationnels, Peters, pp.125-141, 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-00382071
v1
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What can child language tell us about prepositions ?Jordan Zlatev, Marlene Johansson Falck, Carita Lundmark and Mats Andrén. Studies in Language and Cognition, Cambridge Scholars Publishing, pp.261-275, 2009
Chapitre d'ouvrage
halshs-00376186
v1
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Paul, un enfant du petit groupe ou les cas difficiles existent-ils ?Garboua, Maya;Marty-Lavauzelle, Hélène;Touati, Bernard;. Cas difficiles, quels traitements inventer ?, Éditions in Press, Pagination non précisée, 2006
Chapitre d'ouvrage
halshs-00356007
v1
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Leroy M., Morgenstern A., (2005) Reduplication before two years old. Hurch, Bernhard (ed.) Studies on Reduplication. Berlin: Mouton de Gruyter. pp.478-494.Bernhard Hurch. Studies on Reduplication, Mouton de Gruyter, pp.478-494, 2005
Chapitre d'ouvrage
halshs-00117355
v1
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L'apprenti-sujetJean-Marie Merle. Le sujet, Ophrys, pp.307-318, 2003, Bibliothèque de Faits de Langues
Chapitre d'ouvrage
halshs-00117982
v1
|
Le langage de l'enfant est-il linguistiquement correct ?Delmas, Claude;Roux, Louis;. Correct, incorrect en linguistique anglaise, Publications de l'université de Saint-Étienne, pp.111- 128, 2003
Chapitre d'ouvrage
halshs-00425275
v1
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Types de productions verbales et modes de relation d'une petite fille dysphasique au sein d'un groupe-langageUsages de la parole, Ophrys, pp.119-135, 2002
Chapitre d'ouvrage
hal-00118260
v1
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Processus de clarification de la référence dans le dialogue adulte-enfantLa référence – 2- Statut et processus., Presses Universitaires de Rennes, pp.313-333, 1999
Chapitre d'ouvrage
halshs-00117986
v1
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Genesis of the first personChildren's language - volume 9., Erlbaum, pp.105-116, 1996
Chapitre d'ouvrage
halshs-00117992
v1
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Entretien avec Michel Ocelot2017, pp.251-254
Autre publication scientifique
hal-03222298
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Multimodal approach to aspect2016
Autre publication scientifique
halshs-01424071
v1
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