amandine diener
- École nationale supérieure d'architecture de Bretagne (ENSAB)
- Groupe de recherche sur l’invention et l’évolution des formes (GRIEF)
- Arts, civilisation et histoire de l'Europe (ARCHE)
Présentation
Amandine Diener, titulaire d’un diplôme d’État en Architecture (ENSAS, 2011) et docteure en histoire de l’architecture (Unistra, 2017), est maîtresse de conférences à l’École nationale supérieure d’architecture de Bretagne. Chercheure au Laboratoire GRIEF et associée à l’UMR Arche (Unistra) et au Laboratoire Géoarchitecture (UBO), elle inscrit ses recherches dans le champ d’une histoire culturelle de l’architecture au XXe siècle. Auteure de l’ouvrage Enseigner l’architecture aux Beaux-Arts (1862-1968), Entre réformes et traditions (PUR, 2022), elle a notamment prolongé ses recherches doctorales consacrées à la formation des architectes au XXe siècle au sein du programme national HEnsA20 (Histoire de l’Enseignement de l’Architecture au XXe siècle), dont elle a assuré la coordination et la valorisation scientifique (2016-2021, BRAUP et Comité d’histoire du ministère de la Culture) et du programme ANR EnsArchi (2019-2023), dont elle a coordonné l’axe « Enseignements et pédagogies : une réévaluation ».
Au-delà de l’histoire de la formation des architectes et de ses liens avec la profession, elle s’intéresse plus largement à l’histoire, aux théories et aux formes architecturales et urbaines au XXe siècle. Elle développe enfin des travaux autour des imaginaires urbains, que ce soit à l’occasion du programme POPSU Métropoles (2020-2022, Brest Métropole et PUCA) où elle explore la mise en récit du territoire métropolitain brestois, ou du programme Res Urbanae (2022-2024, Creative Europe) qui repose sur les représentations des villes reconstruites européennes.
Parmi les principales publications codirigées, citons : L’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle (Locus Solus, 2022) ; L’école d’architecture de Strasbourg (1921-2021). Une douce modernité en Alsace (Lieux Dits, 2022) ; Dessins d’élèves architectes aux Beaux-Arts. Des programmes aux projets (1906-1968) (Lieux Dits, 2023) ; Res Urbanae, a look at cities under reconstruction (Thelem, 2024) ; Roland Schweitzer, modernité et longue durée (Ed. du Patrimoine, Coll. Carnets d’architectes, 2024).
Domaines de recherche
Publications
Publications
AUMASSON (Pascal), BRAND’HONNEUR (Yves), Savina - Le Corbusier, de l’art celtique à la sculpture moderne, Châteaulin, Locus Solus, 2021, 240pLes Cahiers de la Société d’histoire et d’archéologie de Bretagne, 2022, tome C, pp.804-806 |
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L’enseignement de l’architecture, un sujet de recherche en soiArchiscopie, revue de la Cité de l’architecture & du patrimoine, 2022, 31, pp.46-49 |
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Enseigner l’architecture en temps de guerre ou la recomposition du rapport Paris-provinceHEnsA20 : histoire de l'enseignement de l'architecture au 20e siècle, 2021, 10, pp.11-19 |
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L’atelier professionnel du Séminaire et atelier Tony Garnier ou la genèse des formations en urbanisme. Le cas de l’atelier ‘‘Metz-Nancy, métropole d’équilibre’’ (1964-1965)Revue Internationale d’Urbanisme, 2021, enseigner par l'atelier, 11, http://www.riurba.review/Revue/seminaire-tony-garnier-ou-la-genese-111 |
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Savina - Le Corbusier, de l’art celtique à la sculpture moderneLes Cahiers de la Société d’histoire et d’archéologie de Bretagne, 2021, tome C, pp.804-806 |
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Brest, une image en reconstruction. Le Studio Paola Vigano et le projet cœur de métropoleArchiscopie, revue de la Cité de l’architecture & du patrimoine, 2020, 23, pp.82-86 |
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L’enseignement d’André Gutton. Une démarche construite entre l’Institut d’urbanisme de l’université de Paris et l’École des beaux-arts (1921-1974)HEnsA20 : histoire de l'enseignement de l'architecture au 20e siècle, 2020, cahier 8, pp.22-27 |
Aux franges de l’histoire et de la critique, l’enseignement de la théorie de l’architecture à l’École des beaux-arts (1894-1968)Bulletin archéologique du Comité des travaux historiques et scientifiques, 2020, http://books.openedition.org/cths/14617 |
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MAURER Pierre, Architectures et aménagement urbain à Metz (1947-1970). Action municipale : la modernisation d’une ville. Thèse de doctorat menée sous la dir. de A.M. Châtelet et H. Vacher (univ. de Lorraine), soutenue en 2018.Les Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysagère, 2019, https://journals.openedition.org/craup/337 |
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Concours scolaires et réformes de l’enseignement. Une mise en abîme de la section d’architecture de l’École des beaux-arts ? (1906-1968)Livraisons d’Histoire de l’Architecture, 2019, 37, pp.59-71 |
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Roland Schweitzer. Hébergements de loisirs et de vacancesAMC Le Moniteur, 2019, 281, pp.63-71 |
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Le quartier et la Tour de l’Europe à Mulhouse (1959-2015). Perspectives européennes d’un patrimoine transfrontalierInSitu, 2019, Architecture et patrimoine des frontières. Entre identités nationales et héritage partagé, 38, ⟨10.4000/insitu.20178⟩ |
Roland Schweitzer, (1925-2018) : une leçon d’architecture durableArchiscopie 27, 2019, Ville verticale, 19, pp.88-93 |
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ABADIE (Shahram), Architecture des salles obscures, Paris, 1907-1939, Paris, AFRHC, 2018, 248p.Les Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysagère, 2018, https://journals.openedition.org/craup/891 |
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L’installation des architectes au Grand Palais : une ‘’réforme expérimentale’’ (1965-1968)HEnsA20 : histoire de l'enseignement de l'architecture au 20e siècle, 2018, cahier 5, pp.42-47 |
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Autour de la Neustadt. Nouveaux regards sur StrasbourgArchiscopie 27, 2018, Mobilités, 16, pp.92-95 |
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Architecture des salles obscures, Paris, 1907-1939Les Cahiers de la recherche architecturale, urbaine et paysagère, 2018 |
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Le cours de théorie de l’architecture à l’École des beaux-arts au XXe siècle : approches et supports pédagogiquesHEnsA20 : histoire de l'enseignement de l'architecture au 20e siècle, 2017, cahier 3, pp.17-24 |
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La photographie au service de l’enseignement de la construction à l’École des beaux-arts. La démarche de François VitaleLivraisons d’Histoire de l’Architecture, 2016, La source photographique dans la pratique de l’historien de l’architecture, 31, pp.39-50. ⟨10.4000/lha.587⟩ |
Production théorique et diffusion des modèles. De l’École polytechnique à l’École des beaux-arts (1802-1967)Ra. Revista de Arquitectura, 2015, 17, pp.62-72 |
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La société des Amis du Vieux Strasbourg (1957-2010). Histoire, rôles et actionsAnnuaire de la Société des Amis du Vieux-Strasbourg, 2012, XXXVII, pp.141-148 |
Mulhouse, « l’autre » capitale d’une Europe rhénane. Projets, réseaux, dynamiques (1950’-1990’)« Accélérations urbaines. Les années de croissance et la ‘‘ville européenne’’ (années 1950-1970) », ENSAS, ENSAN, Université Rennes 2 / UMR Arche, Lhac, Tempora, Oct 2025, Strasbourg, France |
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Roland Schweitzer et le Japon. Une modernité architecturale singulière« Le Japon et les arts décoratifs dans l’architecture en Alsace », ENSAS-UMR Arche, May 2025, Strasboug, France |
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Modération de session "Enseignements croisés et pédagogies territorialisées« Enseignement de l’architecture en régions : Institutions et lieux, pédagogie et recherches (XIXe-XXe siècles) »), UMR Arche, EVCAU, UMR Ressources, MSH Clermont-Ferrand, Sep 2025, Clermont-Ferrand, France |
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Un portrait pour l’histoire. Sources et enjeux du récit monographique pour l’historiographie de la profession d’architecte« Vie, carrière et mort de l’architecte moderne (XIXe-XXe siècles). Biographies individuelles et collectives d’une profession en construction », UNIL et CUSO, Sep 2025, Lausanne, Suisse |
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Modération de la table-ronde Sous les ruines, la ville : reconstruire, protéger, transformer.« Dialogues européens », ENSA de Bretagne, association Solidarité Bretagne-Ukraine, Champs-Libres, Nov 2025, Rennes, France |
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Table-ronde "Enseignement de l’histoire de l’architecture ; l’Ensba et les écoles régionalesEnseignement de l’architecture en régions : Institutions et lieux, pédagogie et recherches (XIXe-XXe siècles), UMR Arche, EVCAU, UMR Ressources, MSH Clermont-Ferrand, Sep 2025, Clermont-Ferrand, France |
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modération table-ronde « Patrimoine de la Reconstruction et Ingénierie culturelle et touristique »,Colloque Le Patrimoine de la Reconstruction ; connaître, pérenniser et adapter, transmettre et valoriser », Université Caen-Normandie, Nov 2024, Caen, France |
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François Spoerry à Mulhouse. Projets, réseaux, milieux (1945-1981)« Acteurs de la formations à l’architecture en régions : figures, groupes et productions (XIXe-XXe siècles) », ENSA de Strasbourg, ENSA de Clermont-Ferrand / UMR Arche, Evcau, Nov 2024, Strasbourg, France |
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Prosopographie d’architectes en Bretagne ; trajectoires et enjeux professionnels (1940-1977)Journée de la Recherche « Outils et méthodes de la recherche en architecture », Grief - ENSA de Bretagne, May 2024, Rennes, France |
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De l’aménagement des villes en territoire étranger à l’enseignement à l’Ensba. Projet et théorie d’André GuttonRéseau Transferts, interférences, « Acteurs et réseaux en architecture (XIXe-XXe siècles), laboratoire école architecture de Versailles LéaV; Université Paris-Saclay; Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne; TPTI – Réseau Transferts, interférences, Mar 2024, Versailles, France |
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Conférence "Le lycée de l‘Harteloire : un patrimoine de la Reconstruction de Brest80 ans du lycée de l'Harteloire de Brest, Ensa de Bretagne et Service de l’Inventaire du patrimoine culturel-Région Bretagne, Sep 2024, Brest, France |
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Reconstruire à l’ombre de Perret. Mulhouse, 1946-1959Colloque international « Auguste Perret, 1874-1954 : un anniversaire », Fondation Auguste Perret et Académie des Beaux-Arts, Nov 2024, Paris, France |
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Le projet universitaire mulhousien ou le rêve d’un « ville modèle »« Villes et universités, : quels patrimoines pour quel avenir partagé ? », Université Bordeaux Montaigne, MSH de Bordeaux, Oct 2023, Bordeaux, France |
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From the rebuilt city to the landscape city. Is the city of Brest heading towards a naturalist narrative?Urban natures. Images and rhetoric of landscape in the contemporary project, Associazione Italiana di Storia Urbana, Sep 2023, Ferrara, Italy |
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De la ville reconstruite à la ville -paysage. Vers un récit naturaliste brestois ?Colloque international Ferrare "Beyond the gaze Interpreting and understanding the city", Session « Natures urbaines. Images et rhétoriques du paysage dans le projet contemporain », AISU (Associazione Italiana di Storia Urbana), Sep 2023, Ferrare, Italie |
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Table-ronde « Être(s) architectes pratiques plurielles. Changes autour de l’action de ‘’faire l’architecture’’ »Café-Rencontre, Association Objectif Mars et Atelier TLPA, Apr 2023, Brest, France |
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De l’Ensba à l’Iuup, parcours d’une cohorte de diplômés (1927-1971)EnsArchi, Nov 2022, Strasbourg, France |
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Les concours d’architecture à l’École des beaux-arts, de 1903 à 1968. Essai d’études typologiquesANR EnsArchi, ENSA de Strasbourg et EPFL de Lausanne, May 2022, Lausanne, Suisse |
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Les concours d’architecture à l’École des beaux-arts, 1906-1967. Essai de synthèse à partir d’études typologiques.séminaire EnsArchi, May 2022, Lausanne, France |
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D’un cœur de ville à un cœur de métropole. Le centre reconstruit dans l’élaboration d’un nouveau récit métropolitain brestois (1980-2021).« Architecture et urbanisme de la Seconde reconstruction en France : nouvelles recherches, nouveaux regards, nouveaux enjeux », Ensa de Paris-Val de Seine et Ensa de Normandie, Jan 2022, Paris (en ligne), France |
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L’École des beaux-arts et l’enseignement de l‘architecture (1863-1968). La tentation du modèle universitaire ?Colloque international Lyon – Association Transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l’éducation (ATHRE) et Éducation, cultures, politiques (ECP), « L’enseignement supérieur du XIXe siècle à nos jours (France et international) : établissements, acteurs, disciplines, pédagogies », Association Transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l’éducation (ATHRE) et Éducation, cultures, politiques (ECP), Jun 2022, Lyon, France |
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De l’École des beaux-arts aux Instituts d’urbanisme. Repenser l’enseignement par l’atelier au sein du Séminaire et atelier Tony Garnier (1961-1974)Séminaire « Enseigner par l’atelier, une question de recherche ? », réseau PédagAU (Pédagogies de l’aménagement et d’urbanisme) / APERAU, May 2019, Paris, France. http://www.riurba.review/Revue/seminaire-tony-garnier-ou-la-genese-111 |
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De l’École des beaux-arts de Paris à l’École supérieure technique du Génie de Versailles. La transposition d’un enseignement de théorie de l’architecture par François Brunelle ?Colloque interdisciplinaire « Traités et autres écrits d’architecture », LAA UC Louvain - CIVA Bruxelles, Jan 2019, Bruxelles - Belgique, Belgique. pp.193-210 |
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La « ville » à l’Ensba (1906-1968). L’oubliée des concours scolaires ?ANR EnsArchi, ENSA Strasbourg - Laboratoire Géoarchitecture, Jun 2021, En ligne, France |
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Enseigner l’architecture en temps de guerre ou la recomposition du rapport Paris-province.séminaire HEnsA20, Ensap de Lille, Feb 2021, Lille (en visio), France. pp.11-19 |
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Georges Gromort et l’enseignement de la théorie de l’architecture, de l’Ensba à l’Esa.ANR EnsArchi, Ensa de Strasbourg, Jun 2021, Strasbourg (en ligne), France |
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La théorie de l’architecture : évolution et limites d’une discipline entre histoire et critique (XXe-XXIe siècles)143e Congrès du Comité des travaux historiques et scientifiques « La transmission des savoirs », CTHS - INALCO, Apr 2018, Paris, France |
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Le moment Vichy (1940-1944) : réévaluation d’un enseignement et du rapport paris-province. Regards croisés entre Paris et Lyon.ANR EnsArchi, Ensa de Strasbourg, Nov 2020, Strasbourg (en ligne), France |
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Le Séminaire et atelier Tony Garnier (SATG) ou la genèse de l’enseignement de l’urbanisme par l’atelier professionnel. Le cas de l’atelier ‘’Metz-Nancy, métropole d’équilibre’’ (1964-1965)Urban Feedback - « Perspectives critiques sur 50 ans d’enseignement et de recherche en urbanisme (1968-2018) », Institut d’urbanisme et de Géographie Alpine, Jan 2020, grenoble, France |
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Le ‘’plan Gutton’’ à Alep (1941-1952). Une approche renouvelée de l’urbanisme de tradition française au Moyen-Orient ?Colloque « En marge du patrimoine contemporain. Architectes français au Moyen-Orient », Ensa de Clermont-Ferrand et Ensa de Normandie, Dec 2020, clermont-ferrand (en visio), France |
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L’installation des architectes au Grand Palais : une ‘’réforme expérimentale’’ (1965-1968)HEnsA20, Ensa d Clemront-Ferrand et Ensa de Sant-Etienne, Jun 2018, saint-etienne, France. pp.42-47 |
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De la théorie à l’histoire de l’architecture : la formation des architectes à l’École des beaux-arts au XXe siècle« Faire l’Histoire de l’Architecture. Acteurs, méthodes, enjeux », collectif FHA - Maison de Suds à Bordeaux, Nov 2018, Bordeaux, France |
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Brazilian Architecture and the Ecole des beaux-arts. The teaching approach of André GuttonVIIe Colloque sur l’art brésilien du XIXe siècle, « Modèles dans l’art ; 200 ans de l’Académie des beaux-arts de Rio de Janeiro », Académie des beaux-arts de Rio de Janeiro, Jul 2017, Rio de janero, Brazil |
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Le cours de théorie de l’architecture à l’École des beaux-arts au XXe siècle. Évolution des approches pédagogiques au prisme des supports d’enseignementHEnsA20, Ensa de Toulouse et Ensap de Bordeaux, Jun 2017, bordeaux, France. pp.17-24 |
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Prises de vues, prises de vies. La photographie au service de l’enseignement et de l’histoire de l’École des beaux-arts au XXe siècle« La source photographique dans la pratique de l’historien d’architecture ; histoire et méthodes, XIXe XXe siècles », Livraisons d’histoire de l’architecture - École des Chartes, Apr 2015, Paris, France |
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Présentation de la base de l’annuaire des anciens élèves de l’École régionale d’architecture de Strasbourg« Les écoles régionales d’architecture. Bilan et perspectives de recherches », Ensa de Strasbourg, Jan 2014, strasbourg, France |
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Le concours du Grand Prix de Rome d’architecture à L’École des beaux-arts (1906-968). Outils et enjeux de la critique« Critique et historiographie de l’architecture », Ensa de Starsbourg et Université de Rennes 2, Oct 2014, Rennes, France |
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L’Alsace et la Moselle dans la revue L’Architecture, 1921-1939« Étudier l’histoire de l’architecture et de l’urbanisme en Alsace », programme «Genèse et réception de l’architecture et des formes urbaines dans une région frontalière (1850-1950). Une histoire croisée franco-allemande », ensa de Strasbourg et université de Strabourg, Feb 2013, Strasboug, France |
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L’enseignement à l’Ensba. Histoire croisée entre règlements et réalité de l’atelier. 1883-1968Rencontres Doctorales en Architecture, « Méthodes d’une histoire culturelle en architecture », Ensa de Paris Belleville, Sep 2013, Paris, France |
Plateia, la revue de l'Ensas. Les écoles d’architecture en leurs territoires (xxe-xxie siècles)Plateia, 3, 93p, 2023, PUS |
Le projet universitaire mulhousien ou le rêve d’une ‘‘ville modèle’’Presses universitaires de Bordeaux. Nina Mansion Prud'homme et Sylvain Schoonbaert (dir.), Villes et universités. Quels patrimoines pour quel avenir partagé ?, pp.287-306, 2025, 979-10-300-1140-1 |
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Reconstructed cities, cities under reconstructionthelem. Res Urbanae, a look at cities under reconstruction, Thelem; Dresden, pp.14-18, 2024, 978–3–95908–660–8 |
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Le ‘‘plan Gutton’’ pour Alep (1951-1952). Une approche renouvelée de l’urbanisme de tradition française au Moyen-Orient ?Editions des méandres. Architectes français au Moyen-Orient, 1930-1980. Médiateurs de transferts ou agents de la globalisation ?, Shaharam Abadie et Elise Guillerm (dir.), pp.100-117, 2024, 978-2-9589798-0-5 |
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Brest–Dresden, Reinventing the City Inner City Blocks, Problems and Potentialsthelem. Res Urbanae, a look at cities under reconstruction, thelem; Dresden, pp.220-224, 2024, 978–3–95908–660–8 |
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Des chantiers à l’enseignement. André Gutton à Gérardmer (1945-1962)ABADIE (Shahram), BOLLE (Gauthier), DIENER (Amandine) (dir.), Pour une histoire culturelle de l’architecture. Essais offerts à Anne-Marie Châtelet, Métispresses, pp.271-278, 2023, 978-2-94-0711-25-3 |
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Dessiner la ville, enseigner l’urbanismeDessins d’élèves architectes aux Beaux-Arts. Des programmes aux projets (1906-1968), Lieux Dits, pp.98-123, 2023, 978-2-49352-213-9 |
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De l’Eras à l’Ensas, 100 ans de diplômesLieux Dits. BOLLE (Gauthier), DIENER (Amandine), LEFORT (Nicolas) (dir), avec la collaboration de Cécile Rivière, L’école d’architecture de Strasbourg (1921-2021). Une douce modernité en Alsace, Lieux Dits, pp.46-57, 2022, 978-2-49352-200-9 |
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Nouvelles générations (1987-2021) : filiations intellectuelles et bâtiesBOLLE (Gauthier), DIENER (Amandine), LEFORT (Nicolas) (dir), avec la collaboration de Cécile Rivière, L’école d’architecture de Strasbourg (1921-2021). Une douce modernité en Alsace, Lieux Dits, pp.120-141, 2022, 978-2-49352-200-9 |
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Crises et restructurations (1967-1987) : expérimenter et innoverBOLLE (Gauthier), DIENER (Amandine), LEFORT (Nicolas) (dir), avec la collaboration de Cécile Rivière, L’école d’architecture de Strasbourg (1921-2021). Une douce modernité en Alsace, Lieux Dits, pp.98-119, 2022, 978-2-49352-200-9 |
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Archives de l’enseignement de l’architecture en France au XXe siècle. (En)quête d’une histoire à écrirePresses Universitaires François-Rabelais. Papiers et pixels. Collecter, conserver, étudier l’archive d’architecture, pp.161-175, 2021 |
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De l’École des beaux-arts de Paris à l’École supérieure technique du Génie de Versailles. La transposition d’un enseignement de théorie de l’architecture par François Brunelle (après 1945) ?Mardaga. CAYE (Pierre), MEDVEDKOVA (Olga), PLEITNIX (Renaud), STILLEMANS (Jean) (dir.), Traités et autres écrits d’architecture, pp.193-210, 2021 |
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À propos d’enseignement : regards croisésBernard Chauveau éditions. Jean Tschumi, architecte, pp.77-100, 2021 |
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À propos d’enseignement : regards croisésMINNAERT (Jean-Baptiste) et QUANTIN-BIANCALANI (Stéphanie) (dir.), Jean Tschumi, architecte, Bernard Chauveau, pp.77-100, 2021 |
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De tours en tours. Vers une histoire de quelques immeubles de grande hauteur en AlsaceDocomomo, numéro spécial mars 2020, « Les immeubles de grande hauteur en France un héritage moderne, 1945-1975", Hermann, pp.64-77, 2020 |
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Les pionnières, élèves dans l’entre-deux-guerresRecherche/ENSAS. CHÂTELET (Anne-Marie) et STORNE (Franck) (dir.), avec la collaboration d’Amandine Diener et de Bob Fleck, Des Beaux-Arts à l’Université. Enseigner l’architecture à Strasbourg, vol. 1, pp.106-113, 2013 |
Georges Gromort et l’enseignement de la théorie de l’architecture, de l’Ensba à l’Esa2021 |
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La ‘‘ville’' à l’Ensba (1906-1968). L’oubliée des concours scolaires ?2021 |
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L’atelier professionnel du Séminaire et atelier Tony Garnier ou la genèse des formations en urbanisme. Le cas de l’atelier ‘‘Metz-Nancy, métropole d’équilibre’’ (1964-1965)2021 |
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Enseigner l’architecture durant le moment Vichy (1940-1944). De Paris à Lyon2020 |
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Relire Mai 68 et l’enseignement de l’architecture. La longue gestation d’une crise2018 |
Séminaire et atelier Tony Garnier, SATGL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.590-592 |
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EnseignantL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.309-312 |
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Vincent, Fréal & CieL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.664-665 |
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Théorie de l’architecture, cours à l’EnsbaL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.624-627 |
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Urbanisme, cours à l’EnsbaL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.656-657 |
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Archives de l’enseignement de l’architectureL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.51-53 |
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Gouvernance des écolesL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.379-381 |
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École supérieure du génie militaire de Versailles, ESGML’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.216-218 |
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Écoles d’architecture, projets d’élèves de l’EnsbaL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.220-223 |
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ConférencesL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.139-140 |
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ÉmulationL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.242 |
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DiplômesL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.171-174 |
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Patron d’atelierL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.533-534 |
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Ensba, section ArchitectureL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.307-309 |
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Hautes étudesL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.412-413 |
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Concours à l’EnsbaL’architecture en ses écoles, une encyclopédie de l’enseignement de l’architecture au XXe siècle, 2022, pp.127-132 |
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ANR EnsArchi. Rapport de l'axe 2 Pédagogie et enseignement : une réévaluationLaboratoire ARCHE (Arts, civilisations, histoire de l'Europe); Laboratoire Geoarchitecture; laboratoire AAU. 2023, pp.17 |
ANR EnsArchi : L’enseignement de l’architecture au XXe siècleMinistère de la culture. 2023 |