Anne Lejeune

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Publications

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Étayer dynamiquement une activité de conception expérimentale en biologie : premiers résultats d'expérimentations

Catherine Bonnat , Anne Lejeune

9ème édition de la conférence EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain), Jun 2019, Paris, France

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Ingénierie d'un EIAH doté d'étayages adaptatifs

Anne Lejeune , Catherine Bonnat , Viviane Guéraud , Patricia Marzin-Janvier

9ème édition de la conférence EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain),, Jun 2019, Paris, France

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Improving usage of learning designs by teachers: a conceptual model dedicated to well-defined problems resolution

Anne Lejeune , Viviane Guéraud , Nadine Mandran

ECTEL, Oct 2016, Lyon, France

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The FORMID Suite : Bridging the gap between LD and TISL ?

Anne Lejeune , Viviane Guéraud

Workshop on "Teacher-Led Inquiry and Learning Design", Alpine Rendez-Vous 2013 - TELEARC and EATEL associations( FP6 NoE Kaleidoscope and Prolearn, and FP7 NoE Stellar), 2013, Villard de Lans, France

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Embedding Observation Means into the Learning Scenario: Authoring Approach and Environment for Simulations-Based Learning

Anne Lejeune , Viviane Guéraud

ICALT 2012 - 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2012, Rome, Italy. pp.273-275, ⟨10.1109/ICALT.2012.158⟩

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Une approche auteur pour la scénarisation et le suivi de situations d'apprentissage

Viviane Guéraud , Anne Lejeune

EIAH 2011 - Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2011, Mons, Belgique. pp.11-17

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Une approche auteur pour la scénarisation et le suivi de situations d'apprentissage : Quelques leçons apprises de Mars à FORMID et perspectives

Viviane Guéraud , Anne Lejeune

Atelier Méthodes de Conception EIAH, Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, EIAH 2011, Mons, Belgique, 2011, Mons, Belgium

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Competitive Challenge on Adapting Activities Modeled by CSCL Scripts

Salim Ouari , Christine Ferraris , Anne Lejeune

online proceedings of Workshop Challenge on Adaptation at CSCL'2009, 2009, Rhodes, Greece

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A graphical modeling language for computer-based learning scenarios

Anne Lejeune , Muriel Ney , Armin Weinberger , Margus Pedastre , Lars Bollen et al.

ICALT 2009: The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Riga, Latvia, 2009, Riga, Latvia. (2 p.)

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Learning Activity Spaces: Towards flexibility in learning design?

Anne Lejeune , Muriel Ney , Armin Weinberger , Margus Pedastre , Lars Bollen et al.

ICALT 2009: The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Riga, Latvia, 2009, Riga, Latvia. (5 p.)

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Flexible Environment for Supervising Simulation-Based Learning Situations

Viviane Guéraud , Anne Lejeune , Jean-Michel Adam , Michel Dubois , Nadine Mandran

AIED 09: The 14th International Conference on Artificial Intelligence in Education, 2009, Brighton, United Kingdom. (3 p.)

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Supervising Distant Simulation-Based Practical Work: a flexible environment and its experimentation

Viviane Guéraud , Anne Lejeune , Jean-Michel Adam , Michel Dubois , Nadine Mandran

Proceedings of Fourth european conference on Technology Enhanced Learning - EC-TEL 2009, in "Learning in the Synergy of Multiple Disciplines", Lecture Notes in Computer Science 5794, Springer, Volume 5794/2009, 2009, Nice, France. (6 p.)

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Expérimentation d'un environnement flexible pour la supervision de travaux pratiques basés sur des simulations

Viviane Guéraud , Jean-Michel Adam , Anne Lejeune , Nadine Mandran , Nicolas Vezian et al.

Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, EIAH 09, 2009, Le Mans, France. (8 p.)

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Teachers need support too: FORMID-Observer, a Flexible Environment for Supervising Simulation-Based Learning Situations.

Viviane Guéraud , Jean-Michel Adam , Anne Lejeune , Michel Dubois , Nadine Mandran

Intelligent Support for Exploratory Environments Workshop ISEE'09 in International Conference on Artificial Intelligence in Education, AIED 2009, 2009, Brighton, United Kingdom. (10 p.)

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Setting up on-line learning experiments: the LearningLab platform

Jean-Michel Adam , Anne Lejeune , Sandra Michelet , Jean-Pierre David , Christian Martel

ICALT 2008: The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Santander, Cantabria, Spain, 2008, Santander, Spain. pp.761-763

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To set up pedagogical experiments in a virtual lab: methodology and first results

Anne Lejeune , Jean-Pierre David , Christian Martel , Sandra Michelet , Nicolas Vezian

Conference ICL2007, September 26 -28, 2007, 2007, Villach, Austria. 9 p

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Prise en compte des schémas cognitifs dans la scénarisation des activités d'enseignement

Philippe Dessus , Jean-Philippe Pernin , Anne Lejeune

Jun 2007

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Scénariser les 4 piliers de la pédagogie

Christian Martel , Anne Lejeune , Christine Ferraris , Laurence Vignollet

Jun 2007

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Modeling collaborative learning activities on e-learning platforms

Christian Martel , Laurence Vignollet , Christine Ferraris , Jean-Pierre David , Anne Lejeune

ICALT 2006: The 6th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Kerkrade, The Netherlands, 2006, Kerkrade, Netherlands. pp.838-844

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Scénarisation pédagogique : modèles, langages et outils pour les machines, pour les ingénieurs pédagogiques ou pour les enseignants ?

Jean-Philippe Pernin , Anne Lejeune

actes du colloque TICE, Toulouse, 2006, Toulouse, France. (8 p.)

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Models for the re-use of learning scenarios

Jean-Philippe Pernin , Anne Lejeune

Proceedings of Imaging the future in ICT in Education, W.G. 3.1, W.G. 3.5, Joint Conference, IFIP, Norway, 2006, Alesund, Norway. (8 p.)

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Learning design: models for computers, for engineers or for teachers?

Jean-Philippe Pernin , Anne Lejeune

Proceedings of International Workshop in Learning Networks for Lifelong Competence Development, TENCompetence Conference. March 30th-31st, Sofia, Bulgaria: TENCompetence, 2006, Sofia, Bulgaria. (6 p.)

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Expressing workshop Scenario with Computer Independent Model

Jean-Pierre David , Anne Lejeune , Emmanuelle Villiot-Leclercq

ICALT 2006: The 6th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Kerkrade, The Netherlands. International Workshop Comparing Educational Modeling Languages on a case study, 2006, Kerkrade, Netherlands. pp.n.a

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Expressing Learning Scenarios with Computer Independant Models

Emmanuelle Villiot-Leclercq , Jean-Pierre David , Anne Lejeune

ICALT 2006: The 6th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Kerkrade, The Netherlands, 2006, Kerkrade, Netherlands. pp.520-522

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Comparing Educational Modeling Languages on a case study

Laurence Vignollet , Jean-Pierre David , Christine Ferraris , Christian Martel , Anne Lejeune

ICALT 2006: The 6th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Kerkrade, The Netherlands. International Workshop Comparing Educational Modeling Languages on a case study, 2006, Kerkrade, Netherlands. pp.1149-1151

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Modélisation de scénarios d'apprentissage collaboratifs pour la classe

Christine Ferraris , Anne Lejeune , Laurence Vignollet , Jean-Pierre David

EIAH'2005, Montpellier, France, 2005, Montpellier, France. pp.285-296

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Dispositifs d'apprentissage instrumentés par les technologies : vers une ingénierie centrée sur les scénarios

Jean-Philippe Pernin , Anne Lejeune

Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.407-414

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Les outils logiciels permettant d'encadrer et de soutenir le travail du tuteur

Viviane Guéraud , Anne Lejeune , Jean-Michel Adam

Christian Depover, Bruno De Lievre, Daniel Peraya, Jean-Jacques Quintin, Alain Jaillet. Le tutorat en formation à distance, De Boeck, pp.195-211, 2011, De Boeck - Perspectives en éducation et formation, 978-2-8041-6342-6

Chapitre d'ouvrage hal-00911384v1

Le tutorat en formation à distance

Viviane Guéraud , Anne Lejeune , Jean-Michel Adam

Depover, Christian and De Lievre, Bruno and Peraya, Daniel and Quintin, Jean-Jacques and Jaillet, Alain. Le tutorat en formation à distance, Chapitre 10 : Les outils logiciels permettant d'encadrer et de soutenir le travail du tuteur, De Boeck, pp.195-211, 2011, Collection Perspectives en éducation et formation

Chapitre d'ouvrage hal-00948804v1