Anne Salazar Orvig
Présentation
Publications
Publications
|
|
Chapter 5. Young children’s experience of referentiality and nonreferentiality in dialogueMichael C. Edwing; Ritva Laury. (Non)referentiality in Conversation, 344, John Benjamins Publishing Company, pp.80-102, 2024, Pragmatics & Beyond New Series, ⟨10.1075/pbns.344.05lem⟩ |
|
|
The choice of referring expressions in adult-child dialogues: : the influence of formal and functional factorsGardelle, Laure; Vincent-Durroux, Laurence; Vinckel-Roisin, Hélène. Reference : From Conventions to Pragmatics, 228, John Benjamins Publishing Company, pp.323 - 345, 2023, Studies in Language Companion Series, 9789027212948. ⟨10.1075/slcs.228.17lem⟩ |
|
|
Chapter 3. Young children’s uses of referring expressionsAnne Salazar Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.82-113, 2021, Trends in Language Acquisition Research, 9789027208354. ⟨10.1075/tilar.28.03das⟩ |
Figures du positionnement dans le dialogue: une approche dialogiqueNathalie Muller Mirza; Marcelo dos Santos Mamed. Sur les frontières de la pensée, pp.73 - 99, 2021 |
|
|
|
Chapter 11. The acquisition of referring expressions: From formal factors to communicative experienceAnne Salazar Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions: a dialogical approach, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.320 - 345, 2021, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.28.11orv⟩ |
|
|
Chapter 7. The influence of dialogue in young children’s uses of referring expressionsAnne Salazar Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions: a dialogical approach, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.204-232, 2021, Trends in Language Acquisition Research, 9789027208354. ⟨10.1075/tilar.28.07mar⟩ |
|
|
A dialogical approach to the acquisition and usage of referring expressionsAnne Salazar Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions: a Dialogical Approach, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.2-38, 2021, Trends in Language Acquisition Research, 9789027208354. ⟨10.1075/tilar.28.01orv⟩ |
|
|
Chapter 10. The impact of speech genres on the use of referring expressionsAnne Salazar Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions: a dialogical approach, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.288-316, 2021, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.28.10vin⟩ |
|
|
Chapter 8. Variations in adult use of referring expressions during storytelling in different interactional settingsAnne Salazar Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions: a dialogical approach, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.234-260, 2021, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.28.08has⟩ |
|
|
Chapter 2. Filler syllables as precursors of referring expressionsAnne Salazar Orvig; Geneviève de Weck; Rouba Hassan; Annie Rialland. The Acquisition of Referring Expressions : a dialogical approach, 28, John Benjamins Publishing Company, pp.42-80, 2021, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.28.02yam⟩ |
|
|
Reference and referring in first language acquisitionJeanette K. Gundel; Barbara Abbot. The Oxford Handbook of Reference, Oxford University Press, pp.283-308, 2019 |
Approches théoriques actuelles de l’acquisition du langageSophie Kern. Le développement du langage chez le jeune enfant, De Boeck Supérieur, pp.13 - 51, 2019, 9782807320543 |
|
|
|
Referential features, speech genres and activity typesMaya Hickmann; Harriet Jisa; Edy Veneziano. Sources of variation in first language acquisition: Languages, contexts, and learners., John Benjamins Publishing Company, pp.219 - 242, 2018, 978-90-272-4412-3. ⟨10.1075/tilar.22.12sal⟩ |
Activities, contexts and the construction of referenceConstructing reference in dialogue, 2017 |
|
Reference, prosody and syntactic framesConstructing reference in dialogue , 2017 |
|
Acquisition and use of pronouns in a dialogic perspectiveLudovica Serratrice and Shanley E.M. Allen. The Acquisition of Reference, John Benjamins Publishing Company, pp.155-180, 2015, ⟨10.1075/tilar.15.07sal⟩ |
|
Comment des mères racontent une histoire à leur enfant ? Usage des expressions référentielles dans le dialogue mère-enfantFossard, M. et Béguelin, M-J, Nouvelles perspectives sur l’anaphore : Points de vue linguistique, psycholinguistique et acquisitionnell, Peter Lang, 2014 |
|
A inscriça͂o dialógica da criança pequeña: evoluça͂o, diversidade e heterogenidadeDel Ré, A, de Paula, L; et Mendonça M.(eds) Explorando o discurso da criança, Editora Contexto, 2014 |
|
Forms of Trust/Distrust and Dialogicality in n Focus-Group Discussions about Medical ConfidentialityPer Linell & Ivana Markova (Eds), Dialogical Approach to trust in communication, Information Age Publishing, 2013 |
|
|
|
Référence et dialogue chez les enfants autistes AspergerCamille Denizot, Emmanuel Dupraz. Anaphore et anaphoriques: variété des langues, variété des emplois, 4, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2012, Cahier de l'Eriac, 978-2-87775-536-8 |
|
|
Le discours représenté fictif dans des dialogues mère-enfant dysphasique et mère-enfant tout-venantClara Ubaldina Lorda Mur (Ed.) Polifonía e intertextualidad en el diálogo, 6, Arcolibros/Ilse, 2012, Coll. Oralia |
|
|
LA CO-CONSTRUCTION : UNE FACETTE DIALOGALE DU DIALOGISME ?J. Bres; A. Nowakowska; J.-M. Sarale; S. Sarrazin. Actes du colloque international Dialogisme : langue, discours (8-10 septembre 2010, Montpellier), 2011 |
Dialogue, explication et conduites explicatives/justificatives chez le jeune enfantL'explication - Enjeux communicationnels et cognitifs, Peeters Publishers, pp.185-194, 2008 |
|
La notion de déplacement dans ne approche dialogique du dialogueDialogues, mouvements discursifs, significations, Fernelmont., EME Edition, pp.16-29, 2008 |
|
IntroductionL'explication - Enjeux communicationnels et cognitifs, Peeters Publishers, pp.1-12, 2008 |
|
|
|
Dialogue, Explicitation et Conduites explicatives/justificatives chez le jeune enfantChristian Hudelot; Anne Salazar Orvig; Edy Veneziano. L’explication : enjeux cognitifs et communicationnels, Peeters, pp.185 - 194, 2008, 978-2-7584-0030-1 |
Intercompréhension et interprétations dans l'entretien clinique : convergences, divergences et malentendusMichèle Grossen; Anne Salazar Orvig. L'entretien clinique en pratiques. Analyse des interactions verbales d'un genre communicatif hétérogène, BELIN, pp.149 - 168, 2006, Belin Sup - Psychologie, 2-7011-3984-8 |
|
Introduction : variété et hétérogénéité des entretiens cliniquesMichèle Grossen; Anne Salazar Orvig. L'entretien clinique en pratiques. Analyse des interactions verbales d'un genre communicatif hétérogène, BELIN, pp.9 - 28, 2006, Belin Sup - Psychologie, 2-7011-3984-8 |
|
|
|
Les facettes du dialogisme dans une discussion ordinairePierre Patrick Haillet; Ghazi Karmaoui. Regards sur l'héritage de Mikhaïl Bakhtine, Université de Cergy-Pontoise - CRTH; Diffusion Les Belles Lettres, pp.35 - 66, 2005, 2-910687-15-5 |
|
|
Prendre place dans le dialogue : initiative et continuitéMarcos, Haydée; Salazar Orvig, Anne; Bernicot, Josie; Guidetti, Michèle; Hudelot, Christian; Préneron, Christiane. Apprendre à parler : influence du mode de garde, L'Harmattan, pp.151-190, 2004, Figures de l'Interaction, 2-7475-7118-1 |
|
|
Conduites langagières enfantines au début de la troisième annéeMarcos, Haydée; Salazar Orvig, Anne; Bernicot, Josie; Guidetti, Michèle; Hudelot, Christiane; Préneron, Christiane. Apprendre à parler : Influence du mode de garde, L'Harmattan, 2004, Figures de l'Interaction, 2-7475-7118-1 |
|
|
Moi aussi parce qu'on est des jumeaux". Explication, connivence et argumentation dans un dialogue d'enfants de 5-6 ansL'enfant dans le lien social : perspectives de la psychologie du développement, èrès, pp.142-147, 2003 |
Influence du mode de garde sur le développement du langage chez l'enfant: quelques repères sur le développement dialogiqueLa langue et les parlants, Avrin Presse, pp.49-63, 2003 |
Ça c’est à moi : usages et spécificités du pronom démonstratif dans les dialogues adulte-enfantLangues & langage à la croisée des disciplines LLcD, CNRS, Sep 2024, Paris, France |
|
On peut pas apprendre à parler et à jouer au puzzle en même temps": étude des modes de construction des valeurs de On dans les interactions adulte-enfantLe pronom français ON: étude contrastive à travers les langues et les genres, Nov 2021, Poitiers, France |
|
Influence des activités et des types de discours sur le choix des expressions référentielles dans les dialogues adulte-enfantColloque LED 2021 La référence: (co-)construction et exploitation, Mar 2021, Grenoble, France |
|
Engaging children in activities and in verbal interactions: a typology of the strategies by early-childhood professionals in child-care centers17th International Pragmatics Conference, Jun 2021, Winterthur, Switzerland |
|
Les théories sur l'acquisition sous le prisme des interactionsEntretiens Cliniques d'Orthophonie 2021: Le langage oral chez l'enfant, Orfeo, Sep 2021, Paris, France |
|
Implications des enfants dans les activités et les interactions verbales : Quelles stratégies des professionnelles.Journée d’étude de l’ED 266 « Acquisition du langage en milieu collectif : interactions adultes-enfants et pratiques langagières professionnelles », 2021, Paris, France |
|
Le rôle de l'expérience communicative dans l'acquisition du langagePetite enfance : la diversité langagière en question dans les interactions entre enfants et professionnelles. Perspectives pour la recherche et la formation, May 2021, Rouen, France |
|
Referentiality and non-referentiality in early mother-child dialogues.IPRA 2019, Jun 2019, Hong Kong, China |
|
Les facettes de l'interprétation en acquisition du langageLes sciences du Langage et la question de l'interprétation aujourd'hui, Association des Sciences du Langage, Dec 2017, Paris, France |
|
Interactional context, speech acts and meaning in dialogue: how much are they intangled?14th congress for the study of child language. Symposium en honneur de Josie Bernicot, International Association for the Study of Child Language - Organisatrice du symposium Michèle Guidetti, Jul 2017, Lyon, France |
|
Dialogisme et positionnement énonciatif : quelles dimensions de l'espace discursif en dialogue?Les voix de l'interaction : constructions dialogiques et débordements énonciatifs, Laurence Kaufmann, Michèle Grossen, Marcelo Dos Santos Mamed, Pierre-Nicolas Oberhauser, Oct 2017, Lausanne, Suisse |
|
Raconter une histoire à son enfant ou à un expérimentateur : Eléments pour une réflexion sur les modèles de la référence offerts par les mèresGrammaire et Pragmatique dans le langage de l’enfant,, Conférence des samedis de l’Ecole doctorale 268, Feb 2016, Paris, France |
|
Diversité des étayages dans des interactions mère-enfant dysphasique: comparaison d'activités de narration et de devinetteColloque International ADYLOC, Narration, interaction et développement : Promouvoir et évaluer le langage et la cognition sociale, GDR ADYLOC Josie Bernicot et Edy Veneziano, Jun 2015, Paris, France |
|
Referential forms, prosody and discourse in young French-speaking children interactions14th International Pragmatics Conference, 2015, Antwerp, Belgium |
|
Construction des catégories et acquisition des expressions référentiellesJournée d’Etude, catégories, catégorisation, CEREG - Irmtraud Behr, Nov 2015, Paris, France |
|
Types d’activité et genres de discours dans des dialogues de jeunes enfantsJournée d’étude “Genres de discours: perspectives théoriques et pratiques”, 2015, Paris, France |
|
The intertwining of form and function in the emergent path from fillers to determiners13th International Congress for the Study of Child Language, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands |
|
Demonstratives and personal pronouns in French : Concurrent factors for early contrasts13th International Congress for the Study of Child Language (IASCL 2014), 2014, Amsterdam, Netherlands |
|
Cómo los factores pragmático-discursivos afectan la forma del sujeto: primeros usos de niños hispanohablantesVI Congreso Nacional de Investigaciones Lingüístico-Filológicas, Universidad Ricardo Palma Aug 2014, Lima, Perú |
|
Quand la phonologie et la pragmatique se rencontrent : le projet DIAREFConférence en l’honneur d’Annie Rialland, Laboratoire de Phonétique et Phonologie, Jul 2014, Paris, France |
|
Acquisition des expressions référentielles en dialogue : approche multidimensionnelleColloque International Acquisition des Expressions Référentielles : perspectives croisées , Oct 2013, Paris, France |
|
Reformulations et dialogisme le cas des entretiens cliniquesJournée de Travail sur Pragmatique et Reformulation, Labex ASLAN, Jan 2013, Lyon, France |
|
Premiers usages de c’est : formes et valeurs sémantico-discursivesConférence annuelle de l’Association for French Language Studies, AFLS, Jun 2012, Newcastle, Royaume-Uni |
|
Narration dans l'interactionEcole thématique européenne CNRS “Processus d'acquisition du langage et interactions verbales, Sep 2008, Poitiera, France |
|
L'effet de l'étayage sur l'expression des relations explicatives entre événements dans les narrations d'enfants typiques de 4 à 11 ans et d'enfants dysphasiques de 6 à 11 ansWorkshop « Pragmatique et apprentissage de la langue maternelle à l'école élémentaire – Evaluation et remédiation des capacités orales chez l'enfant normal et dysphasique », Jun 2006, Paris, France |
|
Le rôle de l'étayage sur les récits d'enfants typiques et dysphasiquesAILA 2005 -14th World Congress of Applied Linguistics, Jul 2005, Madison, Wisconsin, États-Unis |
|
Répétitions, Reprises et ReformulationsRépétitions, Reprises et Reformulations, Apr 2005, Paris, France |
|
The expression of key events in narratives: A developmental study and the role of scaffolding in 4-6 to 11 year olds normally-developing and SLI childrenXIIth European Conference on Developmental Psychology, Aug 2005, La Laguna, Tenerife, Canary Islands, Spain |
|
The effect of scaffolding on the expression of explanatory relations among events in the narratives of 4 to 11 yrs-old normally-developing and 6 to 11 yrs-old SLI children9th International Pragmatics Congress, Jul 2005, Riva del Garda, Italy |
The role of the language French-acquiring children interact with on their early production of subjects17th International Pragmatics Conference, Jun 2021, Winterthur, Switzerland. |
|
|
|
Dialogic patterns in the acquisition of pronominal subjects in FrenchGathercole, Virginia C.M. Virtual 2021 IASCL Conference, Jul 2021, Philadelphia, United States. , eProceedingsIASCL2021.weebly.com, pp.Poster n° 40, 2021 |
The use of dislocation by French-speaking mothers of children with and without SLIChild Language Seminar 2013, Jun 2013, Manchester, United Kingdom |