Artemis Drakos

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  • Formation et apprentissages professionnels (FoAP)
  • Institut Agro Dijon
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Mes travaux de recherche portent sur l’étude de l’activité humaine dans des situations de formation ou d’entrainement, avec une double visée, compréhensive et transformative, à l’image des design-based research. Mes travaux sont réalisés en référence au cadre théorique et méthodologique du cours d’action (Theureau, 1992, 2015). Actuellement je m’intéresse aux dimensions développementales des exercices de gestion de crise et à la façon dont on pourrait reconcevoir ces dispositifs pour favoriser l’apprentissage-développement des acteur (projet SPACE), à l'utilisation de simulateurs pour la formation professionnelle (projet Silva Numérica 2) et à l'usage du numérique pour et dans l'enseignement supérieur (projet Hercule 4.0 - sous projet 11.1).

My work focuses on a) the analysis of human activity in learning and training situations, and b) the design of innovative work and learning environments (according to the outcomes of activity analysis). My research is mainly conducted in reference to the theoretical and methodological framework of the course-of-action and to the enactive approach. My research interest includes technology-enhanced learning in complex at risk working settings ans deals with safety training design.

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société Anthropologie sociale et ethnologie Education

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Publications

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Construction des connaissances au cours d’une formation hybride

Nicolas Perrin , Artemis Drakos , Gaëlle Martin , David Piot
Revue d'Anthropologie des Connaissances, 2024, 18 (1), ⟨10.4000/rac.31861⟩
Article dans une revue hal-04502382 v1
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L’activité réflexive des agents de terrain lors d’un dispositif de formation hybride qui intègre de la réalité virtuelle

Artemis Drakos , Jacques Theureau , Geneviève Filippi , Simon Flandin , Germain Poizat
Activités, 2024, 21 (2), pp.1-32. ⟨10.4000/12huk⟩
Article dans une revue hal-04770696 v1
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Enactive Design-Based Research in Vocational and Continuing Education and Training

Germain Poizat , Artémis Drakos , Élodie Ambrosetti , Simon Flandin , Luc Ria et al.
Vocations and Learning, 2024, ⟨10.1007/s12186-024-09348-z⟩
Article dans une revue hal-04676373 v1

Résumé de thèse. “Ergonomie des situations de formation professionnelle et environnements virtuels : le cas de la formation des agents de terrain”

Artemis Drakos
Activités, 2023, 20-1, pp.1-7. ⟨10.4000/activites.8514⟩
Article dans une revue hal-04304146 v1
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From Exploration to Re-Enactment: Instructional Uses of a Desktop Virtual Environment for Training Nuclear Plant Field Operators

Artémis Drakos , Simon Flandin , Geneviève Filippi , François Palaci , Philippe Veyrunes et al.
Vocations and Learning, 2021, 14 (2), pp.327-352. ⟨10.1007/s12186-020-09261-1⟩
Article dans une revue hal-03611558 v1
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Concevoir des formations facilitant l'émergence de nouvelles significations face à des évènements inédits et critiques

Simon Flandin , Deli Salini , Artémis Drakos , Germain Poizat
Activités, A paraître
Article dans une revue hal-02890036 v2
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Formation et réalité virtuelle : analyse de l’activité lors d’une formation incendie classique et une formation en réalité virtuelle

Elif Kircali , Artemis Drakos , Julien Nelson
Congrès de la SELF, Vulnérabilités et risques émergents : penser et agir ensemble pour transformer durablement, Jul 2022, Genève, Suisse. pp.432-438
Communication dans un congrès hal-03755030 v1
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La perception des signaux faibles : propositions pour l'analyse de l'activité dans les organisations à risques

Francisco Lima , Francisco Duarte , Laerte Idal Sznelwar , Raoni Rocha , Artemis Drakos et al.
Vulnérabilités et risques émergents : penser et agir ensemble pour transformer durablement., SELF, Jul 2022, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-04035974 v1
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Analyse de l'activité des équipiers de gestion de crise nucléaire lors d’exercices et pistes pour la formation

Artemis Drakos , Elleke Ketelaars , Simon Flandin , Elsa Gisquet , Germain Poizat
56ème Congrès de la SELF, Vulnérabilités et risques émergents : penser et agir ensemble pour transformer durablement. Genève, 6 au 8 juillet 2022., Jul 2022, Genève, Suisse
Communication dans un congrès hal-03755035 v1
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Méthode de remise en situation à partir de traces artificielles

Artémis Drakos , Geneviève Filippi , Simon Flandin , François Palaci , Germain Poizat
55ème Congrès de la Société d'Ergonomie de Langue Française, Jan 2021, Paris, France. pp.434-439
Communication dans un congrès hal-03107527 v1

Re-enactement et mimèsis lors de la navigation dans un environnement virtuel à des fins de formation

Drakos Artemis , Germain Poizat , Geneviève Filippi , Simon Flandin , François Palaci
J.Enaction 2018 : Journée sur l'enaction en animation, simulation et réalité virtuelle, Université de Poitiers, Nov 2018, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-03578036 v1

« Scénarios-enquêtes » : conception et analyse d'une situation de formation utilisant une maquette numérique

Drakos Artemis , Geneviève Filippi , Germain Poizat , Simon Flandin , François Palaci
IHM pour l'éducation, Aug 2017, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-03578040 v1
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« Scénarios-enquêtes » et maquette numérique en situation de formation

Artémis Drakos , Geneviève Filippi , Germain Poizat , François Palaci
52ème Congrès de la SELF - Présent et Futur de l'Ergonomie, Sep 2017, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-02497720 v1
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Pratiques d'enseignement universitaire innovantes : quels effets pour les étudiants ? Etude sur l'évolution des erreurs d'accord en français

Anne Rohr , Philippe Veyrunes , Artémis Drakos
Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2015, Montpellier, France. ⟨10.21409/HAL-01278289⟩
Communication dans un congrès hal-01278289 v1
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Ergonomie des situations de formation professionnelle et environnements virtuels : le cas de la formation des agents de terrain

Artemis Drakos
Sciences cognitives. Université de Genève - Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse tel-04053441 v1