Véronique Attias-Delattre
Publications
Publications
De la production à l’exploration : la “danse infernale”1 de la coopération inter-organisationManagement en séries - Saison 4, VALOREM, Apr 2026, Orléans, France |
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De la production à l'exploration : la “danse infernale” de la coopération inter-organisationManagement en séries - Saison 4, VALOREM, Apr 2026, Orléans (45), France |
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Le mémoire professionnel : un projet collaboratif de professionnalisation transformativeCongrès : La recherche au coeur des solutions technologiques et sociales - Colloque : Recherche sur la professionnalisation et l’apprentissage dans la formation universitaire, ACFAS, May 2025, Montréal (Québec), Canada |
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Formaliser les processus transformatifs des constructions institutionnelles et pédagogiques dites innovantes dans l'enseignement supérieur françaisColóquio Internacional de pesquisa sobre a Relação com o SAbe, RIRSA, Nov 2025, campus Agreste de l'UFPE. Caruaru, Pernambuco, Brazil |
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La chorégraphie invisible du harcèlement au travail : une analyse de la série L’Opéra - saison 2Colloque Management en Séries - Saison 3, Ecole de Management de Normandie, Apr 2025, Le Havre, France |
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Colloque international AFIRSE/EDRAC Le "grand bazar" de la formation des enseignantes et des enseignants : analyse et mise en perspective dans différents paysMobiliser les savoirs en français Une semaine complète d'évènements, de colloques et de discussions sur la recherche et les savoirs, ACFAS, May 2024, Ottawa (Ontario), Canada |
La série L’Opéra : une chorégraphie organisationnelle sous tensionsLe management en série (Saison 1), Mar 2023, Champs-sur-Marne / Paris, France |
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Évaluer les compétences liées à l'activité de de recherche : un enjeu professionnel pour les formations en MasterGRH : défis, territoires & acteurs, AGRH, Oct 2023, Ajaccio, France |
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Conférence inauguraleRecherche en éducation et les pratiques enseignantes, AFIRSE, Vème Colóquio Internacional et XI Colóquio Nacional da AFIRSE/Section Brésilienne, Aug 2022, Palmas, Brésil |
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La profession d’enseignant au fil des crisesL’Éducation et la formation face aux grands défis de notre époque, AMSE XXè congrès, Jun 2020, Buenos Aires, Argentine |
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The requirements for the Teaching Profession, A review of the situation in 25 countriesAccountability in education: Meeting our commitments, CIES, 2018, Mexico, Mexico |
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The Requirements for the Teaching Profession, A review of the situation in 25 countriesCIES, Mar 2018, Mexico, Mexico |
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Colloque AFIRSE Canada – Attias-Delattre V., « Recherche et enseignement universitaires : perspectives internationales ».Recherche en éducation, Continuité, ruptures ou limites ? , AFIRSE Canada, Jun 2017, Montreal, Canada |
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Entretien d'évaluation : une illusion nécessaire ?De nouveaux modèles de GRH ?, AGRH, Nov 2015, Montpellier, France |
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L'entretien d'évaluation : au-delà-des illusions ?XXVIème Congrès AGRH, 4-6 novembre 2015, Nov 2015, Paris, France |
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Open Innovation for sustainable city transport: organizational structure and skills9th International Forum on Knowledge Asset Dynamics (IFKAD) Knowledge and Management Models for Sustainable Growth, IFKAD, Jun 2014, Matera, Italy |
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Recherche en éducation et rupturesLa recherche en sciences de l’éducation: convergences ou ruptures ?, AFIRSE Section canadienne, May 2013, Montréal, Canada |
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La gestion des risques psychosociaux : un management des risquesAGRH, Sep 2012, Nancy, France. pp.1-22 |
Éditorial : Quel avenir pour les revues scientifiques et francophones ? La Recherche En Éducation, un modèle atypiqueLa Recherche en Education, 2025, 31, pp.3-9 |
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« TEMPS, ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE : BOULEVERSEMENT ET CONTINUITES »La Recherche En Education, 2025, 30 (2024), pp.1 - 9 |
Le vécu des filles guinéennes au collège : sortir d'une logique déterministeRevue Internationale d'Education de Sèvres, A paraître, 93, pp.44-50 |
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Parlons-nous d’Éducation ?La Recherche en Education, 2022, 25, pp.3-7 |
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Construire un agenda de l’ÉducationLa Recherche en Education, 2022, 26, pp.3-4 |
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Editorial : Une constellation d’acteurs dans une nouvelle histoire pour l’Enseignement supérieur ?La Recherche en Education, 2021, 24, pp.2-4 |
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Éditorial : Marquer un temps d’observation et un souffle à la contribution scientifiqueLa Recherche en Education, 2021, 24, pp.2-4 |
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La Recherche En Éducation, un nouveau partenaire institutionnelLa Recherche en Education, 2020, 21, pp.2-4 |
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ÉditorialLa Recherche en Education, 2018, 18, pp.2-5 |
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Désapprendre les risques psychosociauxRevue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, 2013, Le désapprentissage organisationnel, 19 (47), pp.165-180. ⟨10.3917/rips1.047.0165⟩ |
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La mode du Business Ethics et l'entreprise a-moraleLa Recherche en Education, 2013, 9, pp.65-76 |
Episode 1 - La série L’Opéra : une chorégraphie organisationnelle sous tensionsFlorent Giordano; Romain Pierronnet; Claire Edey Gamassou; Mathias Szpirglas. Management en séries Saison 1 Scénariser, produire, mettre en scène le management avec les séries TV, Editions EMS (Management et Société), 2025, 978-2-38630-171-1 |
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Sur le sentier de mes deuils Itinéraire d'affliction et d'épanouissementSur le sentier de mes deuils Itinéraire d'affliction et d'épanouissement, Harmattan Cameroun, 2023, L'Harmattan Cameroun, Harmattan Cameroun |
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L’évaluation de la recherche universitaire, Contexte et efficacitéL’Harmattan, 2015 |
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La Recherche en éducation dans le monde en criseLa recherche en éducation dans un monde en crise, L'Harmattan, 246 p., 2015, L'Harmattan - Collection AFIRSE, 978-2-343-06579-3 |
Assessing research-related skills: a professional challenge for master's programs2025 |
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L’institutionnalisation des temps universitaires EDRAC (EDucation, Recherches et ACtualités) et Université de Patras2024 |
La profession d'enseignant au fil des crises multiformes de légitimité (en Amérique latine et en France) Véronique Attias-Delattre (coordination)L'Harmattan. L'Harmattan, 2023, Education et Société, Louis Marmoz, ISBN : 978-2-14-028878-4 |
La recherche en Éducation et les pratiques des enseignantsLa Recherche en Education, 27, 2023 |
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L’enseignement Supérieur : Défis et ParadoxesLa Recherche en Education, Numéro Spécial, 2021 |
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APPRENDRE - AUF - AFD : « Accompagner le développement du cycle fondamental : l'enjeu de la transition école / collège » L'articulation école / collège par l'analyse des dispositifs organisationnels et pédagogiques mis en oeuvre dans les pratiques formelles et informelles au Burkina Faso et en GuinéeAgence univesitaire de la Francophonie. 2022 |
Rapport thématique mondial sur les enseignants[Research Report] UNESCO - International Task Force. 2017 |