Aurélie Nardy
Publications
Publications
Pas vrai ?" Diversité des usages, des fonctions et évolution12è Journées de Linguistique de Corpus, Oct 2025, Lyon, France |
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Recueil non supervisé de données audio massives à l'école maternelle : de l'enregistrement au développement d'un logiciel d'enrichissement et d'analyseLes articles de données en sciences humaines et sociales : enjeux sociétaux et innovations méthodologiques, Comité de rédaction de la revue Data & Corpus; MSH Lorraine, Mar 2025, Nancy, France |
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Le projet DyLNet : Dynamiques langagières, apprentissages linguistiques et sociabilité à l’école maternelle : Apport des capteurs de proximité pour le recueil de données massivesConférence sur invitation, Cergy Paris Université, Jun 2024, A distance, France |
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Approches quantitatives en sociophonétique développementaleJournée Sociophonétique des langues romane : domaine en émergence, Sorbonne Nouvelle, Université Grenoble Alpes, Labex Empirical Foundations of Linguistics, Jun 2024, PARIS, France |
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Wearable sensors in the DyLNet project: a methodology to study social interactions and language produced by children and adults at preschoolInternational group DARCLE (Daylong Audio Recordings of Children's Linguistic Environments), Dr Rana Abu Zhaya, UCL, Oct 2024, London, United Kingdom |
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Continuous, Parallel, and Unsupervised Collection of Data on Social Interactions and Speech at Preschool: Issues and PotentialsChild Language Symposium, Jul 2024, Newcastle (GB), United Kingdom |
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L’acquisition des liaisons variables chez des enfants de 3-6 ans : études longitudinalesColloque IPFC (Interphonologie du Français Contemporain), Nov 2024, PARIS, France |
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The acquisition of sociolinguistic variation in children: panorama, trends, perspectivesConférence sur invitation, Wien Universität, May 2024, WIEN, Autriche |
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Méthodes pour un recueil non-supervisé et continu des interactions verbales à l’école maternelle : le projet DyLNetColloque IPFC (Interphonologie du Français Contemporain), Nov 2023, PARIS, France |
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Observer les interactions à l’école maternelle et leurs effets sur l’acquisition des variétés sociolinguistiques : le projet DyLNet et son contexteConférence sur invitation, Séminaire TransCoG - Transdisciplinary training in cognition in Grenoble, Laboratoire de Psychologie et Neurocognition, Oct 2023, Grenoble, France |
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Longitudinal data collection to follow social network and language development dynamics at preschool8th International Conference on Computational Social Science, Jul 2022, Chicago, IL, United States |
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Sociabilité enfantine et acquisition du langage à l'école maternelle : aspects méthodologiques et éthiques de la constitution et de l'exploitation d'une base de données longitudinales recueillies grâce à des capteurs sans filLes vendredis quanti, séminaire/atelier de méthodes quantitatives grenoblois, Conférence sur invitation, Laboratoire PACTE, Université Grenoble Alpes, May 2022, GRENOBLE, France |
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The construction of gender identity in preschool: do the teachers’ practices matter?7th Young linguists’ meeting in Poznań (YLMP 2021), Apr 2021, Poznań, Poland |
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Sociabilité enfantine et acquisition du langage : constitution et exploitation d'un corpus oral dense recueilli en maternelle grâce à des capteurs sans filÉcole de printemps Projet d’Études Avancées sur le Langage de l’Enfant (PÉtALE 5), May 2020, Paris, France |
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Teacher-pupil(s) interactions in preschool: gendered practices?Linguistic Disadvantage in Education, Aug 2020, Dublin, Ireland |
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Temporal social network reconstruction using wireless proximity sensors: model selection and consequencesNetSci 2020 - Network Science Society Conference, Sep 2020, Rome, Italy |
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Interaction reconstruction methods for large-scale RFID social experimentsIC2S2 2019 - 5th International Conference on Computational Social Science, Jul 2019, Amsterdam, Netherlands |
L'entrée à l'école maternelle : quel français scolaire, face à quels usages enfantins ?10èmes Journées Internationale de la Linguistique de Corpus, Nov 2019, Grenoble, France |
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Recueil non supervisé et traitement d’un corpus oral dense et massif dans une école maternelle : un exemple avec le projet DyLNet10èmes Journées Internationale de la Linguistique de Corpus, Nov 2019, Grenoble, France |
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How do speakers categorize sociolinguistic varieties ?4th Conference on Experimental Approaches to Perception and Production of Language Variation (EXaPP 2019), University of Münster, Sep 2019, Münster, Germany |
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Développement du langage oral et sociabilité à l’école maternelleColloque "Bien-être ou être bien à l’école maternelle" organisé par le rectorat de l’académie de Grenoble, les laboratoires LIDILEM et LaRAC de l’université Grenoble Alpes et l’Équipe de recherche « Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance » de l’Université du Québec à Montréal, Jul 2018, Grenoble, France |
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The dimensionality of texts and questions assessing reading comprehension in French25th Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading (SSSR 25), Jul 2018, Brighton, United Kingdom |
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Variations linguistiques et réseau social : enjeux d’un recueil non supervisé de données massivesColloque international « 50 ans de linguistique sur corpus oraux : apports à l’étude de la variation », Nov 2018, Orléans, France |
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Recueil de données massives de contacts sociaux en école maternelle : validation éthologique de l’utilisation des capteurs de proximité48ème Colloque Annuel de la SFECA, Université de Rennes 1; Société Française pour l'Etude du Comportement Animal, Jun 2018, Rennes, France |
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Transcription automatique et mesure de confiance : vers une aide à l’annotation de corpus oraux8èmes Rencontres du Pôle Grenoble Cognition, Jun 2017, Grenoble, France |
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Liaison development in both verbal and nominal contexts in children aged 2 to 614th International Congress for the Study of Child Language, Jul 2017, Lyon, France |
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Projet DyLNet : développement du langage oral et sociabilité à l'école maternelleJournée scientifique "Développement de l'articulation de parole chez l'enfant : du développement typique à la dyspraxie verbale", CRTLA du CHU Grenoble Alpes & les laboratoires GIPSA-lab et LPNC de l'Université Grenoble Alpes, Nov 2017, Grenoble, France |
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Language acquisition and sociolinguistic variation: the social, the cognitive, and the networkVariation in Language Acquisition (ViLA3), University of Salzburg, Feb 2017, Salzburg, Germany |
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Social interactions and language development at preschool: benefits from interdisciplinarity and big dataMany Paths to Language (MPaL), Oct 2017, Nimègue, Netherlands |
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Acquisition of sociolinguistic style – Exploring how children process variationMany Paths to Language (MPaL), Oct 2017, Nijmegen, Netherlands |
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Optional realization of the French negative particule (ne) on Twitter: Can big data reveal new sociolinguistic patterns?ICLAVE 9 2017 - International Conference on Language Variation in Europe, Jun 2017, Malaga, Spain |
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Variation linguistique et réseaux sociauxRencontres interdisciplinaires sur les réseaux sociaux : description, données, modélisation, interprétation, Jun 2016, Lyon, France |
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Catégorisation cognitive des styles sociolinguistiques : mise en évidence du phénomène de restauration stylistique par une tâche de répétitionSixième Colloque International de l’Association Française de Linguistique Cognitive (AFLiCo VI) : Langage, Cognition et Société, May 2015, Grenoble, France |
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Sociolinguistique et sciences cognitives: l’individu, le collectif et le réseauJournées FLORaL-PFC 2015 : la base de données Phonologie du Français Contemporain dans le champ phonologique, Dec 2015, Paris, France |
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Auto-explaining while reading in 8 to 11 years old French children16th Biennal EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, Aug 2015, Limassol, Cyprus |
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Compréhension en lecture et productions orales formelles chez des élèves de cycle 3Sixième Colloque International de l’Association Française de Linguistique Cognitive (AFLiCo VI) : Langage, Cognition et Société, May 2015, Grenoble, France |
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Differences in the Components and Relations of a Multidimensional Model of Reading Comprehension in Low and Average 8- to 11-Year-Old French Readers.AERA Annual Meeting: "The Power of Education Research for Innovation in Practice and Policy", Apr 2014, Philadelphia, United States |
Langage, genre et origine sociale : quelles influences au cours de la petite enfance ?10èmes Rencontres Poitevines de Psychologie Scolaire : ‘L’école en tous genres : des différences aux discriminations’, Association des Psychologues de l'Éducation Nationale de la Vienne (ADPEN-86); Université de Poitiers, Jun 2014, Poitiers, France |
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Family socioeconomic status and gender influences on children’s verbal skills and sociolinguistic uses: A developmental perspective across the preschool years13th International Congress for the Study of Child Language (IASCL), Jul 2014, Amsterdam, Netherlands |
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Understanding nominal metaphors in good and poor comprehenders21th Annual Meeting Society for the Scientific Study of Reading (SSSR 21), Jul 2014, Santa Fe, United States |
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Language acquisition and dialectal variation: when sociolinguistics meets psycholinguisticsXIXth International Congress of Linguists (ICL19) - Workshop "Language variation at the interface of psycholinguistics and sociolinguistics", Université de Genève, Jul 2013, Genève, Switzerland |
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ReaderBench, o platformă integrată pentru analiza complexității textuale și a strategiilor de lecturăProc. 10-a Conf. Nat. de Interactiune Om-Calculator (RoCHI 2013), T. Stefanut; C. Rusu, 2013, Cluj, Romania. pp.39-46 |
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ReaderBench, an Environment for Analyzing Text Complexity and Reading StrategiesAIED 13 - 16th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Jul 2013, Memphis, TN, United States. pp.379-388, ⟨10.1007/978-3-642-39112-5_39⟩ |
Des zombrils et des nânes : quand le milieu socio-économique a un impact différent sur le développement langagier des filles et des garçons43ème Colloque Annuel de la SFECA, Société Française pour l'Etude du Comportement Animal; Centre des Sciences du Goût et de l'Alimentation (CSGA), Nov 2013, Dijon, France |
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Sociolinguistic convergence at nursery school: When sociolinguistics meets ethological methodology5th International Conference of the French Association of Cognitive Linguistics (AFLiCo 5) ‘Empirical approaches to multi-modality and to language variation’, UMR8163 STL; Université de Lille; Association Française de Linguistique Cognitive (AFLiCo), May 2013, Lille, France |
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Automated analysis of pupils' self-explanations of a narrative textMeeting of the EARLI SIG 2 "Comprehension of Text and Graphics", Aug 2012, Valencia, Spain. pp.52-54 |
The production of sociolinguistic variables in 4-5 year-old children : social differences and convergence with the peer group6th International Conference on Language Variation in Europe (ICLaVE 6), Freiburg Institute for Advanced Studies, Jun 2011, Freiburg, Germany |
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Language acquisition and sociolinguistic variation : data, controversies, theoretical issues6th International Conference on Language Variation in Europe (ICLaVE 6), Freiburg Institute for Advanced Studies, Jun 2011, Freiburg, Germany |
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Gender differences in language vary according to family socioeconomic status: what influence has mothers’ and fathers’ input during early childhood?12th Congress of the International Association for the Study of Child Language (IASCL), International Association for the Study of Child Language, Jul 2011, Montréal, Canada |
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L'évaluation de propositions de communication en linguistiqueJournée d'étude Scientext, Jun 2010, Grenoble, France |
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Acquisition of sociolinguistic variation during early childhood: Social differences revisited within usage-based theories of language34th International LAUD Symposium Cognitive Sociolinguistics: Language Variation in Its Structural, Conceptual and Cultural Dimension, University of Koblenz-Landau, Mar 2010, Landau/Pfalz, Germany |
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Variations et usages en phonologie : convergence au sein d’un groupe d’enfantsJournées ‘Phonologie du Français contemporain : 10 ans de PFC, bilan et perspectives, Fondation Maison des Sciences de l'Homme Dec 2009, Paris, France |
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Usages langagiers enfantins et variables sociolinguistiques : convergences microsociologiques et stratification macrosociologiqueCEDIL 2006 - Colloque international d'étudiants chercheurs en didactique des langues et linguistique, LIDILEM, Jul 2006, Grenoble, France. pp.299-306 |
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Can the usage-based model of liaison acquisition account for the social differences which appear (and sometimes disappear) between 2 and 6 years of age? The case of obligatory and optional liaisons11th International Congress for the Study of Child Language (IASCL), Jul 2008, Edinburgh, United Kingdom |
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Divergence and convergence of linguistic uses between peers in kindergartenColloque ‘Children’s cultures : universality and diversity’ [Cultures enfantines: universalité et diversité], Centre International des Langues, Université de Nantes, Mar 2007, Nantes, France |
Acquisition of syntactic variation. Production of interrogatives in French preschool childrenLaura Rosseel and Eline Zenner (Eds). Variation in Language Acquisition: Unity in diversity, 34, John Benjamins Publishing Company, pp.125-140, 2025, Trends in Language Acquisition Research, ⟨10.1075/tilar.34.06bus⟩ |
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Sociophonetics and FrenchChristopher Strelluf. The Routledge Handbook of Sociophonetics, Routledge, pp.540-558, 2023, 9781003034636. ⟨10.4324/9781003034636⟩ |
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IntroductionSociolinguistic Variation and Language Acquisition across the Lifespan, 26, John Benjamins Publishing Company, pp.2-8, 2021, Studies in Language Variation, ⟨10.1075/silv.26.int⟩ |
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Sociolinguistique et sciences cognitives : promesses d’une rencontre inattendueMarie-Hélène Côté; Jacques Durand; Chantal Lyche; Julie Peuvergne. Dynamiques linguistiques : variation, évolution et cognition : études en hommage à Bernard Laks, Presses Universitaires de Paris Nanterre, pp.49-72, 2018 |
Bridging the gap between language acquisition and sociolinguistics: introduction to an interdisciplinary topicGunther De Vogelaer; Matthias Katerbow. Acquiring Sociolinguistic Variation, John Benjamins, pp.1-41, 2017 |
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La liaison facultative dans les formes récitées du folklore enfantinChritianne Soum-Favaro, Annelise Coquillon, Jean-Pierre Chevrot. La liaison: approches contemporaines, Peter Lang, pp.239-262, 2014, 978-3-0343-1437-4 |
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Les Outils de Scientext Au Service de l'expertise de La Proposition de CommunicationGrossmann, Francis and Tutin, Agnès. L'Écrit Scientifique : Du Lexique Au Discours. Autour de Scientext, Presse universitaire de Rennes, pp.183--198, 2014, Rivages linguistiques |
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Mining texts, learners productions and strategies with ReaderBenchAlejandro Pena-Ayala. Educational Data Mining: Applications and Trends, Springer, pp.345-377, 2014, ⟨10.1007/978-3-319-02738-8_13⟩ |
The evaluation of conference paper proposals in linguisticsCharles Bazerman. International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures, The International Society for the Advancement of Writing Research, WAC Clearinghouse, and Parlor Press, pp.467-484, 2012 |
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Production and judgment in childhoodFrans L. Hinskens. Language variation – European perspectives, John Benjamins Ed, pp.143-152, 2006, 9789027234810. ⟨10.1075/silv.1.10nar⟩ |
Sociolinguistic Variation and Language Acquisition across the LifespanJohn Benjamins Publishing Company, 26, 2021, Studies in Language Variation, ⟨10.1075/silv.26⟩ |
DyLNet – Language Dynamics, Linguistic Learning, and Sociability at Preschool: Benefits of Wireless Proximity Sensors in Collecting Big Data (https://dylnet.univ-grenoble-alpes.fr/)2016 |
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Contrôle et régulation de la compréhension : l'acquisition de stratégies de 8 à 11 ans2012 |
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Acquisition des variables sociolinguistiques entre 2 et 6 ans : facteurs sociologiques et influences des interactions au sein du réseau socialLinguistique. Université Stendhal - Grenoble III, 2008. Français. ⟨NNT : ⟩ |
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Autour des langues et du langage : perspective pluridisciplinaireColloque international - Autour des langues et du langage : perspective pluridisciplinaire, Presses Universitaires de Grenoble, 472 p., 2008, 978-2-7061-1427-4 |