Aurélien D'Ignazio

Psychomotricien
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Affiliations actuelles
  • ISRP, Paris, France
  • Université Paris Nanterre (UPN)
  • Laboratoire Interdisciplinaire en Neurosciences, Physiologie et psychologie (LINP2)
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Présentation

✔ Psychomotricien D.E

✔ Doctorant en Sciences du mouvement (Université Paris Nanterre – UEF STAPS – ED 566 – LINP2)

✔ Master en psychomotricité (MIP - option recherche)

✔ Chargé d'enseignement :

  • ISRP (Paris)
  • Pitié-Salpetrière (Sorbonne Université)
  • IFRES (Alençon)
  • Autres organismes : Oct-Opus ; D.U inter-universitaire Autisme ; EDI ; INSHEA

✔ Praticien libéral (TND : TSA, TDC, TDA-H, Dysgraphie)

✔ Certifications : Praticien CO-OP (icancoop), NTT (Neuromotor task Training) et Praticien en intégration sensorielle (Dr. Gorgy)

✔ Expert HAS (pannel élargi) recommandations 2017 et 4ème plan autisme

✔ Auteur de livres :

  • « 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants » (D'Ignazio, Martin, 2019, Tom Pousse)
  • « Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes » (Gorgy, D'Ignazio, 2022, Tom Pousse)

✔ Collaborations : -E= M6 (consultant - 4 épisodes) -ECPA/Pearson (adaptation française du Profil Sensoriel 2) -CRAIF -HopToys

✔ Articles publiés : D’Ignazio, A., G’sell, M., Soter, A. (2025). De la spontanéité du mouvement à l’apprentissage du geste graphique. Enfances & Psy, 2025/104. D’Ignazio, A. (2024). Proposition de méthodologie pour l’élaboration de programmes sensoriels. Bulletin scientifique ARAPI N°53. D’Ignazio, A. (2024). Prise en charge psychomotrice d’une hypersensibilité tactile auprès d’une personne adulte avec TSA. L’Information psychiatrique 2024 ; 100 (5) : 347-353. D’Ignazio, A., Madieu, E. (2022). Analyse des méthodes recommandées à l’international dans la prise en charge du TDC - proposition d’arbre décisionnel pour guider les praticiens. ANAE. 181. D’Ignazio, A. (2022). Réflexion sur la démarche d’évaluation des processus sous-jacents au TDC : « L’iceberg du TDC ». Évolutions Psychomotrices,113,85-90. D’Ignazio, A. (2019). Stéréotypies - Points de repères et exemple de dispositif de travail en psychomotricité. Autisme et Psychomotricité 2° ed, 321-341. Bruxelles : De Boeck-Solal. D’Ignazio, A., Martin, J. (2019). Quelques axes détaillés du développement psychomoteur de l’enfant. Le Grand Livre des pratiques psychomotrices, 99-109, Paris : Dunod. D’Ignazio, A., Martin, J. (2019). Une utilisation de la méthode CO-OP en psychomotricité. Évolutions Psychomotrices, 107, 32-43. D’Ignazio, A. (2016). Quels champs d'action du psychomotricien auprès des TSA entre pratiques recommandées et programmes globaux ? Évolutions Psychomotrices, 104. D’Ignazio, A., Faideau, G. (2015). Le Jonglage. Manuel d’enseignement de psychomotricité Vol. 2 Méthodes et techniques, 491-497, Bruxelles : De Boeck-Solal. D’Ignazio, A. (2013). Tablette tactile et psychomotricité : un bon ménage ? Évolutions Psychomotrices, 100, 103-110.

✔ Contributions magazines (Popi, déc 2022) (Femme Actuelle, nov 2022) (le Mutualiste - Mars 2022) (Animation & Éducation - 2021) (Famille et éducation - 2019) (Parents - 2018) (Vivre à Antony - 2018) (L’école des parents - 2014)

✔ Blog : https://www.psychomotricien-liberal.com/blog/

✔ Artiste visuel (jonglage, prestidigitation)


Compétences

pédagogique, troubles du neurodéveloppement, enseignement, autisme, motricité, sensorialité

Publications

Publications

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Stéréotypie et auto-stimulation - Points de repères et exemple de dispositif de travail en psychomotricité

Aurélien d'Ignazio

Autisme et Psychomotricité 2° ed, Bruxelles : De Boeck-Solal., De Boeck-Solal, pp.321-341, 2019

Chapitre d'ouvrage hal-04646967v1