
Aurore Lecomte
- Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé)
Présentation
Présentation
Mes recherches proposent de contribuer à une réflexion sur la formation d'un enseignement critique de la discipline géographique dans le second degré. Ma thèse par exemple, s'est attachée à introduire une question socialement vive dans le quotidien des élèves - l'habiter des personnes caractérisées comme gens du voyage- dans le curriculum du lycée professionnel, visant ainsi à une alternative au discours de la discipline. Je m'interresse aussi aux conditions de productions de savoirs émancipateurs en géographie.
**Recherches en cours **
Eduquer à la diversité en géographie: exploration et analyse de curricula " possibles". Pensée Spatiale ( IREMS, Paris, coord.C.Naudet) Le "transfert" dans l'enseignement de la géographie V-GeoScied : interroger les pratiques favorisant l'enseignement de la diversité et l'inclusion en géographie et en sciences dans les curriculums européens. (coord.C.Leininger-Frezal) " Eduquer au(x) territoire au lycée professionnel. Les régimes d'habiter des "Gens du voyage" , une proposition de géographie critique ( thèse en didactique de la géographie) 2019-2023 V-Global (les démarches d'excursions virtuelles pour enseigner le changement global) 2020-2023 Virtex 2020
Responsabilités pédagogiques et administratives
Membre du jury du CAFIPEMF (académie de Créteil) 2021-2023
Domaines de recherche
Publications
Publications
Étudier l’antitsiganisme en géographieLes Cahiers Pédagogiques, 2024, n° 595 (6), pp.39-39. ⟨10.3917/cape.595.0039⟩
Article dans une revue
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Global Change Challenge in the Higher Education Curriculum on the Approach of Blended LearningEuropean Journal of Geography, 2023, 14 (2), pp.1-14. ⟨10.48088/ejg.c.lei.14.2.001.014⟩
Article dans une revue
hal-04139506
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Enseigner les migrations, une question en débat dans la classe?Espace Géographique, 2021, 50 (1-2-2021), ⟨10.3917/eg.501.0082⟩
Article dans une revue
hal-03794916
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Roms et Voyageurs: quand les enjeux spatiaux s'invitent à l'écoleGéocarrefour - Revue de géographie de Lyon, 2020, ⟨10.4000/geocarrefour.15339⟩
Article dans une revue
hal-03450699
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Conditions d'émancipation des enseignant.e.s et des élèves en éducation au politique au lycée professionnel. Exemple d'étude d'une question politiquement et géographiquement sensible : les régimes d'habiter des « gens du voyage »Militantisme pédagogique et éducation au politique. Rencontres entre praticien.nes et chercheur.es, Insitut français de l'éducation - ENS Lyon, Jul 2024, Lyon (ENS Lyon), France
Communication dans un congrès
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Quelles articulations entre la géographie, discipline sociale de référence et la didactique : l’exemple d’une recherche collaborative en lycée professionnelProposition Colloque international des didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, Mar 2024, Nantes (France), France. ⟨10.5281/zenodo.4572731⟩
Communication dans un congrès
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L'approche par géocapabilités: intérêts et limites dans le contexte françaisColloque international des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, GEODE-FRAMESPA-UT2J-INSPE TOP, Mar 2022, TOULOUSE (FRANCE), France. pp.116-132, ⟨10.26147/geode.act.4say-yc02⟩
Communication dans un congrès
hal-04205925
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Face to global change: a university challengeEUROGEO Conference, EUROGEO, Mar 2023, Krakow, Poland
Communication dans un congrès
halshs-04241404
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Éduquer aux territoires au lycée professionnel. La relégation des « gens du voyage » dans la ville : proposition pour un enseignement critique de la géographie scolaireCIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2023, Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques, France. pp.310-313
Communication dans un congrès
hal-04425916
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What contributions of the geography course to reduce antigypsyism: the example of the spatial assignment of Travellers in FranceRACISM AND ROMANI STUDIES, ERIAC, Sep 2023, TIMISOARA, Romania
Communication dans un congrès
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V-Global : interroger le développement de l’Education au développement durable à l’université et promouvoir des pratiques d’enseignement innovantes5ÈME COLLOQUE DU RESUP FIN D’UN MONDE, NOUVEAU MONDE ? PENSER LES CHANGEMENTS DES SYSTÈMES D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE RECHERCHE, Oct 2023, Grenoble, France
Communication dans un congrès
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La fin des disciplines au lycée professionnel ? La bivalence lettres-histoire-géographie, élément de construction d’une identité professionnelle de PLP ?Les didactiques face à l'évolution des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, ARCD, Jun 2023, Geneve, Suisse
Communication dans un congrès
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What contributions to the teaching of spatial inequalities? The example of TravellersRE-VISIONING GEOGRAPHY FOR SUSTAINABILITY IN THE POST-COVID ERA, eurogeo, May 2022, Lesbos, Greece
Communication dans un congrès
halshs-04241656
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L’assignation spatiale des Voyageurs en France : quel curriculum possible ?Teaching geography : past and futures challenges, UGI, Jul 2022, Rennes (Fance), France
Communication dans un congrès
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Travellers in France : a suject of geography education ?Colloque de l'AIRDHSS " les minorités nationales", AIRDHSS-IRHASSE, Sep 2022, TROIS-RIVIERES - QUEBEC, Canada
Communication dans un congrès
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Travellers as an Object of Geography TeachingEmerging’s researchers’s conference. European Educational Research Association, EERA ECER, Sep 2021, Geneve, Switzerland
Communication dans un congrès
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La géographie, ça sert à faire la guerre: vraiment?Enseigner la géographie dans un monde qui change, 2025, ⟨10.3917/eg.434.0289⟩
Autre publication scientifique
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Enseigner la géographie dans un monde qui change2025
Autre publication scientifique
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Les QSV existent-elles encore ? Focus sur les programmes d’histoire-géographie-EMC du cycle bac pro2024
Autre publication scientifique
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Eduquer au(x) territoire(s) au lycée professionnel : les régimes d'habiter des "Gens du Voyage" : une proposition de géographie critiqueEducation. Université Paris Cité, 2023. Français. ⟨NNT : 2023UNIP7294⟩
Thèse
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Comment former les enseignants du supérieur à l’EDD ?Journée de l'IREMS de Paris, Jun 2024, Paris, France
Poster de conférence
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Projet V-GlobalJournée de l'Irems de Paris, Jul 2023, Paris, France. 2023, ⟨10.48088/ejg.c.lei.14.2.001.014⟩
Poster de conférence
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Les Voyageurs en cours de géographie. Bilan d’une ingénierie didactique au lycée professionnelColloque Rendez-vous en didactique, recherches, dialogues et plus si affinités, 30 mai - 3juin 2022, Paris (France), May 2022, Paris, France
Poster de conférence
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L'exemple des pratiques spatiales des « Gens du Voyage » : quelles hybridations des savoirs des élèves et quelle recomposition curriculaire au lycée professionnel ?David BEDOURET, Christine VERGNOLLE-MAINAR, Véronique CATAGNET-LARS, Elsa FILATRE, Stéphanie MAFFRE. L'enseignant.e d'histoire, de géographie et l'éducation à la citoyenneté : un.e acteur.trice confronté.e aux enjeux d'hybridation dans sa classe, son établissement, son territoire, GEODE-FRAMESPA-UT2J-INSPE-SFR AEF, pp.97-113, 2023, ⟨10.26147/geode.act.8jjx-qm36⟩
Chapitre d'ouvrage
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L'approche par géocapabilités: intérêts et limites dans le contexte françaisL'enseignant.e d'histoire, de géographie et l'éducation à la citoyenneté : un.e acteur.trice confronté.e aux enjeux d'hybridation dans sa classe, son établissement, son territoire., UMR 5602 CNRS/UT2J GEODE; FRAMESPA; Université Toulouse Jean Jaurès; INSPE; SFR AEF, pp.116-132, 2023, ⟨10.26147/geode.act.4say-yc02⟩
Chapitre d'ouvrage
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Les mobilités des Roms et des Voyageurs : une question politique et citoyenneCitoyenneté, identité, altéritéPerspectives nationales et internationales, , 2022, 9781784058586
Chapitre d'ouvrage
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Enseigner la géographie avec les géocapabilités : une approche curriculaire différente ?pp.120-136, 2023
Proceedings/Recueil des communications
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Neuf idées reçues sur l'enseignement de la géographieADAPT, 2024, 978-2-35656-086-5
Ouvrages
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