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Aurore Lecomte

Maîtresse de conférences Didactique de la géographie Université Clermont-Auvergne Inspé Laboratoire ACTé
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Affiliation actuelle
  • Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé)
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Présentation

Présentation

Mes recherches proposent de contribuer à une réflexion sur la formation d'un enseignement critique de la discipline géographique dans le second degré. Ma thèse par exemple, s'est attachée à introduire une question socialement vive dans le quotidien des élèves - l'habiter des personnes caractérisées comme gens du voyage- dans le curriculum du lycée professionnel, visant ainsi à une alternative au discours de la discipline. Je m'interresse aussi aux conditions de productions de savoirs émancipateurs en géographie.

**Recherches en cours **

Eduquer à la diversité en géographie: exploration et analyse de curricula " possibles". Pensée Spatiale ( IREMS, Paris, coord.C.Naudet) Le "transfert" dans l'enseignement de la géographie V-GeoScied : interroger les pratiques favorisant l'enseignement de la diversité et l'inclusion en géographie et en sciences dans les curriculums européens. (coord.C.Leininger-Frezal) " Eduquer au(x) territoire au lycée professionnel. Les régimes d'habiter des "Gens du voyage" , une proposition de géographie critique ( thèse en didactique de la géographie) 2019-2023 V-Global (les démarches d'excursions virtuelles pour enseigner le changement global) 2020-2023 Virtex 2020

Responsabilités pédagogiques et administratives

Membre du jury du CAFIPEMF (académie de Créteil) 2021-2023

Domaines de recherche

Education Géographie

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Publications

Conditions d'émancipation des enseignant.e.s et des élèves en éducation au politique au lycée professionnel. Exemple d'étude d'une question politiquement et géographiquement sensible : les régimes d'habiter des « gens du voyage »

Aurore Lecomte
Militantisme pédagogique et éducation au politique. Rencontres entre praticien.nes et chercheur.es, Insitut français de l'éducation - ENS Lyon, Jul 2024, Lyon (ENS Lyon), France
Communication dans un congrès hal-04951885 v1

Quelles articulations entre la géographie, discipline sociale de référence et la didactique : l’exemple d’une recherche collaborative en lycée professionnel

Aurore Lecomte
Proposition Colloque international des didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, Mar 2024, Nantes (France), France. ⟨10.5281/zenodo.4572731⟩
Communication dans un congrès hal-04951929 v1
Image document

L'approche par géocapabilités: intérêts et limites dans le contexte français

Leininger-Frezal Caroline , Lecomte Aurore , Ferol Karine
Colloque international des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, GEODE-FRAMESPA-UT2J-INSPE TOP, Mar 2022, TOULOUSE (FRANCE), France. pp.116-132, ⟨10.26147/geode.act.4say-yc02⟩
Communication dans un congrès hal-04205925 v1

Face to global change: a university challenge

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Sprenger Sandra , María-Luisa De Lázaro-Torres , María Ángeles Rodríguez Domenech et al.
EUROGEO Conference, EUROGEO, Mar 2023, Krakow, Poland
Communication dans un congrès halshs-04241404 v1
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Éduquer aux territoires au lycée professionnel. La relégation des « gens du voyage » dans la ville : proposition pour un enseignement critique de la géographie scolaire

Aurore Lecomte
CIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2023, Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques, France. pp.310-313
Communication dans un congrès hal-04425916 v1
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What contributions of the geography course to reduce antigypsyism: the example of the spatial assignment of Travellers in France

Aurore Lecomte
RACISM AND ROMANI STUDIES, ERIAC, Sep 2023, TIMISOARA, Romania
Communication dans un congrès hal-04234505 v1

V-Global : interroger le développement de l’Education au développement durable à l’université et promouvoir des pratiques d’enseignement innovantes

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet
5ÈME COLLOQUE DU RESUP FIN D’UN MONDE, NOUVEAU MONDE ? PENSER LES CHANGEMENTS DES SYSTÈMES D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE RECHERCHE, Oct 2023, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-04249471 v1
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La fin des disciplines au lycée professionnel ? La bivalence lettres-histoire-géographie, élément de construction d’une identité professionnelle de PLP ?

Nathalie Germinal , Aurore Lecomte
Les didactiques face à l'évolution des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, ARCD, Jun 2023, Geneve, Suisse
Communication dans un congrès hal-04245855 v1

What contributions to the teaching of spatial inequalities? The example of Travellers

Aurore Lecomte
RE-VISIONING GEOGRAPHY FOR SUSTAINABILITY IN THE POST-COVID ERA, eurogeo, May 2022, Lesbos, Greece
Communication dans un congrès halshs-04241656 v1
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L’assignation spatiale des Voyageurs en France : quel curriculum possible ?

Aurore Lecomte
Teaching geography : past and futures challenges, UGI, Jul 2022, Rennes (Fance), France
Communication dans un congrès halshs-04241666 v1

Travellers in France : a suject of geography education ?

Aurore Lecomte
Colloque de l'AIRDHSS " les minorités nationales", AIRDHSS-IRHASSE, Sep 2022, TROIS-RIVIERES - QUEBEC, Canada
Communication dans un congrès hal-04234563 v1
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Travellers as an Object of Geography Teaching

Aurore Lecomte
Emerging’s researchers’s conference. European Educational Research Association, EERA ECER, Sep 2021, Geneve, Switzerland
Communication dans un congrès halshs-04241650 v1
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Comment former les enseignants du supérieur à l’EDD ?

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet
Journée de l'IREMS de Paris, Jun 2024, Paris, France
Poster de conférence hal-04740661 v1
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Projet V-Global

Aurore Lecomte , Caroline Leininger-Frézal , Cédric Naudet
Journée de l'Irems de Paris, Jul 2023, Paris, France. 2023, ⟨10.48088/ejg.c.lei.14.2.001.014⟩
Poster de conférence hal-04155203 v1

Les Voyageurs en cours de géographie. Bilan d’une ingénierie didactique au lycée professionnel

Aurore Lecomte
Colloque Rendez-vous en didactique, recherches, dialogues et plus si affinités, 30 mai - 3juin 2022, Paris (France), May 2022, Paris, France
Poster de conférence hal-03844623 v1
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L'exemple des pratiques spatiales des « Gens du Voyage » : quelles hybridations des savoirs des élèves et quelle recomposition curriculaire au lycée professionnel ?

Aurore Lecomte
David BEDOURET, Christine VERGNOLLE-MAINAR, Véronique CATAGNET-LARS, Elsa FILATRE, Stéphanie MAFFRE. L'enseignant.e d'histoire, de géographie et l'éducation à la citoyenneté : un.e acteur.trice confronté.e aux enjeux d'hybridation dans sa classe, son établissement, son territoire, GEODE-FRAMESPA-UT2J-INSPE-SFR AEF, pp.97-113, 2023, ⟨10.26147/geode.act.8jjx-qm36⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04205886 v1
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L'approche par géocapabilités: intérêts et limites dans le contexte français

Caroline Leininger-Frézal , Aurore Lecomte , Karine Férol
L'enseignant.e d'histoire, de géographie et l'éducation à la citoyenneté : un.e acteur.trice confronté.e aux enjeux d'hybridation dans sa classe, son établissement, son territoire., UMR 5602 CNRS/UT2J GEODE; FRAMESPA; Université Toulouse Jean Jaurès; INSPE; SFR AEF, pp.116-132, 2023, ⟨10.26147/geode.act.4say-yc02⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04356032 v1

Les mobilités des Roms et des Voyageurs : une question politique et citoyenne

Aurore Lecomte
Citoyenneté, identité, altéritéPerspectives nationales et internationales, , 2022, 9781784058586
Chapitre d'ouvrage hal-03740088 v1