Azéane Le Guern
- Université Savoie Mont Blanc (USMB [Université de Savoie] [Université de Chambéry])
Présentation
Doctorante en Sociologie au sein de l'Université Savoie Mont Blanc. Directeur de thèse : Sébastien Schehr, PU, USMB / Co-directrice : Apolline Torregrosa, UNIGE
Publications
Revues à comité de lecture Azéane Le Guern, « Enquêter en terrain connu : la place du chercheur à l’université », Recherches en éducation, n°60, 2025. URL : https://journals.openedition.org/ree/13883
Azéane Le Guern and Élodie Kredens, « Le décrochage universitaire : des représentations aux dispositifs d’accompagnement », L'orientation scolaire et professionnelle, 54/1 | 2025. URL: http://journals.openedition.org/osp/20882 ; DOI: https://doi.org/10.4000/13j6n.
Autres Azéane Le Guern, « Perceptions étudiantes de la valeur des enseignements dans un contexte universitaire de déclinaison des connaissances en compétences : éléments perçus d’une transformation pédagogique et organisationnelle », Revue Euro-méditerranéenne de l'Education et de la Formation, n°3, décembre 2025. URL : https://www.grem.uha.fr/revue-reef/les-valeurs-de-la-connaissance Numéro consacré aux actes du colloque de 2023 à l'UHA sur Les valeurs de la connaissance.
Azéane Le Guern, « L’approche par compétences dans le cadre d’un projet à l’université : des rôles attribués au positionnement des enseignants et enseignants-chercheurs »,Bulletin de l'Association des Sociologues de l'Enseignement Supérieur, n°44, juin 2025. URL : https://ases.hypotheses.org/lapproche-par-competences-dans-le-cadre-dun-projet-a-luniversite-des-roles-attribues-au-positionnement-des-enseignants-et-enseignants-chercheurs
Communications
Communications dans des congrès et colloques :
-
09 juillet 2025. « De la transformation institutionnelle à la transgression des frontières professionnelles : l’environnement universitaire à l’épreuve des projets NCU », Congrès de l'Association Française de Sociologie AFS Environnement(s) & inégalités, Université Jean Jaurès, Toulouse.
-
25 octobre 2024. « La posture du chercheur en sociologie de l'éducation : apprendre avec et par les autres en terrain connu ». Colloque International Doctoral Education et Formation CIDEF 2024 Apprendre avec et par les autres en éducation et formation : enjeux épistémiques, éthiques et politiques, Université de Nantes.
-
15 octobre 2024. « Parcours d'étudiants dans le cadre de Nouveaux Cursus à l'Université ». Colloque L'Enseignement Supérieur et la Recherche en questions : regards croisés des sciences sociales, Université de Poitiers.
-
10 octobre 2024. Avec Elodie Kredens. « De l'assiduité à la relation pédagogique : la notion de présence à l'université. Étude de cas dans le contexte d'un projet NCU ». Colloque Présence et relation éducative dans un monde en mouvement, Université Laval, Québec, Canada.
-
27 septembre 2024. « Les perceptions des étudiants des dispositifs d'ingénierie pédagogique et d'accompagnement à la réussite ». Colloque Cinq années de transformations de l’Enseignement Supérieur, Université Gustave Eiffel, Champs-sur-Marne.
-
31 mai 2024. « Des communautés de pratiques au prisme d’un projet de transformation du premier cycle universitaire ». Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire, Université Bishop's, Sherbrooke, Québec, Canada.
-
04 avril 2024. Avec Elodie Kredens. « Approche de la diversité des publics étudiants dans une université de proximité ». Colloque international Diversité, Réussites dans l'Enseignement Supérieur, Nantes Université.
-
03 avril 2024. Avec Elodie Kredens. « L'accompagnement individualisé à la réussite étudiante : le dispositif “Directeur des Études/Accompagnateur à la Réussite Étudiante” ». Colloque international Diversité, Réussites dans l’Enseignement Supérieur, Nantes Université.
-
29 novembre 2023. « Les perceptions de la valeur des enseignements par les étudiants dans un contexte institutionnel de déclinaison des connaissances en compétences ». Colloque international et interdisciplinaire Les valeurs de la connaissance, Université de Haute-Alsace, Mulhouse.
Communications dans des journées d'études et des séminaires :
-
1er avril 2025. « Parcours des étudiants au prisme d'une injonction à la transformation des premiers cycles universitaires : de l'individualisation à la professionnalisation des cursus étudiants ». Séminaire Rab'ESR, Université Grenoble Alpes, en ligne.
-
2 décembre 2024. « L’approche par compétences à l’université : quelles postures pour quelles transformations ? ». Journée d'études de l’ASES Les transformations de l’université : l’Approche Par Compétences, Campus Condorcet, Aubervilliers.
-
21 novembre 2024. « Les enseignants-chercheurs au prisme d’un projet de transformation des premiers cycles universitaires ». Journée d'études des doctorants en sociologie des groupes professionnels, Association Française de Sociologie, Réseau Thématique 1 Savoirs, Travail et Professions AFS RT1, Université Paris Nanterre.
-
14 novembre 2024. « La perception d'une approche pédagogique dite professionnalisante : l'approche par compétences ». Journées d'études de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire Section France : L'université a-t-elle pour vocation de professionnaliser ? Le Mans Université.
-
02 juillet 2024. « Les dispositifs de soutien à l'enseignement universitaire pour accompagner le parcours des étudiants ». Journée des doctorants du Réseau international francophone de recherche en Education et Formation REF, Haute Ecole Pédagogique de Fribourg, Suisse.
-
29 juin 2023. « L'évaluation de la transformation pédagogique à partir d'enquêtes quantitatives auprès d'étudiants dans le cadre d'un projet NCU». Webinaire Recherche Nouveaux Cursus à l'Université : Approche méthodologique quantitative pour le suivi de la transformation, Université de Bordeaux, en ligne.
Poster scientifique
- 14 juin 2023. « Capabilités des étudiants à s'orienter et rapports au temps universitaire : Expériences et cheminements des étudiants de première année de Licence ». Prix du public. Ecole de recherche pluridisciplinaire : réussite et autonomie étudiante, Aix-Marseille Université.
Enseignement
2025-2026, département de Sociologie, UGA (60h) :
- L1 s1 : TD Structures Sociales, Classes Sociales et Inégalités (12h)
- L1 s1 : TD Introduction à la sociologie, 2 groupes (24h)
- L3 s6 : TD Individualisme méthodologique, 2 groupes (24h)
2023-2025, département de Sociologie, USMB (192h) :
-
L2 s4 : TD Ateliers de méthode : analyse de données qualitatives (48h)
-
L1 s2 : TD Lectures sociologiques (36h)
-
L1 s2 : TD Ateliers de méthode (quantitative) (39h)
-
L1 s1 : TD Ateliers de méthode (qualitative) (39h)
-
L1 s1 : TD Méthodologie du Travail Universitaire (30h)
Autre :
- Co-coordinatrice de la liste de diffusion du RT4 Sociologie de l’éducation et de la formation de l’Association Française de Sociologie AFS
- Membre du bureau du Réseau Thématique 4 de l’Association Française de Sociologie AFS, Sociologie de l’éducation et de la formation
- Co-présidente de l'Association Chambérienne des DOCtorants (ACDOC), Laboratoire CRDAF, USMB
Domaines de recherche
Publications
Publications
Perceptions étudiantes de la valeur des enseignements dans un contexte universitaire de déclinaison des connaissances en compétencesRevue Euro-méditerranéenne de l’Éducation et de la Formation , 2025, n°3, https://www.grem.uha.fr/revue-reef/les-valeurs-de-la-connaissance/
Article dans une revue
hal-05440905
v1
|
|
Enquêter en terrain connu : la place du chercheur à l’universitéRecherches en éducation, 2025, n°60, https://journals.openedition.org/ree/13883
Article dans une revue
hal-05373190
v1
|
|
Le décrochage universitaire : des représentations aux dispositifs d’accompagnementL'Orientation scolaire et professionnelle, 2025, v1 (n°54), https://journals.openedition.org/osp/20882. ⟨10.4000/13j6n⟩
Article dans une revue
hal-05016150
v1
|
De la transformation institutionnelle à la transgression des frontières professionnelles : l’environnement universitaire à l’épreuve des projets NCUCongrès de l’Association Française de Sociologie, Université Toulouse Jean Jaurès, Jul 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-05226913
v1
|
|
Parcours des étudiants au prisme d'une injonction à la transformation des premiers cycles universitaires : de l'individualisation à la professionnalisation des cursus étudiantsSéminaire Rab'ESR, Université Grenoble Alpes, Apr 2025, Grenoble, France
Communication dans un congrès
hal-05226915
v1
|
|
L’approche par compétences à l’université : quelles postures pour quelles transformations ?Journée d'études de l'ASES Les transformations de l’université : l’Approche Par Compétences, Association des Sociologues Enseignants du Supérieur, Dec 2024, Aubervilliers, France
Communication dans un congrès
hal-04816857
v1
|
|
Parcours d'étudiants dans le cadre de Nouveaux Cursus à l'UniversitéL'Enseignement Supérieur et la Recherche (ESR) en questions : regards croisés des sciences sociales, Université de Poitiers, Oct 2024, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-04739039
v1
|
|
Des communautés de pratiques au prisme d’un projet de transformation du premier cycle universitaireCongrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire AIPU24, Université Bishop's, May 2024, Sherbrooke (Québec), Canada
Communication dans un congrès
hal-04696193
v1
|
|
De l'assiduité à la relation pédagogique : la notion de présence à l'université.Colloque Présence et relation éducative dans un monde en mouvement, Université Laval, Oct 2024, Québec, Canada, France
Communication dans un congrès
hal-04732426
v1
|
|
La perception d'une approche pédagogique dite professionnalisante : l'approche par compétencesJournées d'études AIPU : L'université a-t-elle pour vocation de professionnaliser ?, Le Mans Université, Nov 2024, Le Mans, France
Communication dans un congrès
hal-04784350
v1
|
|
Les perceptions des étudiants des dispositifs d'ingénierie pédagogique et d'accompagnement à la réussiteColloque « Cinq années de transformations de l’Enseignement Supérieur », Université Gustave Eiffel, Sep 2024, Champs-sur-Marne, France
Communication dans un congrès
hal-04727253
v1
|
|
La posture du chercheur en sociologie de l'éducation : apprendre avec et par les autres en terrain connuColloque International Doctoral Education et Formation CIDEF 2024 Apprendre avec et par les autres en éducation et formation : enjeux épistémiques, éthiques et politiques, Université de Nantes, Oct 2024, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04755510
v1
|
|
Les enseignants-chercheurs au prisme d’un projet de transformation des premiers cycles universitairesJournée d'études des doctorants en sociologie des groupes professionnels, Association Française de Sociologie, Réseau Thématique 1 Savoirs, Travail et Professions AFS RT1; Université Paris Nanterre, Nov 2024, Nanterre, France
Communication dans un congrès
hal-04797860
v1
|
|
Les dispositifs de soutien à l'enseignement universitaire pour accompagner le parcours des étudiantsJournée des doctorants du Réseau international francophone de recherche en Education et Formation REF, Haute Ecole Pédagogique de Fribourg, Jul 2024, Fribourg (Suisse), Suisse
Communication dans un congrès
hal-04696189
v1
|
|
Les perceptions de la valeur des enseignements par les étudiants dans un contexte institutionnel de déclinaison des connaissances en compétencesColloque international et interdisciplinaire : Les valeurs de la connaissance, Université de Haute-Alsace, Nov 2023, Mulhouse, France
Communication dans un congrès
hal-04696197
v1
|
|
|
Capabilités des étudiants à s'orienter et rapports au temps universitaireEcole de recherche pluridisciplinaire : réussite et autonomie étudiante, Jun 2023, Marseille, France
Poster de conférence
hal-04142151
v1
|