
Bénédicte Grandon
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Documents
Affiliation actuelle
- Laboratoire de Linguistique de Nantes (LLING)
Identifiants chercheurs
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Publications
Can phonological information and individual factors explain the variability in lexical processing in children with Hearing Loss?From Hearing to Understanding - Workshop, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg & Cluster of Excellence Hearing4all, May 2024, Oldenburg, Germany
Communication dans un congrès
hal-04889428
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How do speakers of L1 Dutch process noun plural marking in their L3 German?GALA16 - Generative Approach to Language Acquisition, Universidade Nova de Lisboa, Sep 2024, Lisbonne, Portugal
Communication dans un congrès
hal-04889407
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Effet de l’implantation cochléaire sur la réalisation de proéminences en français : étude acoustique comparative chez des enfants normo entendants et les enfants porteurs d’implants cochléaires8èmes Journées de Phonétique Clinique, May 2019, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
halshs-02349493
v1
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Emploi des prépositions chez des enfants et des adolescents francophones implantésSuivi de l’enfant et de l’adulte implantés cochléaires, Adrienne Vieu, Dec 2017, Palavas, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01986298
v1
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Is child speech intelligible? The case of cochlear implanted (CI) vs normal-hearing (NH) childrenIASCL 2017 - 14th International Congress for the Study of Child Language, Jul 2017, Lyon, France
Communication dans un congrès
halshs-01652721
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Realization of voicing by French-speaking CI children after long-term implant use: an acoustic studyICPLA 2016 - 16th International Clinical Linguistics and Phonetics Association Conference, International Clinical Linguistics and Phonetics Association & Dalhousie University, Jun 2016, Halifax, Canada
Communication dans un congrès
hal-01345577
v1
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Effet de l’input auditif sur la production de voyelles orales : étude acoustique chez des enfants normo-entendants et des enfants porteurs d’implants cochléaires âgés de 5 à 11 ansJEP-TALN-RECITAL 2016 - conférence conjointe 31e Journées d'Études sur la Parole, 23e Traitement Automatique des Langues Naturelles, 18e Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues, Jul 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01345579
v1
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Acoustic characterization of coarticulation in stop-vowel sequences by French speaking adults vs. children: A preliminary studyICPLA 2016 - 16th International Clinical Linguistics and Phonetics Association Conference, International Clinical Linguistics and Phonetics Association & Dalhousie University, Jun 2016, Halifax, Canada
Communication dans un congrès
hal-01345574
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Acoustic characterization of coarticulation in stop-vowel sequences by French speaking children: method and preliminary results23rd Conference of the Student Organization of Linguistics in Europe (ConSOLE XXIII), Université Paris Diderot - Paris 7, Jan 2015, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01207455
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Do Korean L2 learners have a "foreign accent" when they speak French? Production and perception experiments on rhythm and intonation7th international conference on Speech Prosody, May 2014, Dublin, Ireland
Communication dans un congrès
hal-01080024
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Does prosodic similarity matter in L2 production? The case of Korean learners of French10th International Seminar on Speech Production (ISSP), May 2014, Köln, Germany
Communication dans un congrès
hal-01080022
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Vowel spaces in French children wearing cochlear implantsLate Stages in Speech and Communication Development Conference, Apr 2014, London, United Kingdom
Communication dans un congrès
hal-01079964
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The role of phonological features in lexical processing by German-speaking school age childrenWeickler, M.; Lemmer, R.; Listanti, A.; Grimm, A. Empirical and Theoretical Approaches to Language Acquisition: A Generative Perspective, Cambridge Scholars Publishing, pp.144-168, 2024, 978-1-0364-0853-4
Chapitre d'ouvrage
halshs-04723021
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Développement typique et atypique de la production de parole : caractéristiques segmentales et intelligibilité de la parole d’enfants porteurs d’un implant cochléaire et d’enfants normo-entendants de 5 à 11 ansLinguistique. Université Grenoble Alpes, 2016. Français. ⟨NNT : 2016GREAL029⟩
Thèse
tel-01690615
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