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Catherine Adam

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Présentation

Docteure en sociolinguistique et enseignante-chercheure en sciences de l'éducation et de la formation, mes travaux de recherche portent sur les processus de formation et de transformation des individus en formation ainsi qu'aux dispositifs qui les accompagnent.

Adoptant une approche complexe, écosystémique, des formations, je m’intéresse aux différents acteur.ices en contexte éducatif et à leurs interactions. A partir de l'analyse des discours, j’étudie tout particulièrement les représentations à l'oeuvre et leurs effets sur les parcours et les dynamiques identitaires des personnes en formation. J’interroge également la valeur heuristique de l’altérité et les conditions de la prise en compte effective d’autres (individus, espaces, temps) en formation et en recherche (co-constructions, coopération, interdépendances et interrelations, recherche-action collaborative, etc.).

Mes recherches couvrent un large spectre de contextes éducatifs, de la petite enfance à l'enseignement supérieur. Elles s'inscrivent principalement dans le champ de recherche de la formation des adultes et s'articulent actuellement autour de quatre thématiques privilégiées : la formation aux enjeux socio-écologiques, la formation des ingénieurs, les formations doctorales et le bilinguisme scolaire.

**Projets en cours **

Blue Training Horizons (2024-2028) Ce projet porte sur la Formation des formateurices de l’enseignement supérieur vis-à-vis des enjeux TSE (transformations socio-écologiques) dans les domaines des sciences et techniques de la mer et du littoral). Projet financé par ISBLUE-ANR. L’EUR ISblue - Ecole universitaire de recherche est fondée sur un partenariat autour de 3 organismes nationaux de recherche (CNRS, Ifremer, IRDL), 2 universités (UBO, UBS) et de 4 Grandes Écoles d’ingénieurs (IMT-Atlantique, ENSTA, ENIB, École navale).

FORTEIM (2024-2027) Ce projet AMI-CMA, France 2030 porte sur la Formation à la Transition Ecoénergétique des Industries de la Mer. Piloté par le CINAV, il réunit 14 partenaires du monde académique et industriel. L’objectif du projet se résume en l’acculturation à l’ensemble des problématiques de la transition écologique, des acteurs de la filière et des apprenants qui s’y destinent, en dotant chacun d’un socle de connaissances de référence pour pouvoir ensuite agir sur le terrain. L'appel à deux chercheures en sciences de l'éducation et de la formation dans ce projet relève de la volonté d’analyse des dispositifs qui seront créés et de leurs effets sur les apprenant.es et les formateur.ices.

Mots clés représentations • discours • altérités • constructions identitaires • approches pédagogiques • écosystèmes • transformations • écologie

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